title: 为什么大多数中国高校不直接使用英文原版教材教学？
desc: 像EECS类的技术更新非常快的专业，为啥不直接用国外原版教材呢？<br>我觉得中文授课，英文教材的模式非常棒啊！<br><br>1英语这关是EECS必须要过的关，通过4年的原版教材的磨练，相信大家的英语水平一定突飞猛进。<br>2国外教材循序渐进，注重推导过程，对细节讲解的很到位。<br>3可以避免看到某些研究生翻译的劣质中文版。而且少了翻译环节，可以避免人家用第9版了，我们还在用第2版的差距。。。<br>4可以弥补一些老师水平上的差距（至少课本和美帝一样了不是吗。。。）<br>。。。。。。<br><br>所以，不管怎么都觉得中文授课，原版教材的模式特别棒啊！！！<br><br>----------------------更新1----------------------<br>有位朋友答道：因为我们不是殖民地。<br>有强烈的民族自豪感是好事，但是中国的近代史还不够耻辱吗？作为学工科的理科的我们不应放弃盲目的自大，奋力追赶吗？<br><br>学，就要学最好的。（至于你学得好学不好那是另外一回事，但学之前就人为的把学习资料的档次给降低了。那不是罪过吗。）<br>比方说， 鼎鼎大名的谭某的C，你说这本教材坑吗？我觉得坑！有人会说，XX哥当年也是从它学起的，现在还不是大牛。所以，教材和你的成功没有直接关系。但是，一步到位，直接用更优秀的教材（避免成广告贴，这里yy下就行了），不是让学生更少走弯路吗？<br><br>有位朋友说，那你怎么不用俄文教材，不用日语教材。。。<br>大家都是9年制义务教育的产物，基本上都是学英文长大的。。。学英语教材，基本上只要补充点专业单词就够了，用其他语言的教材，难道从语法开始重新学起吗？<br><br>随着国际化的脚步加深，大家工作中查英语资料，混开源社区，方方面面都要用到英语，与其工作中再适应，为什么不能在4年的大学里通过强制使用英文教材来提早这个过程呢？<br>况且并不是很难啊，无非都是些简单的语法，唯一需要适应的就是多背点专业术语罢了。。。<br><br>----------------------更新2----------------------<br>哇哈哈，没想到这题目大家回答的这么踊跃，再多说两句。<br>很多同学审题都没审清楚啊。<br>题主说的是<b>采用中文授课<b>，英文教材。而不是全英文环境。这已经是考虑到大家参差不齐的英文水平了。（顶尖的985继续全英文就是了。。。）<br><br>很多同学说，内容这么多，来不及学。其实，这正是原版教材的好处啊，便于自学。（逃<br>有多少同学看了原版后发现，哇，不用再怀疑自己的智商了。。。居然理解了。。。而且面面俱到，非常适合当工具书，工作后回来查资料也很棒。<br><br>其实，还是觉得普通高校的力度不够。虽然学生都成年了，但其实大多心智根本没有成熟，有些时候还是需要<b>逼一下<b>的。更好的自学材料--指教材，强化的英语阅读锻炼，我想可以提高大家的平均水平吧。只有把平均水平提高了，整个行业的水平才会更好。而非给希望于那些会自己去找好书，学英语的尖子们。因为他们都出国深造去了。。。。。。
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content: 这里举台湾的例子吧。台湾的大专院校，不论私立还是国立，几乎都是采用英文教材进行教学。虽然一直以来都这样做，可是实际上的效果并不好。英文教材往往都是非常大且厚的书本，没有阅读英文习惯的人往往很难会一上大学就能很快适应这样的教材。这里贴一本教科书 教材的的用语并不算复杂，但是国外的作者往往喜欢详尽地叙述，里面的内容会比较冗长（可以理解为废话连篇）对于阅读者的耐心是个考验。再来，学生的英语水
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