title: 海峡赛在校大学生创业利弊那场比赛算是结辩翻盘吗？
desc: 这是少爷的成名战啊，一些同学比较追捧黄执中，也说这是结辩翻盘，尤其是学校里面一些小孩子，所以又看了一次这个比赛，但是有疑惑。<br><br>大概有两个疑惑，第一个是关于正方结辩前有多少劣势。第二个是，为啥这场比赛双方都没有使用数据进行攻防呢？<br>先看第一个问题。本人做了一个简单地小复盘。<br>正方：1创业总有收获。2从结果来看，没意义。不能用来衡量利弊。反方立论：1在校大学生完成学业等需要全情投入。创业需要大量的时间。无法兼顾。正二：1耽误时间不能论证耽误学业就弊大于利了。不然辩论也一样。2创业能学到很多如团队协作沟通等。反二：1在校大学生这个主体和创业放在一起不好。斯坦福更好的方案是实习，听经验介绍等。2创业很难，要全身心投入。就没法兼顾学业了。正三：1失败率没意义。考研恋爱都是一样的。2要论本质，创业是一种大学生的自我挑战，无论成功失败都是体验。哈佛学生失败的例子。反三：1辩题比的是要做判断，单纯说好坏不对。2学生是以学习为本。3休学创业可能更好。<br><b>自由辩之前完全没感觉到正方有劣势，反方论点很单一，反而正方有立有驳。当然这种赛制缺乏交锋，感觉来得慢也可以接受。<b><br>自由辩：反方战场1：分析创业和大学生主体创业需要大量时间，在校大学生学生会因为上课考试等花费很多时间，而两者的冲突是必然，不能兼顾所以都做不好。举例，上课和考试的时候来客户。正方回应：可以学习调整时间，很多事如恋爱也一样可能耽误时间。<br>反方提出：打工和创业的区别。（持续了两个回合然后没了）正方提出：创业也有收获这个怎么比。反方回应就是都要一定得不偿失。反方提出：休学创业可能更好，不应该让学业成为负担。如比尔盖茨和戴尔。正方回应：生活中处处有冲突，企业家和丈夫可能就会冲突，都有牺牲，都要学习。<br>正方提出：功利的计算没意义，算不出来，不可能一定成功采取。反方回应：功利是好的，只要能让大学生有益。丢芝麻捡西瓜不好，要考虑利益。正方提出：反方只是说可能有弊端，时间调配学业冲突等，或然并不能论证必然。反方回应：正方也一样在说可能，而正方说的弊端更大。<br><b>自由辩我分为了三个部分。第一部分正方完全被动。反方自由辩技术很全面，压制得非常好。把冲突是必然这个点稳稳拿下。<b><b>第二部分第三部分比较混乱，反方提出了一个我不知道干嘛用的东西（创业和打工），然后提出休学创业这个替代方案，使得自己看起来不是那么强硬，没有对大学生创业全面否定。正方这个时候对于立论的唯一贡献就是把创业的好处比如学习调配时间之类的说了一下，说明创业还是有收获的。其余都在反驳，或者说较为被动。可是毕竟反方立论简单，打法也比较粗暴，逻辑推导大于事实推进，到了第三阶段没新东西了，反而显得被动了。<b><br>反方结辩：1创业很难，不能鼓励大学生去“送死”。2创业很耗时间，要创业就休学 。行为不明智。3希望大家在人生选择的时候理性，需要不盲目追寻创业风潮，审慎态度。<br><b>中规中矩的结辩，不予置评了。<b><br>从这里看看整场比赛（差最后一个环节）。<br>正方立论，到此为止我能接受的就是，从本质论这就是一种学习和尝试，其余的所有精力都放在反驳上。反方立论，时间冲突，休学更好，两个大点。但是都只是逻辑框架推导，数据实例太少，比如无法兼顾的例子。听完感觉还是比较薄弱的。<br>来看反驳。正方受到的攻击很少，或者说，遇到这样的立论真的很难有效反驳，一个概念游戏，反方的选择是更多推进自己的立论，我觉得战术上没有错误，对，没有。反方呢，收到的攻击很多，因为正方没事干就反驳玩呗，主要被攻击的是第一个论点，反而休学没人管了。<br>按照三种反驳方式来看（不按时间顺序了）。正方提出，未必时间冲突，可以调节，反方通过模拟情景来反驳。理论上正方嘴炮（一个调节成功实例都没有），反方的解释更能被接受。（持续到自由辩第一部分，反方推完）正 方提出，很多东西都会导致和学业冲突，比如打篮球辩论恋爱。反方的回应就是硬接，就说不冲突，篮球说的是课下，辩论也说是暑假，恋爱.......这 就打痛了呗，不回应了，于是每当反驳完都回过来说类比不当，创业和他们不一样。场面上应付过去了，但反驳有一定的效果。（中间持续）正方提出，冲突了又如何，人总是有不同身份的，企业家也是父亲也是丈夫，冲突是必然的啊。先硬接说没冲突，之后再打反方直接逃。（自由辩最后部分）结辩没有任何对于反驳的维护。正方的反驳没有形成明确的反驳战场，都没追死，场面优势不大。当然，面对这样一个依托于逻辑的立论，形成了有效反驳（反方没回应好咯），而且追打致死，也就是碾压了。<br>所以，所谓的有大劣势在哪？就算看场面，自由辩后期正方场面也不差哦。反驳得差不多了，自己论证差一部分，结辩讲价值一波带走，这.........叫翻盘？如果换个结辩就一定输？<br><br>第二个问题，这个比赛很罕见地一个数据都没有，为啥啊？？？比如关于大学生创业失败率，大学生创业平均投入资金数量，大学期间创业的同学未来职场发展的调查等等。为啥一个数据都没有？？？世新作为奥瑞刚出身的队伍居然完全不用数据进行攻防，为啥啊？？？求解释.............
topic: 辩论
content: 谢邀。以下内容分为两部分回答题主：关于正方结辩前有多少劣势 为什么这场比赛双方都没有使用数据进行攻防 一正方结辩前劣势 先说结论：并没有。正方立论一上来就点明讨论核心本质。但是在这里，立论当中对于创业的本质的界定是学习。标准是对这种行为的评价要从本质出发，是否值得社会价值肯定。这里就有一个问题，讨论标准是社会价值肯定，但是没说清社会价值是什么，并且在接下来的二辩陈词里也没有站住脚。反方
answerer_tags: 克拉玛依的教书匠，立志成为一个奇特的政治老师（从此不再答辩论相关问题。）