title: 如何才能把科普做的更有趣，甚至更性感？
desc: 玩问答社区这么久，最喜欢的就是阅读各种科普文章，自己也曾写过一些不成熟的科普文。在几个月以前，我被邀请回答这样一个问题为什么洗衣服的时候手会起褶<br><br>这其实是一个很有趣的问题，小小的指头肚起褶，大家肯定都遇到过，但这其中的奥妙，却不一定都清楚。初中的生物书上对此的解释是渗透压脱水，可实际上，这种假说早在上世纪初就已经被证伪了，因为它无法解释为什么身体其他地方的皮肤不会起褶，也没法解释为什么有些神经受损的病人不会起褶。根据现在的研究认为，这是一种演化的策略，是为了使我们在水中行走时不会滑倒，抓握东西更加牢靠<br><br><br>在回答这个问题的过程中，我发现了几个有趣的现象有些网友习惯性的任性这就是渗透压造成的，是初中的知识，是简单的常识，并没有太多深究的必要还有的网友认为，这样的冷知识离生活太远了，知道了又能怎么样，对升职加薪迎娶白富美没有任何意义<br><br><br>那么是不是这些生活中的现象就真的那么平淡无奇理所当然？是不是科学真的离生活太远呢？我觉得不是，因为我们依然可以看到很多人乐于享受科学给我们带来的便利和乐趣，主妇们熟练的用苹果皮祛除水垢，打嗝的时候喝醋，这其实都是科学知识的妙用，它们身后都有许多奇妙的原理，而我们却往往视而不见<br><br><br>作为一个业余的民间科普工作者，我忽然感受到自己的一份责任，我觉得，挖掘出科学的乐趣，唤醒人们对未知的求知欲，或许就是解决我们现在科普困境的一个出路。<br><br><br>和我抱有同样看法的并不在少数，早些时候，中科院中国科普博览 已经入驻问答社区，而一些媒体也在用自己的方式探索趣味科普的新途径：
topic: 科普
content: 授之以鱼，不如授之以渔。科学是可证伪的，无论是科普者还是被科普者，如果陷入了唯结果论的陷阱，陷入了对权威解释的迷信和传播，就已经跟科学渐行渐远了。故而，科普之核心在于授之以渔，传播以理论解释现象，依现象修正理论的思想。现阶段的科学结论只不过是个添头，科学的思想才是主角。
answerer_tags: 极度厌恶标签化，想干翻所有扣帽子的人