title: 如何利用现有的互联网的知识资源？对于不同种类的片段性的信息，该如何有效使用和记忆？
desc: <b>注意：这个问题并非如字面问的，纯粹是钓鱼！<b><br><b>推荐先看阅读资料再作答。<b><br><br>问题的第一部分：<br><b>如何利用现有的互联网的知识资源？<b><b>对于不同种类的片段性的信息，该如何有效使用和记忆？<b><br><br>比如有实用可实际操作的（How to），科普（What is），推荐参考（reference），观点（what do you think？）等等<br><br>第二部分有关哲学：<br><b>人在有限的时间里，对看不见尽头的知识的求知欲望和人生其他的重要组成应如何平衡？<b><br><br><br>阅读资料：<br><br>第一部分：<br>感谢知友们的回答，让我重新整理了思绪，我将之前给出的资料的理解提炼如下：<br><ul><li><b>知识的结构<b>：知识如海，人脑对无关或知识体系外信息记忆的效率低下，而对一些有基础认识的信息记忆效率相对高。（简单说脑内信息储存就如脑神经一样的网状结构，若无意义信息的链接效果相对较弱）<li><li><b>网络的用法不对？<b>：研究指出，同一课堂，使用相同的时间，学生使用电脑的记忆知识效率不及用纸笔读写来记忆效率高（受电脑本身的<b>多任务处理<b>和“<b>将来再回来看<b>”的心理制约）OCallaghan， 2014）<li><li><b>浅薄思考<b>：据浅薄互联网如何毒害我们的大脑一书，可塑的大脑具有建立神经链接的能力，互联网的使用是似乎是让人“浅薄”的思考，追求问题表面答案，缺乏如阅读书本似的对问题的深入思考，大脑则较少可能建立牢固的神经链接。<li><li><b>互联网传播性质：<b>对较浅显的事实类（factual）实际操作信息有帮助，让人得以高效的善用和学习。然而，牵涉比较复杂的知识的网络页面并不能帮助人<b>建立<b>知识链接，因而造成新知识容易遗忘，浅显认知的负面影响。<li><li><b>未来<b>：新型教育平台（mooc）在帮助人系统性学习，帮助人在脑内将不同的知识树链接在一起（既是深入思考）。<li><ul><br>第二部分：<br><b>正如庄子道：”吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。已而為知者，殆而已矣！” <b>人是不可不求知，但不能中了求知毒。也不可将求知成为单一的衡量的价值标准，因而自以为是。<br><br>利益申报：<br>发问题非但不是来黑问答社区，而是学习更有效的使用问答社区，我个人是很喜欢问答社区的有效讨论的，但是对于大多数非专业的话题，自己基本是保持求知心态学习问答社区的知识。（虽然学习效果未必很好）<br>问答社区很可能有类似的问题出现了，如果有好心的知友不妨将相关问题链接也一起发出来，可以比较思考，谢谢。<br><br>参考资料：<br>O'Callaghan， T. 2014. the writings on the screen. Cover story. <i>New Scientist<i>， <i>224<i>2993， 40-43.<br><br>庄子的解读<br>豆瓣：
topic: 问答社区
content: 爪机码字，想到什么就说什么了！ 我只是一个学泡泡而已，你应该更多的大神！！！ 网络归根到底只是工具而已，不能与记忆等概念相提并论！只是类似于图书馆而已！ 图书馆这种东西很早就有了吧，网络只不过是变得更加的便捷而已，本质上（知识领域）没有什么差别，但是你会全部用到吗？不同的是图书馆需要你跑过去自己看，经验等你需要问长者，网络是呈现在了你面前。与图书馆相同，面向的是所有人类。网络内容很浩瀚，但是你没
answerer_tags: 认知神经学渣 骑行与美食