text: 拜占庭大學是指拜占庭帝國時期的高等教育。定義.儘管一些拜占庭機構偶爾被稱為「大學」，因為它們是，但拜占庭世界與西方的拉丁世界不同，他們並不知道大學這一術語的嚴格與原本的意義。高等教育通常由私人教師、專業團體，以及國家任命的教師提供，而非中世紀大學那種永久性的法人團體。歷史.早期羅馬、雅典以及亞歷山大都是教育的主要中心，但在5世紀被新都君士坦丁堡取代。隨著529年雅典的柏拉圖學院被關閉，以及7世紀中期穆斯林征服亞歷山大與貝魯特，所有的高等教育重心都集中到了君士坦丁堡。330年君士坦丁堡建立之後，教師們被吸引到這個新的城市並逐漸獲得了國家的官方支援與監督，但未有正式持久由國家資助的教育機構開設。直到425年狄奧多西二世設立君士坦丁堡大學，其被形容是「拜占庭第一次刻意努力向高等教育施加控制」。這在私人教師與公共教師。這一體系在官方不同程度的支援下一直持續到了7世紀。修辭學是拜占庭教育體系最重要及最困難的課程，其形成了公民在帝國擔任公職或在教會中就任職位的基礎。隨著帝國對國內知識生活的控制，拜占庭開始對高等學校的課程與人員進行審查。7、8世紀拜占庭的社會生活經歷了一段艱難的時期。南部阿拉伯人持續不斷的壓力，和北部斯拉夫人、阿瓦爾人、保加爾人的襲擾，導致了嚴重的經濟衰退與社會生活的變化。高等教育依舊不斷獲得一些國家資助。對當代學者而言，相關細節仍不清楚，但可以推測教育的質量相比之前已經下滑。隨著9世紀國家不斷趨於穩定，一些提升高等教育質量的措施也開始出臺。863年，詞彙、修辭、哲學成為了主要的教育中心，該學校有以及等文人。1204年十字軍於第四次東征中佔據了君士坦丁堡，使得所有對高等教育的支援都被終結，儘管尼西亞的流亡政府向獨立的私人教師提供了一些支援。儘管1261年君士坦丁堡收復之後恢復了一些原有的體系，但是從未能完全回覆，大部分的教育都落在了私人教師和專家身上。這之中包括外交官與修道士、歷史學家，以及文人曼努埃爾·赫裡索洛拉斯。在15世紀君士坦丁堡陷落後，該城許多教師都追隨了赫裡索洛拉斯的腳步。
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