text: 巴德利工作記憶模型。工作記憶將初級記憶分成多個元件，而不是單個統一構造。歷史.巴德利和希奇在1968年提出工作記憶模型，由三個元件組成，目的是為了取代由和提出的之中的「短期記憶」。後來巴德利和其他同事擴充套件了這個模型，增加了第四個元件，並成為工作記憶領域的主流觀點。然而，有其他的替代模型正在開發中，為工作記憶系統提供了不同的觀點。巴德利和希奇的原始模型由三個主要元件組成：「中央執行」，以及兩個從屬系統「語音迴圈」、「視覺空間寫生板」 。語音迴圈儲存語言內容，視覺空間寫生板儲存視覺空間資料，而這兩個從屬系統皆僅作為短期儲存中心。 巴德利於2000年的時候在他的模型中加入了第三個從屬系統，即「情節緩衝區」。在巴德利和希奇的在舊模型中，區分出兩個從屬系統的論點來自雙作業派典的實驗結果。受試者會同時執行兩個任務，當使用兩個分立的感知區時，執行結果的效率幾乎與單獨執行任務一樣。反之，當受試者試圖使用相同感知區，同時執行兩個任務時，執行效率則低於單獨執行任務時的效率。經過25年之後，加入了巴德利模型的第四個元件，用以補充中央執行系統。第三個從屬系統是種有限容量的系統「情節緩衝區」，藉由結合從屬系統資訊以及長期記憶來形成單個情節表徵，從而暫時儲存資訊。元件.中央執行(Central executive).中央執行是個靈活的系統，負責控制和調節認知過程。它引導注意力和瞄準資訊，使工作記憶和長期記憶一起工作。可以把它認為是個監控系統，控制認知過程，確保短期記憶積極工作，並在它們誤入歧途時進行幹預，防止分心。它具有以下功能：中央執行系統主要有兩個系統:視覺空間寫生板。例如，巴德利和厄斯使用雙任務正規化發現，即使單個任務的難度與他們的能力相適應，阿茲海默症患者在同時執行多個任務時的表現會減弱。兩個任務包括記憶任務和追蹤任務。單個動作完成得很好，但隨著阿茲海默症在病人身上變得越來越顯著，執行多個動作會變得越來越困難。這項研究表明，阿茲海默症患者的中央執行功能正在惡化。最近關於執行功能的研究表明，「中央」執行並不像巴德利和希奇的模型中設想的那麼核心。相反，在個體之間似乎存在單獨的執行功能，這些功能有很大程度上彼此獨立的差異，並且可以選擇性地受損或免於腦損傷。語音迴圈.語音迴圈，可以恢復記憶痕跡。任何聽覺語言資訊都被假定自動進入語音儲存。視覺呈現的語言可以透過無聲的發音轉換為語音程式碼，以防止它們衰減。尤其是在幼兒期，語音迴圈可能對詞彙習得起著關鍵作用。另外，對於學習第二語言也至關重要。五個主要發現為語音迴圈提供了證據:語音短期儲存的證據.幾十年來，文學積累為音韻STS理論提供了強而有力的支援。在1971年的一項研究中，斯蒂芬·馬迪根發現，當字尾無法被解釋為語音時，字尾效應會大大減弱，這與音韻短期儲存理論相一致，因為它在很大程度上不受非語言幹擾的影響。視覺空間寫生板.艾倫·巴德利的工作記憶理論還可以從另一方面儲存短期記憶。視覺空間寫生板是個可供操作的視覺資訊儲存區。視覺空間寫生板被認為它本身有自己的工作記憶儲存區，因為它不會干擾語音迴圈的短期歷程。在研究中發現，視覺空間寫生板可以與語音迴圈同時工作，處理聽覺和視覺刺激，而任一過程均不受其它過程影響。巴德利將短期記憶理論重新定義為工作記憶來解釋這一現象。在最初的短期記憶理論中，人們認為只有一個即時資訊處理儲存器，它只能在很短的時間內是經典地定義了短期記憶的完美測量例子。從本質上講，如果一個人不能在幾分鐘內，找到一種將資訊轉移到長期記憶中的現有關聯，來編碼7加減2個專案，那麼這些資訊就會丟失，並且永遠不會被編碼。然而，視覺空間短期記憶可以在短時間內保留視覺和空間資訊。當這種記憶被使用時，個體能夠暫時創造心像並一再重新審視，還可以在複雜的空間定位任務中操縱它。有些人的大腦區域存在差異，這是由於不同型別的腦損傷造成的。視覺空間短期記憶與暫時性記憶的區別上也可能存在誤解。暫時性記憶只是一種短暫的感覺記憶。因此，由於視覺感覺記憶是感覺記憶的一種，但資訊儲存的時間只有一秒鐘左右。常見視覺感覺記憶的效果：個體可能記得那些看過的，但其實不在此地的東西，或者不記得在視線範圍內的特定事物。記憶只是瞬間的，如果不在幾秒鐘內被注意到，它就會消失。大腦中有兩種不同的途徑，分別控制視覺空間寫生板的不同功能。寫生板由「空間短期記憶」和「物件記憶」兩部分組成。空間短期記憶是指，人們如何能夠學習從而記住在與其他物件的比較表徵中，這個物件所處的位置「在哪裡」。物件記憶則是學習和記憶這個物件「是什麼」的關鍵。這兩種不同的視覺能力之間的差異，在很大程度上是能力在大腦中的通路不同所致。大腦中偵測到空間表徵的視覺通路是背側流。決定物體形狀、大小、顏色和其他決定性特徵的視覺通路稱為腹側流。這兩種流各自獨立執行，因此視覺系統可以只處理其中一種而不處理另一種，或同時處理兩種流。這兩個流彼此獨立，所以如果其中一種正在運作，另一個仍然可以傳送資訊。Logie對視覺空間寫生板的詳細描述.Logie提出視覺空間寫生板可以進一步細分為兩個部分:三個主要發現，為視覺空間寫生板內視覺和空間部分的區別，提供了證據:情節緩衝區.2000年，巴德利在模型中加入了第四個元件，情節緩衝區的視覺、空間和口語資訊的整合單元，例如故事或電影場景的記憶。情節緩衝也被認為與長期記憶和語義有聯絡。「它就像緩衝儲存器，不僅在工作記憶的各個元件之間，而且還把工作記憶、感知和長期記憶聯絡起來。」巴德利假設「藉由有意識地覺察，可從緩衝區中提取」。情節緩衝區允許個人使用整合的資訊單元，他們已經不得不想像新的概念。因為這可能是一個「需要注意力的過程…… 緩衝區在很大程度上取決於中央執行機構」。引入這一成分的主要動機，是因為觀察到，雖然一些失憶症患者可能沒辦法在長期記憶中編碼新資訊，但他們對故事的短期記憶很好，能回憶起比語音迴圈中所能記住的還要多出很多的資訊。「情節緩衝出現了…… 能夠儲存繫結的特性，並使它們可被有意識的覺察所用，但本身不負責繫結的過程」。據推測「有意識地使用語音迴圈或寫生板，可透過緩衝區來進行」。這是基於這樣的假設:視覺空間寫生板和語音迴圈都是次要的緩衝器，在它們的感覺區域內結合資訊。另外，情節性緩衝區也可能與嗅覺和味覺相互作用。生物學/神經科學.有很多證據表明，短期記憶緩衝區與長期記憶不同。語音迴圈似乎與左半球的啟用有關，尤其是顳葉。而視覺空間寫生板則根據任務難度，啟用不同區域; 較低強度的任務似乎啟用枕葉，而更複雜的任務啟用頂葉。儘管中央執行系統似乎位於大腦的額葉，但仍然是個未解之謎。情節性緩衝區似乎位於兩個半球，額葉和顳葉都有啟用，甚至海馬迴的左側也有啟用。就遺傳學而言，與語音緩衝區的完整性或長度有關。模型的有效性.巴德利模型的優勢在於，它能夠將大量的研究成果整合到短期記憶及工作記憶中。此外，從屬系統的機制激發了大量實驗心理學、神經心理學、認知神經科學的研究。然而，一些對模型的批評已經提出，例如在語音迴圈的部分，最初的巴德利-希奇模型很難解釋包括「7加減2規則」爭議在內的一些細節。情節緩衝區被認為是有助於工作記憶模型的補充，但尚未進行廣泛研究，其功能仍不清楚。
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