text: 家政女學校，又稱實踐女學校或淑德女學校，為臺灣日治時期女子教育的一環，當女子公學校或小學校畢業後可報考就讀，講授科目為修身、公民科、國史、國語、數學、家式裁縫、手藝、音樂、圖畫、體操等，。概要.1904年〈公學校規則改正〉下公學校女學生學習科目中增加了裁縫科，但在師資不足的情況下，裁縫科的學習內容主要為衣服的洗滌與儲存法；1910年大橋捨三郎《臺灣公學校六個年程度裁縫科目教授細目案》，與1913年《公學校教授要目第二篇 農業科，裁縫及家事科》皆明確提出公學校裁縫科教學的教導專案與時程，:13-18教導內容多以實用為主，並會隨著公學校所教導地區的特性，來決定課程編撰要目。1922年新臺灣教育令釋出，公學校裁縫科教育宗旨崇尚素樸節省，學生裁縫多學習日常生活中可取到的材料，但裁縫教育仍就區分了臺式裁縫、日式裁縫與洋裁，造成教學上的不便。:19在高等女學校中也不乏對裁縫教育的學習，但因高等女學校的入學門檻較高，當時女子則可能選擇家政女學校前往就讀，1938年以後，家政女學校以非常快的速度增加，一直到1945年，共成立了30所左右的家政女學校。1942年時，家政女學校有日籍學生1,757名，臺籍學生3,944名，臺籍學生佔壓倒性多數，但臺北、新竹、臺中、嘉義等市區的家政女學校，都是以日籍學生為多數。市區的家政女學校，經常是為了收容無法進入高等女學校的日籍女學生而設立。而其他約三分之二的家政女學校，設於農村地區，學生也以臺灣人女性居多，顯示農村臺籍女子升學意願提高。:20顯示無論市區、農村的臺籍女子皆對升學至家政女學校的意願極高，其中家政女學校中所學習的科目以「裁縫、家事」為主，甚至認為高等女學校教育與生活遊離，家政女學校教授實用技能，以便學生畢業後嫁人，可以立刻派上用場，:21對裁縫科目的訓練十分扎實，學生更可以自製學生制服，減輕家庭經濟負擔，甚至也作為見面禮贈送給學妹。:33由吉見まつよ女士於1930年4月設立「ファロス裁縫學園」，1934年得到臺北州認可的私立學校，改名為吉見裁縫學園。:33教授科目為修身、公民科、國語、數學、家事、裁縫、手藝、音樂、圖畫、體操等，最重要的是加入和裁與洋裁理論。:43此學園大多也作為無法就讀高等女學校，轉而至私立的學校唸書的選擇。數量與分佈.上表為家政女學校的數量與分佈，光復後學制使家整女學校多改制為職業學校，或是女子初中，隨後經歷政府興辦「省辦高中、市辦初中」的政策，以及1968年九年國教的開辦，使學校改名為國民中學。
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metadata.title: 家政女學校
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