text: 注意力分散效應是學習者使用一些設計粗劣的教學材料時產生的效應。當同一種模態之間分散注意力，才能理解材料傳達的資訊。當不同的視覺或聽覺資訊同時出現時，或當本應相連的資訊在不同時間出現時，都會出現注意力分散效應。例子.下圖是設計教學材料時可能採取的兩種形式。Tarmizi和Sweller在研究中使用這兩種圖形，來對比注意力分散和不分散的情況下的學習效果。Ward和Sweller建議，教學材料的設計者應仔細考慮如何引導學習者的注意力。Sweller和同事們開展了幾項研究和實驗，發現若把圖形和公式分開，學習者就很難理解；而若把資料嵌入圖形中，學習者就更容易理解，其成績也明顯高於前者。注意力分散效應並非只在幾何學中出現。Chandler和Sweller發現，由於這一效應是人類資訊處理的侷限，它在很多其他學科中都會產生。這是因為粗劣的教學設計導致了高的視覺認知負荷。
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metadata: 注意力分散效應
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