text: 《威廉·麥斯特的學徒歲月》。作品背景.《威廉·麥斯特的學徒歲月》是一部教育小說，成書於18世紀90年代。教育小說.教育小說在歐洲文學史上有悠久的發展歷史：通常認為其起源於古代神話，然後發展為中世紀的浪漫小說和文藝復興時期的流浪漢小說。在歌德的時期，教育小說受到浪漫主義文學、啟蒙文學的影響，發展到一個高峰。通常而言，教育小說有相似的主題，即個人內在因素如何影響我們的教育，如何形成我們的性格，以及如何實現我們潛能最大的發展。從這個方面來看，教育小說主要討論的是教育方法與教育哲學。但是往往教育小說具有更廣泛的意義，如《學徒歲月》深入討論了個人成長與社會發展之間的聯絡。狂飆突進運動.狂飆突進運動指的是發生在德國18世紀70至80年代的早期浪漫主義運動。該運動強調個人情感的自由表達，試圖擺脫啟蒙運動理性主義思想的禁錮。歌德早期的時候是該運動的積極參與者與支持者，其直接產物就是他的早期戲劇"Götz von Berlichingen"與早期小說《少年維特的煩惱》。然而在《學徒歲月》中，我們需要注意到作者已經不再完全信奉狂飆突進運動的浪漫主義思想——個人對文學與藝術的激情並不能讓主人公威廉擺脫社會現實的影響。魏瑪古典主義.魏瑪古典主義的大致30年間。魏瑪古典主義尋求浪漫主義、古典主義與啟蒙運動思想的結合。但同時我們需要注意現代也有學者不認可將魏瑪古典主義劃分為一個獨立的文學時期。在Simon Richter撰寫的《魏瑪古典主義文學》一書中，他對這一概念有這樣的評價："“。”作品情節.在《值得終身閱讀的書：威廉·麥斯特的學徒歲月》一文中，作者Andrew Crumey對全書的情節進行了如下概括：“"這是一個關於的基礎上廣泛刪改形成的。刪改的主要內容其實進一步弱化了主人公威廉對戲劇的熱情的正面影響，表明作者對狂飆突進運動的進一步疏離。而這一修改正是發生在歌德義大利之行之後。拓展閱讀.《義大利之行》"Italienische Reise" 義大利之行對歌德文學藝術的態度有深遠的影響，他的遊記主要記錄在《義大利之行》一書中。
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