text: 德克薩斯的教育系統由公立學校、私立學校和家庭教育組成。德克薩斯教育局監管公共學校，為這些學校提供資金，但是它的權威經常被限制在干涉績效較差的學區，而對私有學校和家庭教育只有間接影響。聯邦政府按照憲法對教育沒有管轄權，但是仍舊可以透過財政撥款交換州政府同意按照有教無類法案這樣的全國性標準來運營公立學校。初等和中等教育.德州的基礎教育分為三個階段，從幼兒園或一年級到五或六年級在小學進行初等教育，五或六年級到八年級上初中，而九年級到十二年級在高中就讀。之後學生可以選擇進入大學、專科或者其他高等教育學校就讀。德州的初等和中等教育按組織方式有公立學校、私立學校和家庭教育三種。公立學校按學區組織，按照地域德克薩斯分為一千多個學區，除了一個學區之外都是獨立於市政府的獨立學區。私立學校是獨立運作，其中很多學校有教會背景，而家長進行的家庭教育也是法律認可的一種教育方式。德克薩斯的學區大小不一，並不按照行政區劃分界，從休斯頓的包含眾多學校、數萬名學生的學區到只有一個學校的郊區學區都有。學區對於所轄區居民的有收取學區稅的權利，也可以對轄區內的私有財產進行徵收，而學區內的居民在選舉時可以選擇自己喜歡的學區領導人。學區負責管理轄區內的公立學校。德克薩斯教育局和德克薩斯教育委員會負責管理州內的學區，為教程制定規範。從幼兒園到第五年級的規範被稱為德克薩斯基礎知識與技能(TEKS)，包含了每個年級的閱讀、語言、數學、自然、社會科學等學科的能力標準。小學學生從三年級起必須進行年度TEKS測試，測試成績將影響學區是否符合有教無類法案的評估標準。除了一個學區之外，德克薩斯的其他學區都是獨立學區，所以德州教育局對學區的干涉十分有限。德克薩斯的私立學校為數眾多，在人口較多的大城市更為密集，按照宗教影響來劃分的話，多數是天主教學校、清教學校和非教會學校。儘管教育局對私立學校沒有管轄權，但是關注學生未來成就的家長們仍舊敦促私立學校獲取認證和對學生進行標準測試。德州教育局和本地學區都無權規範家庭教育。州教育法只需要課程教授"讀、拼寫、語法、數學和公民教育"，而且必須是以善意的目的進行。教育法並沒有規定學期最少有多少天，或者每天至少教授多少小時，考試也不是必要的。家庭教育在德州曾經經受過挑戰，但是在Leeper訴阿靈頓獨立學區一案中，法院支援了家庭教育的合法性和獨立性。高等教育.德州有三十六座公立大學，其中三十二座屬於六個州立大學系統。卡內基教育促進基金會將其中三個歸類為一流研究機構：德克薩斯州大學奧斯汀分校、德州農工大學和休斯頓大學另外，德克薩斯也有眾多私立大學和學院，例如在休斯頓的萊斯大學於2009年被《美國新聞與世界報告》排名中列為第17名，而三一大學則連續二十年被《美國新聞與世界報告》列為美國西部碩士院校之首。按照1997年透過的有爭議的百分之十規定，在高中成績屬於最高的10%的學生自動被州立大學錄取。各個大學也從全球各地招收學生以使得學生獲得多樣化的經驗。德州內也有一些州立社群大學在運營，這些社群大學在自己的管轄區可以徵稅，居民也可以選舉社群大學的管理者。社群大學給收入較低的學生提供教育機會，也為企業所需人才提供比州立大學更靈活的課程。部分社群大學課程也被一些當地州立大學承認為轉學時可以保留學分的課程。
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