de_parHtml: 2 Die Bestimmungen Ã¼ber Qualifikationsverfahren, Ausweise und Titel (Art. 16â21) treten am 1. Januar 2012 in Kraft.

de_parText: Die Bestimmungen Ã1⁄4ber Qualifikationsverfahren, Ausweise und Titel (Art. 16â21) treten am 1. Januar 2012 in Kraft.

fr_parHtml: 2 Les dispositions relatives Ã  la procÃ©dure de qualification, au certificat et au titre (art. 16 Ã  21) entrent en vigueur le 1er janvier 2012.

fr_parText: Les dispositions relatives Ã  la procÃ©dure de qualification, au certificat et au titre (art. 16 Ã  21) entrent en vigueur le 1 janvier 2012.

it_parHtml: 2 Le disposizioni concernenti la procedura di qualificazione, le attestazioni e il titolo (art. 16â21) entrano in vigore il 1Â° gennaio 2012.


de_artTitle: Art. 24 Inkrafttreten

de_lawTitle: Verordnung des SBFI vom 3. November 2008 über die berufliche Grundbildung Automatikmonteurin/Automatikmonteur mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ)

de_parHtml: 3 Die Bestimmungen Ã¼ber die TeilprÃ¼fung treten am 1. Januar 2011 in Kraft.

de_parText: Die Bestimmungen Ã1⁄4ber die TeilprÃ1⁄4fung treten am 1. Januar 2011 in Kraft.

fr_artTitle: Art. 24 EntrÃ©e en vigueur

fr_lawTitle: Ordonnance du SEFRI du 3 novembre 2008 sur la formation professionnelle initiale de monteuse-automaticienne/monteur-automaticien avec certificat fédéral de capacité (CFC)

fr_parHtml: 3 Les dispositions relatives Ã  lâexamen partiel entrent en vigueur le 1er janvier 2011.

fr_parText: Les dispositions relatives Ã  lâexamen partiel entrent en vigueur le 1 janvier 2011.

it_artTitle: Art. 24 Entrata in vigore

it_lawTitle: Ordinanza della SEFRI del 3 novembre 2008 sulla formazione professionale di base Montatrice in automazione/Montatore in automazione con attestato federale di capacità (AFC)

it_parHtml: 3 Le disposizioni concernenti lâesame parziale entrano in vigore il 1Â° gennaio 2011.


de_artTitle: Art. 3 Ziele und Anforderungen

de_parHtml: 1 Die Ziele und Anforderungen der beruflichen Grundbildung werden in Form von Handlungskompetenzen nach Artikel 4 beschrieben.

fr_artTitle: Art. 3 Objectifs et exigences

fr_parHtml: 1 Les objectifs et les exigences de la formation professionnelle initiale sont prÃ©sentÃ©s en termes de compÃ©tences opÃ©rationnelles Ã  lâart. 4.

it_artTitle: Art. 3 Obiettivi ed esigenze

it_parHtml: 1 Gli obiettivi e le esigenze della formazione professionale di base sono espressi sotto forma di competenze operative secondo lâarticolo 4.


de_parHtml: 2 Zur AusÃ¼bung der Handlungskompetenzen sind Ressourcen gemÃ¤ss Artikel 5 notwendig.

de_parText: Zur AusÃ1⁄4bung der Handlungskompetenzen sind Ressourcen gemÃ¤ss Artikel 5 notwendig.

fr_parHtml: 2 Sont nÃ©cessaires Ã  lâexercice des compÃ©tences opÃ©rationnelles les ressources mentionnÃ©es Ã  lâart. 5.

it_parHtml: 2 Per mettere in pratica le competenze operative sono necessarie le risorse di cui allâarticolo 5.


de_artTitle: Art. 4 Handlungskompetenzen

de_parHtml: 1 Die Basisausbildung umfasst folgende Handlungskompetenzen:

fr_artTitle: Art. 4 CompÃ©tences opÃ©rationnelles

fr_parHtml: 1 La formation de base comprend les compÃ©tences opÃ©rationnelles suivantes:

it_artTitle: Art. 4 Competenze operative

it_parHtml: 1 La formazione tecnica di base comprende le seguenti competenze operative:


de_parHtml: 2 Der Aufbau sÃ¤mtlicher Handlungskompetenzen der Basisausbildung ist fÃ¼r alle Lernenden verbindlich und muss bis spÃ¤testens Ende des zweiten Bildungsjahres abgeschlossen sein.

de_parText: Der Aufbau sÃ¤mtlicher Handlungskompetenzen der Basisausbildung ist fÃ1⁄4r alle Lernenden verbindlich und muss bis spÃ¤testens Ende des zweiten Bildungsjahres abgeschlossen sein.

fr_parHtml: 2 Les personnes en formation doivent acquÃ©rir lâensemble des compÃ©tences opÃ©rationnelles de la formation de base au plus tard Ã  la fin de la deuxiÃ¨me annÃ©e de formation.

fr_parText: Les personnes en formation doivent acquÃ©rir lâensemble des compÃ©tences opÃ©rationnelles de la formation de base au plus tard Ã  la fin de la deuxiÃ ̈me annÃ©e de formation.

it_parHtml: 2 Lo sviluppo di tutte le competenze operative della formazione tecnica di base Ã¨ vincolante per tutte le persone in formazione e deve essere concluso entro la fine del secondo anno di formazione.

it_parText: Lo sviluppo di tutte le competenze operative della formazione tecnica di base Ã ̈ vincolante per tutte le persone in formazione e deve essere concluso entro la fine del secondo anno di formazione.


de_parHtml: 3 ErgÃ¤nzungsausbildung, die zur spezifischen Vorbereitung auf die Schwerpunktausbildung dient und deren Umfang und Inhalt vom Lehrbetrieb gewÃ¤hlt wird.

fr_parHtml: 3 La formation complÃ©mentaire sert de prÃ©paration spÃ©cifique Ã  la formation approfondie; son Ã©tendue et son contenu sont choisis par lâentreprise formatrice.

it_parHtml: 3 La formazione complementare funge da preparazione specifica per la formazione approfondita, i suoi contenuti e la sua durata sono scelti dallâazienda di tirocinio.


de_parHtml: In der ErgÃ¤nzungsausbildung muss jede lernende Person eine Handlungskompetenz aufbauen.

fr_parHtml: Dans la formation complÃ©mentaire, chaque personne en formation doit acquÃ©rir une compÃ©tence opÃ©rationnelle.

it_parHtml: Nella formazione complementare ogni persona in formazione deve sviluppare una competenza operativa.


de_parHtml: 5 In der Schwerpunktausbildung baut jede lernende Person mindestens eine Handlungskompetenz auf.

fr_parHtml: 5 Durant la formation approfondie, chaque personne en formation acquiert au moins une compÃ©tence opÃ©rationnelle.

it_parHtml: 5 Nella formazione approfondita ogni persona in formazione deve sviluppare almeno una competenza operativa.


de_artTitle: Art. 5 Ressourcen

de_parHtml: 1 Ressourcen sind Kenntnisse, FÃ¤higkeiten und Haltungen, die fÃ¼r den Aufbau der Handlungskompetenzen von Bedeutung sind. Die Ressourcen werden zu fachlichen, methodischen und sozialen Ressourcen gebÃ¼ndelt.

de_parText: Ressourcen sind Kenntnisse, FÃ¤higkeiten und Haltungen, die fÃ1⁄4r den Aufbau der Handlungskompetenzen von Bedeutung sind. Die Ressourcen werden zu fachlichen, methodischen und sozialen Ressourcen gebÃ1⁄4ndelt.

fr_artTitle: Art. 5 Ressources

fr_parHtml: 1 Par ressources, on entend des connaissances (savoir), des capacitÃ©s (savoir-faire) et des attitudes (savoir-Ãªtre) nÃ©cessaires Ã  lâacquisition des compÃ©tences opÃ©rationnelles. Elles sont regroupÃ©es en ressources professionnelles, mÃ©thodologiques et sociales.

fr_parText: Par ressources, on entend des connaissances (savoir), des capacitÃ©s (savoir-faire) et des attitudes (savoir-Ãatre) nÃ©cessaires Ã  lâacquisition des compÃ©tences opÃ©rationnelles. Elles sont regroupÃ©es en ressources professionnelles, mÃ©thodologiques et sociales.

it_artTitle: Art. 5 Risorse

it_parHtml: 1 Per risorse si intendono le conoscenze, le capacitÃ  e i comportamenti rilevanti per lo sviluppo delle competenze operative. Le risorse vengono suddivise in risorse professionali, metodologiche e sociali.


de_parHtml: 2 Beim Aufbau der Ressourcen arbeiten alle Lernorte eng zusammen und koordinieren ihre BeitrÃ¤ge.

fr_parHtml: 2 Tous les lieux de formation contribuent Ã©troitement Ã  lâacquisition des ressources par les personnes en formation et coordonnent leur contribution.

it_parHtml: 2 Nella fase di sviluppo delle risorse tutti i luoghi di formazione collaborano strettamente fra di loro e coordinano i propri contributi.


de_artTitle: Art. 6

de_parHtml: 1 Die Anbieter der Bildung geben den Lernenden zu Beginn und wÃ¤hrend der Bildung Vorschriften und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheitsschutz und zum Umweltschutz, insbesondere zur Gefahrenkommunikation (Gefahrensymbole, Piktogramme, Gebotszeichen) in diesen drei Bereichen, ab und erklÃ¤ren sie ihnen.

fr_artTitle: Art. 6

fr_parHtml: 1 DÃ¨s le dÃ©but de la formation, les prestataires de la formation remettent et expliquent aux personnes en formation les directives et les recommandations en matiÃ¨re de sÃ©curitÃ© au travail, de protection de la santÃ© et de protection de lâenvironnement, en particulier celles relatives Ã  la communication des dangers (symboles de danger, pictogrammes, signes dâinterdiction) dans ces trois domaines.

fr_parText: DÃ ̈s le dÃ©but de la formation, les prestataires de la formation remettent et expliquent aux personnes en formation les directives et les recommandations en matiÃ ̈re de sÃ©curitÃ© au travail, de protection de la santÃ© et de protection de lâenvironnement, en particulier celles relatives Ã  la communication des dangers (symboles de danger, pictogrammes, signes dâinterdiction) dans ces trois domaines.

it_artTitle: Art. 6

it_parHtml: 1 Allâinizio e durante la formazione gli operatori forniscono e spiegano alle persone in formazione le prescrizioni e le raccomandazioni relative alla sicurezza sul lavoro e alla protezione della salute e dellâambiente, in particolare quelle relative alla comunicazione dei pericoli (simboli di pericolo e di obbligo, pittogrammi).


de_parHtml: 2 Diese Vorschriften und Empfehlungen werden an allen Lernorten vermittelt und in den Qualifikationsverfahren berÃ¼cksichtigt.

de_parText: Diese Vorschriften und Empfehlungen werden an allen Lernorten vermittelt und in den Qualifikationsverfahren berÃ1⁄4cksichtigt.

fr_parHtml: 2 Les directives et les recommandations prÃ©citÃ©es font partie intÃ©grante de la formation dispensÃ©e dans tous les lieux de formation et elles sont prises en considÃ©ration dans les procÃ©dures de qualification.

it_parHtml: 2 Dette prescrizioni e raccomandazioni sono fornite in tutti i luoghi di formazione e considerate nelle procedure di qualificazione.


de_parHtml: 3 Den Lernenden wird an allen Lernorten das Wissen Ã¼ber nachhaltige Entwicklung, insbesondere Ã¼ber den Ausgleich zwischen gesellschaftlichen, Ã¶kologischen und wirtschaftlichen Interessen, vermittelt.

de_parText: Den Lernenden wird an allen Lernorten das Wissen Ã1⁄4ber nachhaltige Entwicklung, insbesondere Ã1⁄4ber den Ausgleich zwischen gesellschaftlichen, Ã¶kologischen und wirtschaftlichen Interessen, vermittelt.

fr_parHtml: 3 Il est fait en sorte que les personnes en formation acquiÃ¨rent, sur tous les lieux de formation, des connaissances en matiÃ¨re de dÃ©veloppement durable, notamment en ce qui concerne lâÃ©quilibre entre les intÃ©rÃªts sociÃ©taux, Ã©cologiques et Ã©conomiques.

fr_parText: Il est fait en sorte que les personnes en formation acquiÃ ̈rent, sur tous les lieux de formation, des connaissances en matiÃ ̈re de dÃ©veloppement durable, notamment en ce qui concerne lâÃ©quilibre entre les intÃ©rÃats sociÃ©taux, Ã©cologiques et Ã©conomiques.

it_parHtml: 3 Tutti i luoghi di formazione sensibilizzano le persone in formazione allo sviluppo sostenibile, con particolare attenzione allâequilibrio tra interessi sociali, ecologici ed economici.


de_parHtml: 4 In Abweichung von Artikel 4 Absatz 1 ArGV 5 und gemÃ¤ss den Vorgaben nach Artikel 4a Absatz 18 ArGV 5 kÃ¶nnen die Lernenden entsprechend ihrem Ausbildungsstand fÃ¼r die im Anhang zum Bildungsplan aufgefÃ¼hrten Arbeiten herangezogen werden.

de_parText: In Abweichung von Artikel 4 Absatz 1 ArGV 5 und gemÃ¤ss den Vorgaben nach Artikel 4a Absatz 1 ArGV 5 kÃ¶nnen die Lernenden entsprechend ihrem Ausbildungsstand fÃ1⁄4r die im Anhang zum Bildungsplan aufgefÃ1⁄4hrten Arbeiten herangezogen werden.

fr_parHtml: 4 En dÃ©rogation Ã  lâart. 4, al. 1, OLT 5 et conformÃ©ment aux prescriptions de lâart. 4a, al. 19, OLT 5, il est permis dâoccuper les personnes en formation, en fonction de leur niveau de connaissance, aux travaux mentionnÃ©s dans lâannexe du plan de formation.

fr_parText: En dÃ©rogation Ã  lâart. 4, al. 1, OLT 5 et conformÃ©ment aux prescriptions de lâart. 4a, al. 1, OLT 5, il est permis dâoccuper les personnes en formation, en fonction de leur niveau de connaissance, aux travaux mentionnÃ©s dans lâannexe du plan de formation.

it_parHtml: 4 In deroga allâarticolo 4 capoverso 1 OLL 5 e secondo le prescrizioni dellâarticolo 4a capoverso 18 OLL 5 Ã¨ ammesso lâimpiego di persone in formazione in conformitÃ  con il loro stato di formazione per le attivitÃ  elencate in allegato al piano di formazione.

it_parText: In deroga allâarticolo 4 capoverso 1 OLL 5 e secondo le prescrizioni dellâarticolo 4a capoverso 1 OLL 5 Ã ̈ ammesso lâimpiego di persone in formazione in conformitÃ  con il loro stato di formazione per le attivitÃ  elencate in allegato al piano di formazione.


de_parHtml: 5 Voraussetzung fÃ¼r einen Einsatz nach Absatz 4 ist, dass die Lernenden entsprechend den erhÃ¶hten GefÃ¤hrdungen ausgebildet, angeleitet und Ã¼berwacht werden; diese besonderen Vorkehrungen werden im Anhang zum Bildungsplan als begleitende Massnahmen der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes festgelegt.

de_parText: Voraussetzung fÃ1⁄4r einen Einsatz nach Absatz 4 ist, dass die Lernenden entsprechend den erhÃ¶hten GefÃ¤hrdungen ausgebildet, angeleitet und Ã1⁄4berwacht werden; diese besonderen Vorkehrungen werden im Anhang zum Bildungsplan als begleitende Massnahmen der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes festgelegt.

fr_parHtml: 5 La dÃ©rogation visÃ©e Ã  lâal. 4 prÃ©suppose que les personnes en formation soient formÃ©es, encadrÃ©es et surveillÃ©es en fonction des risques accrus quâelles courent; ces dispositions particuliÃ¨res sont dÃ©finies dans lâannexe du plan de formation Ã  titre de mesures dâaccompagnement en matiÃ¨re de sÃ©curitÃ© au travail et de protection de la santÃ©.

fr_parText: La dÃ©rogation visÃ©e Ã  lâal. 4 prÃ©suppose que les personnes en formation soient formÃ©es, encadrÃ©es et surveillÃ©es en fonction des risques accrus quâelles courent; ces dispositions particuliÃ ̈res sont dÃ©finies dans lâannexe du plan de formation Ã  titre de mesures dâaccompagnement en matiÃ ̈re de sÃ©curitÃ© au travail et de protection de la santÃ©.

it_parHtml: 5 Lâimpiego di persone in formazione secondo il capoverso 4 presuppone che dette persone siano formate, istruite e sorvegliate in maniera adeguata al piÃ¹ elevato pericolo dâinfortunio; tali precauzioni particolari sono fissate in allegato al piano di formazione sotto forma di misure di accompagnamento riguardanti la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute.

it_parText: Lâimpiego di persone in formazione secondo il capoverso 4 presuppone che dette persone siano formate, istruite e sorvegliate in maniera adeguata al piÃ1 elevato pericolo dâinfortunio; tali precauzioni particolari sono fissate in allegato al piano di formazione sotto forma di misure di accompagnamento riguardanti la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute.


de_artTitle: Art. 7 Anteile der Lernorte

de_parHtml: 1 Die Bildung in beruflicher Praxis erfolgt Ã¼ber die ganze Dauer der beruflichen Grundbildung im Durchschnitt an 4 Tagen pro Woche.

de_parText: Die Bildung in beruflicher Praxis erfolgt Ã1⁄4ber die ganze Dauer der beruflichen Grundbildung im Durchschnitt an 4 Tagen pro Woche.

fr_artTitle: Art. 7 Parts assumÃ©es par les diffÃ©rents lieux de formation

fr_parHtml: 1 La formation Ã  la pratique professionnelle sâÃ©tend sur toute la durÃ©e de la formation professionnelle initiale, en moyenne Ã  raison de 4 jours par semaine.

it_artTitle: Art. 7 Parti svolte dai luoghi di formazione

it_parHtml: 1 La formazione professionale pratica si svolge per tutta la durata della formazione professionale di base, in media su quattro giorni alla settimana.


de_parHtml: 2 Die schulische Bildung im obligatorischen Unterricht erfolgt in 1080 Lektionen. Davon entfallen auf den Sportunterricht 120 Lektionen.

fr_parHtml: 2 Lâenseignement obligatoire dispensÃ© Ã  lâÃ©cole professionnelle comprend 1080 pÃ©riodes dâenseignement. Parmi celles-ci, 120 pÃ©riodes sont consacrÃ©es Ã  lâenseignement du sport.

it_parHtml: 2 Lâinsegnamento scolastico obbligatorio comprende 1080 lezioni. Esso include 120 lezioni per lâinsegnamento dello sport.


de_parHtml: 3 Die Ã¼berbetrieblichen Kurse umfassen insgesamt mindestens 28 und hÃ¶chstens 44 Tage zu je 8 Stunden und finden in den ersten beiden Bildungsjahren statt.

de_parText: Die Ã1⁄4berbetrieblichen Kurse umfassen insgesamt mindestens 28 und hÃ¶chstens 44 Tage zu je 8 Stunden und finden in den ersten beiden Bildungsjahren statt.

fr_parHtml: 3 Les cours interentreprises comprennent au total 28 jours de cours au minimum et 44 au maximum, Ã  raison de 8 heures de cours par jour, et ils ont lieu durant les deux premiÃ¨res annÃ©es de formation.

fr_parText: Les cours interentreprises comprennent au total 28 jours de cours au minimum et 44 au maximum, Ã  raison de 8 heures de cours par jour, et ils ont lieu durant les deux premiÃ ̈res annÃ©es de formation.

it_parHtml: 3 I corsi interaziendali hanno una durata complessiva minima di 28 e massima di 44 giornate di otto ore e si svolgono nei primi due anni di formazione.


de_artTitle: Art. 8 Unterrichtssprache

de_parHtml: 1 Unterrichtssprache ist in der Regel die Landessprache des Schulorts.

fr_artTitle: Art. 8 Langue dâenseignement

fr_parHtml: 1 La langue dâenseignement est en rÃ¨gle gÃ©nÃ©rale la langue nationale du lieu dâimplantation de lâÃ©cole.

fr_parText: La langue dâenseignement est en rÃ ̈gle gÃ©nÃ©rale la langue nationale du lieu dâimplantation de lâÃ©cole.

it_artTitle: Art. 8 Lingua dâinsegnamento

it_parHtml: 1 La lingua dâinsegnamento Ã¨ di norma la lingua nazionale del luogo in cui si trova la scuola professionale.

it_parText: La lingua dâinsegnamento Ã ̈ di norma la lingua nazionale del luogo in cui si trova la scuola professionale.


de_parHtml: 2 Zweisprachiger Unterricht in der Landessprache des Schulorts und in einer weiteren Landessprache oder in Englisch ist empfohlen.

fr_parHtml: 2 Lâenseignement bilingue est recommandÃ© dans la langue nationale du lieu dâimplantation de lâÃ©cole et dans une autre langue nationale ou en anglais.

it_parHtml: 2 Ã raccomandato lâinsegnamento bilingue nella lingua nazionale locale e in unâaltra lingua nazionale o in inglese.


de_parHtml: 3 Die Kantone kÃ¶nnen andere Unterrichtssprachen zulassen.

fr_parHtml: 3 Les cantons peuvent admettre dâautres langues dâenseignement.

it_parHtml: 3 I Cantoni possono autorizzare altre lingue dâinsegnamento.


de_artTitle: Art. 9 Bildungsplan

de_parHtml: 1 Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung liegt ein Bildungsplan vor, der von den verantwortlichen Organisationen der Arbeitswelt erlassen und vom SBFI genehmigt wird.

fr_artTitle: Art. 9 Plan de formation

fr_parHtml: 1 Un plan de formation, Ã©dictÃ© par les organisations compÃ©tentes du monde du travail et approuvÃ© par le SEFRI, est disponible au moment de lâentrÃ©e en vigueur de la prÃ©sente ordonnance.

it_artTitle: Art. 9 Piano di formazione

it_parHtml: 1 Al momento dellâentrata in vigore della presente ordinanza Ã¨ disponibile un piano di formazione redatto dalla competente organizzazione del mondo del lavoro e approvato dalla SEFRI.

it_parText: Al momento dellâentrata in vigore della presente ordinanza Ã ̈ disponibile un piano di formazione redatto dalla competente organizzazione del mondo del lavoro e approvato dalla SEFRI.


de_parHtml: 2 Der Bildungsplan hat folgenden Inhalt:

de_parText: Der Bildungsplan hat folgenden Inhalt:

fr_parHtml: 2 Le plan de formation:

fr_parText: Le plan de formation:

it_parHtml: 2 Il piano di formazione:

it_parText: Il piano di formazione:


de_parHtml: 3 Dem Bildungsplan angefÃ¼gt ist das Verzeichnis der Instrumente zur FÃ¶rderung der QualitÃ¤t der beruflichen Grundbildung mit Angabe der Bezugsquelle.10

de_parText: Dem Bildungsplan angefÃ1⁄4gt ist das Verzeichnis der Instrumente zur FÃ¶rderung der QualitÃ¤t der beruflichen Grundbildung mit Angabe der Bezugsquelle.

fr_parHtml: 3 Le plan de formation est assorti de la liste des instruments servant Ã  promouvoir la qualitÃ© de la formation professionnelle initiale avec indication des sources.11

it_parHtml: 3 Al piano di formazione Ã¨ allegato lâelenco degli strumenti per la promozione della qualitÃ  della formazione professionale di base con indicazione del centro di distribuzione.10

it_parText: Al piano di formazione Ã ̈ allegato lâelenco degli strumenti per la promozione della qualitÃ  della formazione professionale di base con indicazione del centro di distribuzione.


de_artTitle: Art. 1 Berufsbild

de_lawTitle: Verordnung des SBFI vom 11. November 2008 über die berufliche Grundbildung Hufschmiedin/Hufschmied mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ)

de_parHtml: Hufschmiedinnen und Hufschmiede EFZ beherrschen namentlich folgende TÃ¤tigkeiten und zeichnen sich durch folgende Haltungen aus:

fr_artTitle: Art. 1 Profil de la profession

fr_lawTitle: Ordonnance du SEFRI du 11 novembre 2008 sur la formation professionnelle initiale de maréchale-ferrante/maréchal-ferrant avec certificat fédéral de capacité (CFC)

fr_parHtml: Les marÃ©chaux-ferrants CFC maÃ®trisent notamment les activitÃ©s suivantes et se distinguent par les comportements ci-aprÃ¨s:

fr_parText: Les marÃ©chaux-ferrants CFC maÃ®trisent notamment les activitÃ©s suivantes et se distinguent par les comportements ci-aprÃ ̈s:

it_artTitle: Art. 1 Profilo professionale

it_lawTitle: Ordinanza della SEFRI dell' 11 novembre 2008 sulla formazione professionale di base Fabbro maniscalco con attestato federale di capacità (AFC)

it_parHtml: I fabbri maniscalchi AFC svolgono, in particolare, le seguenti attivitÃ  e si contraddistinguono per i seguenti comportamenti:


de_artTitle: Art. 10 Bildungsplan

de_parHtml: 1 Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung liegt ein Bildungsplan vor, der von der verantwortlichen Organisation der Arbeitswelt erarbeitet und vom SBFI genehmigt ist.

fr_artTitle: Art. 10 Plan de formation

fr_parHtml: 1 Un plan de formation, Ã©laborÃ© par lâorganisation compÃ©tente du monde du travail et approuvÃ© par le SEFRI, est disponible au moment de lâentrÃ©e en vigueur de la prÃ©sente ordonnance.

it_artTitle: Art. 10 Piano di formazione

it_parHtml: 1 Al momento dellâentrata in vigore della presente ordinanza Ã¨ disponibile un piano di formazione, redatto dalla competente organizzazione del mondo del lavoro e approvato dalla SEFRI.

it_parText: Al momento dellâentrata in vigore della presente ordinanza Ã ̈ disponibile un piano di formazione, redatto dalla competente organizzazione del mondo del lavoro e approvato dalla SEFRI.


de_parHtml: 2 Der Bildungsplan fÃ¼hrt die Handlungskompetenzen nach den Artikeln 4â6 wie folgt nÃ¤her aus:

de_parText: Der Bildungsplan fÃ1⁄4hrt die Handlungskompetenzen nach den Artikeln 4â6 wie folgt nÃ¤her aus:

fr_parHtml: 2 Le plan de formation dÃ©taille les compÃ©tences dÃ©crites aux art. 4 Ã  6 de la maniÃ¨re suivante:

fr_parText: Le plan de formation dÃ©taille les compÃ©tences dÃ©crites aux art. 4 Ã  6 de la maniÃ ̈re suivante:

it_parHtml: 2 Il piano di formazione specifica le competenze operative di cui agli articoli 4â6 come segue:


de_parHtml: 3 Der Bildungsplan legt Ã¼berdies fest:

de_parText: Der Bildungsplan legt Ã1⁄4berdies fest:

fr_parHtml: 3 En outre, le plan de formation fixe:

fr_parText: En outre, le plan de formation fixe:

it_parHtml: 3 Il piano di formazione stabilisce inoltre:


de_parHtml: 4 Dem Bildungsplan angefÃ¼gt ist die Liste der Unterlagen zur Umsetzung der beruflichen Grundbildung fÃ¼r Hufschmiedinnen und Hufschmiede EFZ mit Titel, Datum und Bezugsquelle.

de_parText: Dem Bildungsplan angefÃ1⁄4gt ist die Liste der Unterlagen zur Umsetzung der beruflichen Grundbildung fÃ1⁄4r Hufschmiedinnen und Hufschmiede EFZ mit Titel, Datum und Bezugsquelle.

fr_parHtml: 4 Le plan de formation est assorti de la liste des documents relatifs Ã  la mise en Åuvre de la formation professionnelle initiale de marÃ©chal-ferrant CFC avec indication des titres, des dates et des organes de diffusion.

it_parHtml: 4 Al piano di formazione Ã¨ allegato lâelenco della documentazione concernente la realizzazione della formazione professionale di base per fabbri maniscalchi AFC con indicazione di titolo, data e centro di distribuzione.

it_parText: Al piano di formazione Ã ̈ allegato lâelenco della documentazione concernente la realizzazione della formazione professionale di base per fabbri maniscalchi AFC con indicazione di titolo, data e centro di distribuzione.


de_artTitle: Art. 11 Allgemeinbildung

de_parHtml: FÃ¼r den allgemein bildenden Unterricht gilt die Verordnung des SBFI vom 27. April 20068 Ã¼ber Mindestvorschriften fÃ¼r die Allgemeinbildung in der beruflichen Grundbildung.

de_parText: FÃ1⁄4r den allgemein bildenden Unterricht gilt die Verordnung des SBFI vom 27. April 2006 Ã1⁄4ber Mindestvorschriften fÃ1⁄4r die Allgemeinbildung in der beruflichen Grundbildung.

it_artTitle: Art. 11 Cultura generale

it_parHtml: Per gli insegnamenti di cultura generale fa stato lâordinanza della SEFRI del 27 aprile 20068 sulle prescrizioni minime in materia di cultura generale nella formazione professionale di base.

it_parText: Per gli insegnamenti di cultura generale fa stato lâordinanza della SEFRI del 27 aprile 2006 sulle prescrizioni minime in materia di cultura generale nella formazione professionale di base.


fr_artTitle: Art. 11 Culture gÃ©nÃ©rale

fr_parHtml: Lâenseignement de la culture gÃ©nÃ©rale est rÃ©gi par lâordonnance du SEFRI du 27 avril 2006 concernant les conditions minimales relatives Ã  la culture gÃ©nÃ©rale dans la formation professionnelle initiale9.

fr_parText: Lâenseignement de la culture gÃ©nÃ©rale est rÃ©gi par lâordonnance du SEFRI du 27 avril 2006 concernant les conditions minimales relatives Ã  la culture gÃ©nÃ©rale dans la formation professionnelle initiale.


de_artTitle: Art. 12 Fachliche Mindestanforderungen an Berufsbildnerinnen und Berufsbildner

de_parHtml: Die fachlichen Mindestanforderungen im Sinne von Artikel 44 Absatz 1 Buchstaben a und b BBV an eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner erfÃ¼llt, wer Ã¼ber eine der folgenden Qualifikationen verfÃ¼gt:

de_parText: Die fachlichen Mindestanforderungen im Sinne von Artikel 44 Absatz 1 Buchstaben a und b BBV an eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner erfÃ1⁄4llt, wer Ã1⁄4ber eine der folgenden Qualifikationen verfÃ1⁄4gt:

fr_artTitle: Art. 12 Exigences minimales posÃ©es aux formateurs

fr_parHtml: Les exigences minimales posÃ©es aux formateurs au sens de lâart. 44, al. 1, let. a et b, OFPr, sont remplies par:

it_artTitle: Art. 12 Requisiti professionali minimi richiesti ai formatori

it_parHtml: I requisiti professionali minimi ai sensi dellâarticolo 44 capoverso 1 lettere a e b OFPr sono soddisfatti se il formatore possiede una delle seguenti qualifiche:


de_artTitle: Art. 13 HÃ¶chstzahl der Lernenden

de_parHtml: 1 In einem Betrieb darf eine lernende Person ausgebildet werden, wenn:

fr_artTitle: Art. 13 Nombre maximal de personnes en formation

fr_parHtml: 1 Une personne peut Ãªtre formÃ©e dans une entreprise si:

fr_parText: Une personne peut Ãatre formÃ©e dans une entreprise si:

it_artTitle: Art. 13 Numero massimo di persone in formazione

it_parHtml: 1 In unâazienda puÃ² svolgere il tirocinio una persona in formazione se:

it_parText: In unâazienda puÃ2 svolgere il tirocinio una persona in formazione se:


de_parHtml: 2 Tritt eine lernende Person in das letzte Jahr der beruflichen Grundbildung ein, so kann eine weitere lernende Person ihre Bildung beginnen.

fr_parHtml: 2 Lorsquâune personne entre dans sa derniÃ¨re annÃ©e de formation professionnelle initiale, une seconde personne peut commencer sa formation.

fr_parText: Lorsquâune personne entre dans sa derniÃ ̈re annÃ©e de formation professionnelle initiale, une seconde personne peut commencer sa formation.

it_parHtml: 2 Quando una persona arriva allâultimo anno della formazione professionale di base, unâaltra persona in formazione puÃ² iniziare il tirocinio.

it_parText: Quando una persona arriva allâultimo anno della formazione professionale di base, unâaltra persona in formazione puÃ2 iniziare il tirocinio.


de_parHtml: 3 Mit jeder zusÃ¤tzlichen BeschÃ¤ftigung einer Fachkraft zu 100 Prozent oder von 2 FachkrÃ¤ften zu je mindestens 60 Prozent darf eine weitere lernende Person im Betrieb ausgebildet werden.

fr_parHtml: 3 Une autre personne peut Ãªtre formÃ©e pour chaque professionnel occupÃ© Ã  100 % ou pour chaque groupe de deux professionnels occupÃ©s chacun au moins Ã  60 % dans lâentreprise.

fr_parText: Une autre personne peut Ãatre formÃ©e pour chaque professionnel occupÃ© Ã  100 % ou pour chaque groupe de deux professionnels occupÃ©s chacun au moins Ã  60 % dans lâentreprise.

it_parHtml: 3 Per ogni altro specialista occupato al 100 per cento o per ogni due specialisti occupati ciascuno almeno al 60 per cento puÃ² svolgere il tirocinio una persona in formazione in piÃ¹.

it_parText: Per ogni altro specialista occupato al 100 per cento o per ogni due specialisti occupati ciascuno almeno al 60 per cento puÃ2 svolgere il tirocinio una persona in formazione in piÃ1.


de_parHtml: 4 Als Fachkraft gilt, wer Ã¼ber ein FÃ¤higkeitszeugnis im Fachbereich der lernenden Person oder Ã¼ber eine gleichwertige Qualifikation verfÃ¼gt.

de_parText: Als Fachkraft gilt, wer Ã1⁄4ber ein FÃ¤higkeitszeugnis im Fachbereich der lernenden Person oder Ã1⁄4ber eine gleichwertige Qualifikation verfÃ1⁄4gt.

fr_parHtml: 4 Sont rÃ©putÃ©s professionnels les titulaires dâun certificat fÃ©dÃ©ral de capacitÃ© dans le domaine de la personne en formation ou dâune qualification Ã©quivalente.

it_parHtml: 4 Ã considerato specialista il titolare di un attestato federale di capacitÃ  nel campo della persona in formazione o chi dispone di una qualifica equivalente.


de_parHtml: 5 In besonderen FÃ¤llen kann die kantonale BehÃ¶rde einem Betrieb, der seit mehreren Jahren Lernende mit Ã¼berdurchschnittlichem Erfolg ausgebildet hat, die Ãberschreitung der HÃ¶chstzahl der Lernenden bewilligen.

de_parText: In besonderen FÃ¤llen kann die kantonale BehÃ¶rde einem Betrieb, der seit mehreren Jahren Lernende mit Ã1⁄4berdurchschnittlichem Erfolg ausgebildet hat, die Ãberschreitung der HÃ¶chstzahl der Lernenden bewilligen.

fr_parHtml: 5 Dans des cas particuliers, les autoritÃ©s cantonales peuvent autoriser une entreprise ayant formÃ© depuis plusieurs annÃ©es des personnes avec grand succÃ¨s Ã  dÃ©passer le nombre maximal de personnes en formation.

fr_parText: Dans des cas particuliers, les autoritÃ©s cantonales peuvent autoriser une entreprise ayant formÃ© depuis plusieurs annÃ©es des personnes avec grand succÃ ̈s Ã  dÃ©passer le nombre maximal de personnes en formation.

it_parHtml: 5 In casi particolari lâautoritÃ  cantonale puÃ² autorizzare il superamento del numero massimo di persone in formazione nelle aziende di tirocinio che da piÃ¹ anni svolgono la loro funzione di formazione con un successo superiore alla media.

it_parText: In casi particolari lâautoritÃ  cantonale puÃ2 autorizzare il superamento del numero massimo di persone in formazione nelle aziende di tirocinio che da piÃ1 anni svolgono la loro funzione di formazione con un successo superiore alla media.


de_artTitle: Art. 14 Im Betrieb

de_parHtml: 1 Die lernende Person fÃ¼hrt eine Lerndokumentation, in der sie laufend alle wesentlichen Arbeiten, die erworbenen FÃ¤higkeiten und ihre Erfahrungen im Betrieb festhÃ¤lt.

de_parText: Die lernende Person fÃ1⁄4hrt eine Lerndokumentation, in der sie laufend alle wesentlichen Arbeiten, die erworbenen FÃ¤higkeiten und ihre Erfahrungen im Betrieb festhÃ¤lt.

fr_artTitle: Art. 14 Entreprise formatrice

fr_parHtml: 1 La personne en formation constitue un dossier de formation dans lequel elle inscrit au fur et Ã  mesure les travaux importants accomplis, ainsi que les compÃ©tences et lâexpÃ©rience acquises dans lâentreprise.

it_artTitle: Art. 14 Formazione in azienda

it_parHtml: 1 La persona in formazione tiene una documentazione dellâapprendimento, in cui annota regolarmente i principali lavori eseguiti, le capacitÃ  acquisite e le esperienze fatte in azienda.


de_parHtml: 2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner kontrolliert und unterzeichnet die Lerndokumentation einmal pro Semester. Sie oder er bespricht sie mindestens einmal pro Semester mit der lernenden Person.

fr_parHtml: 2 Une fois par semestre, le formateur contrÃ´le et signe le dossier de formation. Il en discute avec la personne en formation au moins une fois par semestre.

fr_parText: Une fois par semestre, le formateur contrÃ ́le et signe le dossier de formation. Il en discute avec la personne en formation au moins une fois par semestre.

it_parHtml: 2 Il formatore controlla e firma tale documentazione una volta al semestre. La discute con la persona in formazione almeno una volta al semestre.


de_parHtml: 3 Sie oder er hÃ¤lt am Ende jedes Semesters den Bildungsstand der lernenden Person in einem Bildungsbericht fest.

fr_parHtml: 3 Le formateur Ã©tablit Ã  la fin de chaque semestre un rapport attestant le niveau atteint par la personne en formation.

it_parHtml: 3 Alla fine di ogni semestre, il formatore rileva in un rapporto il livello raggiunto dalla persona in formazione.


de_artTitle: Art. 15 In der schulischen Bildung und in der schulisch organisierten Grundbildung

de_parHtml: Die Anbieter der schulischen Bildung und die Anbieter schulisch organisierter Grundbildungen dokumentieren die Leistungen der Lernenden in den unterrichteten Bereichen und stellen ihnen am Ende jedes Semesters ein Zeugnis aus.

fr_artTitle: Art. 15 Formation scolaire et formation initiale en Ã©cole

fr_parHtml: Les prestataires de formations scolaires et de formations initiales en Ã©cole documentent les prestations de la personne en formation dans les domaines enseignÃ©s et ils Ã©tablissent un bulletin Ã  son intention au terme de chaque semestre.

it_artTitle: Art. 15 Formazione scolastica e formazione di base organizzata dalla scuola

it_parHtml: Gli operatori della formazione scolastica e della formazione di base organizzata dalla scuola documentano le prestazioni delle persone in formazione nelle materie insegnate e consegnano loro una pagella alla fine di ogni semestre.


de_artTitle: Art. 16 Im Ã1⁄4berbetrieblichen Kurs

de_parHtml: 1 Die Anbieter der Ã¼berbetrieblichen Kurse dokumentieren nach jedem Ã¼berbetrieblichen Kurs die Leistungen der Lernenden in der Form von Kompetenznachweisen.

de_parText: Die Anbieter der Ã1⁄4berbetrieblichen Kurse dokumentieren nach jedem Ã1⁄4berbetrieblichen Kurs die Leistungen der Lernenden in der Form von Kompetenznachweisen.

fr_artTitle: Art. 16 Cours interentreprises

fr_parHtml: 1 Les prestataires des cours interentreprises documentent les prestations de la personne en formation sous la forme de contrÃ´les de compÃ©tence effectuÃ©s aprÃ¨s chaque cours interentreprises.

fr_parText: Les prestataires des cours interentreprises documentent les prestations de la personne en formation sous la forme de contrÃ ́les de compÃ©tence effectuÃ©s aprÃ ̈s chaque cours interentreprises.

it_artTitle: Art. 16 Formazione nei corsi interaziendali

it_parHtml: 1 Gli operatori dei corsi interaziendali documentano le prestazioni delle persone in formazione dopo ogni corso frequentato mediante controlli delle competenze.


de_parHtml: 2 Diese Kompetenznachweise werden in Noten ausgedrÃ¼ckt und fliessen ein in die Berechnung der Erfahrungsnote nach Artikel 19 Absatz 3.

de_parText: Diese Kompetenznachweise werden in Noten ausgedrÃ1⁄4ckt und fliessen ein in die Berechnung der Erfahrungsnote nach Artikel 19 Absatz 3.

fr_parHtml: 2 Ces contrÃ´les de compÃ©tence sont sanctionnÃ©s par des notes qui sont prises en compte pour le calcul de la note dâexpÃ©rience au sens de lâart. 19, al. 3.

fr_parText: Ces contrÃ ́les de compÃ©tence sont sanctionnÃ©s par des notes qui sont prises en compte pour le calcul de la note dâexpÃ©rience au sens de lâart. 19, al. 3.

it_parHtml: 2 I controlli delle competenze vengono espressi in note e confluiscono nel calcolo della nota dei luoghi di formazione di cui allâarticolo 19 capoverso 3.


de_artTitle: Art. 17 Zulassung zum Qualifikationsverfahren

de_parHtml: 1 Zum Qualifikationsverfahren wird zugelassen, wer die berufliche Grundbildung erworben hat:

fr_artTitle: Art. 17 Admission Ã  la procÃ©dure de qualification

fr_parHtml: 1 Est admise Ã  la procÃ©dure de qualification la personne qui a suivi la formation professionnelle initiale:

it_artTitle: Art. 17 Ammissione

it_parHtml: 1 Ã ammesso alla procedura di qualificazione chi ha assolto la formazione professionale di base:


de_parHtml: 2 Von der beruflichen Praxis die nach Artikel 32 BBV fÃ¼r die Zulassung zu einem Qualifikationsverfahren verlangt ist, mÃ¼ssen mindestens 4 Jahre im Bereich der Hufschmiedin EFZ oder des Hufschmieds EFZ erworben worden sein.

de_parText: Von der beruflichen Praxis die nach Artikel 32 BBV fÃ1⁄4r die Zulassung zu einem Qualifikationsverfahren verlangt ist, mÃ1⁄4ssen mindestens 4 Jahre im Bereich der Hufschmiedin EFZ oder des Hufschmieds EFZ erworben worden sein.

fr_parHtml: 2 4 ans au minimum de lâexpÃ©rience professionnelle exigÃ©e Ã  lâart. 32 OFPr pour lâadmission Ã  la procÃ©dure de qualification doivent avoir Ã©tÃ© effectuÃ©s dans le domaine dâactivitÃ© des marÃ©chaux-ferrants CFC.

it_parHtml: 2 Dellâesperienza professionale richiesta per lâammissione a una procedura di qualificazione secondo lâarticolo 32 OFPr devono essere stati svolti almeno quattro anni nel campo professionale del fabbro maniscalco AFC.


de_artTitle: Art. 18 Gegenstand, Umfang und DurchfÃ1⁄4hrung des Qualifikationsverfahrens

de_parHtml: 1 Im Qualifikationsverfahren ist nachzuweisen, dass die Kompetenzen nach den Artikeln 4â6 erworben worden sind.

fr_artTitle: Art. 18 Objet, Ã©tendue et organisation de la procÃ©dure de qualification

fr_parHtml: 1 La procÃ©dure de qualification vise Ã  dÃ©montrer que les compÃ©tences dÃ©crites aux art. 4 Ã  6 ont Ã©tÃ© acquises.

it_artTitle: Art. 18 Oggetto, durata e svolgimento

it_parHtml: 1 Nella procedura di qualificazione si deve dimostrare di aver acquisito le competenze di cui agli articoli 4â6.


de_parHtml: 2 In der AbschlussprÃ¼fung werden die nachstehenden Qualifikationsbereiche wie folgt geprÃ¼ft:

de_parText: In der AbschlussprÃ1⁄4fung werden die nachstehenden Qualifikationsbereiche wie folgt geprÃ1⁄4ft:

fr_parHtml: 2 Lâexamen final porte sur les domaines de qualification ci-aprÃ¨s selon les modalitÃ©s suivantes:

fr_parText: Lâexamen final porte sur les domaines de qualification ci-aprÃ ̈s selon les modalitÃ©s suivantes:

it_parHtml: 2 Nellâesame finale vengono esaminati i campi di qualificazione sotto elencati nel modo seguente:


de_artTitle: Art. 19 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung

de_parHtml: 1 Die AbschlussprÃ¼fung ist bestanden, wenn:

de_parText: Die AbschlussprÃ1⁄4fung ist bestanden, wenn:

fr_artTitle: Art. 19 Conditions de rÃ©ussite, calcul et pondÃ©ration des notes

fr_parHtml: 1 Lâexamen final est rÃ©ussi si:

fr_parText: Lâexamen final est rÃ©ussi si:

it_artTitle: Art. 19 Superamento, calcolo e ponderazione delle note

it_parHtml: 1 Lâesame finale Ã¨ superato se:

it_parText: Lâesame finale Ã ̈ superato se:


de_parHtml: 2 Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der Noten der einzelnen Qualifikationsbereiche der AbschlussprÃ¼fung sowie der Erfahrungsnote. Dabei gilt folgende Gewichtung:

de_parText: Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der Noten der einzelnen Qualifikationsbereiche der AbschlussprÃ1⁄4fung sowie der Erfahrungsnote. Dabei gilt folgende Gewichtung:

fr_parHtml: 2 La note globale correspond Ã  la moyenne, arrondie Ã  la premiÃ¨re dÃ©cimale, de la somme des notes des domaines de qualification de lâexamen final ainsi que de la note dâexpÃ©rience. Ces notes sont pondÃ©rÃ©es de la maniÃ¨re suivante:

fr_parText: La note globale correspond Ã  la moyenne, arrondie Ã  la premiÃ ̈re dÃ©cimale, de la somme des notes des domaines de qualification de lâexamen final ainsi que de la note dâexpÃ©rience. Ces notes sont pondÃ©rÃ©es de la maniÃ ̈re suivante:

it_parHtml: 2 La nota complessiva Ã¨ data dalla media, arrotondata a un decimale, della somma delle note dei singoli campi di qualificazione dellâesame finale e della nota dei luoghi di formazione. Vale la seguente ponderazione:

it_parText: La nota complessiva Ã ̈ data dalla media, arrotondata a un decimale, della somma delle note dei singoli campi di qualificazione dellâesame finale e della nota dei luoghi di formazione. Vale la seguente ponderazione:


de_parHtml: 3 Die Erfahrungsnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der Noten fÃ¼r:

de_parText: Die Erfahrungsnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der Noten fÃ1⁄4r:

fr_parHtml: 3 La note dâexpÃ©rience correspond Ã  la moyenne, arrondie Ã  la premiÃ¨re dÃ©cimale, des notes concernant:

fr_parText: La note dâexpÃ©rience correspond Ã  la moyenne, arrondie Ã  la premiÃ ̈re dÃ©cimale, des notes concernant:

it_parHtml: 3 La nota dei luoghi di formazione Ã¨ data dalla media, arrotondata a un decimale, delle note relative:

it_parText: La nota dei luoghi di formazione Ã ̈ data dalla media, arrotondata a un decimale, delle note relative:


de_parHtml: 4 Die Note fÃ¼r den berufskundlichen Unterricht ist das auf eine ganze oder halbe Note gerundete Mittel aus der Summe aller Semesterzeugnisnoten des berufskundlichen Unterrichts.

de_parText: Die Note fÃ1⁄4r den berufskundlichen Unterricht ist das auf eine ganze oder halbe Note gerundete Mittel aus der Summe aller Semesterzeugnisnoten des berufskundlichen Unterrichts.

fr_parHtml: 4 La note de lâenseignement des connaissances professionnelles est donnÃ©e par la moyenne, arrondie Ã  une note entiÃ¨re ou Ã  une demi-note, des notes correspondantes des bulletins semestriels.

fr_parText: La note de lâenseignement des connaissances professionnelles est donnÃ©e par la moyenne, arrondie Ã  une note entiÃ ̈re ou Ã  une demi-note, des notes correspondantes des bulletins semestriels.

it_parHtml: 4 La nota relativa allâinsegnamento professionale Ã¨ data dalla media, arrotondata al punto o al mezzo punto, di tutte le note semestrali conseguite nellâinsegnamento professionale.

it_parText: La notarelativa allâinsegnamento professionale Ã ̈ data dalla media, arrotondata al punto o al mezzo punto, di tutte le note semestrali conseguite nellâinsegnamento professionale.


de_parHtml: 5 Die Note fÃ¼r die Ã¼berbetrieblichen Kurse ist das auf eine ganze oder halbe Note gerundete Mittel aus der Summe der benoteten Kompetenznachweise.

de_parText: Die Note fÃ1⁄4r die Ã1⁄4berbetrieblichen Kurse ist das auf eine ganze oder halbe Note gerundete Mittel aus der Summe der benoteten Kompetenznachweise.

fr_parHtml: 5 La note des cours interentreprises correspond Ã  la moyenne, arrondie Ã  une note entiÃ¨re ou Ã  une demi-note, des notes des contrÃ´les de compÃ©tence.

fr_parText: La note des cours interentreprises correspond Ã  la moyenne, arrondie Ã  une note entiÃ ̈re ou Ã  une demi-note, des notes des contrÃ ́les de compÃ©tence.

it_parHtml: 5 La nota relativa ai corsi interaziendali Ã¨ data dalla media, arrotondata al punto o al mezzo punto, delle note conseguite nei controlli delle competenze.

it_parText: La nota relativa ai corsi interaziendali Ã ̈ data dalla media, arrotondata al punto o al mezzo punto, delle note conseguite nei controlli delle competenze.


de_artTitle: Art. 2 Dauer und Beginn

de_parHtml: 1 Die berufliche Grundbildung dauert 4 Jahre.

fr_artTitle: Art. 2 DurÃ©e et dÃ©but

fr_parHtml: 1 La formation professionnelle initiale dure 4 ans.

it_artTitle: Art. 2 Durata e inizio

it_parHtml: 1 La formazione professionale di base dura quattro anni.


de_parHtml: 2 Der Beginn der beruflichen Grundbildung richtet sich nach dem Schuljahr der zustÃ¤ndigen Berufsfachschule.

fr_parHtml: 2 Le dÃ©but de la formation professionnelle initiale est coordonnÃ© avec la formation dispensÃ©e par lâÃ©cole professionnelle frÃ©quentÃ©e.

it_parHtml: 2 Lâinizio della formazione professionale di base segue il calendario scolastico della relativa scuola professionale.


de_artTitle: Art. 20 Wiederholungen

de_parHtml: 1 Die Wiederholung des Qualifikationsverfahrens richtet sich nach Artikel 33 BBV. Muss ein Qualifikationsbereich wiederholt werden, so ist er in seiner Gesamtheit zu wiederholen.

fr_artTitle: Art. 20 RÃ©pÃ©titions

fr_parHtml: 1 La rÃ©pÃ©tition de la procÃ©dure de qualification est rÃ©gie par lâart. 33 OFPr. Si un domaine de qualification doit Ãªtre rÃ©pÃ©tÃ©, il doit lâÃªtre dans sa globalitÃ©.

fr_parText: La rÃ©pÃ©tition de la procÃ©dure de qualification est rÃ©gie par lâart. 33 OFPr. Si un domaine de qualification doit Ãatre rÃ©pÃ©tÃ©, il doit lâÃatre dans sa globalitÃ©.

it_artTitle: Art. 20 Ripetizioni

it_parHtml: 1 La ripetizione delle procedure di qualificazione Ã¨ disciplinata dallâarticolo 33 OFPr. Qualora debba essere ripetuto un campo di qualificazione, esso va ripetuto interamente.

it_parText: La ripetizione delle procedure di qualificazione Ã ̈ disciplinata dallâarticolo 33 OFPr. Qualora debba essere ripetuto un campo di qualificazione, esso va ripetuto interamente.


de_parHtml: 2 Wird das Qualifikationsverfahren ohne erneuten Besuch des berufskundlichen Unterrichts und der Ã¼berbetrieblichen Kurse wiederholt, so werden die bisherigen Noten fÃ¼r die Berechnung der Erfahrungsnote beibehalten. Werden der berufskundliche Unterricht wÃ¤hrend mindestens 2 Semestern sowie die letzten zwei Ã¼berbetrieblichen Kurse wiederholt, so zÃ¤hlen nur die neuen Noten.

de_parText: Wird das Qualifikationsverfahren ohne erneuten Besuch des berufskundlichen Unterrichts und der Ã1⁄4berbetrieblichen Kurse wiederholt, so werden die bisherigen Noten fÃ1⁄4r die Berechnung der Erfahrungsnote beibehalten. Werden der berufskundliche Unterricht wÃ¤hrend mindestens 2 Semestern sowie die letzten zwei Ã1⁄4berbetrieblichen Kurse wiederholt, so zÃ¤hlen nur die neuen Noten.

fr_parHtml: 2 Pour les personnes qui rÃ©pÃ¨tent la procÃ©dure de qualification et qui ne suivent plus lâenseignement des connaissances professionnelles ni les cours interentreprises, les anciennes notes sont prises en compte dans le calcul de la note dâexpÃ©rience. Pour les personnes qui suivent Ã  nouveau lâenseignement des connaissances professionnelles pendant 2 semestres au minimum ainsi que les deux derniers cours interentreprises, seules les nouvelles notes sont prises en compte.

fr_parText: Pour les personnes qui rÃ©pÃ ̈tent la procÃ©dure de qualification et qui ne suivent plus lâenseignement des connaissances professionnelles ni les cours interentreprises, les anciennes notes sont prises en compte dans le calcul de la note dâexpÃ©rience. Pour les personnes qui suivent Ã  nouveau lâenseignement des connaissances professionnelles pendant 2 semestres au minimum ainsi que les deux derniers cours interentreprises, seules les nouvelles notes sont prises en compte.

it_parHtml: 2 Qualora si ripeta la procedura di qualificazione senza frequentare nuovamente lâinsegnamento professionale o i corsi interaziendali, per il calcolo della nota dei luoghi di formazione rimangono valide le note conseguite in precedenza. Se si ripetono almeno due semestri di insegnamento professionale e gli ultimi due corsi interaziendali, fanno stato solamente le nuove note.


de_artTitle: Art. 21 Spezialfall

de_parHtml: Hat eine lernende Person die Vorbildung ausserhalb der geregelten beruflichen Grundbildung nach dieser Verordnung erworben, so wird statt der Erfahrungsnote der Qualifikationsbereich Berufskenntnisse eingesetzt.

fr_artTitle: Art. 21 Cas particulier

fr_parHtml: Pour les personnes qui ont suivi la formation prÃ©alable hors du cadre de la formation professionnelle initiale rÃ©gie par la prÃ©sente ordonnance, la note du domaine de qualification Â«connaissances professionnellesÂ» remplace la note dâexpÃ©rience.

it_artTitle: Art. 21 Caso particolare

it_parHtml: Per le persone che hanno assolto la formazione diversamente da quanto disciplinato dalla presente ordinanza, invece della nota dei luoghi di formazione si terrÃ  in considerazione quella del campo di qualificazione Â«conoscenze professionaliÂ».


de_artTitle: Art. 22

de_parHtml: 1 Wer das Qualifikationsverfahren erfolgreich durchlaufen hat, erhÃ¤lt das eidgenÃ¶ssische FÃ¤higkeitszeugnis (EFZ).

fr_artTitle: Art. 22

fr_parHtml: 1 La personne qui a rÃ©ussi la procÃ©dure de qualification reÃ§oit le certificat fÃ©dÃ©ral de capacitÃ© (CFC).

it_artTitle: Art. 22

it_parHtml: 1 Chi ha superato la procedura di qualificazione, riceve lâattestato federale di capacitÃ  (AFC).


de_parHtml: 2 Das FÃ¤higkeitszeugnis berechtigt, den gesetzlich geschÃ¼tzten Titel Â«Hufschmiedin EFZ/Hufschmied EFZÂ» zu fÃ¼hren.

de_parText: Das FÃ¤higkeitszeugnis berechtigt, den gesetzlich geschÃ1⁄4tzten Titel Â«Hufschmiedin EFZ/Hufschmied EFZÂ» zu fÃ1⁄4hren.

fr_parHtml: 2 Le CFC autorise ses titulaires Ã  porter le titre lÃ©galement protÃ©gÃ© de Â«marÃ©chaleâferrante CFC/marÃ©chal-ferrant CFCÂ».

it_parHtml: 2 Lâattestato federale di capacitÃ  conferisce al titolare il diritto di avvalersi della designazione legalmente protetta di Â«fabbro maniscalco AFCÂ».


de_parHtml: 3 Im Notenausweis werden aufgefÃ¼hrt:

de_parText: Im Notenausweis werden aufgefÃ1⁄4hrt:

fr_parHtml: 3 Le bulletin de notes mentionne:

fr_parText: Le bulletin de notes mentionne:

it_parHtml: 3 Nel certificato delle note figurano:

it_parText: Nel certificato delle note figurano:


de_artTitle: Art. 23

de_parHtml: 1 Die Schweizerische Kommission fÃ¼r Berufsentwicklung und QualitÃ¤t fÃ¼r Hufschmiedinnen und Hufschmiede EFZ setzt sich zusammen aus:

de_parText: Die Schweizerische Kommission fÃ1⁄4r Berufsentwicklung und QualitÃ¤t fÃ1⁄4r Hufschmiedinnen und Hufschmiede EFZ setzt sich zusammen aus:

fr_artTitle: Art. 23

fr_parHtml: 1 La Commission suisse pour le dÃ©veloppement professionnel et la qualitÃ© de la formation des marÃ©chaux-ferrants CFC (commission) comprend:

it_artTitle: Art. 23

it_parHtml: 1 La Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualitÃ  per fabbri maniscalchi AFC ha la seguente composizione:


de_parHtml: 2 Die Sprachregionen mÃ¼ssen gebÃ¼hrend vertreten sein.

de_parText: Die Sprachregionen mÃ1⁄4ssen gebÃ1⁄4hrend vertreten sein.

fr_parHtml: 2 Les rÃ©gions linguistiques sont reprÃ©sentÃ©es Ã©quitablement.

it_parHtml: 2 Le regioni linguistiche devono essere adeguatamente rappresentate.


de_parHtml: 3 Die Kommission fÃ¤llt nicht in den Geltungsbereich der Kommissionenverordnung vom 3. Juni 199610. Sie konstituiert sich selbst.

de_parText: Die Kommission fÃ¤llt nicht in den Geltungsbereich der Kommissionenverordnung vom 3. Juni 1996. Sie konstituiert sich selbst.

fr_parHtml: 3 La commission ne relÃ¨ve pas du champ dâapplication de lâordonnance du 3 juin 1996 sur les commissions11. Elle sâauto-constitue.

fr_parText: La commission ne relÃ ̈ve pas du champ dâapplication de lâordonnance du 3 juin 1996 sur les commissions. Elle sâauto-constitue.

it_parHtml: 3 La Commissione non rientra nel campo dâapplicazione dellâordinanza del 3 giugno 199610 sulle commissioni. Essa si autocostituisce.

it_parText: La Commissione non rientra nel campo dâapplicazione dellâordinanza del 3 giugno 1996 sulle commissioni. Essa si autocostituisce.


de_parHtml: 4 Die Kommission hat folgende Aufgaben:

de_parText: Die Kommission hat folgende Aufgaben:

fr_parHtml: 4 La commission est chargÃ©e des tÃ¢ches suivantes:

it_parHtml: 4 La Commissione ha i seguenti compiti:

it_parText: La Commissione ha i seguenti compiti:


de_artTitle: Art. 24 Aufhebung bisherigen Rechts

de_parHtml: 1 Es werden aufgehoben:

de_parText: Es werden aufgehoben:

fr_artTitle: Art. 24 Abrogation du droit en vigueur

fr_parHtml: 1 Sont abrogÃ©s:

fr_parText: Sont abrogÃ©s:

it_artTitle: Art. 24 Diritto previgente: abrogazione

it_parHtml: 1 Sono abrogati:

it_parText: Sono abrogati:


de_parHtml: 2 Die Genehmigung des Reglements vom 11. Juni 2001 Ã¼ber die EinfÃ¼hrungskurse fÃ¼r Schmiede- und Schmied-Hufschmiedelehrlinge wird widerrufen.

de_parText: Die Genehmigung des Reglements vom 11. Juni 2001 Ã1⁄4ber die EinfÃ1⁄4hrungskurse fÃ1⁄4r Schmiede- und Schmied-Hufschmiedelehrlinge wird widerrufen.

fr_parHtml: 2 Lâapprobation du rÃ¨glement du 11 juin 2001 concernant les cours dâintroduction pour les apprentis forgerons et marÃ©chaux-forgerons est rÃ©voquÃ©e.

fr_parText: Lâapprobation du rÃ ̈glement du 11 juin 2001 concernant les cours dâintroduction pour les apprentis forgerons et marÃ©chaux-forgerons est rÃ©voquÃ©e.

it_parHtml: 2 Lâapprovazione del regolamento dellâ11 giugno 2001 concernente i corsi dâintroduzione per fabbri maniscalchi Ã¨ revocata.

it_parText: Lâapprovazione del regolamento dellâ11 giugno 2001 concernente i corsi dâintroduzione per fabbri maniscalchi Ã ̈ revocata.


de_artTitle: Art. 25 Ãbergangsbestimmungen

de_parHtml: 1 Lernende, die ihre Bildung als Schmiedin-Hufschmied oder Schmied-Hufschmied vor dem 1. Januar 2009 begonnen haben, schliessen sie nach dem bisherigen Recht ab.

fr_artTitle: Art. 25 Dispositions transitoires

fr_parHtml: 1 Les personnes qui ont commencÃ© leur formation de marÃ©chal-forgeron avant le 1er janvier 2009 lâachÃ¨vent selon lâancien droit.

fr_parText: Les personnes qui ont commencÃ© leur formation de marÃ©chal-forgeron avant le 1 janvier 2009 lâachÃ ̈vent selon lâancien droit.

it_artTitle: Art. 25 Disposizioni transitorie

it_parHtml: 1 Le persone che hanno iniziato la formazione di fabbro maniscalco prima del 1Â° gennaio 2009 la portano a termine in base al diritto previgente.


de_parHtml: 2 Wer die LehrabschlussprÃ¼fung fÃ¼r Schmiedin-Hufschmied oder Schmied-Huf-schmied wiederholt, wird bis zum 31. Dezember 2014 auf sein Verlangen nach dem bisherigen Recht beurteilt.

de_parText: Wer die LehrabschlussprÃ1⁄4fung fÃ1⁄4r Schmiedin-Hufschmied oder Schmied-Huf-schmied wiederholt, wird bis zum 31. Dezember 2014 auf sein Verlangen nach dem bisherigen Recht beurteilt.

fr_parHtml: 2 Si elles en font la demande, les personnes qui rÃ©pÃ¨tent jusquâau 31 dÃ©cembre 2014 lâexamen de fin dâapprentissage de marÃ©chal-forgeron verront leurs prestations apprÃ©ciÃ©es selon lâancien droit.

fr_parText: Si elles en font la demande, les personnes qui rÃ©pÃ ̈tent jusquâau 31 dÃ©cembre 2014 lâexamen de fin dâapprentissage de marÃ©chal-forgeron verront leurs prestations apprÃ©ciÃ©es selon lâancien droit.

it_parHtml: 2 Fino al 31 dicembre 2014, chi ripete lâesame finale di tirocinio per fabbro maniscalco viene valutato, su richiesta, in base al diritto previgente.


de_artTitle: Art. 26 Inkrafttreten

de_parHtml: 1 Diese Verordnung tritt am 1. Januar 2009 in Kraft.

fr_artTitle: Art. 26 EntrÃ©e en vigueur

fr_parHtml: 1 La prÃ©sente ordonnance entre en vigueur le 1er janvier 2009.

fr_parText: La prÃ©sente ordonnance entre en vigueur le 1 janvier 2009.

it_artTitle: Art. 26 Entrata in vigore

it_parHtml: 1 La presente ordinanza entra in vigore il 1Â° gennaio 2009.


de_parHtml: 2 Die Bestimmungen Ã¼ber Qualifikationsverfahren, Ausweise und Titel (Art. 17â22) treten am 1. Januar 2013 in Kraft.

de_parText: Die Bestimmungen Ã1⁄4ber Qualifikationsverfahren, Ausweise und Titel (Art. 17â22) treten am 1. Januar 2013 in Kraft.

fr_parHtml: 2 Les dispositions relatives Ã  la procÃ©dure de qualification, au certificat et au titre (art. 17 Ã  22) entrent en vigueur le 1er janvier 2013.

fr_parText: Les dispositions relatives Ã  la procÃ©dure de qualification, au certificat et au titre (art. 17 Ã  22) entrent en vigueur le 1 janvier 2013.

it_parHtml: 2 Le disposizioni concernenti la procedura di qualificazione, le attestazioni e il titolo (art. 17â22) entrano in vigore il 1Â° gennaio 2013.


de_artTitle: Art. 3 Kompetenzen

de_parHtml: 1 Die Ziele und Anforderungen der beruflichen Grundbildung werden in Form von Handlungskompetenzen nach den Artikeln 4â6 beschrieben.

fr_artTitle: Art. 3 CompÃ©tences

fr_parHtml: 1 Les objectifs et les exigences de la formation professionnelle initiale sont prÃ©sentÃ©s en termes de compÃ©tences aux art. 4 Ã  6.

it_artTitle: Art. 3 Competenze

it_parHtml: 1 Gli obiettivi e le esigenze della formazione professionale di base sono espressi sotto forma di competenze operative agli articoli 4â6.


de_parHtml: 2 Sie gelten fÃ¼r alle Lernorte.

de_parText: Sie gelten fÃ1⁄4r alle Lernorte.

fr_parHtml: 2 Ils sâappliquent Ã  tous les lieux de formation.

it_parHtml: 2 Essi valgono per tutti i luoghi di formazione.


de_artTitle: Art. 4 Fachkompetenz

de_parHtml: Die Fachkompetenz umfasst Kenntnisse und FÃ¤higkeiten in folgenden Bereichen:

fr_artTitle: Art. 4 CompÃ©tences professionnelles

fr_parHtml: Les compÃ©tences professionnelles concernent les connaissances et les aptitudes relatives aux domaines suivants:

it_artTitle: Art. 4 Competenza professionale

it_parHtml: La competenza professionale comprende conoscenze e capacitÃ  nei seguenti ambiti:


de_artTitle: Art. 5 Methodenkompetenz

de_parHtml: Die Methodenkompetenz umfasst Kenntnisse und FÃ¤higkeiten in folgenden Bereichen:

fr_artTitle: Art. 5 CompÃ©tences mÃ©thodologiques

fr_parHtml: Les compÃ©tences mÃ©thodologiques concernent les connaissances et les aptitudes relatives aux domaines suivants:

it_artTitle: Art. 5 Competenza metodologica

it_parHtml: La competenza metodologica comprende conoscenze e capacitÃ  nei seguenti ambiti:


de_artTitle: Art. 6 Sozial- und Selbstkompetenz

de_parHtml: Die Sozial- und Selbstkompetenz umfasst Kenntnisse und FÃ¤higkeiten in folgenden Bereichen:

fr_artTitle: Art. 6 CompÃ©tences sociales et personnelles

fr_parHtml: Les compÃ©tences sociales et personnelles concernent les connaissances et les aptitudes relatives aux domaines suivants:

it_artTitle: Art. 6 Competenza sociale e personale

it_parHtml: La competenza sociale e personale comprende conoscenze e capacitÃ  nei seguenti ambiti:


de_artTitle: Art. 7

de_parHtml: 1 Die Anbieter der Bildung geben den Lernenden zu Beginn und wÃ¤hrend der Bildung Vorschriften und Empfehlungen zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheitsschutz und zum Umweltschutz, insbesondere zur Gefahrenkommunikation (Gefahrensymbole, Piktogramme, Gebotszeichen) in diesen drei Bereichen, ab und erklÃ¤ren sie ihnen.

fr_artTitle: Art. 7

fr_parHtml: 1 DÃ¨s le dÃ©but de la formation, les prestataires de la formation remettent et expliquent aux personnes en formation les directives et les recommandations en matiÃ¨re de sÃ©curitÃ© au travail, de protection de la santÃ© et de protection de lâenvironnement, en particulier celles relatives Ã  la communication des dangers (symboles de danger, pictogrammes, signes dâinterdiction) dans ces trois domaines.

fr_parText: DÃ ̈s le dÃ©but de la formation, les prestataires de la formation remettent et expliquent aux personnes en formation les directives et les recommandations en matiÃ ̈re de sÃ©curitÃ© au travail, de protection de la santÃ© et de protection de lâenvironnement, en particulier celles relatives Ã  la communication des dangers (symboles de danger, pictogrammes, signes dâinterdiction) dans ces trois domaines.

it_artTitle: Art. 7

it_parHtml: 1 Allâinizio e durante la formazione gli operatori forniscono e spiegano alle persone in formazione le prescrizioni e le raccomandazioni relative alla sicurezza sul lavoro e alla protezione della salute e dellâambiente, in particolare quelle relative alla comunicazione dei pericoli (simboli di pericolo e di obbligo, pittogrammi).


de_parHtml: 2 Diese Vorschriften und Empfehlungen werden an allen Lernorten vermittelt und in den Qualifikationsverfahren berÃ¼cksichtigt.

de_parText: Diese Vorschriften und Empfehlungen werden an allen Lernorten vermittelt und in den Qualifikationsverfahren berÃ1⁄4cksichtigt.

fr_parHtml: 2 Les directives et les recommandations prÃ©citÃ©es font partie intÃ©grante de la formation dispensÃ©e dans tous les lieux de formation et elles sont prises en considÃ©ration dans les procÃ©dures de qualification.

it_parHtml: 2 Dette prescrizioni e raccomandazioni sono fornite in tutti i luoghi di formazione e considerate nelle procedure di qualificazione.


de_parHtml: 3 Den Lernenden wird an allen Lernorten das Wissen Ã¼ber nachhaltige Entwicklung, insbesondere Ã¼ber den Ausgleich zwischen gesellschaftlichen, Ã¶kologischen und wirtschaftlichen Interessen, vermittelt.

de_parText: Den Lernenden wird an allen Lernorten das Wissen Ã1⁄4ber nachhaltige Entwicklung, insbesondere Ã1⁄4ber den Ausgleich zwischen gesellschaftlichen, Ã¶kologischen und wirtschaftlichen Interessen, vermittelt.

fr_parHtml: 3 Il est fait en sorte que les personnes en formation acquiÃ¨rent, sur tous les lieux de formation, des connaissances en matiÃ¨re de dÃ©veloppement durable, notamment en ce qui concerne lâÃ©quilibre entre les intÃ©rÃªts sociÃ©taux, Ã©cologiques et Ã©conomiques.

fr_parText: Il est fait en sorte que les personnes en formation acquiÃ ̈rent, sur tous les lieux de formation, des connaissances en matiÃ ̈re de dÃ©veloppement durable, notamment en ce qui concerne lâÃ©quilibre entre les intÃ©rÃats sociÃ©taux, Ã©cologiques et Ã©conomiques.

it_parHtml: 3 Tutti i luoghi di formazione sensibilizzano le persone in formazione allo sviluppo sostenibile, con particolare attenzione allâequilibrio tra interessi sociali, ecologici ed economici.


de_parHtml: 4 In Abweichung von Artikel 4 Absatz 1 ArGV 5 und gemÃ¤ss den Vorgaben nach Artikel 4a Absatz 17 ArGV 5 kÃ¶nnen die Lernenden entsprechend ihrem Ausbildungsstand fÃ¼r die im Anhang zum Bildungsplan aufgefÃ¼hrten Arbeiten herangezogen werden.

de_parText: In Abweichung von Artikel 4 Absatz 1 ArGV 5 und gemÃ¤ss den Vorgaben nach Artikel 4a Absatz 1 ArGV 5 kÃ¶nnen die Lernenden entsprechend ihrem Ausbildungsstand fÃ1⁄4r die im Anhang zum Bildungsplan aufgefÃ1⁄4hrten Arbeiten herangezogen werden.

fr_parHtml: 4 En dÃ©rogation Ã  lâart. 4, al. 1, OLT 5 et conformÃ©ment aux prescriptions de lâart. 4a, al. 18, OLT 5, il est permis dâoccuper les personnes en formation, en fonction de leur niveau de connaissance, aux travaux mentionnÃ©s dans lâannexe du plan de formation.

fr_parText: En dÃ©rogation Ã  lâart. 4, al. 1, OLT 5 et conformÃ©ment aux prescriptions de lâart. 4a, al. 1, OLT 5, il est permis dâoccuper les personnes en formation, en fonction de leur niveau de connaissance, aux travaux mentionnÃ©s dans lâannexe du plan de formation.

it_parHtml: 4 In deroga allâarticolo 4 capoverso 1 OLL 5 e secondo le prescrizioni dellâarticolo 4a capoverso 17 OLL 5 Ã¨ ammesso lâimpiego di persone in formazione in conformitÃ  con il loro stato di formazione per le attivitÃ  elencate in allegato al piano di formazione.

it_parText: In deroga allâarticolo 4 capoverso 1 OLL 5 e secondo le prescrizioni dellâarticolo 4a capoverso 1 OLL 5 Ã ̈ ammesso lâimpiego di persone in formazione in conformitÃ  con il loro stato di formazione per le attivitÃ  elencate in allegato al piano di formazione.


de_parHtml: 5 Voraussetzung fÃ¼r einen Einsatz nach Absatz 4 ist, dass die Lernenden entsprechend den erhÃ¶hten GefÃ¤hrdungen ausgebildet, angeleitet und Ã¼berwacht werden; diese besonderen Vorkehrungen werden im Anhang zum Bildungsplan als begleitende Massnahmen der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes festgelegt.

de_parText: Voraussetzung fÃ1⁄4r einen Einsatz nach Absatz 4 ist, dass die Lernenden entsprechend den erhÃ¶hten GefÃ¤hrdungen ausgebildet, angeleitet und Ã1⁄4berwacht werden; diese besonderen Vorkehrungen werden im Anhang zum Bildungsplan als begleitende Massnahmen der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes festgelegt.

fr_parHtml: 5 La dÃ©rogation visÃ©e Ã  lâal. 4 prÃ©suppose que les personnes en formation soient formÃ©es, encadrÃ©es et surveillÃ©es en fonction des risques accrus quâelles courent; ces dispositions particuliÃ¨res sont dÃ©finies dans lâannexe du plan de formation Ã  titre de mesures dâaccompagnement en matiÃ¨re de sÃ©curitÃ© au travail et de protection de la santÃ©.

fr_parText: La dÃ©rogation visÃ©e Ã  lâal. 4 prÃ©suppose que les personnes en formation soient formÃ©es, encadrÃ©es et surveillÃ©es en fonction des risques accrus quâelles courent; ces dispositions particuliÃ ̈res sont dÃ©finies dans lâannexe du plan de formation Ã  titre de mesures dâaccompagnement en matiÃ ̈re de sÃ©curitÃ© au travail et de protection de la santÃ©.

it_parHtml: 5 Lâimpiego di persone in formazione secondo il capoverso 4 presuppone che dette persone siano formate, istruite e sorvegliate in maniera adeguata al piÃ¹ elevato pericolo dâinfortunio; tali precauzioni particolari sono fissate in allegato al piano di formazione sotto forma di misure di accompagnamento riguardanti la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute.

it_parText: Lâimpiego di persone in formazione secondo il capoverso 4 presuppone che dette persone siano formate, istruite e sorvegliate in maniera adeguata al piÃ1 elevato pericolo dâinfortunio; tali precauzioni particolari sono fissate in allegato al piano di formazione sotto forma di misure di accompagnamento riguardanti la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute.


de_artTitle: Art. 8 Anteile der Lernorte

de_parHtml: 1 Die Bildung in beruflicher Praxis erfolgt Ã¼ber die ganze Dauer der beruflichen Grundbildung im Durchschnitt an 4 Tagen pro Woche.

de_parText: Die Bildung in beruflicher Praxis erfolgt Ã1⁄4ber die ganze Dauer der beruflichen Grundbildung im Durchschnitt an 4 Tagen pro Woche.

fr_artTitle: Art. 8 Parts assumÃ©es par les diffÃ©rents lieux de formation

fr_parHtml: 1 La formation Ã  la pratique professionnelle sâÃ©tend sur toute la durÃ©e de la formation professionnelle initiale, en moyenne Ã  raison de 4 jours par semaine.

it_artTitle: Art. 8 Parti svolte dai luoghi di formazione

it_parHtml: 1 La formazione professionale pratica si svolge in media su quattro giorni alla settimana per tutta la durata della formazione professionale di base.


de_parHtml: 2 Die schulische Bildung im obligatorischen Unterricht erfolgt in 1440 Lektionen. Davon entfallen auf den Sportunterricht 160 Lektionen.

fr_parHtml: 2 Lâenseignement obligatoire dispensÃ© Ã  lâÃ©cole professionnelle comprend 1440 pÃ©riodes dâenseignement. Parmi celles-ci, 160 pÃ©riodes sont consacrÃ©es Ã  lâenseignement du sport.

it_parHtml: 2 Lâinsegnamento scolastico obbligatorio comprende 1440 lezioni. Di queste 160 sono dedicate allâinsegnamento dello sport.


de_parHtml: 3 Die Ã¼berbetrieblichen Kurse umfassen insgesamt mindestens 50 und hÃ¶chstens 54 Tage zu je 8 Stunden. Im letzten Semester der beruflichen Grundbildung finden keine Ã¼berbetrieblichen Kurse mehr statt.

de_parText: Die Ã1⁄4berbetrieblichen Kurse umfassen insgesamt mindestens 50 und hÃ¶chstens 54 Tage zu je 8 Stunden. Im letzten Semester der beruflichen Grundbildung finden keine Ã1⁄4berbetrieblichen Kurse mehr statt.

fr_parHtml: 3 Les cours interentreprises comprennent au total 50 jours de cours au minimum et 54 au maximum, Ã  raison de 8 heures de cours par jour. Durant le dernier semestre de la formation professionnelle initiale, aucun cours interentreprises nâa lieu.

it_parHtml: 3 I corsi interaziendali hanno una durata complessiva minima di 50 e massima di 54 giornate di otto ore. Nellâultimo semestre della formazione professionale di base non si svolgono corsi interaziendali.


de_artTitle: Art. 9 Unterrichtssprache

de_parHtml: 1 Unterrichtssprache ist in der Regel die Landessprache des Schulortes.

fr_artTitle: Art. 9 Langue dâenseignement

fr_parHtml: 1 La langue dâenseignement est en rÃ¨gle gÃ©nÃ©rale la langue nationale du lieu dâimplantation de lâÃ©cole.

fr_parText: La langue dâenseignement est en rÃ ̈gle gÃ©nÃ©rale la langue nationale du lieu dâimplantation de lâÃ©cole.

it_artTitle: Art. 9 Lingua dâinsegnamento

it_parHtml: 1 La lingua dâinsegnamento Ã¨ di norma la lingua nazionale del luogo in cui si trova la scuola professionale.

it_parText: La lingua dâinsegnamento Ã ̈ di norma la lingua nazionale del luogo in cui si trova la scuola professionale.


de_parHtml: 2 Zweisprachiger Unterricht in der Landessprache des Schulortes und in einer weiteren Landessprache oder in Englisch ist empfohlen.

fr_parHtml: 2 Lâenseignement bilingue est recommandÃ© dans la langue nationale du lieu dâimplantation de lâÃ©cole et dans une autre langue nationale ou lâanglais.

it_parHtml: 2 Ã raccomandato lâinsegnamento bilingue nella lingua nazionale locale e in unâaltra lingua nazionale o in inglese.


de_parHtml: 3 Die Kantone kÃ¶nnen andere Unterrichtssprachen zulassen.

fr_parHtml: 3 Les cantons peuvent admettre dâautres langues dâenseignement.

it_parHtml: 3 I Cantoni possono autorizzare altre lingue dâinsegnamento.


de_artTitle: Art. 1 Berufsbild

de_lawTitle: Verordnung des SBFI vom 14. November 2008 über die berufliche Grundbildung Buchhändlerin/Buchhändler mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ)

de_parHtml: BuchhÃ¤ndlerinnen auf Stufe EFZ/BuchhÃ¤ndler auf Stufe EFZ beherrschen namentlich folgende TÃ¤tigkeiten und zeichnen sich durch folgende Haltungen aus:

fr_artTitle: Art. 1 Profil de la profession

fr_lawTitle: Ordonnance du SEFRI du 14 novembre 2008 sur la formation professionnelle initiale de libraire avec certificat fédéral de capacité (CFC)

fr_parHtml: Les libraires de niveau CFC maÃ®trisent notamment les activitÃ©s suivantes et se distinguent par les comportements ci-aprÃ¨s:

fr_parText: Les libraires de niveau CFC maÃ®trisent notamment les activitÃ©s suivantes et se distinguent par les comportements ci-aprÃ ̈s:

it_artTitle: Art. 1 Profilo professionale

it_lawTitle: Ordinanza della SEFRI del 14 novembre 2008 sulla formazione professionale di base Libraia/Libraio con attestato federale di capacità (AFC)

it_parHtml: I librai a livello AFC svolgono, in particolare, le seguenti attivitÃ  e si contraddistinguono per i seguenti comportamenti:


de_artTitle: Art. 10 Bildungsplan

de_parHtml: 1 Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung liegt ein Bildungsplan vor, der von der verantwortlichen Organisation der Arbeitswelt erarbeitet und vom SBFI genehmigt ist.

fr_artTitle: Art. 10 Plan de formation

fr_parHtml: 1 Au moment de lâentrÃ©e en vigueur de la prÃ©sente ordonnance, le plan de formation correspondant, Ã©tabli par lâorganisation compÃ©tente du monde du travail et approuvÃ© par le SEFRI, est disponible.

it_artTitle: Art. 10 Piano di formazione

it_parHtml: 1 Al momento dellâentrata in vigore della presente ordinanza Ã¨ disponibile un piano di formazione, redatto dalla competente organizzazione del mondo del lavoro e approvato dalla SEFRI.

it_parText: Al momento dellâentrata in vigore della presente ordinanza Ã ̈ disponibile un piano di formazione, redatto dalla competente organizzazione del mondo del lavoro e approvato dalla SEFRI.


de_parHtml: 2 Der Bildungsplan fÃ¼hrt die Handlungskompetenzen nach den Artikeln 4â6 wie folgt nÃ¤her aus:

de_parText: Der Bildungsplan fÃ1⁄4hrt die Handlungskompetenzen nach den Artikeln 4â6 wie folgt nÃ¤her aus:

fr_parHtml: 2 Le plan de formation dÃ©taille les compÃ©tences dÃ©crites aux art. 4 Ã  6 de la maniÃ¨re suivante:

fr_parText: Le plan de formation dÃ©taille les compÃ©tences dÃ©crites aux art. 4 Ã  6 de la maniÃ ̈re suivante:

it_parHtml: 2 Il piano di formazione specifica le competenze operative di cui agli articoli 4â6 come segue:


de_parHtml: 3 Der Bildungsplan legt Ã¼berdies fest:

de_parText: Der Bildungsplan legt Ã1⁄4berdies fest:

fr_parHtml: 3 En outre, le plan de formation fixe:

fr_parText: En outre, le plan de formation fixe:

it_parHtml: 3 Il piano di formazione stabilisce inoltre:


de_parHtml: 4 Dem Bildungsplan angefÃ¼gt ist die Liste der Unterlagen zur Umsetzung der beruflichen Grundbildung mit Titel, Datum und Bezugsquelle.

de_parText: Dem Bildungsplan angefÃ1⁄4gt ist die Liste der Unterlagen zur Umsetzung der beruflichen Grundbildung mit Titel, Datum und Bezugsquelle.

fr_parHtml: 4 Le plan de formation est assorti de la liste des documents relatifs Ã  la mise en Åuvre de la formation professionnelle initiale avec indication des titres, des dates et des organes de diffusion.

it_parHtml: 4 Al piano di formazione Ã¨ allegato lâelenco della documentazione concernente la realizzazione della formazione professionale di base con indicazione di titolo, data e centro di distribuzione.

it_parText: Al piano di formazione Ã ̈ allegato lâelenco della documentazione concernente la realizzazione della formazione professionale di base con indicazione di titolo, data e centro di distribuzione.


de_artTitle: Art. 11 Allgemeinbildung

de_parHtml: 1 FÃ¼r den allgemeinbildenden Unterricht gelten die Inhalte und Ziele der Allgemeinbildung gemÃ¤ss der Verordnung des SBFI vom 27. April 20064 Ã¼ber Mindestvorschriften fÃ¼r die Allgemeinbildung in der beruflichen Grundbildung.

de_parText: FÃ1⁄4r den allgemeinbildenden Unterricht gelten die Inhalte und Ziele der Allgemeinbildung gemÃ¤ss der Verordnung des SBFI vom 27. April 2006 Ã1⁄4ber Mindestvorschriften fÃ1⁄4r die Allgemeinbildung in der beruflichen Grundbildung.

fr_artTitle: Art. 11 Culture gÃ©nÃ©rale

fr_parHtml: 1 Lâenseignement de la culture gÃ©nÃ©rale est rÃ©gi par les contenus et les objectifs de la culture gÃ©nÃ©rale dÃ©finis dans lâordonnance du SEFRI du 27 avril 2006 concernant les conditions minimales relatives Ã  la culture gÃ©nÃ©rale dans la formation professionnelle initiale5.

fr_parText: Lâenseignement de la culture gÃ©nÃ©rale est rÃ©gi par les contenus et les objectifs de la culture gÃ©nÃ©rale dÃ©finis dans lâordonnance du SEFRI du 27 avril 2006 concernant les conditions minimales relatives Ã  la culture gÃ©nÃ©rale dans la formation professionnelle initiale.

it_artTitle: Art. 11 Cultura generale

it_parHtml: 1 Per gli insegnamenti di cultura generale fa stato lâordinanza della SEFRI del 27 aprile 20064 sulle prescrizioni minime in materia di cultura generale nella formazione professionale di base.

it_parText: Per gli insegnamenti di cultura generale fa stato lâordinanza della SEFRI del 27 aprile 2006 sulle prescrizioni minime in materia di cultura generale nella formazione professionale di base.


de_parHtml: 2 Der allgemeinbildende Unterricht berÃ¼cksichtigt das spezifische Berufsbild der BuchhÃ¤ndlerinnen und BuchhÃ¤ndler EFZ sowie ihre beruflichen BedÃ¼rfnisse und Erfahrungen; die Inhalte werden im Bildungsplan entsprechend konkretisiert.

de_parText: Der allgemeinbildende Unterricht berÃ1⁄4cksichtigt das spezifische Berufsbild der BuchhÃ¤ndlerinnen und BuchhÃ¤ndler EFZ sowie ihre beruflichen BedÃ1⁄4rfnisse und Erfahrungen; die Inhalte werden im Bildungsplan entsprechend konkretisiert.

fr_parHtml: 2 Lâenseignement de la culture gÃ©nÃ©rale tient compte du profil spÃ©cifique Ã  la profession de libraire CFC et de ses besoins et expÃ©riences professionnels; les contenus sont prÃ©cisÃ©s dans le plan de formation.

it_parHtml: 2 Gli insegnamenti di cultura generale considerano il profilo professionale specifico, le esigenze professionali e lâesperienza dei librai AFC; i contenuti sono definiti di conseguenza nel piano di formazione.


de_parHtml: 3 Die Inhalte des allgemeinbildenden Unterrichts werden in der Berufsfachschule in den Unterrichtsbereichen Â«lokale LandespracheÂ», Â«FremdsprachenÂ» und Â«Wirtschaft, Politik und GesellschaftÂ» vermittelt.

fr_parHtml: 3 Les contenus de lâenseignement en culture gÃ©nÃ©rale sont dispensÃ©s Ã  lâÃ©cole professionnelle dans les domaines dâenseignement Â«langue nationale localeÂ», Â«langues Ã©trangÃ¨resÂ» et Â«Ã©conomie, politique et sociÃ©tÃ©Â».

fr_parText: Les contenus de lâenseignement en culture gÃ©nÃ©rale sont dispensÃ©s Ã  lâÃ©cole professionnelle dans les domaines dâenseignement Â«langue nationale localeÂ», Â«langues Ã©trangÃ ̈resÂ» et Â«Ã©conomie, politique et sociÃ©tÃ©Â».

it_parHtml: 3 I contenuti degli insegnamenti di cultura generale sono impartiti nella scuola professionale nei campi dâinsegnamento Â«lingua nazionale localeÂ», Â«lingue straniereÂ» ed Â«economia, politica e societÃ Â».


de_artTitle: Art. 12 Fachliche Mindestanforderungen an Berufsbildnerinnen und Berufsbildner

de_parHtml: Die fachlichen Mindestanforderungen im Sinne von Artikel 44 Absatz 1 Buchstaben a und b BBV an eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner erfÃ¼llt, wer Ã¼ber eine der folgenden Qualifikationen verfÃ¼gt:

de_parText: Die fachlichen Mindestanforderungen im Sinne von Artikel 44 Absatz 1 Buchstaben a und b BBV an eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner erfÃ1⁄4llt, wer Ã1⁄4ber eine der folgenden Qualifikationen verfÃ1⁄4gt:

fr_artTitle: Art. 12 Exigences minimales posÃ©es aux formateurs

fr_parHtml: Les exigences minimales posÃ©es aux formateurs au sens de lâart. 44, al. 1, let. a et b, OFPr sont remplies par les personnes ci-aprÃ¨s:

fr_parText: Les exigences minimales posÃ©es aux formateurs au sens de lâart. 44, al. 1, let. a et b, OFPr sont remplies par les personnes ci-aprÃ ̈s:

it_artTitle: Art. 12 Requisiti professionali minimi richiesti ai formatori

it_parHtml: I requisiti professionali minimi ai sensi dellâarticolo 44 capoverso 1 lettere a e b OFPr sono soddisfatti se il formatore possiede una delle seguenti qualifiche:


de_artTitle: Art. 13 HÃ¶chstzahl der Lernenden

de_parHtml: 1 In einem Betrieb darf eine lernende Person ausgebildet werden, wenn:

fr_artTitle: Art. 13 Nombre maximal de personnes en formation

fr_parHtml: 1 Une personne peut Ãªtre formÃ©e dans une entreprise si:

fr_parText: Une personne peut Ãatre formÃ©e dans une entreprise si:

it_artTitle: Art. 13 Numero massimo di persone in formazione

it_parHtml: 1 Una persona in formazione puÃ² svolgere il tirocinio in unâazienda se:

it_parText: Una persona in formazione puÃ2 svolgere il tirocinio in unâazienda se:


de_parHtml: 2 Tritt eine lernende Person in das letzte Jahr der beruflichen Grundbildung ein, so kann eine weitere lernende Person ihre Bildung beginnen.

fr_parHtml: 2 Lorsquâune personne entre dans sa derniÃ¨re annÃ©e de formation professionnelle initiale, une seconde personne peut commencer sa formation.

fr_parText: Lorsquâune personne entre dans sa derniÃ ̈re annÃ©e de formation professionnelle initiale, une seconde personne peut commencer sa formation.

it_parHtml: 2 Quando una persona arriva allâultimo anno della formazione professionale di base, unâaltra persona in formazione puÃ² iniziare il tirocinio.

it_parText: Quando una persona arriva allâultimo anno della formazione professionale di base, unâaltra persona in formazione puÃ2 iniziare il tirocinio.


de_parHtml: 3 Mit jeder zusÃ¤tzlichen BeschÃ¤ftigung einer Fachkraft zu 100 Prozent oder von 2 FachkrÃ¤ften zu je mindestens 60 Prozent darf eine weitere lernende Person im Betrieb ausgebildet werden.

fr_parHtml: 3 Une autre personne peut Ãªtre formÃ©e pour chaque professionnel occupÃ© Ã  100 % ou pour chaque groupe de deux professionnels occupÃ©s chacun au moins Ã  60 % dans lâentreprise.

fr_parText: Une autre personne peut Ãatre formÃ©e pour chaque professionnel occupÃ© Ã  100 % ou pour chaque groupe de deux professionnels occupÃ©s chacun au moins Ã  60 % dans lâentreprise.

it_parHtml: 3 Per ogni altro specialista occupato al 100 per cento o per ogni due specialisti occupati ciascuno almeno al 60 per cento puÃ² svolgere il tirocinio una persona in formazione in piÃ¹.

it_parText: Per ogni altro specialista occupato al 100 per cento o per ogni due specialisti occupati ciascuno almeno al 60 per cento puÃ2 svolgere il tirocinio una persona in formazione in piÃ1.


de_parHtml: 4 Als Fachkraft gilt, wer Ã¼ber ein eidgenÃ¶ssisches FÃ¤higkeitszeugnis im Fachbereich der lernenden Person oder Ã¼ber eine gleichwertige Qualifikation verfÃ¼gt.

de_parText: Als Fachkraft gilt, wer Ã1⁄4ber ein eidgenÃ¶ssisches FÃ¤higkeitszeugnis im Fachbereich der lernenden Person oder Ã1⁄4ber eine gleichwertige Qualifikation verfÃ1⁄4gt.

fr_parHtml: 4 Sont rÃ©putÃ©s professionnels les titulaires dâun certificat fÃ©dÃ©ral de capacitÃ© dans le domaine de la personne en formation ou dâune qualification Ã©quivalente.

it_parHtml: 4 Ã considerato specialista il titolare di un attestato federale di capacitÃ  nel campo della persona in formazione o chi dispone di una qualifica equivalente.


de_parHtml: 5 In besonderen FÃ¤llen kann die kantonale BehÃ¶rde einem Betrieb, der seit mehreren Jahren Lernende mit Ã¼berdurchschnittlichem Erfolg ausgebildet hat, die Ãberschreitung der HÃ¶chstzahl der Lernenden bewilligen.

de_parText: In besonderen FÃ¤llen kann die kantonale BehÃ¶rde einem Betrieb, der seit mehreren Jahren Lernende mit Ã1⁄4berdurchschnittlichem Erfolg ausgebildet hat, die Ãberschreitung der HÃ¶chstzahl der Lernenden bewilligen.

fr_parHtml: 5 Dans des cas particuliers, les autoritÃ©s cantonales peuvent autoriser une entreprise ayant formÃ© depuis plusieurs annÃ©es des personnes avec grand succÃ¨s Ã  dÃ©passer le nombre maximal de personnes en formation.

fr_parText: Dans des cas particuliers, les autoritÃ©s cantonales peuvent autoriser une entreprise ayant formÃ© depuis plusieurs annÃ©es des personnes avec grand succÃ ̈s Ã  dÃ©passer le nombre maximal de personnes en formation.

it_parHtml: 5 In casi particolari lâautoritÃ  cantonale puÃ² autorizzare il superamento del numero massimo di persone in formazione nelle aziende di tirocinio che da piÃ¹ anni svolgono la loro funzione di formazione con un successo superiore alla media.

it_parText: In casi particolari lâautoritÃ  cantonale puÃ2 autorizzare il superamento del numero massimo di persone in formazione nelle aziende di tirocinio che da piÃ1 anni svolgono la loro funzione di formazione con un successo superiore alla media.


de_artTitle: Art. 14 Im Betrieb

de_parHtml: 1 Die lernende Person fÃ¼hrt eine Lerndokumentation, in der sie laufend alle wesentlichen Arbeiten, die erworbenen FÃ¤higkeiten und ihre Erfahrungen im Betrieb festhÃ¤lt.

de_parText: Die lernende Person fÃ1⁄4hrt eine Lerndokumentation, in der sie laufend alle wesentlichen Arbeiten, die erworbenen FÃ¤higkeiten und ihre Erfahrungen im Betrieb festhÃ¤lt.

fr_artTitle: Art. 14 Entreprise formatrice

fr_parHtml: 1 La personne en formation constitue un dossier de formation dans lequel elle inscrit au fur et Ã  mesure les travaux importants accomplis, les compÃ©tences et lâexpÃ©rience acquises dans lâentreprise.

it_artTitle: Art. 14 Formazione in azienda

it_parHtml: 1 La persona in formazione tiene una documentazione dellâapprendimento, in cui annota regolarmente i principali lavori eseguiti, le capacitÃ  acquisite e le esperienze fatte in azienda.


de_parHtml: 2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner kontrolliert und unterzeichnet die Lerndokumentation einmal pro Semester. Sie oder er bespricht sie mindestens einmal pro Semester mit der lernenden Person.

fr_parHtml: 2 Une fois par semestre, le formateur contrÃ´le et signe le dossier de formation. Il en discute avec la personne en formation au moins une fois par semestre.

fr_parText: Une fois par semestre, le formateur contrÃ ́le et signe le dossier de formation. Il en discute avec la personne en formation au moins une fois par semestre.

it_parHtml: 2 Il formatore controlla e firma tale documentazione una volta al semestre. La discute con la persona in formazione almeno una volta al semestre.


de_parHtml: 3 Sie oder er hÃ¤lt am Ende jedes Semesters den Bildungsstand der lernenden Person in einem Bildungsbericht fest.

fr_parHtml: 3 Le formateur Ã©tablit Ã  la fin de chaque semestre un rapport attestant le niveau atteint par la personne en formation.

it_parHtml: 3 Alla fine di ogni semestre, il formatore rileva in un rapporto il livello raggiunto dalla persona in formazione.


de_artTitle: Art. 15 In der schulischen Bildung und in der schulisch organisierten Grundbildung

de_parHtml: Die Anbieter der schulischen Bildung und die Anbieter schulisch organisierter Grundbildungen dokumentieren die Leistungen der Lernenden in den unterrichteten Bereichen und stellen ihnen am Ende jedes Semesters ein Zeugnis aus.

fr_artTitle: Art. 15 Formation scolaire et formation initiale en Ã©cole

fr_parHtml: Lesst Les prestataires de formations scolaires ainsi que de formations initiales en Ã©cole documentent les prestations de la personne en formation dans les domaines enseignÃ©s et ils Ã©tablissent un bulletin Ã  son intention au terme de chaque semestre.

it_artTitle: Art. 15 Formazione scolastica e formazione di base organizzata dalla scuola

it_parHtml: Gli operatori della formazione scolastica e della formazione di base organizzata dalla scuola documentano le prestazioni delle persone in formazione nelle materie insegnate e consegnano loro una pagella alla fine di ogni semestre.


de_artTitle: Art. 16 Zulassung

de_parHtml: Zu den Qualifikationsverfahren wird zugelassen, wer die berufliche Grundbildung erworben hat:

fr_artTitle: Art. 16 Admission

fr_parHtml: Est admise aux procÃ©dures de qualification la personne qui a suivi la formation professionnelle initiale:

it_artTitle: Art. 16 Ammissione

it_parHtml: Eâ ammesso alle procedure di qualificazione chi ha assolto la formazione professionale di base:


de_artTitle: Art. 17 Gegenstand der Qualifikationsverfahren

de_parHtml: In den Qualifikationsverfahren ist nachzuweisen, dass die Handlungskompetenzen nach den Artikeln 4â6 erworben worden sind.

fr_artTitle: Art. 17 Objet des procÃ©dures de qualification

fr_parHtml: Les procÃ©dures de qualification servent Ã  dÃ©montrer que les compÃ©tences dÃ©crites aux art. 4 Ã  6 ont Ã©tÃ© acquises.

it_artTitle: Art. 17 Oggetto

it_parHtml: Nelle procedure di qualificazione si deve dimostrare di aver acquisito le competenze operative di cui agli articoli 4â6.


de_artTitle: Art. 18 Umfang und DurchfÃ1⁄4hrung des Qualifikationsverfahrens mit AbschlussprÃ1⁄4fung

de_parHtml: 1 Im Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ¼fung werden die nachstehenden Qualifikationsbereiche wie folgt geprÃ¼ft:

de_parText: Im Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ1⁄4fung werden die nachstehenden Qualifikationsbereiche wie folgt geprÃ1⁄4ft:

fr_artTitle: Art. 18 Etendue et organisation de la procÃ©dure de qualification avec examen final

fr_parHtml: 1 La procÃ©dure de qualification avec examen final porte sur les domaines de qualification ci-aprÃ¨s selon les modalitÃ©s suivantes:

fr_parText: La procÃ©dure de qualification avec examen final porte sur les domaines de qualification ci-aprÃ ̈s selon les modalitÃ©s suivantes:

it_artTitle: Art. 18 Durata e svolgimento della procedura di qualificazione con esame finale

it_parHtml: 1 Lâesame finale della procedura di qualificazione valuta i campi di qualificazione sotto elencati nel modo seguente:


de_parHtml: 2 In jedem Qualifikationsbereich beurteilen mindestens zwei PrÃ¼fungsexpertinnen oder -experten die Leistungen.

de_parText: In jedem Qualifikationsbereich beurteilen mindestens zwei PrÃ1⁄4fungsexpertinnen oder -experten die Leistungen.

fr_parHtml: 2 Dans chaque domaine de qualification, deux experts aux examens au moins Ã©valuent les prestations.

it_parHtml: 2 Per ogni campo di qualificazione la valutazione Ã¨ effettuata da almeno due periti dâesame.

it_parText: Per ogni campo di qualificazione la valutazione Ã ̈ effettuata da almeno due periti dâesame.


de_artTitle: Art. 19 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung

de_parHtml: 1 Das Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ¼fung ist bestanden, wenn:

de_parText: Das Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ1⁄4fung ist bestanden, wenn:

fr_artTitle: Art. 19 Conditions de rÃ©ussite, calcul et pondÃ©ration des notes

fr_parHtml: 1 La procÃ©dure de qualification avec examen final est rÃ©ussie si:

it_artTitle: Art. 19 Superamento dellâesame finale, calcolo e ponderazione delle note

it_parHtml: 1 La procedura di qualificazione con esame finale Ã¨ superata se:

it_parText: La procedura di qualificazione con esame finale Ã ̈ superata se:


de_parHtml: 2 Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel der gewichteten Noten der einzelnen Qualifikationsbereiche der AbschlussprÃ¼fung sowie der gewichteten Erfahrungsnote.

de_parText: Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel der gewichteten Noten der einzelnen Qualifikationsbereiche der AbschlussprÃ1⁄4fung sowie der gewichteten Erfahrungsnote.

fr_parHtml: 2 La note globale correspond Ã  la moyenne, arrondie Ã  la premiÃ¨re dÃ©cimale, des notes pondÃ©rÃ©es des domaines de qualification de lâexamen final ainsi que de la note dâexpÃ©rience pondÃ©rÃ©e.

fr_parText: La note globale correspond Ã  la moyenne, arrondie Ã  la premiÃ ̈re dÃ©cimale, des notes pondÃ©rÃ©es des domaines de qualification de lâexamen final ainsi que de la note dâexpÃ©rience pondÃ©rÃ©e.

it_parHtml: 2 La nota complessiva Ã¨ data dalla media, arrotondata a un decimale, delle note ponderate dei singoli campi di qualificazione dellâesame finale nonchÃ© della nota ponderata relativa allâinsegnamento professionale.

it_parText: La nota complessiva Ã ̈ data dalla media, arrotondata a un decimale, delle note ponderate dei singoli campi di qualificazione dellâesame finale nonchÃ© della nota ponderata relativa allâinsegnamento professionale.


de_parHtml: 3 Die Erfahrungsnote ist das auf eine ganze oder halbe Note gerundete Mittel aus der Summe aller Semesterzeugnisnoten des berufskundlichen Unterrichts.

fr_parHtml: 3 La note dâexpÃ©rience correspond Ã  la moyenne, arrondie Ã  une note entiÃ¨re ou Ã  une demi-note, des notes de lâenseignement des connaissances professionnelles figurant dans les bulletins semestriels.

fr_parText: La note dâexpÃ©rience correspond Ã  la moyenne, arrondie Ã  une note entiÃ ̈re ou Ã  une demi-note, des notes de lâenseignement des connaissances professionnelles figurant dans les bulletins semestriels.

it_parHtml: 3 Per nota relativa allâinsegnamento professionale si intende la media arrotondata al punto o al mezzo punto di tutte le note semestrali relative allâinsegnamento professionale.


de_parHtml: 4 FÃ¼r die Berechnung der Gesamtnote werden die einzelnen Noten wie folgt gewichtet:

de_parText: FÃ1⁄4r die Berechnung der Gesamtnote werden die einzelnen Noten wie folgt gewichtet:

fr_parHtml: 4 Les notes prises en compte dans le calcul de la note globale sont pondÃ©rÃ©es de la maniÃ¨re suivante:

fr_parText: Les notes prises en compte dans le calcul de la note globale sont pondÃ©rÃ©es de la maniÃ ̈re suivante:

it_parHtml: 4 Per il calcolo della nota complessiva valgono le note sotto elencate con la seguente ponderazione:


de_parHtml: 5 Hat eine lernende Person die BerufsmaturitÃ¤tsprÃ¼fung bestanden oder ist sie definitiv ins letzte Semester des BerufsmaturitÃ¤tsunterrichts promoviert worden, so ist sie von der PrÃ¼fung im Qualifikationsbereich Â«AllgemeinbildungÂ» befreit. In diesem Fall wird der Qualifikationsbereich Â«AllgemeinbildungÂ» fÃ¼r die Berechnung der Gesamtnote nicht mitgezÃ¤hlt.

de_parText: Hat eine lernende Person die BerufsmaturitÃ¤tsprÃ1⁄4fung bestanden oder ist sie definitiv ins letzte Semester des BerufsmaturitÃ¤tsunterrichts promoviert worden, so ist sie von der PrÃ1⁄4fung im Qualifikationsbereich Â«AllgemeinbildungÂ» befreit. In diesem Fall wird der Qualifikationsbereich Â«AllgemeinbildungÂ» fÃ1⁄4r die Berechnung der Gesamtnote nicht mitgezÃ¤hlt.

fr_parHtml: 5 Les personnes qui ont rÃ©ussi lâexamen de maturitÃ© professionnelle ou qui sont dÃ©finitivement promues au dernier semestre de la formation prÃ©parant Ã  la maturitÃ© professionnelle sont dispensÃ©es de lâexamen dans le domaine de qualification Â«culture gÃ©nÃ©raleÂ». Dans ce cas, la note globale ne prend pas en considÃ©ration ce domaine.

it_parHtml: 5 Qualora una persona in formazione abbia superato lâesame di maturitÃ  professionale o sia stata definitivamente promossa allâultimo semestre dâinsegnamento per la maturitÃ  professionale, Ã¨ esonerata dallâesame nel campo di qualificazione Â«cultura generaleÂ». In tal caso il campo di qualificazione Â«cultura generaleÂ» non Ã¨ considerato nel calcolo della nota complessiva.

it_parText: Qualora una persona in formazione abbia superato lâesame di maturitÃ  professionale o sia stata definitivamente promossa allâultimo semestre dâinsegnamento per la maturitÃ  professionale, Ã ̈ esonerata dallâesame nel campo di qualificazione Â«cultura generaleÂ». In tal caso il campo di qualificazione Â«cultura generaleÂ» non Ã ̈ considerato nel calcolo della nota complessiva.


de_artTitle: Art. 2 Dauer und Beginn

de_parHtml: 1 Die berufliche Grundbildung dauert 3 Jahre.

fr_artTitle: Art. 2 DurÃ©e et dÃ©but

fr_parHtml: 1 La formation professionnelle initiale dure 3 ans.

it_artTitle: Art. 2 Durata e inizio

it_parHtml: 1 La formazione professionale di base dura tre anni.


de_parHtml: 2 Der Beginn der beruflichen Grundbildung richtet sich nach dem Schuljahr der zustÃ¤ndigen Berufsfachschule.

fr_parHtml: 2 Le dÃ©but de la formation professionnelle initiale est coordonnÃ© avec la formation dispensÃ©e par lâÃ©cole professionnelle frÃ©quentÃ©e.

it_parHtml: 2 Lâinizio della formazione professionale di base segue il calendario scolastico della relativa scuola professionale.


de_artTitle: Art. 20 Wiederholungen

de_parHtml: 1 Die Wiederholung des Qualifikationsverfahrens richtet sich nach Artikel 33 BBV. Muss ein Qualifikationsbereich wiederholt werden, so ist er in seiner Gesamtheit zu wiederholen.

fr_artTitle: Art. 20 RÃ©pÃ©titions

fr_parHtml: 1 La rÃ©pÃ©tition de la procÃ©dure de qualification est rÃ©gie par lâart. 33 OFPr. Si un domaine de qualification doit Ãªtre rÃ©pÃ©tÃ©, il doit lâÃªtre dans sa globalitÃ©.

fr_parText: La rÃ©pÃ©tition de la procÃ©dure de qualification est rÃ©gie par lâart. 33 OFPr. Si un domaine de qualification doit Ãatre rÃ©pÃ©tÃ©, il doit lâÃatre dans sa globalitÃ©.

it_artTitle: Art. 20 Ripetizioni

it_parHtml: 1 La ripetizione della procedura di qualificazione Ã¨ disciplinata dallâarticolo 33 OFPr. Qualora debba essere ripetuto un campo di qualificazione, esso va ripetuto interamente.

it_parText: La ripetizione della procedura di qualificazione Ã ̈ disciplinata dallâarticolo 33 OFPr. Qualora debba essere ripetuto un campo di qualificazione, esso va ripetuto interamente.


de_parHtml: 2 Wird die AbschlussprÃ¼fung ohne erneuten Besuch der Berufsfachschule wiederholt, so wird die bisherige Erfahrungsnote beibehalten. Wird der berufskundliche Unterricht wÃ¤hrend mindestens 2 Semestern wiederholt, so zÃ¤hlen fÃ¼r die Berechnung der Erfahrungsnote nur die neuen Noten.

de_parText: Wird die AbschlussprÃ1⁄4fung ohne erneuten Besuch der Berufsfachschule wiederholt, so wird die bisherige Erfahrungsnote beibehalten. Wird der berufskundliche Unterricht wÃ¤hrend mindestens 2 Semestern wiederholt, so zÃ¤hlen fÃ1⁄4r die Berechnung der Erfahrungsnote nur die neuen Noten.

fr_parHtml: 2 Pour les personnes qui rÃ©pÃ¨tent lâexamen final et qui ne frÃ©quentent plus lâÃ©cole professionnelle, lâancienne note dâexpÃ©rience est prise en compte. Pour les personnes qui suivent Ã  nouveau lâenseignement professionnel pendant 2 semestres au minimum, seules les nouvelles notes dâexpÃ©rience comptent pour le calcul de le note dâexpÃ©rience.

fr_parText: Pour les personnes qui rÃ©pÃ ̈tent lâexamen final et qui ne frÃ©quentent plus lâÃ©cole professionnelle, lâancienne note dâexpÃ©rience est prise en compte. Pour les personnes qui suivent Ã  nouveau lâenseignement professionnel pendant 2 semestres au minimum, seules les nouvelles notes dâexpÃ©rience comptent pour le calcul de le note dâexpÃ©rience.

it_parHtml: 2 Qualora si ripeta lâesame finale senza frequentare nuovamente la scuola professionale, resta valida la nota relativa allâinsegnamento professionale conseguita in precedenza. Se si ripetono almeno due semestri di insegnamento professionale, per il calcolo della nota relativa allâinsegnamento professionale fanno stato solo le nuove note.


de_artTitle: Art. 21 Spezialfall

de_parHtml: 1 Hat eine lernende Person die Vorbildung ausserhalb der geregelten beruflichen Grundbildung erworben und die AbschlussprÃ¼fung nach dieser Verordnung absolviert, so entfÃ¤llt die Erfahrungsnote.

de_parText: Hat eine lernende Person die Vorbildung ausserhalb der geregelten beruflichen Grundbildung erworben und die AbschlussprÃ1⁄4fung nach dieser Verordnung absolviert, so entfÃ¤llt die Erfahrungsnote.

fr_artTitle: Art. 21 Cas particulier

fr_parHtml: 1 Pour les personnes qui ont suivi la formation prÃ©alable hors du cadre de la formation professionnelle initiale rÃ©glementÃ©e et subi lâexamen final rÃ©gi par la prÃ©sente ordonnance, il nây a pas de note dâexpÃ©rience.

it_artTitle: Art. 21 Caso particolare

it_parHtml: 1 Per le persone che hanno assolto la formazione al di fuori di un ciclo di formazione regolamentato e che hanno sostenuto lâesame finale secondo la presente ordinanza, viene meno la nota relativa allâinsegnamento professionale.


de_parHtml: 2 Im Qualifikationsbereich Â«AllgemeinbildungÂ» erfolgt in der lokalen Landessprache eine schriftliche PrÃ¼fung von 2 Stunden und eine mÃ¼ndliche PrÃ¼fung von 15 Minuten, in den Fremdsprachen je eine mÃ¼ndliche PrÃ¼fung von 15 Minuten und in Wirtschaft, Politik und Gesellschaft eine schriftliche PrÃ¼fung von 2 Stunden.

de_parText: Im Qualifikationsbereich Â«AllgemeinbildungÂ» erfolgt in der lokalen Landessprache eine schriftliche PrÃ1⁄4fung von 2 Stunden und eine mÃ1⁄4ndliche PrÃ1⁄4fung von 15 Minuten, in den Fremdsprachen je eine mÃ1⁄4ndliche PrÃ1⁄4fung von 15 Minuten und in Wirtschaft, Politik und Gesellschaft eine schriftliche PrÃ1⁄4fung von 2 Stunden.

fr_parHtml: 2 Dans le domaine de qualification Â«culture gÃ©nÃ©raleÂ», un examen Ã©crit de 2 heures et un examen oral de 15 min sont organisÃ©s dans la langue nationale locale, un examen oral de 15 min est organisÃ© dans chacune des langues Ã©trangÃ¨res et un examen Ã©crit de 2 heures en Ã©conomie, politique et sociÃ©tÃ©;

fr_parText: Dans le domaine de qualification Â«culture gÃ©nÃ©raleÂ», un examen Ã©crit de 2 heures et un examen oral de 15 min sont organisÃ©s dans la langue nationale locale, un examen oral de 15 min est organisÃ© dans chacune des langues Ã©trangÃ ̈res et un examen Ã©crit de 2 heures en Ã©conomie, politique et sociÃ©tÃ©;

it_parHtml: 2 Nel campo di qualificazione Â«cultura generaleÂ» viene sostenuto un esame scritto di due ore e un esame orale di 15 minuti nella lingua nazionale locale, un esame orale di 15 minuti in ogni lingua straniera e un esame scritto di due ore in Â«economia, politica e societÃ Â».


de_parHtml: 3 FÃ¼r die Berechnung der Gesamtnote werden die einzelnen Noten wie folgt gewichtet:

fr_parHtml: 3 Pour le calcul de la note globale, les notes sont pondÃ©rÃ©es de la maniÃ¨re suivante:

fr_parText: Pour le calcul de la note globale, les notes sont pondÃ©rÃ©es de la maniÃ ̈re suivante:

it_parHtml: 3 Per il calcolo della nota complessiva valgono le note sotto elencate con la seguente ponderazione:


de_artTitle: Art. 22

de_parHtml: 1 Wer ein Qualifikationsverfahren erfolgreich durchlaufen hat, erhÃ¤lt das eidgenÃ¶ssische FÃ¤higkeitszeugnis EFZ.

fr_artTitle: Art. 22

fr_parHtml: 1 La personne qui a rÃ©ussi une procÃ©dure de qualification reÃ§oit le certificat fÃ©dÃ©ral de capacitÃ© (CFC).

it_artTitle: Art. 22

it_parHtml: 1 Chi ha superato una procedura di qualificazione consegue lâattestato federale di capacitÃ  (AFC).


de_parHtml: 2 Das FÃ¤higkeitszeugnis berechtigt, den gesetzlich geschÃ¼tzten Titel Â«BuchhÃ¤ndlerin EFZÂ»/Â«BuchhÃ¤ndler EFZÂ» zu fÃ¼hren.

de_parText: Das FÃ¤higkeitszeugnis berechtigt, den gesetzlich geschÃ1⁄4tzten Titel Â«BuchhÃ¤ndlerin EFZÂ»/Â«BuchhÃ¤ndler EFZÂ» zu fÃ1⁄4hren.

fr_parHtml: 2 Le CFC autorise ses titulaires Ã  porter le titre lÃ©galement protÃ©gÃ© de Â«libraire CFCÂ».

it_parHtml: 2 Lâattestato federale di capacitÃ  conferisce al titolare il diritto di avvalersi della designazione legalmente protetta di Â«libraia AFCÂ»/Â«libraio AFCÂ».