de_artHtml:
Art. 17 MaturitÃ¤tsarbeit

1 Die MaturitÃ¤tsarbeit fÃ¶rdert die SelbststÃ¤ndigkeit und die Aneignung wissenschaftspropÃ¤deutischen Arbeitens.

2 Sie ist eine grÃ¶ssere eigenstÃ¤ndige schriftliche oder schriftlich kommentierte Arbeit mit einem wissenschaftspropÃ¤deutischen Anteil. Sie wird allein oder in einer Gruppe erstellt und mÃ¼ndlich prÃ¤sentiert.

de_artText: Die MaturitÃ¤tsarbeit fÃ¶rdert die SelbststÃ¤ndigkeit und die Aneignung wissenschaftspropÃ¤deutischen Arbeitens. Sie ist eine grÃ¶ssere eigenstÃ¤ndige schriftliche oder schriftlich kommentierte Arbeit mit einem wissenschaftspropÃ¤deutischen Anteil. Sie wird allein oder in einer Gruppe erstellt und mÃ1⁄4ndlich prÃ¤sentiert.

de_artTitle: Art. 17 MaturitÃ¤tsarbeit

fr_artHtml:
Art. 17 Travail de maturitÃ©

1 Le travail de maturitÃ© dÃ©veloppe lâautonomie et lâappropriation dâune propÃ©deutique scientifique.

2 Il sâagit dâun travail autonome dâune certaine importance, prenant la forme dâun texte ou sâaccompagnant dâun commentaire rÃ©digÃ© et comportant une part de propÃ©deutique scientifique. Le travail de maturitÃ© est rÃ©digÃ© seul ou en groupe et prÃ©sentÃ© oralement.

fr_artText: Le travail de maturitÃ© dÃ©veloppe lâautonomie et lâappropriation dâune propÃ©deutique scientifique. Il sâagit dâun travail autonome dâune certaine importance, prenant la forme dâun texte ou sâaccompagnant dâun commentaire rÃ©digÃ© et comportant une part de propÃ©deutique scientifique. Le travail de maturitÃ© est rÃ©digÃ© seul ou en groupe et prÃ©sentÃ© oralement.

fr_artTitle: Art. 17 Travail de maturitÃ©

it_artHtml:
Art. 17 Lavoro di maturitÃ

1 Il lavoro di maturitÃ  promuove lâautonomia e la capacitÃ  di acquisire un metodo di lavoro basato sulla propedeutica allâapproccio scientifico.

2 Il lavoro di maturitÃ  Ã¨ un lavoro scritto o commentato in forma scritta, originale e con una parte basata sulla propedeutica allâapproccio scientifico. Viene elaborato singolarmente o in gruppo e presentato oralmente.

it_artText: Il lavoro di maturitÃ  promuove lâautonomia e la capacitÃ  di acquisire un metodo di lavoro basato sulla propedeutica allâapproccio scientifico.  Il lavoro di maturitÃ  Ã ̈ un lavoro scritto o commentato in forma scritta, originale e con una parte basata sulla propedeutica allâapproccio scientifico. Viene elaborato singolarmente o in gruppo e presentato oralmente.

it_artTitle: Art. 17 Lavoro di maturitÃ


de_abbreviation: MAV

de_artHtml:
Art. 18 Anteil der FÃ¤cher an der Unterrichtszeit

Der Anteil der folgenden FÃ¤cher an der gesamten Unterrichtszeit betrÃ¤gt:

FÃ¤cher

Anteil in Prozent

a.

GrundlagenfÃ¤cher:

1.

SprachfÃ¤cher: Unterrichtssprache, zweite Landessprache und dritte Sprache:

mind. 27

2.

Mathematik, Informatik sowie die naturwissenschaftlichen FÃ¤cher Biologie, Chemie und Physik:

mind. 27

3.

geistes- und sozialwissenschaftliche FÃ¤cher: Geschichte, Geografie sowie Wirtschaft und Recht:

mind. 12

4.

kÃ¼nstlerische FÃ¤cher: bildende Kunst oder Musik oder Bildende Kunst und Musik:

mind.   6

b.

Schwerpunktfach, ErgÃ¤nzungsfach und MaturitÃ¤tsarbeit:

mind. 15

de_artText: Der Anteil der folgenden FÃ¤cher an der gesamten Unterrichtszeit betrÃ¤gt:FÃ¤cherAnteil in Prozenta. GrundlagenfÃ¤cher:1. SprachfÃ¤cher: Unterrichtssprache, zweite Landessprache und dritte Sprache:mind. 272. Mathematik, Informatik sowie die naturwissenschaftlichen FÃ¤cher Biologie, Chemie und Physik:mind. 273. geistes- und sozialwissenschaftliche FÃ¤cher: Geschichte, Geografie sowie Wirtschaft und Recht:mind. 124. kÃ1⁄4nstlerische FÃ¤cher: bildende Kunst oder Musik oder Bildende Kunst und Musik:mind.   6b. Schwerpunktfach, ErgÃ¤nzungsfach und MaturitÃ¤tsarbeit:mind. 15

de_lawTitle: Verordnung vom 28. Juni 2023 über die Anerkennung von gymnasialen Maturitätszeugnissen (Maturitätsanerkennungsverordnung, MAV)

fr_abbreviation: ORM

fr_artHtml:
Art. 18 Proportion des disciplines dans le temps dâenseignement

Le temps total consacrÃ© Ã  lâenseignement des disciplines ci-aprÃ¨s est rÃ©parti comme suit:

Disciplines

Pourcentage

a.

disciplines fondamentales:

1.

langues: langue dâenseignement, deuxiÃ¨me langue nationale, troisiÃ¨me langue

au moins 27 %

2.

mathÃ©matiques, informatique; sciences expÃ©rimentales: biologie, chimie, physique

au moins 27 %

3.

sciences humaines et sociales: histoire, gÃ©ographie, Ã©conomie et droit

au moins 12 %

4.

arts: arts visuels ou musique ou arts visuels et musique

au moins   6 %

b.

option spÃ©cifique, option complÃ©mentaire, travail de maturitÃ©

au moins 15 %

fr_artText: Le temps total consacrÃ© Ã  lâenseignement des disciplines ci-aprÃ ̈s est rÃ©parti comme suit:DisciplinesPourcentagea.disciplines fondamentales:1. langues: langue dâenseignement, deuxiÃ ̈me langue nationale, troisiÃ ̈me langueau moins 27 %2. mathÃ©matiques, informatique; sciences expÃ©rimentales: biologie, chimie, physiqueau moins 27 %3. sciences humaines et sociales: histoire, gÃ©ographie, Ã©conomie et droitau moins 12 %4. arts: arts visuels ou musique ou arts visuels et musiqueau moins   6 %b.option spÃ©cifique, option complÃ©mentaire, travail de maturitÃ©au moins 15 %

fr_lawTitle: Ordonnance du 28 juin 2023 sur la reconnaissance des certificats de maturité gymnasiale (ORM)

it_abbreviation: ORM

it_artHtml:
Art. 18 Ripartizione percentuale delle materie

Il tempo complessivo dedicato allâinsegnamento Ã¨ ripartito percentualmente come segue:

Materie

in percentuale

a.

Discipline fondamentali:

1.

Lingue: lingua dâinsegnamento, seconda lingua nazionale e terza lingua

min. 27

2.

Matematica, informatica e scienze sperimentali (biologia, chimica e fisica)

min. 27

3.

Scienze umane: storia, geografia, economia e diritto

min. 12

4.

Discipline artistiche: arti visive o musica oppure arti visive e musica

min.   6

b.

Opzione specifica, opzione complementare e lavoro di maturitÃ

min. 15

it_artText: Il tempo complessivo dedicato allâinsegnamento Ã ̈ ripartito percentualmente come segue:Materiein percentualea.Discipline fondamentali:1.Lingue: lingua dâinsegnamento, seconda lingua nazionale e terza linguamin. 272.Matematica, informatica e scienze sperimentali (biologia, chimica e fisica)min. 273.Scienze umane: storia, geografia, economia e dirittomin. 124.Discipline artistiche: arti visive o musica oppure arti visive e musicamin.   6b.Opzione specifica, opzione complementare e lavoro di maturitÃ min. 15

it_lawTitle: Ordinanza del 28 giugno 2023 concernente il riconoscimento degli attestati di maturità liceale (Ordinanza sulla maturità, ORM)


de_artHtml:
Art. 19 Basale Kompetenzen

1 Es wird sichergestellt, dass die SchÃ¼lerinnen und SchÃ¼ler die basalen fachlichen und Ã¼berfachlichen Kompetenzen fÃ¼r die allgemeine StudierfÃ¤higkeit erwerben.

2 Es werden zudem Voraussetzungen geschaffen, die es erlauben, dass die SchÃ¼lerinnen und SchÃ¼ler die basalen fachlichen Kompetenzen in der Unterrichtssprache und in Mathematik erwerben, bevor sie die MaturitÃ¤tsprÃ¼fungen ablegen.

de_artText: Es wird sichergestellt, dass die SchÃ1⁄4lerinnen und SchÃ1⁄4ler die basalen fachlichen und Ã1⁄4berfachlichen Kompetenzen fÃ1⁄4r die allgemeine StudierfÃ¤higkeit erwerben. Es werden zudem Voraussetzungen geschaffen, die es erlauben, dass die SchÃ1⁄4lerinnen und SchÃ1⁄4ler die basalen fachlichen Kompetenzen in der Unterrichtssprache und in Mathematik erwerben, bevor sie die MaturitÃ¤tsprÃ1⁄4fungen ablegen.

de_artTitle: Art. 19 Basale Kompetenzen

fr_artHtml:
Art. 19 CompÃ©tences de base

1 Les Ã©lÃ¨ves acquiÃ¨rent les compÃ©tences disciplinaires et transversales de base constitutives de lâaptitude gÃ©nÃ©rale aux Ã©tudes.

2 Les conditions nÃ©cessaires sont en outre rÃ©unies pour permettre Ã  chaque Ã©lÃ¨ve dâacquÃ©rir les compÃ©tences de base dans la langue dâenseignement et en mathÃ©matiques avant de passer les examens de maturitÃ©.

fr_artText: Les Ã©lÃ ̈ves acquiÃ ̈rent les compÃ©tences disciplinaires et transversales de base constitutives de lâaptitude gÃ©nÃ©rale aux Ã©tudes. Les conditions nÃ©cessaires sont en outre rÃ©unies pour permettre Ã  chaque Ã©lÃ ̈ve dâacquÃ©rir les compÃ©tences de base dans la langue dâenseignement et en mathÃ©matiques avant de passer les examens de maturitÃ©.

fr_artTitle: Art. 19 CompÃ©tences de base

it_artHtml:
Art. 19 Competenze di base

1 Si garantisce che gli allievi acquisiscano le competenze di base disciplinari e interdisciplinari necessarie per lâidoneitÃ  generale agli studi universitari.

2 Si creano inoltre i presupposti che consentano agli allievi di acquisire le competenze di base disciplinari nella lingua dâinsegnamento e in matematica prima di sostenere gli esami di maturitÃ .

it_artText: Si garantisce che gli allievi acquisiscano le competenze di base disciplinari e interdisciplinari necessarie per lâidoneitÃ  generale agli studi universitari.  Si creano inoltre i presupposti che consentano agli allievi di acquisire le competenze di base disciplinari nella lingua dâinsegnamento e in matematica prima di sostenere gli esami di maturitÃ .

it_artTitle: Art. 19 Competenze di base


de_artHtml:
Art. 2 Wirkung der Anerkennung

1 Mit der Anerkennung wird festgestellt, dass:

a.

die schweizerisch anerkannten MaturitÃ¤tszeugnisse untereinander gleichwertig sind;

b.

die jeweiligen MaturitÃ¤tslehrgÃ¤nge den Mindestanforderungen entsprechen; und

c.

die Vorgaben bezÃ¼glich der kantonalen Massnahmen erfÃ¼llt sind.

2 Die schweizerisch anerkannten MaturitÃ¤tszeugnisse bestÃ¤tigen, dass ihre Inhaberinnen und Inhaber Ã¼ber die Kenntnisse und FÃ¤higkeiten verfÃ¼gen, die notwendig sind, um:

a.

an einer universitÃ¤ren oder pÃ¤dagogischen Hochschule zu studieren;

b.

zu den eidgenÃ¶ssischen PrÃ¼fungen zum Abschluss einer universitÃ¤ren Ausbildung nach dem Medizinalberufegesetz vom 23. Juni 2006 zugelassen zu werden.

de_artText: Mit der Anerkennung wird festgestellt, dass:a. die schweizerisch anerkannten MaturitÃ¤tszeugnisse untereinander gleichwertig sind;b. die jeweiligen MaturitÃ¤tslehrgÃ¤nge den Mindestanforderungen entsprechen; undc. die Vorgaben bezÃ1⁄4glich der kantonalen Massnahmen erfÃ1⁄4llt sind. Die schweizerisch anerkannten MaturitÃ¤tszeugnisse bestÃ¤tigen, dass ihre Inhaberinnen und Inhaber Ã1⁄4ber die Kenntnisse und FÃ¤higkeiten verfÃ1⁄4gen, die notwendig sind, um:a.  an einer universitÃ¤ren oder pÃ¤dagogischen Hochschule zu studieren;b.  zu den eidgenÃ¶ssischen PrÃ1⁄4fungen zum Abschluss einer universitÃ¤ren Ausbildung nach dem Medizinalberufegesetz vom 23. Juni 2006 zugelassen zu werden.

de_artTitle: Art. 2 Wirkung der Anerkennung

fr_artHtml:
Art. 2 Effet de la reconnaissance

1 La reconnaissance atteste que:

a.

les certificats de maturitÃ© gymnasiale reconnus au niveau suisse sont Ã©quivalents;

b.

les filiÃ¨res de maturitÃ© gymnasiale Ã  lâissue desquelles ils sont dÃ©livrÃ©s remplissent les exigences minimales requises, et

c.

les dispositions relatives aux mesures cantonales sont respectÃ©es.

2 Les certificats de maturitÃ© gymnasiale reconnus au niveau suisse tÃ©moignent que leurs titulaires possÃ¨dent les connaissances et les aptitudes requises pour:

a.

Ã©tudier dans une haute Ã©cole universitaire ou une haute Ã©cole pÃ©dagogique;

b.

se prÃ©senter aux examens fÃ©dÃ©raux permettant dâaccomplir une formation universitaire visÃ©e par la loi du 23 juin 2006 sur les professions mÃ©dicales.

fr_artText: La reconnaissance atteste que: a. les certificats de maturitÃ© gymnasiale reconnus au niveau suisse sont Ã©quivalents; b. les filiÃ ̈res de maturitÃ© gymnasiale Ã  lâissue desquelles ils sont dÃ©livrÃ©s remplissent les exigences minimales requises, etc. les dispositions relatives aux mesures cantonales sont respectÃ©es. Les certificats de maturitÃ© gymnasiale reconnus au niveau suisse tÃ©moignent que leurs titulaires possÃ ̈dent les connaissances et les aptitudes requises pour:a. Ã©tudier dans une haute Ã©cole universitaire ou une haute Ã©cole pÃ©dagogique;b. se prÃ©senter aux examens fÃ©dÃ©raux permettant dâaccomplir une formation universitaire visÃ©e par la loi du 23 juin 2006 sur les professions mÃ©dicales.

fr_artTitle: Art. 2 Effet de la reconnaissance

it_artHtml:
Art. 2 Effetto del riconoscimento

1 Il riconoscimento certifica che:

a.

gli attestati di maturitÃ  liceale riconosciuti a livello svizzero sono equivalenti tra loro;

b.

i rispettivi cicli di maturitÃ  liceale soddisfano i requisiti minimi;

c.

le prescrizioni riguardanti le misure cantonali sono soddisfatte.

2 Gli attestati di maturitÃ  liceale riconosciuti a livello svizzero confermano che i titolari possiedono le conoscenze e le attitudini generali necessarie per:

a.

studiare presso unâuniversitÃ , un politecnico federale o unâalta scuola pedagogica;

b.

essere ammessi agli esami federali per portare a termine una formazione universitaria ai sensi della legge del 23 giugno 2006 sulle professioni mediche.

it_artText: Il riconoscimento certifica che: a. gli attestati di maturitÃ  liceale riconosciuti a livello svizzero sono equivalenti tra loro; b. i rispettivi cicli di maturitÃ  liceale soddisfano i requisiti minimi; c. le prescrizioni riguardanti le misure cantonali sono soddisfatte.  Gli attestati di maturitÃ  liceale riconosciuti a livello svizzero confermano che i titolari possiedono le conoscenze e le attitudini generali necessarie per:a. studiare presso unâuniversitÃ , un politecnico federale o unâalta scuola pedagogica;b. essere ammessi agli esami federali per portare a termine una formazione universitaria ai sensi della legge del 23 giugno 2006 sulle professioni mediche.

it_artTitle: Art. 2 Effetto del riconoscimento


de_artHtml:
Art. 20 Transversale Unterrichtsbereiche

1 In den FÃ¤chern und in den Ã¼brigen Angeboten der Schule werden transversale Themen behandelt und Ã¼berfachliche Kompetenzen vermittelt.

2 InterdisziplinÃ¤res Arbeiten macht mindestens drei Prozent der gesamten Unterrichtszeit aus.

de_artText: In den FÃ¤chern und in den Ã1⁄4brigen Angeboten der Schule werden transversale Themen behandelt und Ã1⁄4berfachliche Kompetenzen vermittelt. InterdisziplinÃ¤res Arbeiten macht mindestens drei Prozent der gesamten Unterrichtszeit aus.

fr_artHtml:
Art. 20 Enseignements transversaux

1 Les disciplines et autres offres proposÃ©es par les Ã©coles traitent de thÃ¨mes transversaux et garantissent lâacquisition de compÃ©tences transversales.

2 Le travail interdisciplinaire reprÃ©sente au moins 3 % du temps total dâenseignement.

fr_artText: Les disciplines et autres offres proposÃ©es par les Ã©coles traitent de thÃ ̈mes transversaux et garantissent lâacquisition de compÃ©tences transversales. Le travail interdisciplinaire reprÃ©sente au moins 3 % du temps total dâenseignement.

fr_artTitle: Art. 20 Enseignements transversaux

it_artHtml:
Art. 20 Ambiti dâinsegnamento trasversali

1 Le discipline proposte e le altre offerte della scuola includono temi trasversali nonchÃ© lo sviluppo di competenze interdisciplinari.

2 Le attivitÃ  interdisciplinari costituiscono almeno il tre per cento del tempo complessivo dedicato allâinsegnamento.

it_artText: Le discipline proposte e le altre offerte della scuola includono temi trasversali nonchÃ© lo sviluppo di competenze interdisciplinari. Le attivitÃ  interdisciplinari costituiscono almeno il tre per cento del tempo complessivo dedicato allâinsegnamento.


de_artHtml:
Art. 21 Sprachen und VerstÃ¤ndigung

1 Die Kenntnisse Ã¼ber sowie das VerstÃ¤ndnis fÃ¼r die regionalen und kulturellen Besonderheiten der Schweiz werden durch geeignete Massnahmen gefÃ¶rdert.

2 Es wird sichergestellt, dass die SchÃ¼lerinnen und SchÃ¼ler die MÃ¶glichkeit haben, einen Kurs in folgenden Sprachen zu besuchen:

a.

dritte Landessprache;

b.

Englisch.

de_artText: Die Kenntnisse Ã1⁄4ber sowie das VerstÃ¤ndnis fÃ1⁄4r die regionalen und kulturellen Besonderheiten der Schweiz werden durch geeignete Massnahmen gefÃ¶rdert. Es wird sichergestellt, dass die SchÃ1⁄4lerinnen und SchÃ1⁄4ler die MÃ¶glichkeit haben, einen Kurs in folgenden Sprachen zu besuchen:a. dritte Landessprache;b. Englisch.

de_artTitle: Art. 21 Sprachen und VerstÃ¤ndigung

fr_artHtml:
Art. 21 Langues et comprÃ©hension

1 La connaissance et la comprÃ©hension des spÃ©cificitÃ©s rÃ©gionales et culturelles de la Suisse sont encouragÃ©es par des moyens appropriÃ©s.

2 Les Ã©lÃ¨ves ont la possibilitÃ© de suivre un cours dans les langues suivantes:

a.

troisiÃ¨me langue nationale;

b.

anglais.

fr_artText: La connaissance et la comprÃ©hension des spÃ©cificitÃ©s rÃ©gionales et culturelles de la Suisse sont encouragÃ©es par des moyens appropriÃ©s. Les Ã©lÃ ̈ves ont la possibilitÃ© de suivre un cours dans les langues suivantes:a. troisiÃ ̈me langue nationale;b. anglais.

fr_artTitle: Art. 21 Langues et comprÃ©hension

it_artHtml:
Art. 21 Lingue e comprensione reciproca

1 La conoscenza e la comprensione delle specificitÃ  regionali e culturali della Svizzera sono promosse con misure appropriate.

2 Si garantisce che gli allievi possano frequentare un corso nelle lingue seguenti:

a.

una terza lingua nazionale;

b.

lâinglese.

it_artText: La conoscenza e la comprensione delle specificitÃ  regionali e culturali della Svizzera sono promosse con misure appropriate. Si garantisce che gli allievi possano frequentare un corso nelle lingue seguenti: a. una terza lingua nazionale;b. lâinglese.

it_artTitle: Art. 21 Lingue e comprensione reciproca


de_artHtml:
Art. 22 Austausch und MobilitÃ¤t

1 Es wird sichergestellt, dass die SchÃ¼lerinnen und SchÃ¼ler ihre interkulturellen, gesellschaftlichen und persÃ¶nlichen Kompetenzen weiterentwickeln.

2 Es werden zudem Voraussetzungen geschaffen, die es erlauben, dass jede SchÃ¼lerin und jeder SchÃ¼ler an Austauschâ und MobilitÃ¤tsaktivitÃ¤ten in einer anderen Sprachregion der Schweiz oder des Auslands teilnimmt.

de_artText: Es wird sichergestellt, dass die SchÃ1⁄4lerinnen und SchÃ1⁄4ler ihre interkulturellen, gesellschaftlichen und persÃ¶nlichen Kompetenzen weiterentwickeln. Es werden zudem Voraussetzungen geschaffen, die es erlauben, dass jede SchÃ1⁄4lerin und jeder SchÃ1⁄4ler an Austauschâ und MobilitÃ¤tsaktivitÃ¤ten in einer anderen Sprachregion der Schweiz oder des Auslands teilnimmt.

de_artTitle: Art. 22 Austausch und MobilitÃ¤t

fr_artHtml:
Art. 22 Ãchanges et mobilitÃ©

1 Les Ã©lÃ¨ves dÃ©veloppent leurs compÃ©tences interculturelles, sociales et personnelles.

2 Les conditions nÃ©cessaires sont en outre rÃ©unies pour permettre Ã  chaque Ã©lÃ¨ve de participer Ã  des activitÃ©s dâÃ©changes et de mobilitÃ© dans une autre rÃ©gion linguistique en Suisse ou Ã  lâÃ©tranger.

fr_artText: Les Ã©lÃ ̈ves dÃ©veloppent leurs compÃ©tences interculturelles, sociales et personnelles. Les conditions nÃ©cessaires sont en outre rÃ©unies pour permettre Ã  chaque Ã©lÃ ̈ve de participer Ã  des activitÃ©s dâÃ©changes et de mobilitÃ© dans une autre rÃ©gion linguistique en Suisse ou Ã  lâÃ©tranger.

fr_artTitle: Art. 22 Ãchanges et mobilitÃ©

it_artHtml:
Art. 22 Scambi e mobilitÃ

1 Si garantisce che gli allievi accrescano le proprie competenze interculturali, sociali e personali.

2 Si creano i presupposti affinchÃ© ogni allievo partecipi ad attivitÃ  di scambio e mobilitÃ  in unâaltra regione linguistica della Svizzera o allâestero.

it_artText: Si garantisce che gli allievi accrescano le proprie competenze interculturali, sociali e personali.  Si creano i presupposti affinchÃ© ogni allievo partecipi ad attivitÃ  di scambio e mobilitÃ  in unâaltra regione linguistica della Svizzera o allâestero.

it_artTitle: Art. 22 Scambi e mobilitÃ


de_artHtml:
Art. 23 Einsatz fÃ¼r das Gemeinwohl

Es werden Voraussetzungen geschaffen, die es erlauben, dass sich die SchÃ¼lerinnen und SchÃ¼ler fÃ¼r das Gemeinwohl einsetzen.

de_artText: Es werden Voraussetzungen geschaffen, die es erlauben, dass sich die SchÃ1⁄4lerinnen und SchÃ1⁄4ler fÃ1⁄4r das Gemeinwohl einsetzen.

de_artTitle: Art. 23 Einsatz fÃ1⁄4r das Gemeinwohl

fr_artHtml:
Art. 23 Engagement pour le bien commun

Les conditions nÃ©cessaires sont rÃ©unies pour permettre Ã  chaque Ã©lÃ¨ve de sâengager pour le bien commun.

fr_artText: Les conditions nÃ©cessaires sont rÃ©unies pour permettre Ã  chaque Ã©lÃ ̈ve de sâengager pour le bien commun.

fr_artTitle: Art. 23 Engagement pour le bien commun

it_artHtml:
Art. 23 Impegno per il bene comune

Si creano i presupposti affinchÃ© ogni allievo si impegni a favore del bene comune.

it_artTitle: Art. 23 Impegno per il bene comune


de_artHtml:
Art. 24 MaturitÃ¤tsprÃ¼fung

1 Die MaturitÃ¤tsprÃ¼fung findet mindestens in den folgenden FÃ¤chern statt:

a.

Unterrichtssprache;

b.

zweite Landessprache;

c.

Mathematik;

d.

Schwerpunktfach;

e.

ein weiteres Fach, fÃ¼r dessen Wahl die Bedingungen des Kantons massgebend sind.

2 Die PrÃ¼fungen erfolgen schriftlich; mindestens in der Unterrichtssprache und in den modernen Fremdsprachen erfolgen sie zusÃ¤tzlich mÃ¼ndlich.

3 HÃ¶chstens zwei FÃ¤cher dÃ¼rfen mehr als ein Jahr, frÃ¼hestens jedoch zwei Jahre vor der MaturitÃ¤t geprÃ¼ft werden.

de_artText: Die MaturitÃ¤tsprÃ1⁄4fung findet mindestens in den folgenden FÃ¤chern statt:a. Unterrichtssprache;b. zweite Landessprache;c. Mathematik;d. Schwerpunktfach;e. ein weiteres Fach, fÃ1⁄4r dessen Wahl die Bedingungen des Kantons massgebend sind. Die PrÃ1⁄4fungen erfolgen schriftlich; mindestens in der Unterrichtssprache und in den modernen Fremdsprachen erfolgen sie zusÃ¤tzlich mÃ1⁄4ndlich. HÃ¶chstens zwei FÃ¤cher dÃ1⁄4rfen mehr als ein Jahr, frÃ1⁄4hestens jedoch zwei Jahre vor der MaturitÃ¤t geprÃ1⁄4ft werden.

de_artTitle: Art. 24 MaturitÃ¤tsprÃ1⁄4fung

fr_artHtml:
Art. 24 Examen de maturitÃ©

1 Lâexamen de maturitÃ© porte au moins sur les disciplines suivantes:

a.

la langue dâenseignement;

b.

une deuxiÃ¨me langue nationale;

c.

les mathÃ©matiques;

d.

lâoption spÃ©cifique;

e.

une autre discipline, conformÃ©ment aux dispositions cantonales.

2 Les examens ont lieu par Ã©crit; dans la langue dâenseignement et dans les langues Ã©trangÃ¨res modernes au moins, ils sont complÃ©tÃ©s par un examen oral.

3 Deux disciplines au maximum peuvent faire lâobjet dâun examen anticipÃ© plus dâun an avant la maturitÃ©, mais deux ans au plus tÃ´t.

fr_artText: Lâexamen de maturitÃ© porte au moins sur les disciplines suivantes:a. la langue dâenseignement;b. une deuxiÃ ̈me langue nationale;c. les mathÃ©matiques;d. lâoption spÃ©cifique;e. une autre discipline, conformÃ©ment aux dispositions cantonales. Les examens ont lieu par Ã©crit; dans la langue dâenseignement et dans les langues Ã©trangÃ ̈res modernes au moins, ils sont complÃ©tÃ©s par un examen oral. Deux disciplines au maximum peuvent faire lâobjet dâun examen anticipÃ© plus dâun an avant la maturitÃ©, mais deux ans au plus tÃ ́t.

fr_artTitle: Art. 24 Examen de maturitÃ©

it_artHtml:
Art. 24 Esame di maturitÃ

1 Lâesame di maturitÃ  si svolge almeno nelle seguenti materie:

a.

lingua dâinsegnamento;

b.

seconda lingua nazionale;

c.

matematica;

d.

opzione specifica;

e.

unâaltra materia secondo le disposizioni cantonali.

2 Gli esami si svolgono in forma scritta; sono integrati da un esame orale almeno nella lingua dâinsegnamento e nelle lingue straniere moderne.

3 Una o due materie possono essere oggetto di un esame anticipato che si svolge piÃ¹ di un anno prima della maturitÃ , ma non oltre due anni prima.

it_artText: Lâesame di maturitÃ  si svolge almeno nelle seguenti materie:a. lingua dâinsegnamento; b. seconda lingua nazionale; c. matematica; d. opzione specifica; e. unâaltra materia secondo le disposizioni cantonali. Gli esami si svolgono in forma scritta; sono integrati da un esame orale almeno nella lingua dâinsegnamento e nelle lingue straniere moderne.  Una o due materie possono essere oggetto di un esame anticipato che si svolge piÃ1 di un anno prima della maturitÃ , ma non oltre due anni prima.

it_artTitle: Art. 24 Esame di maturitÃ


de_artHtml:
Art. 25 MaturitÃ¤tsnoten und Bewertung der MaturitÃ¤tsarbeit

1 <inl>Die MaturitÃ¤tsnoten sind die Noten der GrundlagenfÃ¤cher, des Schwerpunktfachs, des ErgÃ¤nzungsfachs und der MaturitÃ¤tsarbeit.</inl>

2 Die MaturitÃ¤tsnoten werden wie folgt gesetzt:

a.

in den FÃ¤chern, in denen eine MaturitÃ¤tsprÃ¼fung stattfindet: je zur HÃ¤lfte aufgrund der Leistungen im letzten Ausbildungsjahr, in dem das Fach unterrichtet worden ist, und der Leistungen an der MaturitÃ¤tsprÃ¼fung;

b.

in den FÃ¤chern, in denen keine MaturitÃ¤tsprÃ¼fung stattfindet: aufgrund der Leistungen im letzten Ausbildungsjahr, in dem das Fach unterrichtet worden ist;

c.

in der MaturitÃ¤tsarbeit: aufgrund der schriftlichen Arbeit und der mÃ¼ndlichen PrÃ¤sentation; die Beurteilung des Arbeitsprozesses fliesst in die Beurteilung der schriftlichen Arbeit oder der mÃ¼ndlichen PrÃ¤sentation ein.

de_artText: Die MaturitÃ¤tsnoten sind die Noten der GrundlagenfÃ¤cher, des Schwerpunktfachs, des ErgÃ¤nzungsfachs und der MaturitÃ¤tsarbeit. Die MaturitÃ¤tsnoten werden wie folgt gesetzt:a. in den FÃ¤chern, in denen eine MaturitÃ¤tsprÃ1⁄4fung stattfindet: je zur HÃ¤lfte aufgrund der Leistungen im letzten Ausbildungsjahr, in dem das Fach unterrichtet worden ist, und der Leistungen an der MaturitÃ¤tsprÃ1⁄4fung;b. in den FÃ¤chern, in denen keine MaturitÃ¤tsprÃ1⁄4fung stattfindet: aufgrund der Leistungen im letzten Ausbildungsjahr, in dem das Fach unterrichtet worden ist;c. in der MaturitÃ¤tsarbeit: aufgrund der schriftlichen Arbeit und der mÃ1⁄4ndlichen PrÃ¤sentation; die Beurteilung des Arbeitsprozesses fliesst in die Beurteilung der schriftlichen Arbeit oder der mÃ1⁄4ndlichen PrÃ¤sentation ein.

fr_artHtml:
Art. 25 Notes de maturitÃ© et Ã©valuation du travail de maturitÃ©

1 Les notes de maturitÃ© sont constituÃ©es des notes obtenues dans les disciplines fondamentales, lâoption spÃ©cifique, lâoption complÃ©mentaire et le travail de maturitÃ©.

2 Elles sont fixÃ©es comme suit:

a.

dans les disciplines qui font lâobjet dâun examen de maturitÃ©: pour moitiÃ© sur la base des rÃ©sultats obtenus lors de la derniÃ¨re annÃ©e dâenseignement de celles-ci et pour moitiÃ© sur la base des rÃ©sultats obtenus Ã  lâexamen;

b.

dans les disciplines qui ne font pas lâobjet dâun examen de maturitÃ©: sur la base des rÃ©sultats obtenus lors de la derniÃ¨re annÃ©e dâenseignement de celles-ci;

c.

pour le travail de maturitÃ©: sur la base du travail Ã©crit et de la prÃ©sentation orale; la note du processus de rÃ©alisation du projet est incluse dans lâÃ©valuation du travail Ã©crit ou dans celle de la prÃ©sentation orale.

fr_artText: Les notes de maturitÃ© sont constituÃ©es des notes obtenues dans les disciplines fondamentales, lâoption spÃ©cifique, lâoption complÃ©mentaire et le travail de maturitÃ©. Elles sont fixÃ©es comme suit:a. dans les disciplines qui font lâobjet dâun examen de maturitÃ©: pour moitiÃ© sur la base des rÃ©sultats obtenus lors de la derniÃ ̈re annÃ©e dâenseignement de celles-ci et pour moitiÃ© sur la base des rÃ©sultats obtenus Ã  lâexamen;b. dans les disciplines qui ne font pas lâobjet dâun examen de maturitÃ©: sur la base des rÃ©sultats obtenus lors de la derniÃ ̈re annÃ©e dâenseignement de celles-ci;c. pour le travail de maturitÃ©: sur la base du travail Ã©crit et de la prÃ©sentation orale; la note du processus de rÃ©alisation du projet est incluse dans lâÃ©valuation du travail Ã©crit ou dans celle de la prÃ©sentation orale.

it_artHtml:
Art. 25 Note di maturitÃ  e valutazione del lavoro di maturitÃ

1 <inl>Le note di maturitÃ  sono le note delle discipline fondamentali, dellâopzione specifica, dellâopzione complementare e del lavoro di maturitÃ .</inl>

2 Le note di maturitÃ  sono assegnate come segue:

a.

nelle materie dâesame: per metÃ  sulla base dei risultati dellâultimo anno in cui la materia Ã¨ stata insegnata e per metÃ  sulla base dei risultati ottenuti allâesame;

b.

nelle materie in cui non si svolge alcun esame: sulla base dei risultati dellâultimo anno in cui la materia Ã¨ stata insegnata;

c.

nel lavoro di maturitÃ : sulla base del lavoro scritto e della presentazione orale; la valutazione del processo di lavoro confluisce in quella del lavoro scritto o della presentazione orale.

it_artText: Le note di maturitÃ  sono le note delle discipline fondamentali, dellâopzione specifica, dellâopzione complementare e del lavoro di maturitÃ . Le note di maturitÃ  sono assegnate come segue: a. nelle materie dâesame: per metÃ  sulla base dei risultati dellâultimo anno in cui la materia Ã ̈ stata insegnata e per metÃ  sulla base dei risultati ottenuti allâesame;b. nelle materie in cui non si svolge alcun esame: sulla base dei risultati dellâultimo anno in cui la materia Ã ̈ stata insegnata;c. nel lavoro di maturitÃ : sulla base del lavoro scritto e della presentazione orale; la valutazione del processo di lavoro confluisce in quella del lavoro scritto o della presentazione orale.


de_artHtml:
Art. 26 Bestehensnormen

1 Die Leistungen in den GrundlagenfÃ¤chern,<inl> im Schwerpunktfach, im ErgÃ¤nzungsfach und in der MaturitÃ¤tsarbeit</inl> werden in ganzen und halben Noten ausgedrÃ¼ckt. 6 ist die hÃ¶chste, 1 die tiefste Note. Noten unter 4 stehen fÃ¼r ungenÃ¼gende Leistungen.

2 Die MaturitÃ¤t ist bestanden, wenn in den GrundlagenfÃ¤chern,<inl> im Schwerpunktfach, im ErgÃ¤nzungsfach und in der MaturitÃ¤tsarbeit</inl>:

a.

die doppelte Summe aller Notenabweichungen von 4 nach unten nicht grÃ¶sser ist als die Summe aller Notenabweichungen von 4 nach oben; und

b.

nicht mehr als vier MaturitÃ¤tsnoten unter 4 erteilt wurden.

3 FÃ¼r die Erlangung des MaturitÃ¤tszeugnisses werden zwei Versuche zugelassen.

de_artText: Die Leistungen in den GrundlagenfÃ¤chern, im Schwerpunktfach, im ErgÃ¤nzungsfach und in der MaturitÃ¤tsarbeit werden in ganzen und halben Noten ausgedrÃ1⁄4ckt. 6 ist die hÃ¶chste, 1 die tiefste Note. Noten unter 4 stehen fÃ1⁄4r ungenÃ1⁄4gende Leistungen. Die MaturitÃ¤t ist bestanden, wenn in den GrundlagenfÃ¤chern, im Schwerpunktfach, im ErgÃ¤nzungsfach und in der MaturitÃ¤tsarbeit:a. die doppelte Summe aller Notenabweichungen von 4 nach unten nicht grÃ¶sser ist als die Summe aller Notenabweichungen von 4 nach oben; undb. nicht mehr als vier MaturitÃ¤tsnoten unter 4 erteilt wurden. FÃ1⁄4r die Erlangung des MaturitÃ¤tszeugnisses werden zwei Versuche zugelassen.

de_artTitle: Art. 26 Bestehensnormen

fr_artHtml:
Art. 26 CritÃ¨res de rÃ©ussite

1 Les rÃ©sultats obtenus dans les disciplines fondamentales, lâoption spÃ©cifique, lâoption complÃ©mentaire et le travail de maturitÃ© sont exprimÃ©s en notes entiÃ¨res et demi-notes. La meilleure note est 6, la moins bonne note 1. Les notes infÃ©rieures Ã  4 sanctionnent des prestations insuffisantes.

2 Le certificat de maturitÃ© gymnasiale est obtenu si, pour les disciplines fondamentales, lâoption spÃ©cifique, lâoption complÃ©mentaire et le travail de maturitÃ©:

a.

le double de la somme de tous les Ã©carts vers le bas par rapport Ã  la note 4 nâest pas supÃ©rieur Ã  la somme de tous les Ã©carts vers le haut par rapport Ã  cette mÃªme note, et

b.

quatre notes de maturitÃ© au maximum sont infÃ©rieures Ã  4.

3 Deux tentatives dâobtention du certificat de maturitÃ© sont autorisÃ©es.

fr_artText: Les rÃ©sultats obtenus dans les disciplines fondamentales, lâoption spÃ©cifique, lâoption complÃ©mentaire et le travail de maturitÃ© sont exprimÃ©s en notes entiÃ ̈res et demi-notes. La meilleure note est 6, la moins bonne note 1. Les notes infÃ©rieures Ã  4 sanctionnent des prestations insuffisantes. Le certificat de maturitÃ© gymnasiale est obtenu si, pour les disciplines fondamentales, lâoption spÃ©cifique, lâoption complÃ©mentaire et le travail de maturitÃ©:a. le double de la somme de tous les Ã©carts vers le bas par rapport Ã  la note 4 nâest pas supÃ©rieur Ã  la somme de tous les Ã©carts vers le haut par rapport Ã  cette mÃame note, etb. quatre notes de maturitÃ© au maximum sont infÃ©rieures Ã  4. Deux tentatives dâobtention du certificat de maturitÃ© sont autorisÃ©es.

fr_artTitle: Art. 26 CritÃ ̈res de rÃ©ussite

it_artHtml:
Art. 26 Criteri di riuscita

1 Le note per le prestazioni nelle discipline fondamentali, nellâ<inl>opzione specifica, nellâopzione complementare e nel lavoro</inl> di maturitÃ  sono espresse con punti interi e mezzi punti. La nota piÃ¹ alta Ã¨ il 6, la piÃ¹ bassa Ã¨ lâ1. Le note inferiori al 4 indicano prestazioni insufficienti.

2 La maturitÃ  Ã¨ superata se nelle discipline fondamentali, nellâ<inl>opzione specifica, nellâopzione complementare e</inl> nel lavoro di maturitÃ :

a.

il doppio della somma dei punti che mancano per arrivare al 4 nelle note insufficienti Ã¨ al massimo uguale alla somma dei punti che vanno oltre il 4 nelle altre note; e

b.

non sono state attribuite piÃ¹ di quattro note di maturitÃ  inferiori al 4.

3 Per il conseguimento dellâattestato di maturitÃ  sono ammessi due tentativi .

it_artText: Le note per le prestazioni nelle discipline fondamentali, nellâopzione specifica, nellâopzione complementare e nel lavoro di maturitÃ  sono espresse con punti interi e mezzi punti. La nota piÃ1 alta Ã ̈ il 6, la piÃ1 bassa Ã ̈ lâ1. Le note inferiori al 4 indicano prestazioni insufficienti.  La maturitÃ  Ã ̈ superata se nelle discipline fondamentali, nellâopzione specifica, nellâopzione complementare e nel lavoro di maturitÃ : a. il doppio della somma dei punti che mancano per arrivare al 4 nelle note insufficienti Ã ̈ al massimo uguale alla somma dei punti che vanno oltre il 4 nelle altre note; e b. non sono state attribuite piÃ1 di quattro note di maturitÃ  inferiori al 4. Per il conseguimento dellâattestato di maturitÃ  sono ammessi due tentativi .

it_artTitle: Art. 26 Criteri di riuscita


de_artHtml:
Art. 27 MaturitÃ¤tszeugnis

1 Das MaturitÃ¤tszeugnis enthÃ¤lt:

a.

die Aufschrift Â«Schweizerische EidgenossenschaftÂ» sowie die Kantonsbezeichnung;

b.

den Vermerk Â«MaturitÃ¤tszeugnis, ausgestellt nach den Erlassen des Bundesrates vom 28. Juni 2023 und der Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektorinnen und -direktoren vom 22. Juni 2023 Ã¼ber die Anerkennung von gymnasialen MaturitÃ¤tszeugnissenÂ»;

c.

den Namen der Schule, die es ausstellt;

d.

den Namen, den Vornamen und das Geburtsdatum der Inhaberin oder des Inhabers; bei Schweizerinnen und Schweizern enthÃ¤lt das MaturitÃ¤tszeugnis zusÃ¤tzlich den Heimatort, bei AuslÃ¤nderinnen und AuslÃ¤ndern zusÃ¤tzlich die StaatsangehÃ¶rigkeit und den Geburtsort;

e.

Angabe der Zeit, wÃ¤hrend der die Inhaberin oder der Inhaber die Schule besucht hat;

f.

die MaturitÃ¤tsnoten;

g.

das Thema der MaturitÃ¤tsarbeit;

h.

die Unterschrift der zustÃ¤ndigen kantonalen BehÃ¶rde und eines Mitglieds der Schulleitung.

2 Im MaturitÃ¤tszeugnis kÃ¶nnen ebenfalls aufgefÃ¼hrt werden:

a.

die Noten fÃ¼r das Fach Sport und fÃ¼r allfÃ¤llige weitere FÃ¤cher nach Artikel 14;

b.

der Vermerk Â«mehrsprachige MaturitÃ¤tÂ», wenn der Kanton einen mehrsprachigen MaturitÃ¤tslehrgang vorsieht, der die Richtlinien der Schweizerischen MaturitÃ¤tskommission (SMK) erfÃ¼llt.

de_artText: Das MaturitÃ¤tszeugnis enthÃ¤lt:a. die Aufschrift Â«Schweizerische EidgenossenschaftÂ» sowie die Kantonsbezeichnung;b. den Vermerk Â«MaturitÃ¤tszeugnis, ausgestellt nach den Erlassen des Bundesrates vom 28. Juni 2023 und der Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektorinnen und -direktoren vom 22. Juni 2023 Ã1⁄4ber die Anerkennung von gymnasialen MaturitÃ¤tszeugnissenÂ»;c. den Namen der Schule, die es ausstellt;d. den Namen, den Vornamen und das Geburtsdatum der Inhaberin oder des Inhabers; bei Schweizerinnen und Schweizern enthÃ¤lt das MaturitÃ¤tszeugnis zusÃ¤tzlich den Heimatort, bei AuslÃ¤nderinnen und AuslÃ¤ndern zusÃ¤tzlich die StaatsangehÃ¶rigkeit und den Geburtsort;e. Angabe der Zeit, wÃ¤hrend der die Inhaberin oder der Inhaber die Schule besucht hat;f. die MaturitÃ¤tsnoten;g. das Thema der MaturitÃ¤tsarbeit;h. die Unterschrift der zustÃ¤ndigen kantonalen BehÃ¶rde und eines Mitglieds der Schulleitung. Im MaturitÃ¤tszeugnis kÃ¶nnen ebenfalls aufgefÃ1⁄4hrt werden:a. die Noten fÃ1⁄4r das Fach Sport und fÃ1⁄4r allfÃ¤llige weitere FÃ¤cher nach Artikel 14;b. der Vermerk Â«mehrsprachige MaturitÃ¤tÂ», wenn der Kanton einen mehrsprachigen MaturitÃ¤tslehrgang vorsieht, der die Richtlinien der Schweizerischen MaturitÃ¤tskommission (SMK) erfÃ1⁄4llt.

de_artTitle: Art. 27 MaturitÃ¤tszeugnis

fr_artHtml:
Art. 27 Certificat de maturitÃ© gymnasiale

1 Le certificat de maturitÃ© gymnasiale comprend:

a.

lâinscription Â«ConfÃ©dÃ©ration suisseÂ» et le nom du canton;

b.

la mention Â«Certificat de maturitÃ© Ã©tabli conformÃ©ment Ã  lâordonnance du Conseil fÃ©dÃ©ral du 28 juin 2023 et au rÃ¨glement de la ConfÃ©rence des directrices et directeurs cantonaux de lâinstruction publique du 22 juin 2023 sur la reconnaissance des certificats de maturitÃ© gymnasialeÂ»;

c.

le nom de lâÃ©cole qui le dÃ©livre;

d.

le prÃ©nom, le nom et la date de naissance du titulaire; pour les Suisses, le certificat comprend Ã©galement le lieu dâorigine; pour les Ã©trangers, il comprend Ã©galement la nationalitÃ© et le lieu de naissance;

e.

la pÃ©riode pendant laquelle le titulaire a frÃ©quentÃ© lâÃ©cole qui dÃ©livre le certificat;

f.

les notes de maturitÃ©;

g.

le titre du travail de maturitÃ©;

h.

la signature de lâautoritÃ© cantonale compÃ©tente et dâun membre de la direction de lâÃ©cole.

2 Peuvent aussi Ãªtre inscrites dans le certificat:

a.

les notes obtenues en sport et dans les Ã©ventuelles autres disciplines proposÃ©es en vertu de lâart. 14;

b.

la mention Â«maturitÃ© plurilingueÂ» si le canton propose une filiÃ¨re de maturitÃ© plurilingue qui respecte les directives de la Commission suisse de maturitÃ© (CSM).

fr_artText: Le certificat de maturitÃ© gymnasiale comprend:a. lâinscription Â«ConfÃ©dÃ©ration suisseÂ» et le nom du canton; b. la mention Â«Certificat de maturitÃ© Ã©tabli conformÃ©ment Ã  lâordonnance du Conseil fÃ©dÃ©ral du 28 juin 2023 et au rÃ ̈glement de la ConfÃ©rence des directrices et directeurs cantonaux de lâinstruction publique du 22 juin 2023 sur la reconnaissance des certificats de maturitÃ© gymnasialeÂ»; c. le nom de lâÃ©cole qui le dÃ©livre;d. le prÃ©nom, le nom et la date de naissance du titulaire; pour les Suisses, le certificat comprend Ã©galement le lieu dâorigine; pour les Ã©trangers, il comprend Ã©galement la nationalitÃ© et le lieu de naissance;e. la pÃ©riode pendant laquelle le titulaire a frÃ©quentÃ© lâÃ©cole qui dÃ©livre le certificat;f. les notes de maturitÃ©;g. le titre du travail de maturitÃ©;h. la signature de lâautoritÃ© cantonale compÃ©tente et dâun membre de la direction de lâÃ©cole. Peuvent aussi Ãatre inscrites dans le certificat:a. les notes obtenues en sport et dans les Ã©ventuelles autres disciplines proposÃ©es en vertu de lâart. 14;b. la mention Â«maturitÃ© plurilingueÂ» si le canton propose une filiÃ ̈re de maturitÃ© plurilingue qui respecte les directives de la Commission suisse de maturitÃ© (CSM).

it_artHtml:
Art. 27 Attestato di maturitÃ

1 Nellâattestato di maturitÃ  figurano:

a.

la dicitura Â«Confederazione SvizzeraÂ» e il nome del Cantone;

b.

la menzione: Â«Attestato di maturitÃ  rilasciato conformemente allâordinanza del Consiglio federale del 28 giugno 2023 e al regolamento della Conferenza delle direttrici e dei direttori cantonali della pubblica educazione del 22 giugno 2023 concernenti il riconoscimento degli attestati di maturitÃ  licealeÂ»;

c.

il nome della scuola che lo rilascia;

d.

il cognome, il nome e la data di nascita del titolare; nel caso di cittadini svizzeri, nellâattestato di maturitÃ  figura anche il luogo dâorigine; nel caso di cittadini stranieri, anche la cittadinanza e il luogo di nascita;

e.

il periodo durante il quale il titolare ha frequentato la scuola che rilascia lâattestato;

f.

le note di maturitÃ ;

g.

il titolo del lavoro di maturitÃ ;

h.

la firma dellâautoritÃ  cantonale competente e di un membro della direzione della scuola.

2 Nellâattestato di maturitÃ  possono inoltre figurare:

a.

le note di educazione fisica e delle altre eventuali materie di cui allâarticolo 14;

b.

la dicitura Â«maturitÃ  plurilingueÂ» se il Cantone prevede un ciclo di maturitÃ  plurilingue conforme alle direttive della Commissione svizzera di maturitÃ  (CSM).

it_artText: Nellâattestato di maturitÃ  figurano: a. la dicitura Â«Confederazione SvizzeraÂ» e il nome del Cantone; b. la menzione: Â«Attestato di maturitÃ  rilasciato conformemente allâordinanza del Consiglio federale del 28 giugno 2023 e al regolamento della Conferenza delle direttrici e dei direttori cantonali della pubblica educazione del 22 giugno 2023 concernenti il riconoscimento degli attestati di maturitÃ  licealeÂ»;c. il nome della scuola che lo rilascia; d. il cognome, il nome e la data di nascita del titolare; nel caso di cittadini svizzeri, nellâattestato di maturitÃ  figura anche il luogo dâorigine; nel caso di cittadini stranieri, anche la cittadinanza e il luogo di nascita; e. il periodo durante il quale il titolare ha frequentato la scuola che rilascia lâattestato;f. le note di maturitÃ ;g. il titolo del lavoro di maturitÃ ;h. la firma dellâautoritÃ  cantonale competente e di un membro della direzione della scuola.  Nellâattestato di maturitÃ  possono inoltre figurare:a. le note di educazione fisica e delle altre eventuali materie di cui allâarticolo 14;b. la dicitura Â«maturitÃ  plurilingueÂ» se il Cantone prevede un ciclo di maturitÃ  plurilingue conforme alle direttive della Commissione svizzera di maturitÃ  (CSM).

it_artTitle: Art. 27 Attestato di maturitÃ


de_artHtml:
Art. 28 QualitÃ¤tsentwicklung und -sicherung

Die Schulen verfÃ¼gen Ã¼ber ein System der QualitÃ¤tsentwicklung und -sicherung.

de_artText: Die Schulen verfÃ1⁄4gen Ã1⁄4ber ein System der QualitÃ¤tsentwicklung und -sicherung.

fr_artHtml:
Art. 28 DÃ©veloppement et assurance de la qualitÃ©

Les Ã©coles sont dotÃ©es dâun dispositif de dÃ©veloppement et dâassurance de la qualitÃ©.

it_artHtml:
Art. 28 Garanzia e sviluppo della qualitÃ

Le scuole dispongono di un sistema per la garanzia e lo sviluppo della qualitÃ .


de_artHtml:
Art. 29 Berichtswesen

<tmp:inl id="d7e2345" md="S" name="w:shd" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp"></tmp:inl>Die Schulen verfÃ¼gen Ã¼ber ein Berichtswesen, das es erlaubt, zuhanden der SMK die ErfÃ¼llung der Mindestanforderungen nachzuweisen.<tmp:inl id="d7e2345" md="E" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp"></tmp:inl>

de_artText: Die Schulen verfÃ1⁄4gen Ã1⁄4ber ein Berichtswesen, das es erlaubt, zuhanden der SMK die ErfÃ1⁄4llung der Mindestanforderungen nachzuweisen.

de_artTitle: Art. 29 Berichtswesen

fr_artHtml:
Art. 29 Ãtablissement de rapports

Les Ã©coles sont dotÃ©es dâun dispositif permettant de rendre compte Ã  la CSM du respect des exigences minimales.

fr_artTitle: Art. 29 Ãtablissement de rapports

it_artHtml:
Art. 29 Presentazione di rapporti

<tmp:inl id="d7e3381" md="S" name="w:shd" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp"></tmp:inl>Le scuole dispongono di un sistema di presentazione di rapporti che consente loro di dimostrare alla CSM lâadempimento dei requisiti minimi.<tmp:inl id="d7e3381" md="E" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp"></tmp:inl>

it_artTitle: Art. 29 Presentazione di rapporti


de_artHtml:
Art. 3 Grundlagen fÃ¼r die PrÃ¼fung der Gleichwertigkeit

1 <inl>Die</inl> G<inl>rundlagen fÃ¼r die PrÃ¼fung der Gleichwertigkeit der MaturitÃ¤tszeugnisse im Hinblick auf die Anerkennung bilden die </inl>Mindestanforderungen an die gymnasialen MaturitÃ¤tslehrgÃ¤nge der vorliegenden Verordnung sowie die<inl> von der Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektorinnen und -direktoren (EDK) in einem Rahmenlehrplan festgelegten Mindestanforderungen</inl>.

2 Insbesondere werden die Mindestanforderungen des Rahmenlehrplans herangezogen betreffend:

<tmp:inl id="d7e400" md="S" name="w:shd" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp"></tmp:inl>a.<tmp:inl id="d7e400" md="E" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp"></tmp:inl><tmp:inl id="d7e404" md="S" name="w:shd" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp"></tmp:inl> <tmp:inl id="d7e404" md="E" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp"></tmp:inl>

<tmp:inl id="d7e404" md="S" name="w:shd" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp"></tmp:inl>die Lerngebiete und die fachlichen Kompetenzen in den GrundlagenfÃ¤chern;<tmp:inl id="d7e404" md="E" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp"></tmp:inl>

b.

<tmp:inl id="d7e419" md="S" name="w:shd" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp"></tmp:inl>die Richtlinien fÃ¼r die Auswahl der Lerngebiete und fÃ¼r die fachlichen Kompetenzen in den FÃ¤chern des Wahlpflichtbereichs;<tmp:inl id="d7e419" md="E" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp"></tmp:inl>

c.

die basalen fachlichen Kompetenzen fÃ¼r allgemeine StudierfÃ¤higkeit;

d.

die BerÃ¼cksichtigung von transversalen Unterrichtsbereichen, insbesondere der Ã¼berfachlichen Kompetenzen und der InterdisziplinaritÃ¤t;

e.

die MaturitÃ¤tsarbeit.

de_artText: DieGrundlagen fÃ1⁄4r die PrÃ1⁄4fung der Gleichwertigkeit der MaturitÃ¤tszeugnisse im Hinblick auf die Anerkennung bilden die Mindestanforderungen an die gymnasialen MaturitÃ¤tslehrgÃ¤nge der vorliegenden Verordnung sowie die von der Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektorinnen und -direktoren (EDK) in einem Rahmenlehrplan festgelegten Mindestanforderungen. Insbesondere werden die Mindestanforderungen des Rahmenlehrplans herangezogen betreffend:a. die Lerngebiete und die fachlichen Kompetenzen in den GrundlagenfÃ¤chern;b. die Richtlinien fÃ1⁄4r die Auswahl der Lerngebiete und fÃ1⁄4r die fachlichen Kompetenzen in den FÃ¤chern des Wahlpflichtbereichs;c. die basalen fachlichen Kompetenzen fÃ1⁄4r allgemeine StudierfÃ¤higkeit;d. die BerÃ1⁄4cksichtigung von transversalen Unterrichtsbereichen, insbesondere der Ã1⁄4berfachlichen Kompetenzen und der InterdisziplinaritÃ¤t;e. die MaturitÃ¤tsarbeit.

de_artTitle: Art. 3 Grundlagen fÃ1⁄4r die PrÃ1⁄4fung der Gleichwertigkeit

fr_artHtml:
Art. 3 Bases pour lâexamen de lâÃ©quivalence

1 Lâexamen de lâÃ©quivalence des certificats de maturitÃ© gymnasiale en vue de leur reconnaissance se fonde sur les exigences minimales relatives aux filiÃ¨res de maturitÃ© gymnasiale Ã©noncÃ©es par la prÃ©sente ordonnance et sur celles qui sont fixÃ©es par la ConfÃ©rence des directrices et directeurs cantonaux de lâinstruction publique (CDIP) dans un plan dâÃ©tudes cadre.

2 Sont notamment prises en compte les exigences minimales du plan dâÃ©tudes cadre portant sur:

a.

les matiÃ¨res Ã  Ã©tudier et les compÃ©tences Ã  acquÃ©rir dans les disciplines fondamentales;

b.

les directives relatives au choix des matiÃ¨res Ã  Ã©tudier et aux compÃ©tences Ã  acquÃ©rir dans les disciplines du domaine des options obligatoires;

c.

les compÃ©tences disciplinaires de base constitutives de lâaptitude gÃ©nÃ©rale aux Ã©tudes;

d.

lâintÃ©gration dâenseignements transversaux, notamment les compÃ©tences transversales et lâinterdisciplinaritÃ©;

e.

le travail de maturitÃ©.

fr_artText: Lâexamen de lâÃ©quivalence des certificats de maturitÃ© gymnasiale en vue de leur reconnaissance se fonde sur les exigences minimales relatives aux filiÃ ̈res de maturitÃ© gymnasiale Ã©noncÃ©es par la prÃ©sente ordonnance et sur celles qui sont fixÃ©es par la ConfÃ©rence des directrices et directeurs cantonaux de lâinstruction publique (CDIP) dans un plan dâÃ©tudes cadre. Sont notamment prises en compte les exigences minimales du plan dâÃ©tudes cadre portant sur:a. les matiÃ ̈res Ã  Ã©tudier et les compÃ©tences Ã  acquÃ©rir dans les disciplines fondamentales;b. les directives relatives au choix des matiÃ ̈res Ã  Ã©tudier et aux compÃ©tences Ã  acquÃ©rir dans les disciplines du domaine des options obligatoires;c. les compÃ©tences disciplinaires de base constitutives de lâaptitude gÃ©nÃ©rale aux Ã©tudes;d. lâintÃ©gration dâenseignements transversaux, notamment les compÃ©tences transversales et lâinterdisciplinaritÃ©;e. le travail de maturitÃ©.

it_artHtml:
Art. 3 Basi per la verifica dellâequivalenza

1 <inl>L</inl>e b<inl>asi per la verifica dellâequivalenza degli attestati di maturitÃ  ai fini del riconoscimento sono costituite dai </inl>requisiti minimi per i cicli di maturitÃ  liceale previsti dalla presente ordinanza e dai<inl> requisiti minimi stabiliti dalla Conferenza delle direttrici e dei direttori cantonali della pubblica educazione (CDPE) in un piano quadro degli studi</inl>.

2 In particolare, si fa riferimento ai requisiti minimi del piano quadro degli studi per quanto riguarda:

<tmp:inl id="d7e569" md="S" name="w:shd" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp"></tmp:inl>a.<tmp:inl id="d7e569" md="E" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp"></tmp:inl><tmp:inl id="d7e574" md="S" name="w:shd" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp"></tmp:inl> <tmp:inl id="d7e574" md="E" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp"></tmp:inl>

<tmp:inl id="d7e574" md="S" name="w:shd" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp"></tmp:inl>gli ambiti di apprendimento e le competenze disciplinari nelle discipline fondamentali;<tmp:inl id="d7e574" md="E" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp"></tmp:inl>

b.

<tmp:inl id="d7e595" md="S" name="w:shd" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp"></tmp:inl>le direttive per la scelta degli ambiti di apprendimento e per le competenze disciplinari nelle materie dellâambito a scelta;<tmp:inl id="d7e595" md="E" xmlns:tmp="urn:com:c-moria:legi4ch:xslt:temp"></tmp:inl>

c.

le competenze di base per lâidoneitÃ  generale agli studi universitari;

d.

lâintegrazione degli ambiti dâinsegnamento trasversali, in particolare per quanto riguarda le competenze interdisciplinari e lâinterdisciplinaritÃ ;

e.

il lavoro di maturitÃ .

it_artText: Le basi per la verifica dellâequivalenza degli attestati di maturitÃ  ai fini del riconoscimento sono costituite dai requisiti minimi per i cicli di maturitÃ  liceale previsti dalla presente ordinanza e dai requisiti minimi stabiliti dalla Conferenza delle direttrici e dei direttori cantonali della pubblica educazione (CDPE) in un piano quadro degli studi.  In particolare, si fa riferimento ai requisiti minimi del piano quadro degli studi per quanto riguarda: a. gli ambiti di apprendimento e le competenze disciplinari nelle discipline fondamentali;b. le direttive per la scelta degli ambiti di apprendimento e per le competenze disciplinari nelle materie dellâambito a scelta;c. le competenze di base per lâidoneitÃ  generale agli studi universitari;d. lâintegrazione degli ambiti dâinsegnamento trasversali, in particolare per quanto riguarda le competenze interdisciplinari e lâinterdisciplinaritÃ ;e. il lavoro di maturitÃ .


de_artHtml:
Art. 30

Auf Antrag der SMK kÃ¶nnen Abweichungen von den Mindestanforderungen nach den Artikeln 5â29 bewilligt werden fÃ¼r:

a.

die DurchfÃ¼hrung von befristeten Schulversuchen;

b.

Schweizerschulen im Ausland;

c.

MaturitÃ¤tsschulen fÃ¼r Erwachsene.

de_artText: Auf Antrag der SMK kÃ¶nnen Abweichungen von den Mindestanforderungen nach den Artikeln 5â29 bewilligt werden fÃ1⁄4r:a. die DurchfÃ1⁄4hrung von befristeten Schulversuchen;b. Schweizerschulen im Ausland;c. MaturitÃ¤tsschulen fÃ1⁄4r Erwachsene.

de_artTitle: Art. 30

fr_artHtml:
Art. 30

Sur proposition de la CSM, des dÃ©rogations aux exigences minimales prÃ©vues aux art. 5 Ã  29 peuvent Ãªtre autorisÃ©es pour:

a.

la rÃ©alisation dâexpÃ©riences pilotes de durÃ©e limitÃ©e;

b.

les Ã©coles suisses Ã  lâÃ©tranger;

c.

les Ã©coles de maturitÃ© gymnasiale pour adultes.

fr_artText: Sur proposition de la CSM, des dÃ©rogations aux exigences minimales prÃ©vues aux art. 5 Ã  29 peuvent Ãatre autorisÃ©es pour:a. la rÃ©alisation dâexpÃ©riences pilotes de durÃ©e limitÃ©e;b. les Ã©coles suisses Ã  lâÃ©tranger;c. les Ã©coles de maturitÃ© gymnasiale pour adultes.

fr_artTitle: Art. 30

it_artHtml:
Art. 30

Su proposta della CSM possono essere concesse deroghe ai requisiti minimi di cui agli articoli 5â29 per:

a.

svolgere esperienze pilota limitate nel tempo;

b.

le scuole svizzere allâestero;

c.

le scuole di maturitÃ  per adulti.

it_artText: Su proposta della CSM possono essere concesse deroghe ai requisiti minimi di cui agli articoli 5â29 per: a. svolgere esperienze pilota limitate nel tempo; b. le scuole svizzere allâestero;c. le scuole di maturitÃ  per adulti.

it_artTitle: Art. 30


de_artHtml:
Art. 31 Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung

Den SchÃ¼lerinnen und SchÃ¼lern steht ein kostenloses Angebot der Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung zur FÃ¶rderung der Laufbahngestaltungskompetenzen zur VerfÃ¼gung.

de_artText: Den SchÃ1⁄4lerinnen und SchÃ1⁄4lern steht ein kostenloses Angebot der Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung zur FÃ¶rderung der Laufbahngestaltungskompetenzen zur VerfÃ1⁄4gung.

fr_artHtml:
Art. 31 Orientation professionnelle, universitaire et de carriÃ¨re

Une offre gratuite dâorientation professionnelle, universitaire et de carriÃ¨re est proposÃ©e aux Ã©lÃ¨ves en vue de leur permettre dâacquÃ©rir des compÃ©tences en matiÃ¨re de gestion de carriÃ¨re.

fr_artText: Une offre gratuite dâorientation professionnelle, universitaire et de carriÃ ̈re est proposÃ©e aux Ã©lÃ ̈ves en vue de leur permettre dâacquÃ©rir des compÃ©tences en matiÃ ̈re de gestion de carriÃ ̈re.

fr_artTitle: Art. 31 Orientation professionnelle, universitaire et de carriÃ ̈re

it_artHtml:
Art. 31 Orientamento professionale, universitario e di carriera

Gli allievi possono usufruire di un servizio di consulenza gratuito per lâorientamento professionale, universitario e di carriera volto alla promozione delle competenze di pianificazione della carriera.


de_artHtml:
Art. 32 Chancengerechtigkeit

1 Es bestehen geeignete Massnahmen zur FÃ¶rderung der Chancengerechtigkeit, insbesondere beim Ãbertritt von der Volksschule an die MaturitÃ¤tsschulen und wÃ¤hrend des MaturitÃ¤tslehrgangs.

2 Erwachsenen wird ermÃ¶glicht, eine gymnasiale MaturitÃ¤t zu erlangen.

3 Es besteht ein kontinuierlicher Dialog zwischen der Volksschule und den MaturitÃ¤tsschulen sowie zwischen den MaturitÃ¤tsschulen und den Hochschulen.

de_artText: Es bestehen geeignete Massnahmen zur FÃ¶rderung der Chancengerechtigkeit, insbesondere beim Ãbertritt von der Volksschule an die MaturitÃ¤tsschulen und wÃ¤hrend des MaturitÃ¤tslehrgangs. Erwachsenen wird ermÃ¶glicht, eine gymnasiale MaturitÃ¤t zu erlangen. Es besteht ein kontinuierlicher Dialog zwischen der Volksschule und den MaturitÃ¤tsschulen sowie zwischen den MaturitÃ¤tsschulen und den Hochschulen.

de_artTitle: Art. 32 Chancengerechtigkeit

fr_artHtml:
Art. 32 ÃquitÃ©

1 LâÃ©quitÃ© est promue Ã  travers des mesures appropriÃ©es, en particulier lors de la transition de la scolaritÃ© obligatoire aux Ã©coles de maturitÃ© gymnasiale et dans les filiÃ¨res de maturitÃ© gymnasiale.

2 Les adultes ont la possibilitÃ© dâobtenir un certificat de maturitÃ© gymnasiale.

3 Un dialogue permanent est Ã©tabli entre lâÃ©cole obligatoire et les Ã©coles de maturitÃ© gymnasiale ainsi quâentre ces derniÃ¨res et les hautes Ã©coles.

fr_artText: LâÃ©quitÃ© est promue Ã  travers des mesures appropriÃ©es, en particulier lors de la transition de la scolaritÃ© obligatoire aux Ã©coles de maturitÃ© gymnasiale et dans les filiÃ ̈res de maturitÃ© gymnasiale. Les adultes ont la possibilitÃ© dâobtenir un certificat de maturitÃ© gymnasiale. Un dialogue permanent est Ã©tabli entre lâÃ©cole obligatoire et les Ã©coles de maturitÃ© gymnasiale ainsi quâentre ces derniÃ ̈res et les hautes Ã©coles.

fr_artTitle: Art. 32 ÃquitÃ©

it_artHtml:
Art. 32 Pari opportunitÃ

1 Sono adottate misure appropriate per promuovere le pari opportunitÃ , in particolare nella transizione dalla scuola dellâobbligo alle scuole di maturitÃ  e durante il ciclo di maturitÃ  liceale.

2 Gli adulti hanno la possibilitÃ  di conseguire un attestato di maturitÃ  liceale.

3 Si garantisce un dialogo costante tra le scuole dellâobbligo e le scuole di maturitÃ  nonchÃ© tra le scuole di maturitÃ  e le scuole universitarie.

it_artText: Sono adottate misure appropriate per promuovere le pari opportunitÃ , in particolare nella transizione dalla scuola dellâobbligo alle scuole di maturitÃ  e durante il ciclo di maturitÃ  liceale.  Gli adulti hanno la possibilitÃ  di conseguire un attestato di maturitÃ  liceale. Si garantisce un dialogo costante tra le scuole dellâobbligo e le scuole di maturitÃ  nonchÃ© tra le scuole di maturitÃ  e le scuole universitarie.

it_artTitle: Art. 32 Pari opportunitÃ


de_artHtml:
Art. 33 Gesuchseinreichung

1 Kantonale und kantonal anerkannte gymnasiale MaturitÃ¤tszeugnisse werden auf Gesuch hin schweizerisch anerkannt.

2 Bewilligungen fÃ¼r Abweichungen von den Mindestanforderungen nach Artikel 30 werden auf Gesuch hin erteilt.

3 Die Gesuche sind vom zustÃ¤ndigen Kanton an die SMK zu richten.

de_artText: Kantonale und kantonal anerkannte gymnasiale MaturitÃ¤tszeugnisse werden auf Gesuch hin schweizerisch anerkannt. Bewilligungen fÃ1⁄4r Abweichungen von den Mindestanforderungen nach Artikel 30 werden auf Gesuch hin erteilt. Die Gesuche sind vom zustÃ¤ndigen Kanton an die SMK zu richten.

de_artTitle: Art. 33 Gesuchseinreichung

fr_artHtml:
Art. 33 DÃ©pÃ´t des demandes

1 Les certificats de maturitÃ© gymnasiale cantonaux ou reconnus par un canton sont reconnus au niveau suisse sur demande.

2 Les autorisations de dÃ©roger aux exigences minimales visÃ©es Ã  lâart. 30 sont accordÃ©es sur demande.

3 Les demandes doivent Ãªtre adressÃ©es Ã  la CSM par le canton compÃ©tent.

fr_artText: Les certificats de maturitÃ© gymnasiale cantonaux ou reconnus par un canton sont reconnus au niveau suisse sur demande. Les autorisations de dÃ©roger aux exigences minimales visÃ©es Ã  lâart. 30 sont accordÃ©es sur demande. Les demandes doivent Ãatre adressÃ©es Ã  la CSM par le canton compÃ©tent.

fr_artTitle: Art. 33 DÃ©pÃ ́t des demandes

it_artHtml:
Art. 33 Presentazione delle domande

1 Su domanda, gli attestati di maturitÃ  cantonali o riconosciuti a livello cantonale sono riconosciuti a livello svizzero.

2 Le deroghe ai requisiti minimi previste allâarticolo 30 sono concesse su domanda.

3 Le domande devono essere presentate alla CSM dal Cantone competente.

it_artText: Su domanda, gli attestati di maturitÃ  cantonali o riconosciuti a livello cantonale sono riconosciuti a livello svizzero. Le deroghe ai requisiti minimi previste allâarticolo 30 sono concesse su domanda. Le domande devono essere presentate alla CSM dal Cantone competente.

it_artTitle: Art. 33 Presentazione delle domande


de_artHtml:
Art. 34 Anerkennung von MaturitÃ¤tszeugnissen und Bewilligung von Abweichungen

1 Ein kantonales oder kantonal anerkanntes gymnasiales MaturitÃ¤tszeugnis ist schweizerisch anerkannt, wenn das EidgenÃ¶ssische Departement fÃ¼r Wirtschaft, Bildung und Forschung (WBF) und die EDK das entsprechende Gesuch um Anerkennung je genehmigt haben.

2 Abweichungen von den Mindestanforderungen (Art. 30) gelten als bewilligt, wenn das WBF und die EDK das entsprechende Gesuch je genehmigt haben.

de_artText: Ein kantonales oder kantonal anerkanntes gymnasiales MaturitÃ¤tszeugnis ist schweizerisch anerkannt, wenn das EidgenÃ¶ssische Departement fÃ1⁄4r Wirtschaft, Bildung und Forschung (WBF) und die EDK das entsprechende Gesuch um Anerkennung je genehmigt haben. Abweichungen von den Mindestanforderungen (Art. 30) gelten als bewilligt, wenn das WBF und die EDK das entsprechende Gesuch je genehmigt haben.

fr_artHtml:
Art. 34 Reconnaissance des certificats de maturitÃ© gymnasiale et autorisation de dÃ©roger aux exigences minimales

1 Un certificat de maturitÃ© gymnasiale cantonal ou reconnu par un canton est reconnu au niveau suisse lorsque le DÃ©partement fÃ©dÃ©ral de lâÃ©conomie, de la formation et de la recherche (DEFR) et la CDIP ont tous deux approuvÃ© la demande de reconnaissance correspondante.

2 Les dÃ©rogations aux exigences minimales (art. 30) sont considÃ©rÃ©es comme autorisÃ©es lorsque le DEFR et la CDIP en ont tous deux approuvÃ© la demande.

fr_artText: Un certificat de maturitÃ© gymnasiale cantonal ou reconnu par un canton est reconnu au niveau suisse lorsque le DÃ©partement fÃ©dÃ©ral de lâÃ©conomie, de la formation et de la recherche (DEFR) et la CDIP ont tous deux approuvÃ© la demande de reconnaissance correspondante. Les dÃ©rogations aux exigences minimales (art. 30) sont considÃ©rÃ©es comme autorisÃ©es lorsque le DEFR et la CDIP en ont tous deux approuvÃ© la demande

it_artHtml:
Art. 34 Riconoscimento degli attestati di maturitÃ  e concessione di deroghe

1 Un attestato di maturitÃ  liceale cantonale o riconosciuto a livello cantonale Ã¨ riconosciuto a livello svizzero se il Dipartimento federale dellâeconomia, della formazione e della ricerca (DEFR) e la CDPE hanno entrambi approvato la relativa domanda.

2 Le deroghe ai requisiti minimi previste allâarticolo 30 sono considerate concesse se il DEFR e la CDPE hanno entrambi approvato la relativa domanda.

it_artText: Un attestato di maturitÃ  liceale cantonale o riconosciuto a livello cantonale Ã ̈ riconosciuto a livello svizzero se il Dipartimento federale dellâeconomia, della formazione e della ricerca (DEFR) e la CDPE hanno entrambi approvato la relativa domanda. Le deroghe ai requisiti minimi previste allâarticolo 30 sono considerate concesse se il DEFR e la CDPE hanno entrambi approvato la relativa domanda.


de_artHtml:
Art. 35 Aufhebung eines anderen Erlasses

Die MaturitÃ¤ts-Anerkennungsverordnung vom 15. Februar 19953 wird aufgehoben.

3 [AS 1995 1001; 2007 3477; 2018 2669]

de_artText: Die MaturitÃ¤ts-Anerkennungsverordnung vom 15. Februar 1995 wird aufgehoben. [AS 1995 1001; 2007 3477; 2018 2669]

fr_artHtml:
Art. 35 Abrogation dâun autre acte

Lâordonnance du 15 fÃ©vrier 1995 sur la reconnaissance des certificats de maturitÃ© gymnasiale3 est abrogÃ©e.

3 [RO 1995 1001; 2007 3477; 2018 2669]

fr_artText: Lâordonnance du 15 fÃ©vrier 1995 sur la reconnaissance des certificats de maturitÃ© gymnasiale est abrogÃ©e. [RO 1995 1001; 2007 3477; 2018 2669]

fr_artTitle: Art. 35 Abrogation dâun autre acte

it_artHtml:
Art. 35 Abrogazione di un altro atto normativo

Lâordinanza del 15 febbraio 19953 sulla maturitÃ  Ã¨ abrogata.

3 [RU 1995 1001; 2007 3477; 2018 2669]

it_artText: Lâordinanza del 15 febbraio 1995 sulla maturitÃ  Ã ̈ abrogata. [RU 1995 1001; 2007 3477; 2018 2669]


de_artHtml:
Art. 364 Ãbergangsbestimmungen

1 Anerkennungen von gymnasialen MaturitÃ¤tszeugnissen werden nach bisherigem Recht erteilt, wenn das Gesuch um Anerkennung zum Zeitpunkt des Inkrafttretens dieser Verordnung hÃ¤ngig ist.

2 Anerkennungen von gymnasialen MaturitÃ¤tszeugnissen werden auf Ersuchen des betreffenden Kantons nach bisherigem Recht erteilt innerhalb von:

a.

acht Jahren nach Inkrafttreten dieser Verordnung;

b.

vierzehn Jahren nach Inkrafttreten dieser Verordnung, sofern die Mindestdauer der gymnasialen MaturitÃ¤tslehrgÃ¤nge im betreffenden Kanton nicht derjenigen nach Artikel 7 entspricht.

3 Die nach bisherigem Recht erteilten Anerkennungen von gymnasialen MaturitÃ¤tszeugnissen sind gÃ¼ltig noch wÃ¤hrend:

a.

acht Jahren ab Inkrafttreten dieser Verordnung;

b.

vierzehn Jahren ab Inkrafttreten dieser Verordnung, sofern die Mindestdauer der gymnasialen MaturitÃ¤tslehrgÃ¤nge nicht derjenigen nach Artikel 7 entspricht.

4 Fassung gemÃ¤ss Ziff. I der V vom 26. Juni 2024, in Kraft seit 1. Aug. 2024  (AS 2024 353).

de_artText: Anerkennungen von gymnasialen MaturitÃ¤tszeugnissen werden nach bisherigem Recht erteilt, wenn das Gesuch um Anerkennung zum Zeitpunkt des Inkrafttretens dieser Verordnung hÃ¤ngig ist. Anerkennungen von gymnasialen MaturitÃ¤tszeugnissen werden auf Ersuchen des betreffenden Kantons nach bisherigem Recht erteilt innerhalb von:a. acht Jahren nach Inkrafttreten dieser Verordnung;b. vierzehn Jahren nach Inkrafttreten dieser Verordnung, sofern die Mindestdauer der gymnasialen MaturitÃ¤tslehrgÃ¤nge im betreffenden Kanton nicht derjenigen nach Artikel 7 entspricht. Die nach bisherigem Recht erteilten Anerkennungen von gymnasialen MaturitÃ¤tszeugnissen sind gÃ1⁄4ltig noch wÃ¤hrend:a. acht Jahren ab Inkrafttreten dieser Verordnung;b. vierzehn Jahren ab Inkrafttreten dieser Verordnung, sofern die Mindestdauer der gymnasialen MaturitÃ¤tslehrgÃ¤nge nicht derjenigen nach Artikel 7 entspricht. Fassung gemÃ¤ss Ziff. I der V vom 26. Juni 2024, in Kraft seit 1. Aug. 2024  (AS 2024 353).

de_artTitle: Art. 36 Ãbergangsbestimmungen

fr_artHtml:
Art. 364 Dispositions transitoires

1 Les reconnaissances de certificats de maturitÃ© gymnasiale sont octroyÃ©es selon lâancien droit si la demande de reconnaissance est pendante au moment de lâentrÃ©e en vigueur de la prÃ©sente ordonnance.

2 Les reconnaissances de certificats de maturitÃ© gymnasiale sont octroyÃ©es selon lâancien droit Ã  la demande du canton concernÃ© dans un dÃ©lai:

a.

de huit ans Ã  compter de lâentrÃ©e en vigueur de la prÃ©sente ordonnance;

b.

de quatorze ans Ã  compter de lâentrÃ©e en vigueur de la prÃ©sente ordonnance si la durÃ©e minimale des filiÃ¨res dans le canton concernÃ© ne correspond pas Ã  celle qui est prÃ©vue Ã  lâart. 7.

3 Les reconnaissances de certificats de maturitÃ© gymnasiale octroyÃ©es selon lâancien droit demeurent valables pendant:

a.

huit ans Ã  compter de lâentrÃ©e en vigueur de la prÃ©sente ordonnance;

b.

quatorze ans Ã  compter de lâentrÃ©e en vigueur de la prÃ©sente ordonnance si la durÃ©e minimale des filiÃ¨res ne correspond pas Ã  celle qui est prÃ©vue Ã  lâart. 7.

4 Nouvelle teneur selon le ch. I de lâO du 26 juin 2024, en vigueur depuis le 1er aoÃ»t 2024 (RO 2024 353).

fr_artText: Les reconnaissances de certificats de maturitÃ© gymnasiale sont octroyÃ©es selon lâancien droit si la demande de reconnaissance est pendante au moment de lâentrÃ©e en vigueur de la prÃ©sente ordonnance. Les reconnaissances de certificats de maturitÃ© gymnasiale sont octroyÃ©es selon lâancien droit Ã  la demande du canton concernÃ© dans un dÃ©lai:a. de huit ans Ã  compter de lâentrÃ©e en vigueur de la prÃ©sente ordonnance;b. de quatorze ans Ã  compter de lâentrÃ©e en vigueur de la prÃ©sente ordonnance si la durÃ©e minimale des filiÃ ̈res dans le canton concernÃ© ne correspond pas Ã  celle qui est prÃ©vue Ã  lâart. 7. Les reconnaissances de certificats de maturitÃ© gymnasiale octroyÃ©es selon lâancien droit demeurent valables pendant:a. huit ans Ã  compter de lâentrÃ©e en vigueur de la prÃ©sente ordonnance;b. quatorze ans Ã  compter de lâentrÃ©e en vigueur de la prÃ©sente ordonnance si la durÃ©e minimale des filiÃ ̈res ne correspond pas Ã  celle qui est prÃ©vue Ã  lâart. 7. Nouvelle teneur selon le ch. I de lâO du 26 juin 2024, en vigueur depuis le 1 aoÃ»t 2024 (RO 2024 353).

fr_artTitle: Art. 36 Dispositions transitoires

it_artHtml:
Art. 364 Disposizioni transitorie

1 I riconoscimenti degli attestati di maturitÃ  liceale sono rilasciati secondo il diritto anteriore se la domanda di riconoscimento Ã¨ pendente alla data di entrata in vigore della presente ordinanza.

2 Su richiesta del Cantone interessato, i riconoscimenti degli attestati di maturitÃ  liceale sono rilasciati secondo il diritto anteriore per un periodo di:

a.

otto anni a decorrere dallâentrata in vigore della presente ordinanza;

b.

quattordici anni a decorrere dallâentrata in vigore della presente ordinanza, se la durata minima dei cicli di maturitÃ  liceale nel Cantone interessato non Ã¨ conforme allâarticolo 7.

3 I riconoscimenti degli attestati di maturitÃ  liceale rilasciati secondo il diritto anteriore rimangono validi per un periodo di:

a.

otto anni a decorrere dallâentrata in vigore della presente ordinanza;

b.

quattordici anni a decorrere dallâentrata in vigore della presente ordinanza, se la durata minima dei cicli di maturitÃ  liceale non Ã¨ conforme allâarticolo 7.

4 Nuovo testo giusta il n. I dellâO del 26 giu. 2024, in vigore dal 1Â° ago. 2024  (RU 2024 353).

it_artText: I riconoscimenti degli attestati di maturitÃ  liceale sono rilasciati secondo il diritto anteriore se la domanda di riconoscimento Ã ̈ pendente alla data di entrata in vigore della presente ordinanza.  Su richiesta del Cantone interessato, i riconoscimenti degli attestati di maturitÃ  liceale sono rilasciati secondo il diritto anteriore per un periodo di:a. otto anni a decorrere dallâentrata in vigore della presente ordinanza;b. quattordici anni a decorrere dallâentrata in vigore della presente ordinanza, se la durata minima dei cicli di maturitÃ  liceale nel Cantone interessato non Ã ̈ conforme allâarticolo 7. I riconoscimenti degli attestati di maturitÃ  liceale rilasciati secondo il diritto anteriore rimangono validi per un periodo di:a. otto anni a decorrere dallâentrata in vigore della presente ordinanza;b. quattordici anni a decorrere dallâentrata in vigore della presente ordinanza, se la durata minima dei cicli di maturitÃ  liceale non Ã ̈ conforme allâarticolo 7. Nuovo testo giusta il n. I dellâO del 26 giu. 2024, in vigore dal 1Â° ago. 2024  (RU 2024 353).

it_artTitle: Art. 36 Disposizioni transitorie


de_artHtml:
Art. 37 Inkrafttreten

Diese Verordnung tritt am 1. August 2024 in Kraft.

de_artTitle: Art. 37 Inkrafttreten

fr_artHtml:
Art. 37 EntrÃ©e en vigueur

La prÃ©sente ordonnance entre en vigueur le 1er aoÃ»t 2024.

fr_artText: La prÃ©sente ordonnance entre en vigueur le 1 aoÃ»t 2024.

fr_artTitle: Art. 37 EntrÃ©e en vigueur

it_artHtml:
Art. 37 Entrata in vigore

La presente ordinanza entra in vigore il 1Â° agosto 2024.

it_artTitle: Art. 37 Entrata in vigore


de_artHtml:
Art. 4 Voraussetzungen fÃ¼r die Anerkennung

Ein kantonales oder kantonal anerkanntes gymnasiales MaturitÃ¤tszeugnis wird schweizerisch anerkannt, wenn:

a.

der betreffende gymnasiale MaturitÃ¤tslehrgang die Mindestanforderungen nach den Artikeln 5â29 erfÃ¼llt; und

b.

die kantonalen Massnahmen nach den Artikeln 31 und 32 umgesetzt worden sind.

de_artText: Ein kantonales oder kantonal anerkanntes gymnasiales MaturitÃ¤tszeugnis wird schweizerisch anerkannt, wenn:a. der betreffende gymnasiale MaturitÃ¤tslehrgang die Mindestanforderungen nach den Artikeln 5â29 erfÃ1⁄4llt; undb. die kantonalen Massnahmen nach den Artikeln 31 und 32 umgesetzt worden sind.

de_artTitle: Art. 4 Voraussetzungen fÃ1⁄4r die Anerkennung

fr_artHtml:
Art. 4 Conditions de la reconnaissance

Un certificat de maturitÃ© gymnasiale cantonal ou reconnu par un canton est reconnu au niveau suisse si les conditions suivantes sont rÃ©unies:

a.

la filiÃ¨re de maturitÃ© gymnasiale qui dÃ©livre le certificat remplit les exigences minimales visÃ©es aux art. 5 Ã  29;

b.

les mesures cantonales visÃ©es aux art. 31 et 32 sont mises en Åuvre.

fr_artText: Un certificat de maturitÃ© gymnasiale cantonal ou reconnu par un canton est reconnu au niveau suisse si les conditions suivantes sont rÃ©unies:a. la filiÃ ̈re de maturitÃ© gymnasiale qui dÃ©livre le certificat remplit les exigences minimales visÃ©es aux art. 5 Ã  29; b. les mesures cantonales visÃ©es aux art. 31 et 32 sont mises en Åuvre.

fr_artTitle: Art. 4 Conditions de la reconnaissance

it_artHtml:
Art. 4 Presupposti per il riconoscimento

Un attestato di maturitÃ  liceale cantonale o riconosciuto a livello cantonale Ã¨ riconosciuto a livello svizzero se:

a.

il ciclo di maturitÃ  liceale soddisfa i requisiti minimi di cui agli articoli 5â29; e

b.

le misure cantonali di cui agli articoli 31 e 32 sono state attuate.

it_artText: Un attestato di maturitÃ  liceale cantonale o riconosciuto a livello cantonale Ã ̈ riconosciuto a livello svizzero se: a. il ciclo di maturitÃ  liceale soddisfa i requisiti minimi di cui agli articoli 5â29; e b. le misure cantonali di cui agli articoli 31 e 32 sono state attuate.


de_artHtml:
Art. 5 MaturitÃ¤tsschulen

Der gymnasiale MaturitÃ¤tslehrgang erfolgt an einer allgemeinbildenden Vollzeitschule der Sekundarstufe II oder an einer allgemeinbildenden Vollzeit- oder Teilzeitschule fÃ¼r Erwachsene.

de_artText: Der gymnasiale MaturitÃ¤tslehrgang erfolgt an einer allgemeinbildenden Vollzeitschule der Sekundarstufe II oder an einer allgemeinbildenden Vollzeit- oder Teilzeitschule fÃ1⁄4r Erwachsene.

de_artTitle: Art. 5 MaturitÃ¤tsschulen

fr_artHtml:
Art. 5 Ãcoles dÃ©livrant des certificats de maturitÃ© gymnasiale

Les filiÃ¨res de maturitÃ© gymnasiale sont proposÃ©es par des Ã©coles du degrÃ© secondaire II dispensant un enseignement de formation gÃ©nÃ©rale aÌ plein temps ou par des Ã©coles pour adultes dispensant un enseignement de formation gÃ©nÃ©rale aÌ plein temps ou Ã  temps partiel.

fr_artText: Les filiÃ ̈res de maturitÃ© gymnasiale sont proposÃ©es par des Ã©coles du degrÃ© secondaire II dispensant un enseignement de formation gÃ©nÃ©rale aÌ plein temps ou par des Ã©coles pour adultes dispensant un enseignement de formation gÃ©nÃ©rale aÌ plein temps ou Ã  temps partiel.

it_artHtml:
Art. 5 Scuole di maturitÃ

Il ciclo di maturitÃ  liceale si svolge presso le scuole di formazione generale a tempo pieno del livello secondario II oppure presso scuole di formazione generale per adulti a tempo pieno o a tempo parziale.

it_artTitle: Art. 5 Scuole di maturitÃ


de_artHtml:
Art. 6 Bildungsziele

1 Ziel des MaturitÃ¤tslehrgangs ist es, dass die Maturandinnen und Maturanden Ã¼ber jene persÃ¶nliche Reife verfÃ¼gen, die Voraussetzung fÃ¼r ein Hochschulstudium ist und die sie auf anspruchsvolle Aufgaben in der Gesellschaft vorbereitet. Zu diesem Zweck werden:

a.

den SchÃ¼lerinnen und SchÃ¼lern die im Hinblick auf ein lebenslanges Lernen notwendigen grundlegenden Kompetenzen vermittelt;

b.

die geistige Offenheit und die FÃ¤higkeit zum kritischen Denken und selbststÃ¤ndigen Urteilen der SchÃ¼lerinnen und SchÃ¼ler gefÃ¶rdert;

c.

eine breit gefÃ¤cherte, ausgewogene und kohÃ¤rente Bildung, nicht aber eine fachspezifische oder berufliche Ausbildung angeboten;

d.

die Intelligenz, die Willenskraft, die SensibilitÃ¤t in ethischen und kÃ¼nstlerischen Belangen sowie die physischen FÃ¤higkeiten der SchÃ¼lerinnen und SchÃ¼ler gefÃ¶rdert.

2 Maturandinnen und Maturanden sind fÃ¤hig:

a.

sich den Zugang zu neuem fachspezifischem und fachÃ¼bergreifendem Wissen und KÃ¶nnen zu erschliessen;

b.

ihre Neugier, ihre Vorstellungskraft und ihre KommunikationsfÃ¤higkeit zu entfalten;

c.

allein und in Gruppen zu arbeiten;

d.

logisch zu denken und zu abstrahieren;

e.

intuitiv, analog und vernetzt zu denken;

f.

wissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen nachzuvollziehen und auf propÃ¤deutischem Niveau anzuwenden; und

g.

sich mit den MÃ¶glichkeiten und Grenzen des wissenschaftlichen Erkenntnisgewinns auseinanderzusetzen.

3 Sie beherrschen die Unterrichtssprache und verfÃ¼gen Ã¼ber Kompetenzen zur selbststÃ¤ndigen Sprachverwendung in weiteren Sprachen, insbesondere in mindestens einer weiteren Landessprache. Sie sind fÃ¤hig, sich klar, treffend und einfÃ¼hlsam zu Ã¤ussern sowie Reichtum und Besonderheit der mit einer Sprache verbundenen Kultur zu erkennen.

4 Sie finden sich in ihrer natÃ¼rlichen, technischen, Ã¶konomischen, gesellschaftlichen und kulturellen Umwelt zurecht, in Bezug auf die Gegenwart, die Vergangenheit und die Zukunft und auf schweizerischer und internationaler Ebene. Sie sind bereit, Verantwortung gegenÃ¼ber sich selbst, den Mitmenschen, der Gesellschaft und der natÃ¼rlichen Umwelt wahrzunehmen.

de_artText: Ziel des MaturitÃ¤tslehrgangs ist es, dass die Maturandinnen und Maturanden Ã1⁄4ber jene persÃ¶nliche Reife verfÃ1⁄4gen, die Voraussetzung fÃ1⁄4r ein Hochschulstudium ist und die sie auf anspruchsvolle Aufgaben in der Gesellschaft vorbereitet. Zu diesem Zweck werden:a. den SchÃ1⁄4lerinnen und SchÃ1⁄4lern die im Hinblick auf ein lebenslanges Lernen notwendigen grundlegenden Kompetenzen vermittelt;b. die geistige Offenheit und die FÃ¤higkeit zum kritischen Denken und selbststÃ¤ndigen Urteilen der SchÃ1⁄4lerinnen und SchÃ1⁄4ler gefÃ¶rdert;c. eine breit gefÃ¤cherte, ausgewogene und kohÃ¤rente Bildung, nicht aber eine fachspezifische oder berufliche Ausbildung angeboten;d. die Intelligenz, die Willenskraft, die SensibilitÃ¤t in ethischen und kÃ1⁄4nstlerischen Belangen sowie die physischen FÃ¤higkeiten der SchÃ1⁄4lerinnen und SchÃ1⁄4ler gefÃ¶rdert. Maturandinnen und Maturanden sind fÃ¤hig:a. sich den Zugang zu neuem fachspezifischem und fachÃ1⁄4bergreifendem Wissen und KÃ¶nnen zu erschliessen;b. ihre Neugier, ihre Vorstellungskraft und ihre KommunikationsfÃ¤higkeit zu entfalten;c. allein und in Gruppen zu arbeiten;d. logisch zu denken und zu abstrahieren;e. intuitiv, analog und vernetzt zu denken;f. wissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen nachzuvollziehen und auf propÃ¤deutischem Niveau anzuwenden; undg. sich mit den MÃ¶glichkeiten und Grenzen des wissenschaftlichen Erkenntnisgewinns auseinanderzusetzen. Sie beherrschen die Unterrichtssprache und verfÃ1⁄4gen Ã1⁄4ber Kompetenzen zur selbststÃ¤ndigen Sprachverwendung in weiteren Sprachen, insbesondere in mindestens einer weiteren Landessprache. Sie sind fÃ¤hig, sich klar, treffend und einfÃ1⁄4hlsam zu Ã¤ussern sowie Reichtum und Besonderheit der mit einer Sprache verbundenen Kultur zu erkennen. Sie finden sich in ihrer natÃ1⁄4rlichen, technischen, Ã¶konomischen, gesellschaftlichen und kulturellen Umwelt zurecht, in Bezug auf die Gegenwart, die Vergangenheit und die Zukunft und auf schweizerischer und internationaler Ebene. Sie sind bereit, Verantwortung gegenÃ1⁄4ber sich selbst, den Mitmenschen, der Gesellschaft und der natÃ1⁄4rlichen Umwelt wahrzunehmen.

de_artTitle: Art. 6 Bildungsziele

fr_artHtml:
Art. 6 Objectifs des filiÃ¨res de maturitÃ© gymnasiale

1 Lâobjectif des filiÃ¨res de maturitÃ© gymnasiale est de confÃ©rer aux titulaires du certificat la maturitÃ© personnelle requise pour entreprendre des Ã©tudes dans une haute Ã©cole et de les prÃ©parer Ã  assumer des responsabilitÃ©s exigeantes au sein de la sociÃ©tÃ©. Il sâagit:

a.

de leur transmettre, dans la perspective de lâapprentissage tout au long de la vie, les compÃ©tences fondamentales nÃ©cessaires Ã  cet effet;

b.

dâencourager leur ouverture dâesprit, leur esprit critique et leur capacitÃ© de jugement;

c.

de leur dispenser une formation gÃ©nÃ©rale Ã©quilibrÃ©e et cohÃ©rente, en Ã©vitant la spÃ©cialisation ou lâanticipation de connaissances ou dâaptitudes professionnelles;

d.

de dÃ©velopper leur intelligence, leur volontÃ©, leur sensibilitÃ© Ã©thique et esthÃ©tique ainsi que leurs aptitudes physiques.

2 Les titulaires dâun certificat de maturitÃ© gymnasiale sont capables:

a.

dâacquÃ©rir de nouvelles connaissances et compÃ©tences, tant disciplinaires que transversales;

b.

de dÃ©velopper leur curiositÃ©, leur imagination et leur facultÃ© de communiquer;

c.

de travailler seuls et en groupe;

d.

de raisonner de maniÃ¨re logique et de faire preuve dâabstraction;

e.

de penser de maniÃ¨re intuitive, analogique et contextuelle;

f.

de comprendre et dâappliquer, Ã  un niveau propÃ©deutique, des mÃ©thodes de travail et de rÃ©flexion scientifiques;

g.

de se confronter aux possibilitÃ©s et aux limites des mÃ©thodes scientifiques dâacquisition des connaissances.

3 Ils maÃ®trisent la langue dâenseignement et disposent de compÃ©tences leur permettant de sâexprimer dans dâautres langues, notamment dans au moins une autre langue nationale. Ils sont capables de sâexprimer avec clartÃ©, prÃ©cision et sensibilitÃ© et de percevoir les richesses et les particularitÃ©s des cultures dont chaque langue est le vecteur.

4 Ils sont aptes Ã  se situer dans le monde naturel, technique, Ã©conomique, social et culturel dans lequel ils vivent, dans ses dimensions suisses et internationales, actuelles, historiques et futures. Ils sont prÃªts Ã  y exercer leur responsabilitÃ© Ã  lâÃ©gard dâeux-mÃªmes, dâautrui, de la sociÃ©tÃ© et de la nature.

fr_artText: Lâobjectif des filiÃ ̈res de maturitÃ© gymnasiale est de confÃ©rer aux titulaires du certificat la maturitÃ© personnelle requise pour entreprendre des Ã©tudes dans une haute Ã©cole et de les prÃ©parer Ã  assumer des responsabilitÃ©s exigeantes au sein de la sociÃ©tÃ©. Il sâagit: a. de leur transmettre, dans la perspective de lâapprentissage tout au long de la vie, les compÃ©tences fondamentales nÃ©cessaires Ã  cet effet; b. dâencourager leur ouverture dâesprit, leur esprit critique et leur capacitÃ© de jugement; c. de leur dispenser une formation gÃ©nÃ©rale Ã©quilibrÃ©e et cohÃ©rente, en Ã©vitant la spÃ©cialisation ou lâanticipation de connaissances ou dâaptitudes professionnelles; d. de dÃ©velopper leur intelligence, leur volontÃ©, leur sensibilitÃ© Ã©thique et esthÃ©tique ainsi que leurs aptitudes physiques. Les titulaires dâun certificat de maturitÃ© gymnasiale sont capables: a. dâacquÃ©rir de nouvelles connaissances et compÃ©tences, tant disciplinaires que transversales; b. de dÃ©velopper leur curiositÃ©, leur imagination et leur facultÃ© de communiquer;c. de travailler seuls et en groupe; d. de raisonner de maniÃ ̈re logique et de faire preuve dâabstraction;e. de penser de maniÃ ̈re intuitive, analogique et contextuelle; f. de comprendre et dâappliquer, Ã  un niveau propÃ©deutique, des mÃ©thodes de travail et de rÃ©flexion scientifiques; g. de se confronter aux possibilitÃ©s et aux limites des mÃ©thodes scientifiques dâacquisition des connaissances. Ils maÃ®trisent la langue dâenseignement et disposent de compÃ©tences leur permettant de sâexprimer dans dâautres langues, notamment dans au moins une autre langue nationale. Ils sont capables de sâexprimer avec clartÃ©, prÃ©cision et sensibilitÃ© et de percevoir les richesses et les particularitÃ©s des cultures dont chaque langue est le vecteur. Ils sont aptes Ã  se situer dans le monde naturel, technique, Ã©conomique, social et culturel dans lequel ils vivent, dans ses dimensions suisses et internationales, actuelles, historiques et futures. Ils sont prÃats Ã  y exercer leur responsabilitÃ© Ã  lâÃ©gard dâeux-mÃames, dâautrui, de la sociÃ©tÃ© et de la nature.

fr_artTitle: Art. 6 Objectifs des filiÃ ̈res de maturitÃ© gymnasiale

it_artHtml:
Art. 6 Obiettivi formativi

1 Lâobiettivo del ciclo di maturitÃ  liceale Ã¨ far sÃ¬ che i maturandi acquisiscano la maturitÃ  personale necessaria per intraprendere gli studi universitari e per svolgere attivitÃ  complesse nella societÃ . A tale scopo:

a.

sono trasmesse agli allievi le competenze di base necessarie nellâottica dellâapprendimento permanente;

b.

negli allievi sono promossi lo sviluppo di un atteggiamento dâapertura, il pensiero critico e la capacitÃ  di formulare giudizi indipendenti;

c.

Ã¨ offerta una formazione ampiamente diversificata, equilibrata e coerente, ma non una formazione specialistica o professionale;

d.

sono promosse lâintelligenza, la volontÃ , la sensibilitÃ  etica ed estetica come pure le attitudini fisiche degli allievi.

2 I maturandi sono capaci di:

a.

acquisire nuove conoscenze e competenze disciplinari e interdisciplinari;

b.

sviluppare la curiositÃ , lâimmaginazione e la capacitÃ  di comunicare;

c.

lavorare individualmente e in gruppo;

d.

ragionare in modo logico e per astrazione;

e.

pensare in maniera intuitiva, analogica e contestualizzante;

f.

comprendere e applicare a livello propedeutico il pensiero e il metodo scientifici; e

g.

confrontarsi con le opportunitÃ  e i limiti dellâacquisizione di conoscenze scientifiche.

3 I maturandi padroneggiano la lingua dâinsegnamento e hanno competenze per esprimersi autonomamente in altre lingue, in particolare in almeno unâaltra lingua nazionale. Sono capaci di esprimersi con chiarezza, precisione e sensibilitÃ  e di riconoscere la ricchezza e le specificitÃ  della cultura di cui ogni lingua Ã¨ portatrice.

4 Sono in grado di orientarsi nel contesto naturale, tecnico, economico, sociale e culturale nel quale vivono e nella sua dimensione presente, passata e futura, sia a livello svizzero sia a livello internazionale. Sono pronti ad assumere la loro responsabilitÃ  verso sÃ© stessi, gli altri, la societÃ  e la natura.

it_artText: Lâobiettivo del ciclo di maturitÃ  liceale Ã ̈ far sÃ¬ che i maturandi acquisiscano la maturitÃ  personale necessaria per intraprendere gli studi universitari e per svolgere attivitÃ  complesse nella societÃ . A tale scopo:a. sono trasmesse agli allievi le competenze di base necessarie nellâottica dellâapprendimento permanente;b. negli allievi sono promossi lo sviluppo di un atteggiamento dâapertura, il pensiero critico e la capacitÃ  di formulare giudizi indipendenti;c. Ã ̈ offerta una formazione ampiamente diversificata, equilibrata e coerente, ma non una formazione specialistica o professionale;d. sono promosse lâintelligenza, la volontÃ , la sensibilitÃ  etica ed estetica come pure le attitudini fisiche degli allievi. I maturandi sono capaci di:a. acquisire nuove conoscenze e competenze disciplinari e interdisciplinari;b. sviluppare la curiositÃ , lâimmaginazione e la capacitÃ  di comunicare; c. lavorare individualmente e in gruppo;d. ragionare in modo logico e per astrazione;e. pensare in maniera intuitiva, analogica e contestualizzante;f. comprendere e applicare a livello propedeutico il pensiero e il metodo scientifici; eg. confrontarsi con le opportunitÃ  e i limiti dellâacquisizione di conoscenze scientifiche. I maturandi padroneggiano la lingua dâinsegnamento e hanno competenze per esprimersi autonomamente in altre lingue, in particolare in almeno unâaltra lingua nazionale. Sono capaci di esprimersi con chiarezza, precisione e sensibilitÃ  e di riconoscere la ricchezza e le specificitÃ  della cultura di cui ogni lingua Ã ̈ portatrice.  Sono in grado di orientarsi nel contesto naturale, tecnico, economico, sociale e culturale nel quale vivono e nella sua dimensione presente, passata e futura, sia a livello svizzero sia a livello internazionale. Sono pronti ad assumere la loro responsabilitÃ  verso sÃ© stessi, gli altri, la societÃ  e la natura.

it_artTitle: Art. 6 Obiettivi formativi


de_artHtml:
Art. 7 Dauer

1 Der gymnasiale MaturitÃ¤tslehrgang dauert mindestens vier Jahre.

2 An MaturitÃ¤tsschulen fÃ¼r Erwachsene dauert der auf die MaturitÃ¤t ausgerichtete Lehrgang mindestens drei Jahre. Ein angemessener Teil dieses Lehrgangs findet im PrÃ¤senzunterricht statt.

3 FÃ¼r SchÃ¼lerinnen und SchÃ¼ler, die aus anderen Schultypen der Sekundarstufe II in den gymnasialen MaturitÃ¤tslehrgang aufgenommen werden, umfasst der Lehrgang in der Regel mindestens den Unterricht in den zwei letzten Jahren vor der MaturitÃ¤t.

de_artText: Der gymnasiale MaturitÃ¤tslehrgang dauert mindestens vier Jahre. An MaturitÃ¤tsschulen fÃ1⁄4r Erwachsene dauert der auf die MaturitÃ¤t ausgerichtete Lehrgang mindestens drei Jahre. Ein angemessener Teil dieses Lehrgangs findet im PrÃ¤senzunterricht statt. FÃ1⁄4r SchÃ1⁄4lerinnen und SchÃ1⁄4ler, die aus anderen Schultypen der Sekundarstufe II in den gymnasialen MaturitÃ¤tslehrgang aufgenommen werden, umfasst der Lehrgang in der Regel mindestens den Unterricht in den zwei letzten Jahren vor der MaturitÃ¤t.

de_artTitle: Art. 7 Dauer

fr_artHtml:
Art. 7 DurÃ©e des filiÃ¨res de maturitÃ© gymnasiale

1 La durÃ©e des filiÃ¨res de maturitÃ© gymnasiale est de quatre ans au moins.

2 Dans les Ã©coles pour adultes, les filiÃ¨res de prÃ©paration Ã  la maturitÃ© gymnasiale sâÃ©tendent sur trois ans au moins. Lâenseignement prÃ©sentiel y occupe une juste place.

3 Les Ã©lÃ¨ves en provenance dâautres types dâÃ©coles du degrÃ© secondaire II admis dans une filiÃ¨re de maturitÃ© gymnasiale doivent en principe y effectuer au moins les deux annÃ©es prÃ©cÃ©dant lâexamen de maturitÃ©.

fr_artText: La durÃ©e des filiÃ ̈res de maturitÃ© gymnasiale est de quatre ans au moins. Dans les Ã©coles pour adultes, les filiÃ ̈res de prÃ©paration Ã  la maturitÃ© gymnasiale sâÃ©tendent sur trois ans au moins. Lâenseignement prÃ©sentiel y occupe une juste place. Les Ã©lÃ ̈ves en provenance dâautres types dâÃ©coles du degrÃ© secondaire II admis dans une filiÃ ̈re de maturitÃ© gymnasiale doivent en principe y effectuer au moins les deux annÃ©es prÃ©cÃ©dant lâexamen de maturitÃ©.

fr_artTitle: Art. 7 DurÃ©e des filiÃ ̈res de maturitÃ© gymnasiale

it_artHtml:
Art. 7 Durata

1 Il ciclo di maturitÃ  liceale dura almeno quattro anni.

2 Nelle scuole di maturitÃ  per adulti il ciclo di formazione per il conseguimento della maturitÃ  liceale dura almeno tre anni. Una congrua parte della formazione si svolge sotto forma di insegnamento in presenza.

3 Per gli allievi ammessi al ciclo di maturitÃ  liceale che hanno frequentato altri tipi di scuole del livello secondario II, di norma il ciclo comprende almeno lâinsegnamento negli ultimi due anni precedenti la maturitÃ .

it_artText: Il ciclo di maturitÃ  liceale dura almeno quattro anni. Nelle scuole di maturitÃ  per adulti il ciclo di formazione per il conseguimento della maturitÃ  liceale dura almeno tre anni. Una congrua parte della formazione si svolge sotto forma di insegnamento in presenza. Per gli allievi ammessi al ciclo di maturitÃ  liceale che hanno frequentato altri tipi di scuole del livello secondario II, di norma il ciclo comprende almeno lâinsegnamento negli ultimi due anni precedenti la maturitÃ .

it_artTitle: Art. 7 Durata


de_artHtml:
Art. 8 Lehrpersonen

1 Der Unterricht in den FÃ¤chern nach den Artikeln 11â13 wird von Lehrpersonen erteilt, die das Lehrdiplom fÃ¼r MaturitÃ¤tsschulen erworben oder eine gleichwertige Ausbildung abgeschlossen haben. Wenn fÃ¼r diese FÃ¤cher die wissenschaftliche Ausbildung an einer universitÃ¤ren Hochschule mÃ¶glich ist, wird als Abschluss ein universitÃ¤rer Master verlangt.

2 Die regelmÃ¤ssige Weiterbildung der Lehrpersonen wird sichergestellt.

de_artText: Der Unterricht in den FÃ¤chern nach den Artikeln 11â13 wird von Lehrpersonen erteilt, die das Lehrdiplom fÃ1⁄4r MaturitÃ¤tsschulen erworben oder eine gleichwertige Ausbildung abgeschlossen haben. Wenn fÃ1⁄4r diese FÃ¤cher die wissenschaftliche Ausbildung an einer universitÃ¤ren Hochschule mÃ¶glich ist, wird als Abschluss ein universitÃ¤rer Master verlangt. Die regelmÃ¤ssige Weiterbildung der Lehrpersonen wird sichergestellt.

de_artTitle: Art. 8 Lehrpersonen

fr_artHtml:
Art. 8 Corps enseignant

1 Lâenseignement des disciplines visÃ©es aux art. 11 Ã  13 est dispensÃ© par des titulaires dâun diplÃ´me dâenseignement pour les Ã©coles de maturitÃ© gymnasiale ou par des personnes ayant achevÃ© une formation Ã©quivalente. Si la qualification scientifique disciplinaire peut sâacquÃ©rir dans une haute Ã©cole universitaire, le titre exigeÌ est le master universitaire.

2 La formation continue rÃ©guliÃ¨re du corps enseignant est garantie.

fr_artText: Lâenseignement des disciplines visÃ©es aux art. 11 Ã  13 est dispensÃ© par des titulaires dâun diplÃ ́me dâenseignement pour les Ã©coles de maturitÃ© gymnasiale ou par des personnes ayant achevÃ© une formation Ã©quivalente. Si la qualification scientifique disciplinaire peut sâacquÃ©rir dans une haute Ã©cole universitaire, le titre exigeÌ est le master universitaire. La formation continue rÃ©guliÃ ̈re du corps enseignant est garantie.

fr_artTitle: Art. 8 Corps enseignant

it_artHtml:
Art. 8 Corpo docente

1 Lâinsegnamento delle materie di cui agli articoli 11â13 Ã¨ impartito da docenti in possesso di un diploma dâinsegnamento per le scuole di maturitÃ  o che hanno seguito una formazione equivalente. <inl>Per le discipline nelle quali la formazione scientifica puÃ² essere acquisita in unâuniversitÃ  cantonale o in un politecnico federale Ã¨ richiesto il titolo di master universitario.</inl>

2 Ã garantita la regolare formazione continua dei docenti.

it_artText: Lâinsegnamento delle materie di cui agli articoli 11â13 Ã ̈ impartito da docenti in possesso di un diploma dâinsegnamento per le scuole di maturitÃ  o che hanno seguito una formazione equivalente. Per le discipline nelle quali la formazione scientifica puÃ2 essere acquisita in unâuniversitÃ  cantonale o in un politecnico federale Ã ̈ richiesto il titolo di master universitario. Ã garantita la regolare formazione continua dei docenti.

it_artTitle: Art. 8 Corpo docente


de_artHtml:
Art. 9 Lehrplan

1 Der Unterricht richtet sich nach einem kantonalen oder vom Kanton genehmigten Lehrplan.

2 Der Lehrplan stÃ¼tzt sich auf den Rahmenlehrplan der EDK.

3 Er ist auf einen kohÃ¤renten und mindestens vierjÃ¤hrigen Lehrgang ausgerichtet.

de_artText: Der Unterricht richtet sich nach einem kantonalen oder vom Kanton genehmigten Lehrplan. Der Lehrplan stÃ1⁄4tzt sich auf den Rahmenlehrplan der EDK. Er ist auf einen kohÃ¤renten und mindestens vierjÃ¤hrigen Lehrgang ausgerichtet.

de_artTitle: Art. 9 Lehrplan

fr_artHtml:
Art. 9 Plan dâÃ©tudes

1 Lâenseignement se fonde sur un plan dâÃ©tudes cantonal ou approuvÃ© par le canton.

2 Le plan dâÃ©tudes se base sur le plan dâÃ©tudes cadre de la CDIP.

3 Il est conÃ§u pour une formation cohÃ©rente de quatre ans au moins.

fr_artText: Lâenseignement se fonde sur un plan dâÃ©tudes cantonal ou approuvÃ© par le canton. Le plan dâÃ©tudes se base sur le plan dâÃ©tudes cadre de la CDIP.  Il est conÃ§u pour une formation cohÃ©rente de quatre ans au moins.

fr_artTitle: Art. 9 Plan dâÃ©tudes

it_artHtml:
Art. 9 Piano di studio

1 Lâinsegnamento si fonda su un piano di studio emanato o approvato dal Cantone.

2 Il piano di studio Ã¨ conforme al Piano quadro degli studi della CDPE.

3 Esso si ispira a un ciclo di formazione coerente della durata minima di quattro anni.

it_artText: Lâinsegnamento si fonda su un piano di studio emanato o approvato dal Cantone. Il piano di studio Ã ̈ conforme al Piano quadro degli studi della CDPE. Esso si ispira a un ciclo di formazione coerente della durata minima di quattro anni.

it_artTitle: Art. 9 Piano di studio


de_artHtml:
Art. 1 Geltungsbereich

1 Dieses Gesetz gilt fÃ¼r den Bereich der EidgenÃ¶ssischen Technischen Hochschulen (ETH-Bereich), bestehend aus:

a.

der EidgenÃ¶ssischen Technischen Hochschule ZÃ¼rich (ETHZ);

b.

der EidgenÃ¶ssischen Technischen Hochschule Lausanne (ETHL);

c.4

Forschungsanstalten.

2 Diese Anstalten werden vom Bund gefÃ¼hrt.

4 Fassung gemÃ¤ss Ziff. I des BG vom 21. MÃ¤rz 2003, in Kraft seit 1. Jan. 2004  (AS 2003 4265; BBl 2002 3465).

de_artText: Dieses Gesetz gilt fÃ1⁄4r den Bereich der EidgenÃ¶ssischen Technischen Hochschulen (ETH-Bereich), bestehend aus:a. der EidgenÃ¶ssischen Technischen Hochschule ZÃ1⁄4rich (ETHZ);b. der EidgenÃ¶ssischen Technischen Hochschule Lausanne (ETHL);c. Forschungsanstalten. Diese Anstalten werden vom Bund gefÃ1⁄4hrt. Fassung gemÃ¤ss Ziff. I des BG vom 21. MÃ¤rz 2003, in Kraft seit 1. Jan. 2004  (AS 2003 4265; BBl 2002 3465).

de_artTitle: Art. 1 Geltungsbereich

de_lawTitle: Bundesgesetz vom 4. Oktober 1991 über die Eidgenössischen Technischen Hochschulen (ETH-Gesetz)

fr_artHtml:
Art. 1 Champ dâapplication

1 La prÃ©sente loi sâapplique au domaine des Ã©coles polytechniques fÃ©dÃ©rales (ci-aprÃ¨s domaine des EPF), dont font partie:

a.

lâÃcole polytechnique fÃ©dÃ©rale de Zurich (EPFZ);

b.

lâÃcole polytechnique fÃ©dÃ©rale de Lausanne (EPFL);

c.4

des Ã©tablissements de recherche.

2 Ces Ã©tablissements relÃ¨vent de la ConfÃ©dÃ©ration.

4 Nouvelle teneur selon le ch. I de la LF du 21 mars 2003, en vigueur depuis le 1er janv. 2004 (RO 2003 4265; FF 2002 3251).

fr_artText: La prÃ©sente loi sâapplique au domaine des Ã©coles polytechniques fÃ©dÃ©rales (ci-aprÃ ̈s domaine des EPF), dont font partie:a. lâÃcole polytechnique fÃ©dÃ©rale de Zurich (EPFZ);b. lâÃcole polytechnique fÃ©dÃ©rale de Lausanne (EPFL);c. des Ã©tablissements de recherche. Ces Ã©tablissements relÃ ̈vent de la ConfÃ©dÃ©ration. Nouvelle teneur selon le ch. I de la LF du 21 mars 2003, en vigueur depuis le 1 janv. 2004 (RO 2003 4265; FF 2002 3251).

fr_artTitle: Art. 1 Champ dâapplication

fr_lawTitle: Loi fédérale du 4 octobre 1991 sur les écoles polytechniques fédérales (Loi sur les EPF)

it_artHtml:
Art. 1 Campo dâapplicazione

1 La presente legge si applica al settore dei politecnici federali (settore dei PF) in cui rientrano:

a.

il Politecnico federale di Zurigo (PFZ);

b.

il Politecnico federale di Losanna (PFL);

c.4

gli istituti di ricerca .

2 Questi istituti sono gestiti dalla Confederazione.

4 Nuovo testo giusta il n. I della LF del 21 mar. 2003, in vigore dal 1Â° gen. 2004  (RU 2003 4265; FF 2002 3125).

it_artText: La presente legge si applica al settore dei politecnici federali (settore dei PF) in cui rientrano:a. il Politecnico federale di Zurigo (PFZ);b. il Politecnico federale di Losanna (PFL);c. gli istituti di ricerca . Questi istituti sono gestiti dalla Confederazione. Nuovo testo giusta il n. I della LF del 21 mar. 2003, in vigore dal 1Â° gen. 2004  (RU 2003 4265; FF 2002 3125).

it_artTitle: Art. 1 Campo dâapplicazione

it_lawTitle: Legge federale del 4 ottobre 1991 sui politecnici federali (Legge sui PF)

en_artHtml:
Art. 1  Scope

1 This Act applies to the Federal Institutes of Technology Domain (ETH Domain) comprising the following:

a.

the Federal Institute of Technology Zurich (ETHZ);

b.

the Federal Institute of Technology Lausanne (EPFL);

c.4

four research institutes (EMPA, EAWAG, PSI and WSL).

2 These institutions are subject to federal control.

4  Amended by No I of the FA of 21 March 2003, in force since 1 Jan. 2004  (AS 2003 4265; BBl 2002 3465).

en_artText: This Act applies to the Federal Institutes of Technology Domain (ETH Domain) comprising the following:a. the Federal Institute of Technology Zurich (ETHZ);b. the Federal Institute of Technology Lausanne (EPFL);c. four research institutes (EMPA, EAWAG, PSI and WSL). These institutions are subject to federal control.  Amended by No I of the FA of 21 March 2003, in force since 1 Jan. 2004  (AS 2003 4265; BBl 2002 3465).

en_artTitle: Art. 1  Scope

en_lawTitle: Federal Act of 4 October 1991 on the Federal Institutes of Technology (ETH Act)