de_artHtml:
Art. 10 Fachliche Anforderungen an Berufsbildnerinnen
und Berufsbildner

Die fachlichen Anforderungen an eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner erfÃ¼llt, wer Ã¼ber eine der folgenden Qualifikationen verfÃ¼gt:

a.

DruckausrÃ¼sterin oder -ausrÃ¼ster EFZ mit mindestens zwei Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet;

b.

Bindetechnologin oder -technologe EFZ mit mindestens zwei Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet;

c.

Printmedienverarbeiterin oder -verarbeiter EFZ mit mindestens zwei Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet;

d.

eidgenÃ¶ssisches FÃ¤higkeitszeugnis eines verwandten Berufs mit den notwendigen Berufskenntnissen im Bereich der DruckausrÃ¼sterin und des DruckausrÃ¼ster EFZ und mit mindestens fÃ¼nf Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet;

e.

einschlÃ¤giger Abschluss der hÃ¶heren Berufsbildung.

de_artText: Die fachlichen Anforderungen an eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner erfÃ1⁄4llt, wer Ã1⁄4ber eine der folgenden Qualifikationen verfÃ1⁄4gt:a. DruckausrÃ1⁄4sterin oder -ausrÃ1⁄4ster EFZ mit mindestens zwei Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet;b. Bindetechnologin oder -technologe EFZ mit mindestens zwei Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet;c. Printmedienverarbeiterin oder -verarbeiter EFZ mit mindestens zwei Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet;d. eidgenÃ¶ssisches FÃ¤higkeitszeugnis eines verwandten Berufs mit den notwendigen Berufskenntnissen im Bereich der DruckausrÃ1⁄4sterin und des DruckausrÃ1⁄4ster EFZ und mit mindestens fÃ1⁄4nf Jahren beruflicher Praxis im Lehrgebiet;e. einschlÃ¤giger Abschluss der hÃ¶heren Berufsbildung.

fr_artHtml:
Art. 10 Exigences posÃ©es aux formateurs

Les personnes ci-aprÃ¨s remplissent les exigences posÃ©es aux formateurs:

a.

les faÃ§onneurs de produits imprimÃ©s CFC justifiant dâau moins 2 ans dâexpÃ©rience professionnelle dans le domaine de la formation quâils dispensent;

b.

les technologues en reliure CFC justifiant dâau moins 2 ans dâexpÃ©rience professionnelle dans le domaine de la formation quâils dispensent;

c.

les opÃ©rateurs de mÃ©dias imprimÃ©s CFC justifiant dâau moins 2 ans dâexpÃ©rience professionnelle dans le domaine de la formation quâils dispensent;

d.

les titulaires dâun CFC dans une profession apparentÃ©e justifiant des connaissances professionnelles requises propres aux faÃ§onneurs de produits imprimÃ©s CFC et dâau moins 5 ans dâexpÃ©rience professionnelle dans le domaine de la formation quâils dispensent;

e.

les titulaires dâun titre correspondant de la formation professionnelle supÃ©rieure.

fr_artText: Les personnes ci-aprÃ ̈s remplissent les exigences posÃ©es aux formateurs:a. les faÃ§onneurs de produits imprimÃ©s CFC justifiant dâau moins 2 ans dâexpÃ©rience professionnelle dans le domaine de la formation quâils dispensent;b. les technologues en reliure CFC justifiant dâau moins 2 ans dâexpÃ©rience professionnelle dans le domaine de la formation quâils dispensent;c. les opÃ©rateurs de mÃ©dias imprimÃ©s CFC justifiant dâau moins 2 ans dâexpÃ©rience professionnelle dans le domaine de la formation quâils dispensent;d. les titulaires dâun CFC dans une profession apparentÃ©e justifiant des connaissances professionnelles requises propres aux faÃ§onneurs de produits imprimÃ©s CFC et dâau moins 5 ans dâexpÃ©rience professionnelle dans le domaine de la formation quâils dispensent;e. les titulaires dâun titre correspondant de la formation professionnelle supÃ©rieure.

it_artHtml:
Art. 10 Requisiti professionali richiesti ai formatori

Il formatore soddisfa i requisiti professionali se possiede una delle qualifiche seguenti:

a.

attestato federale di capacitÃ  di allestitore di prodotti stampati AFC e almeno due anni di esperienza professionale nel campo dâinsegnamento;

b.

attestato federale di capacitÃ  di tecnologo di rilegatura AFC e almeno due anni di esperienza professionale nel campo dâinsegnamento;

c.

attestato federale di capacitÃ  di operatore postpress AFC e almeno due anni di esperienza professionale nel campo dâinsegnamento;

d.

attestato federale di capacitÃ  di una professione affine con le necessarie conoscenze professionali nel campo di attivitÃ  dellâallestitore di prodotti stampati AFC e almeno cinque anni di esperienza professionale nel campo dâinsegnamento;

e.

titolo della formazione professionale superiore in ambito pertinente.

it_artText: Il formatore soddisfa i requisiti professionali se possiede una delle qualifiche seguenti:a. attestato federale di capacitÃ  di allestitore di prodotti stampati AFC e almeno due anni di esperienza professionale nel campo dâinsegnamento;b. attestato federale di capacitÃ  di tecnologo di rilegatura AFC e almeno due anni di esperienza professionale nel campo dâinsegnamento;c. attestato federale di capacitÃ  di operatore postpress AFC e almeno due anni di esperienza professionale nel campo dâinsegnamento;d. attestato federale di capacitÃ  di una professione affine con le necessarie conoscenze professionali nel campo di attivitÃ  dellâallestitore di prodotti stampati AFC e almeno cinque anni di esperienza professionale nel campo dâinsegnamento;e. titolo della formazione professionale superiore in ambito pertinente.


de_artHtml:
Art. 11 HÃ¶chstzahl der Lernenden

1 Betriebe, die eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner zu 100 Prozent oder zwei Berufsbildnerinnen oder Berufsbildner zu je mindestens 60 Prozent beschÃ¤ftigen, dÃ¼rfen eine lernende Person ausbilden.

2 Mit jeder zusÃ¤tzlichen BeschÃ¤ftigung einer Fachkraft zu 100 Prozent oder von zwei FachkrÃ¤ften zu je mindestens 60 Prozent darf eine weitere lernende Person im Betrieb ausgebildet werden.

3 Als Fachkraft gilt, wer im Fachbereich der lernenden Person Ã¼ber ein eidgenÃ¶ssisches FÃ¤higkeitszeugnis oder Ã¼ber eine gleichwertige Qualifikation verfÃ¼gt.

4 In Betrieben, die nur eine lernende Person ausbilden dÃ¼rfen, kann eine zweite lernende Person ihre Bildung beginnen, wenn die erste in das letzte Jahr der beruflichen Grundbildung eintritt.

5 In besonderen FÃ¤llen kann die kantonale BehÃ¶rde einem Betrieb, der seit mehreren Jahren Lernende mit Ã¼berdurchschnittlichem Erfolg ausgebildet hat, die Ãberschreitung der HÃ¶chstzahl der Lernenden bewilligen.

de_artText: Betriebe, die eine Berufsbildnerin oder einen Berufsbildner zu 100 Prozent oder zwei Berufsbildnerinnen oder Berufsbildner zu je mindestens 60 Prozent beschÃ¤ftigen, dÃ1⁄4rfen eine lernende Person ausbilden. Mit jeder zusÃ¤tzlichen BeschÃ¤ftigung einer Fachkraft zu 100 Prozent oder von zwei FachkrÃ¤ften zu je mindestens 60 Prozent darf eine weitere lernende Person im Betrieb ausgebildet werden. Als Fachkraft gilt, wer im Fachbereich der lernenden Person Ã1⁄4ber ein eidgenÃ¶ssisches FÃ¤higkeitszeugnis oder Ã1⁄4ber eine gleichwertige Qualifikation verfÃ1⁄4gt. In Betrieben, die nur eine lernende Person ausbilden dÃ1⁄4rfen, kann eine zweite lernende Person ihre Bildung beginnen, wenn die erste in das letzte Jahr der beruflichen Grundbildung eintritt. In besonderen FÃ¤llen kann die kantonale BehÃ¶rde einem Betrieb, der seit mehreren Jahren Lernende mit Ã1⁄4berdurchschnittlichem Erfolg ausgebildet hat, die Ãberschreitung der HÃ¶chstzahl der Lernenden bewilligen.

de_artTitle: Art. 11 HÃ¶chstzahl der Lernenden

de_lawTitle: Verordnung des SBFI vom 14. Juli 2021 über die berufliche Grundbildung Druckausrüsterin/Druckausrüster mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ)

fr_artHtml:
Art. 11 Nombre maximal de personnes en formation

1 Les entreprises qui disposent dâun formateur occupÃ© Ã  100 % ou de deux formateurs occupÃ©s chacun au moins Ã  60 % peuvent former une personne.

2 Une autre personne peut Ãªtre formÃ©e pour chaque professionnel supplÃ©mentaire occupÃ© Ã  100 % ou pour chaque groupe supplÃ©mentaire de deux professionnels occupÃ©s chacun au moins Ã  60 %.

3 Sont rÃ©putÃ©s professionnels les titulaires dâun certificat fÃ©dÃ©ral de capacitÃ© ou dâune qualification Ã©quivalente dans le domaine de la personne en formation.

4 Dans les entreprises qui ne sont autorisÃ©es Ã  former quâune seule personne, une seconde personne peut commencer sa formation si la premiÃ¨re entame sa derniÃ¨re annÃ©e de formation professionnelle initiale.

5 Dans des cas particuliers, lâautoritÃ© cantonale peut autoriser une entreprise ayant formÃ© depuis plusieurs annÃ©es des personnes avec grand succÃ¨s Ã  dÃ©passer le nombre maximal de personnes en formation.

fr_artText: Les entreprises qui disposent dâun formateur occupÃ© Ã  100 % ou de deux formateurs occupÃ©s chacun au moins Ã  60 % peuvent former une personne. Une autre personne peut Ãatre formÃ©e pour chaque professionnel supplÃ©mentaire occupÃ© Ã  100 % ou pour chaque groupe supplÃ©mentaire de deux professionnels occupÃ©s chacun au moins Ã  60 %. Sont rÃ©putÃ©s professionnels les titulaires dâun certificat fÃ©dÃ©ral de capacitÃ© ou dâune qualification Ã©quivalente dans le domaine de la personne en formation. Dans les entreprises qui ne sont autorisÃ©es Ã  former quâune seule personne, une seconde personne peut commencer sa formation si la premiÃ ̈re entame sa derniÃ ̈re annÃ©e de formation professionnelle initiale. Dans des cas particuliers, lâautoritÃ© cantonale peut autoriser une entreprise ayant formÃ© depuis plusieurs annÃ©es des personnes avec grand succÃ ̈s Ã  dÃ©passer le nombre maximal de personnes en formation.

fr_lawTitle: Ordonnance du SEFRI du 14 juillet 2021 sur la formation professionnelle initiale de façonneuse de produits imprimés / façonneur de produits imprimés avec certificat fédéral de capacité (CFC)

it_artHtml:
Art. 11 Numero massimo di persone in formazione in azienda

1 Nelle aziende che impiegano un formatore al 100 per cento o due formatori ciascuno almeno al 60 per cento puÃ² svolgere il tirocinio una persona in formazione.

2 Per ogni altro specialista impiegato al 100 per cento o per ogni due specialisti in piÃ¹ impiegati ciascuno almeno al 60 per cento puÃ² svolgere il tirocinio una persona in formazione in piÃ¹.

3 Ã considerato specialista il titolare di un attestato federale di capacitÃ  o di una qualifica equivalente nel campo della persona in formazione.

4 Nelle aziende che possono impiegare soltanto una persona in formazione una seconda persona puÃ² iniziare il tirocinio quando la prima inizia lâultimo anno della formazione professionale di base.

5 In casi particolari lâautoritÃ  cantonale puÃ² autorizzare un numero maggiore di persone in formazione nelle aziende che da piÃ¹ anni svolgono la loro funzione di formazione con risultati particolarmente positivi.

it_artText: Nelle aziende che impiegano un formatore al 100 per cento o due formatori ciascuno almeno al 60 per cento puÃ2 svolgere il tirocinio una persona in formazione. Per ogni altro specialista impiegato al 100 per cento o per ogni due specialisti in piÃ1 impiegati ciascuno almeno al 60 per cento puÃ2 svolgere il tirocinio una persona in formazione in piÃ1. Ã considerato specialista il titolare di un attestato federale di capacitÃ  o di una qualifica equivalente nel campo della persona in formazione. Nelle aziende che possono impiegare soltanto una persona in formazione una seconda persona puÃ2 iniziare il tirocinio quando la prima inizia lâultimo anno della formazione professionale di base. In casi particolari lâautoritÃ  cantonale puÃ2 autorizzare un numero maggiore di persone in formazione nelle aziende che da piÃ1 anni svolgono la loro funzione di formazione con risultati particolarmente positivi.

it_lawTitle: Ordinanza della SEFRI del 14 luglio 2021 sulla formazione professionale di base Allestitrice di prodotti stampati / Allestitore di prodotti stampati con attestato federale di capacità (AFC)


de_artHtml:
Art. 12 Lerndokumentation

1 Die lernende Person fÃ¼hrt wÃ¤hrend der Bildung in beruflicher Praxis eine Lerndokumentation, in der sie laufend alle wesentlichen Arbeiten im Zusammenhang mit den zu erwerbenden Handlungskompetenzen festhÃ¤lt.

2 Mindestens einmal pro Semester kontrolliert und unterzeichnet die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner die Lerndokumentation und bespricht sie mit der lernenden Person.

de_artText: Die lernende Person fÃ1⁄4hrt wÃ¤hrend der Bildung in beruflicher Praxis eine Lerndokumentation, in der sie laufend alle wesentlichen Arbeiten im Zusammenhang mit den zu erwerbenden Handlungskompetenzen festhÃ¤lt. Mindestens einmal pro Semester kontrolliert und unterzeichnet die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner die Lerndokumentation und bespricht sie mit der lernenden Person.

de_artTitle: Art. 12 Lerndokumentation

fr_artHtml:
Art. 12 Dossier de formation

1 Pendant la formation Ã  la pratique professionnelle, la personne en formation tient un dossier de formation dans lequel elle inscrit au fur et Ã  mesure les travaux importants concernant les compÃ©tences opÃ©rationnelles Ã  acquÃ©rir.

2 Au moins une fois par semestre, le formateur contrÃ´le et signe le dossier de formation et en discute avec la personne en formation.

fr_artText: Pendant la formation Ã  la pratique professionnelle, la personne en formation tient un dossier de formation dans lequel elle inscrit au fur et Ã  mesure les travaux importants concernant les compÃ©tences opÃ©rationnelles Ã  acquÃ©rir. Au moins une fois par semestre, le formateur contrÃ ́le et signe le dossier de formation et en discute avec la personne en formation.

fr_artTitle: Art. 12 Dossier de formation

it_artHtml:
Art. 12 Documentazione dellâapprendimento

1 Nel corso della formazione professionale pratica la persona in formazione tiene una documentazione dellâapprendimento in cui annota regolarmente i principali lavori eseguiti in relazione alle competenze operative da acquisire.

2 Almeno una volta al semestre il formatore controlla e firma la documentazione dellâapprendimento e la discute con la persona in formazione.

it_artText: Nel corso della formazione professionale pratica la persona in formazione tiene una documentazione dellâapprendimento in cui annota regolarmente i principali lavori eseguiti in relazione alle competenze operative da acquisire. Almeno una volta al semestre il formatore controlla e firma la documentazione dellâapprendimento e la discute con la persona in formazione.


de_artHtml:
Art. 13 Bildungsbericht

1 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner hÃ¤lt am Ende jedes Semesters den Bildungsstand der lernenden Person in einem Bildungsbericht fest. Sie oder er stÃ¼tzt sich dabei auf die Leistungen in der beruflichen Praxis und auf RÃ¼ckmeldungen Ã¼ber die Leistungen in der Berufsfachschule und in den Ã¼berbetrieblichen Kursen. Sie oder er bespricht den Bildungsbericht mit der lernenden Person.

2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner und die lernende Person vereinbaren wenn nÃ¶tig Massnahmen zum Erreichen der Bildungsziele und setzen dafÃ¼r Fristen. Sie halten die getroffenen Entscheide und vereinbarten Massnahmen schriftlich fest.

3 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner Ã¼berprÃ¼ft die Wirkung der vereinbarten Massnahmen nach der gesetzten Frist und hÃ¤lt den Befund im nÃ¤chsten Bildungsbericht fest.

4 Werden trotz der vereinbarten Massnahmen die Ziele nicht erreicht oder ist der Ausbildungserfolg gefÃ¤hrdet, so teilt die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner dies den Vertragsparteien und der kantonalen BehÃ¶rde schriftlich mit.

de_artText: Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner hÃ¤lt am Ende jedes Semesters den Bildungsstand der lernenden Person in einem Bildungsbericht fest. Sie oder er stÃ1⁄4tzt sich dabei auf die Leistungen in der beruflichen Praxis und auf RÃ1⁄4ckmeldungen Ã1⁄4ber die Leistungen in der Berufsfachschule und in den Ã1⁄4berbetrieblichen Kursen. Sie oder er bespricht den Bildungsbericht mit der lernenden Person. Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner und die lernende Person vereinbaren wenn nÃ¶tig Massnahmen zum Erreichen der Bildungsziele und setzen dafÃ1⁄4r Fristen. Sie halten die getroffenen Entscheide und vereinbarten Massnahmen schriftlich fest. Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner Ã1⁄4berprÃ1⁄4ft die Wirkung der vereinbarten Massnahmen nach der gesetzten Frist und hÃ¤lt den Befund im nÃ¤chsten Bildungsbericht fest. Werden trotz der vereinbarten Massnahmen die Ziele nicht erreicht oder ist der Ausbildungserfolg gefÃ¤hrdet, so teilt die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner dies den Vertragsparteien und der kantonalen BehÃ¶rde schriftlich mit.

de_artTitle: Art. 13 Bildungsbericht

fr_artHtml:
Art. 13 Rapport de formation

1 Ã la fin de chaque semestre, le formateur Ã©tablit un rapport attestant le niveau atteint par la personne en formation. Ã cette fin, il se fonde sur les prestations pendant la formation en entreprise et sur les remarques relatives aux prestations fournies Ã  lâÃ©cole professionnelle et dans les cours interentreprises. Il discute du rapport de formation avec la personne en formation.

2 Le formateur et la personne en formation conviennent si nÃ©cessaire de mesures permettant dâatteindre les objectifs de la formation et fixent des dÃ©lais en consÃ©quence. Ils consignent les dÃ©cisions et les mesures prises par Ã©crit.

3 Au terme du dÃ©lai fixÃ©, le formateur vÃ©rifie lâefficacitÃ© des mesures prises; il consigne ses conclusions dans le rapport de formation suivant.

4 Si les objectifs ne sont pas atteints malgrÃ© les mesures prises ou si les chances de rÃ©ussite de la personne en formation sont compromises, le formateur le signale par Ã©crit aux parties contractantes et Ã  lâautoritÃ© cantonale.

fr_artText: Ã la fin de chaque semestre, le formateur Ã©tablit un rapport attestant le niveau atteint par la personne en formation. Ã cette fin, il se fonde sur les prestations pendant la formation en entreprise et sur les remarques relatives aux prestations fournies Ã  lâÃ©cole professionnelle et dans les cours interentreprises. Il discute du rapport de formation avec la personne en formation. Le formateur et la personne en formation conviennent si nÃ©cessaire de mesures permettant dâatteindre les objectifs de la formation et fixent des dÃ©lais en consÃ©quence. Ils consignent les dÃ©cisions et les mesures prises par Ã©crit. Au terme du dÃ©lai fixÃ©, le formateur vÃ©rifie lâefficacitÃ© des mesures prises; il consigne ses conclusions dans le rapport de formation suivant. Si les objectifs ne sont pas atteints malgrÃ© les mesures prises ou si les chances de rÃ©ussite de la personne en formation sont compromises, le formateur le signale par Ã©crit aux parties contractantes et Ã  lâautoritÃ© cantonale.

fr_artTitle: Art. 13 Rapport de formation

it_artHtml:
Art. 13 Rapporto di formazione

1 Alla fine di ogni semestre, il formatore rileva in un rapporto il livello raggiunto dalla persona in formazione. A tal fine si basa sulle prestazioni nella formazione professionale pratica e sui resoconti delle prestazioni nella scuola professionale e nei corsi interaziendali. Discute il rapporto con la persona in formazione.

2 Se necessario, il formatore e la persona in formazione concordano misure per il raggiungimento degli obiettivi di formazione e fissano apposite scadenze. Le decisioni prese e le misure concordate sono annotate per iscritto.

3 Dopo la scadenza prefissata il formatore verifica lâefficacia delle misure concordate e ne riporta lâesito nel successivo rapporto di formazione.

4 Se nonostante le misure concordate gli obiettivi non sono raggiunti o se Ã¨ a rischio il buon esito della formazione, il formatore lo comunica per iscritto alle parti contraenti e allâautoritÃ  cantonale.

it_artText: Alla fine di ogni semestre, il formatore rileva in un rapporto il livello raggiunto dalla persona in formazione. A tal fine si basa sulle prestazioni nella formazione professionale pratica e sui resoconti delle prestazioni nella scuola professionale e nei corsi interaziendali. Discute il rapporto con la persona in formazione.  Se necessario, il formatore e la persona in formazione concordano misure per il raggiungimento degli obiettivi di formazione e fissano apposite scadenze. Le decisioni prese e le misure concordate sono annotate per iscritto. Dopo la scadenza prefissata il formatore verifica lâefficacia delle misure concordate e ne riporta lâesito nel successivo rapporto di formazione. Se nonostante le misure concordate gli obiettivi non sono raggiunti o se Ã ̈ a rischio il buon esito della formazione, il formatore lo comunica per iscritto alle parti contraenti e allâautoritÃ  cantonale.

it_artTitle: Art. 13 Rapporto di formazione


de_artHtml:
Art. 14 Leistungsdokumentation in der Berufsfachschule

Die Berufsfachschule dokumentiert die Leistungen der lernenden Person in den unterrichteten Handlungskompetenzbereichen und in der Allgemeinbildung und stellt ihr am Ende jedes Semesters ein Zeugnis aus.

fr_artHtml:
Art. 14 Dossier des prestations fournies Ã  lâÃ©cole professionnelle

LâÃ©cole professionnelle documente les prestations de la personne en formation relatives aux domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles enseignÃ©s et Ã  la culture gÃ©nÃ©rale; elle Ã©tablit un bulletin Ã  son intention au terme de chaque semestre.

it_artHtml:
Art. 14 Documentazione delle prestazioni nella scuola professionale

La scuola professionale documenta le prestazioni della persona in formazione nei campi di competenze operative in cui Ã¨ svolto lâinsegnamento e nella cultura generale e le consegna una pagella alla fine di ogni semestre.

it_artText: La scuola professionale documenta le prestazioni della persona in formazione nei campi di competenze operative in cui Ã ̈ svolto lâinsegnamento e nella cultura generale e le consegna una pagella alla fine di ogni semestre.


de_artHtml:
Art. 15 Leistungsdokumentation in den Ã¼berbetrieblichen Kursen

1 Die Anbieter der Ã¼berbetrieblichen Kurse dokumentieren die Leistungen der Lernenden in Form je eines Kompetenznachweises fÃ¼r jeden Ã¼berbetrieblichen Kurs.

2 Die Kompetenznachweise werden in Noten ausgedrÃ¼ckt. Diese fliessen ein in die Berechnung der Erfahrungsnote.

de_artText: Die Anbieter der Ã1⁄4berbetrieblichen Kurse dokumentieren die Leistungen der Lernenden in Form je eines Kompetenznachweises fÃ1⁄4r jeden Ã1⁄4berbetrieblichen Kurs. Die Kompetenznachweise werden in Noten ausgedrÃ1⁄4ckt. Diese fliessen ein in die Berechnung der Erfahrungsnote.

de_artTitle: Art. 15 Leistungsdokumentation in den Ã1⁄4berbetrieblichen Kursen

fr_artHtml:
Art. 15 Dossier des prestations fournies durant les cours interentreprises

1 Les prestataires des cours interentreprises documentent les prestations de la personne en formation sous la forme dâun contrÃ´le de compÃ©tence effectuÃ© aprÃ¨s chaque cours interentreprises.

2 Les contrÃ´les de compÃ©tence sont sanctionnÃ©s par des notes. Celles-ci sont prises en compte pour le calcul de la note dâexpÃ©rience.

fr_artText: Les prestataires des cours interentreprises documentent les prestations de la personne en formation sous la forme dâun contrÃ ́le de compÃ©tence effectuÃ© aprÃ ̈s chaque cours interentreprises. Les contrÃ ́les de compÃ©tence sont sanctionnÃ©s par des notes. Celles-ci sont prises en compte pour le calcul de la note dâexpÃ©rience.

it_artHtml:
Art. 15 Documentazione delle prestazioni nei corsi interaziendali

1 Gli operatori dei corsi interaziendali documentano le prestazioni delle persone in formazione mediante controlli delle competenze per ogni corso interaziendale.

2 I controlli delle competenze sono espressi in note. Queste confluiscono nel calcolo della nota dei luoghi di formazione.

it_artText: Gli operatori dei corsi interaziendali documentano le prestazioni delle persone in formazione mediante controlli delle competenze per ogni corso interaziendale. I controlli delle competenze sono espressi in note. Queste confluiscono nel calcolo della nota dei luoghi di formazione.


de_artHtml:
Art. 16 Zulassung

Zu den Qualifikationsverfahren wird zugelassen, wer die berufliche Grundbildung absolviert hat:

a.

nach den Bestimmungen dieser Verordnung;

b.

in einer vom Kanton dafÃ¼r anerkannten Bildungsinstitution; oder

c.

ausserhalb eines geregelten Bildungsganges und:

1.

die nach Artikel 32 BBV erforderliche Erfahrung erworben hat,

2.

von dieser beruflichen Erfahrung mindestens drei Jahre im Bereich der DruckausrÃ¼sterin und des DruckausrÃ¼sters EFZ erworben hat, und

3.

glaubhaft macht, den Anforderungen der jeweiligen Qualifikationsverfahren gewachsen zu sein.

de_artText: Zu den Qualifikationsverfahren wird zugelassen, wer die berufliche Grundbildung absolviert hat:a. nach den Bestimmungen dieser Verordnung; b. in einer vom Kanton dafÃ1⁄4r anerkannten Bildungsinstitution; oderc. ausserhalb eines geregelten Bildungsganges und:1. die nach Artikel 32 BBV erforderliche Erfahrung erworben hat,2. von dieser beruflichen Erfahrung mindestens drei Jahre im Bereich der DruckausrÃ1⁄4sterin und des DruckausrÃ1⁄4sters EFZ erworben hat, und3. glaubhaft macht, den Anforderungen der jeweiligen Qualifikationsverfahren gewachsen zu sein.

de_artTitle: Art. 16 Zulassung

fr_artHtml:
Art. 16 Admission

Est admise aux procÃ©dures de qualification la personne qui a suivi la formation professionnelle initiale:

a.

conformÃ©ment Ã  la prÃ©sente ordonnance;

b.

dans une institution de formation accrÃ©ditÃ©e par le canton, ou

c.

dans un autre cadre que celui dâune filiÃ¨re de formation rÃ©glementÃ©e et qui:

1.

a acquis lâexpÃ©rience professionnelle nÃ©cessaire visÃ©e Ã  lâart. 32 OFPr,

2.

a effectuÃ© 3 ans au minimum de cette expÃ©rience dans le domaine dâactivitÃ© des faÃ§onneurs de produits imprimÃ©s CFC, et

3.

dÃ©montre quâelle satisfait aux exigences des procÃ©dures de qualification.

fr_artText: Est admise aux procÃ©dures de qualification la personne qui a suivi la formation professionnelle initiale:a. conformÃ©ment Ã  la prÃ©sente ordonnance; b. dans une institution de formation accrÃ©ditÃ©e par le canton, ouc. dans un autre cadre que celui dâune filiÃ ̈re de formation rÃ©glementÃ©e et qui:1. a acquis lâexpÃ©rience professionnelle nÃ©cessaire visÃ©e Ã  lâart. 32 OFPr,2. a effectuÃ© 3 ans au minimum de cette expÃ©rience dans le domaine dâactivitÃ© des faÃ§onneurs de produits imprimÃ©s CFC, et3. dÃ©montre quâelle satisfait aux exigences des procÃ©dures de qualification.

fr_artTitle: Art. 16 Admission

it_artHtml:
Art. 16 Ammissione

Ã ammesso alle procedure di qualificazione chi ha concluso la formazione professionale di base:

a.

secondo le disposizioni della presente ordinanza;

b.

in un istituto di formazione riconosciuto dal Cantone; o

c.

al di fuori di un ciclo di formazione regolamentato, se:

1.

ha maturato lâesperienza professionale di cui allâarticolo 32 OFPr,

2.

ha svolto almeno tre anni di tale esperienza nel campo dellâallestitore di prodotti stampati AFC, e

3.

rende verosimile il possesso dei requisiti per la rispettiva procedura di qualificazione.

it_artText: Ã ammesso alle procedure di qualificazione chi ha concluso la formazione professionale di base:a. secondo le disposizioni della presente ordinanza; b. in un istituto di formazione riconosciuto dal Cantone; oc. al di fuori di un ciclo di formazione regolamentato, se:1. ha maturato lâesperienza professionale di cui allâarticolo 32 OFPr,2. ha svolto almeno tre anni di tale esperienza nel campo dellâallestitore di prodotti stampati AFC, e3. rende verosimile il possesso dei requisiti per la rispettiva procedura di qualificazione.

it_artTitle: Art. 16 Ammissione


de_artHtml:
Art. 17 Gegenstand

In den Qualifikationsverfahren ist nachzuweisen, dass die Handlungskompetenzen nach Artikel 4 erworben worden sind.

de_artTitle: Art. 17 Gegenstand

fr_artHtml:
Art. 17 Objet

Les procÃ©dures de qualification visent Ã  dÃ©montrer que les compÃ©tences opÃ©rationnelles dÃ©crites Ã  lâart. 4 ont Ã©tÃ© acquises.

fr_artTitle: Art. 17 Objet

it_artHtml:
Art. 17 Oggetto

Nelle procedure di qualificazione occorre dimostrare di aver acquisito le competenze operative di cui allâarticolo 4.

it_artTitle: Art. 17 Oggetto


de_artHtml:
Art. 18 Umfang und DurchfÃ¼hrung des Qualifikationsverfahrens
mit AbschlussprÃ¼fung

1 Im Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ¼fung werden die Handlungskompetenzen in den nachstehenden Qualifikationsbereichen wie folgt geprÃ¼ft:

a.

praktische Arbeit, als individuelle praktische Arbeit (IPA) im Umfang von 10â20 Stunden; dafÃ¼r gilt Folgendes:

1.

dieser Qualifikationsbereich wird gegen Ende der beruflichen Grundbildung geprÃ¼ft,

2.

die lernende Person muss zeigen, dass sie fÃ¤hig ist, die geforderten TÃ¤tigkeiten fachlich korrekt sowie bedarfs- und situationsgerecht auszufÃ¼hren,

3.

die Lerndokumentation und die Unterlagen der Ã¼berbetrieblichen Kurse dÃ¼rfen als Hilfsmittel verwendet werden,

4.

der Qualifikationsbereich umfasst mÃ¶glichst alle Handlungskompetenzbereiche und enthÃ¤lt die folgenden Positionen mit den nachstehenden Gewichtungen:

Position

Beschreibung

Gewichtung

1

AusfÃ¼hrung und Resultat der Arbeit

50 %

2

Dokumentation

20 %

3

PrÃ¤sentation

10 %

4

FachgesprÃ¤ch

20 %

b.

Berufskenntnisse, im Umfang von 3 Stunden; dafÃ¼r gilt Folgendes:

1.

dieser Qualifikationsbereich wird gegen Ende der beruflichen Grundbildung geprÃ¼ft,

2.

der Qualifikationsbereich wird schriftlich geprÃ¼ft und umfasst die folgenden Handlungskompetenzbereiche mit den nachstehenden Gewichtungen:

Position

Handlungskompetenzbereiche

Gewichtung

1

Umsetzen von produktionsbegleitenden Massnahmen

Instandhalten von Weiterverarbeitungsmaschinen

40 %

2

AusfÃ¼hren von WeiterverarbeitungsauftrÃ¤gen

60 %

c.

Allgemeinbildung; der Qualifikationsbereich richtet sich nach der Verordnung des SBFI vom 27. April 20068 Ã¼ber Mindestvorschriften fÃ¼r die Allgemeinbildung in der beruflichen Grundbildung.

2 In jedem Qualifikationsbereich beurteilen mindestens zwei PrÃ¼fungsexpertinnen oder -experten die Leistungen.

8 SR 412.101.241

de_artText: Im Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ1⁄4fung werden die Handlungskompetenzen in den nachstehenden Qualifikationsbereichen wie folgt geprÃ1⁄4ft:a. praktische Arbeit, als individuelle praktische Arbeit (IPA) im Umfang von 10â20 Stunden; dafÃ1⁄4r gilt Folgendes:1. dieser Qualifikationsbereich wird gegen Ende der beruflichen Grundbildung geprÃ1⁄4ft,2. die lernende Person muss zeigen, dass sie fÃ¤hig ist, die geforderten TÃ¤tigkeiten fachlich korrekt sowie bedarfs- und situationsgerecht auszufÃ1⁄4hren,3. die Lerndokumentation und die Unterlagen der Ã1⁄4berbetrieblichen Kurse dÃ1⁄4rfen als Hilfsmittel verwendet werden,4. der Qualifikationsbereich umfasst mÃ¶glichst alle Handlungskompetenzbereiche und enthÃ¤lt die folgenden Positionen mit den nachstehenden Gewichtungen:PositionBeschreibungGewichtung1AusfÃ1⁄4hrung und Resultat der Arbeit50 %2Dokumentation 20 %3PrÃ¤sentation10 %4FachgesprÃ¤ch20 %b. Berufskenntnisse, im Umfang von 3 Stunden; dafÃ1⁄4r gilt Folgendes:1. dieser Qualifikationsbereich wird gegen Ende der beruflichen Grundbildung geprÃ1⁄4ft,2. der Qualifikationsbereich wird schriftlich geprÃ1⁄4ft und umfasst die folgenden Handlungskompetenzbereiche mit den nachstehenden Gewichtungen:PositionHandlungskompetenzbereicheGewichtung1Umsetzen von produktionsbegleitenden MassnahmenInstandhalten von Weiterverarbeitungsmaschinen40 %2AusfÃ1⁄4hren von WeiterverarbeitungsauftrÃ¤gen60 %c. Allgemeinbildung; der Qualifikationsbereich richtet sich nach der Verordnung des SBFI vom 27. April 2006 Ã1⁄4ber Mindestvorschriften fÃ1⁄4r die Allgemeinbildung in der beruflichen Grundbildung. In jedem Qualifikationsbereich beurteilen mindestens zwei PrÃ1⁄4fungsexpertinnen oder -experten die Leistungen. SR 412.101.241

de_artTitle: Art. 18 Umfang und DurchfÃ1⁄4hrung des Qualifikationsverfahrens mit AbschlussprÃ1⁄4fung

fr_artHtml:
Art. 18 Ãtendue et organisation de la procÃ©dure de qualification
avec examen final

1 La procÃ©dure de qualification avec examen final porte sur les compÃ©tences opÃ©rationnelles dans les domaines de qualification ci-aprÃ¨s selon les modalitÃ©s suivantes:

a.

travail pratique sous la forme dâun travail pratique individuel (TPI) dâune durÃ©e de 10 Ã  20 heures; les rÃ¨gles suivantes sâappliquent:

1.

le domaine de qualification est Ã©valuÃ© vers la fin de la formation professionnelle initiale,

2.

la personne en formation doit montrer quâelle est Ã  mÃªme dâexÃ©cuter les tÃ¢ches demandÃ©es dans les rÃ¨gles de lâart et en fonction des besoins et de la situation,

3.

le dossier de formation et les documents relatifs aux cours interentreprises peuvent Ãªtre utilisÃ©s comme aide,

4.

le domaine de qualification porte dans la mesure du possible sur tous les domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles et englobe les points dâapprÃ©ciation ci-aprÃ¨s assortis des pondÃ©rations suivantes:

Point
dâapprÃ©ciation

Description

PondÃ©ration

1

ExÃ©cution et rÃ©sultat du travail

50 %

2

Documentation

20 %

3

PrÃ©sentation

10 %

4

Entretien professionnel

20 %

b.

connaissances professionnelles dâune durÃ©e de 3 heures; les rÃ¨gles suivantes sâappliquent:

1.

le domaine de qualification est Ã©valuÃ© vers la fin de la formation professionnelle initiale,

2.

le domaine de qualification fait lâobjet dâun examen Ã©crit et porte sur les domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles ci-aprÃ¨s assortis des pondÃ©rations suivantes:

Point
dâapprÃ©ciation

Domaine de compÃ©tences opÃ©rationnelles

PondÃ©ration

1

Mise en Åuvre de mesures pour la production

Maintenance et rÃ©paration des outils de production

40 %

2

ExÃ©cution de transformations

60 %

c.

culture gÃ©nÃ©rale; ce domaine de qualification est rÃ©gi par lâordonnance du SEFRI du 27 avril 2006 concernant les conditions minimales relatives Ã  la culture gÃ©nÃ©rale dans la formation professionnelle initiale8.

2 Dans chaque domaine de qualification, les prestations sont Ã©valuÃ©es par au moins deux experts aux examens.

8 RS 412.101.241

fr_artText: La procÃ©dure de qualification avec examen final porte sur les compÃ©tences opÃ©rationnelles dans les domaines de qualification ci-aprÃ ̈s selon les modalitÃ©s suivantes: a. travail pratique sous la forme dâun travail pratique individuel (TPI) dâune durÃ©e de 10 Ã  20 heures; les rÃ ̈gles suivantes sâappliquent:1. le domaine de qualification est Ã©valuÃ© vers la fin de la formation professionnelle initiale,2. la personne en formation doit montrer quâelle est Ã  mÃame dâexÃ©cuter les tÃ¢ches demandÃ©es dans les rÃ ̈gles de lâart et en fonction des besoins et de la situation,3. le dossier de formation et les documents relatifs aux cours interentreprises peuvent Ãatre utilisÃ©s comme aide,4. le domaine de qualification porte dans la mesure du possible sur tous les domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles et englobe les points dâapprÃ©ciation ci-aprÃ ̈s assortis des pondÃ©rations suivantes:Point dâapprÃ©ciationDescriptionPondÃ©ration1ExÃ©cution et rÃ©sultat du travail50 %2Documentation 20 %3PrÃ©sentation10 %4Entretien professionnel20 %b. connaissances professionnelles dâune durÃ©e de 3 heures; les rÃ ̈gles suivantes sâappliquent:1. le domaine de qualification est Ã©valuÃ© vers la fin de la formation professionnelle initiale,2. le domaine de qualification fait lâobjet dâun examen Ã©crit et porte sur les domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles ci-aprÃ ̈s assortis des pondÃ©rations suivantes:Point dâapprÃ©ciationDomaine de compÃ©tences opÃ©rationnellesPondÃ©ration1Mise en Åuvre de mesures pour la productionMaintenance et rÃ©paration des outils de production40 %2ExÃ©cution de transformations60 %c. culture gÃ©nÃ©rale; ce domaine de qualification est rÃ©gi par lâordonnance du SEFRI du 27 avril 2006 concernant les conditions minimales relatives Ã  la culture gÃ©nÃ©rale dans la formation professionnelle initiale. Dans chaque domaine de qualification, les prestations sont Ã©valuÃ©es par au moins deux experts aux examens. RS 412.101.241

it_artHtml:
Art. 18 Durata e svolgimento della procedura di qualificazione
con esame finale

1 Nella procedura di qualificazione con esame finale sono esaminate, nel modo sotto indicato, le competenze operative nei campi di qualificazione seguenti:

a.

Â«lavoro praticoÂ», sotto forma di lavoro pratico individuale della durata di 10â20 ore; vale quanto segue:

1.

lâesame per questo campo di qualificazione ha luogo verso la fine della formazione professionale di base,

2.

la persona in formazione deve dimostrare di essere in grado di svolgere le attivitÃ  richieste in modo professionalmente corretto e adeguato alle necessitÃ  e alla situazione,

3.

Ã¨ ammessa la consultazione della documentazione dellâapprendimento e dei corsi interaziendali,

4.

il campo di qualificazione comprende i campi di competenze operative sottoelencati con le ponderazioni seguenti:

Voce

Descrizione

Ponderazione

1

Svolgimento e risultato del lavoro

50 %

2

Documentazione

20 %

3

Presentazione

10 %

4

Colloquio professionale

20 %

b.

Â«conoscenze professionaliÂ», della durata di 3 ore. Vale quanto segue:

1.

lâesame per questo campo di qualificazione ha luogo verso la fine della formazione professionale di base,

2.

il campo di qualificazione Ã¨ valutato con un esame scritto e comprende i campi di competenze operative sottoelencati, con le ponderazioni seguenti:

Voce

Campi di competenze operative

Ponderazione

1

attuazione delle misure di supporto produttivo

manutenzione e riparazione delle macchine per lâallestimento

40 %

2

esecuzione degli ordini di allestimento

60 %

c.

Â«cultura generaleÂ»: a questo campo di qualificazione si applica lâordinanza della SEFRI del 27 aprile 20068 sulle prescrizioni minime in materia di cultura generale nella formazione professionale di base.

2 Per ogni campo di qualificazione la valutazione Ã¨ effettuata da almeno due periti dâesame.

8 RS 412.101.241

it_artText: Nella procedura diqualificazione con esame finale sono esaminate, nel modo sotto indicato, le competenze operative nei campi di qualificazione seguenti:a. Â«lavoro praticoÂ», sotto forma di lavoro pratico individuale della durata di 10â20 ore; vale quanto segue:1. lâesame per questo campo di qualificazione ha luogo verso la fine della formazione professionale di base,2. la persona in formazione deve dimostrare di essere in grado di svolgere le attivitÃ  richieste in modo professionalmente corretto e adeguato alle necessitÃ  e alla situazione,3. Ã ̈ ammessa la consultazione della documentazione dellâapprendimento e dei corsi interaziendali,4. il campo di qualificazione comprende i campi di competenze operative sottoelencati con le ponderazioni seguenti:VoceDescrizione Ponderazione1Svolgimento e risultato del lavoro50 %2Documentazione 20 %3Presentazione10 %4Colloquio professionale20 %b. Â«conoscenze professionaliÂ», della durata di 3 ore. Vale quanto segue:1. lâesame per questo campo di qualificazione ha luogo verso la fine della formazione professionale di base,2. il campo di qualificazione Ã ̈ valutato con un esame scritto e comprende i campi di competenze operative sottoelencati, con le ponderazioni seguenti:VoceCampi di competenze operativePonderazione1attuazione delle misure di supporto produttivomanutenzione e riparazione delle macchine per lâallestimento40 %2esecuzione degli ordini di allestimento60 %c. Â«cultura generaleÂ»: a questo campo di qualificazione si applica lâordinanza della SEFRI del 27 aprile 2006 sulle prescrizioni minime in materia di cultura generale nella formazione professionale di base. Per ogni campo di qualificazione la valutazione Ã ̈ effettuata da almeno due periti dâesame. RS 412.101.241


de_artHtml:
Art. 19 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung

1 Das Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ¼fung ist bestanden, wenn:

a.

der Qualifikationsbereich Â«praktische ArbeitÂ» mindestens mit der Note 4 bewertet wird; und

b.

die Gesamtnote mindestens 4 betrÃ¤gt.

2 Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der gewichteten Noten der einzelnen Qualifikationsbereiche der AbschlussprÃ¼fung und der gewichteten Erfahrungsnote; dabei gilt folgende Gewichtung:

a.

praktische Arbeit: 40 %;

b.

Berufskenntnisse: 20 %;

c.

Allgemeinbildung: 20 %;

d.

Erfahrungsnote: 20 %.

3 Die Erfahrungsnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der folgenden Noten mit nachstehender Gewichtung:

a.

Note fÃ¼r den Unterricht in den Berufskenntnissen: 70 %;

b.

Note fÃ¼r die Ã¼berbetrieblichen Kurse: 30 %.

4 Die Note fÃ¼r den Unterricht in den Berufskenntnissen ist das auf eine ganze oder halbe Note gerundete Mittel aus der Summe der sechs Semesterzeugnisnoten.

5 Die Note fÃ¼r die Ã¼berbetrieblichen Kurse ist das auf eine ganze oder halbe Note gerundete Mittel aus der Summe der drei benoteten Kompetenznachweise.

de_artText: Das Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ1⁄4fung ist bestanden, wenn:a. der Qualifikationsbereich Â«praktische ArbeitÂ» mindestens mit der Note 4 bewertet wird; und b. die Gesamtnote mindestens 4 betrÃ¤gt. Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der gewichteten Noten der einzelnen Qualifikationsbereiche der AbschlussprÃ1⁄4fung und der gewichteten Erfahrungsnote; dabei gilt folgende Gewichtung: a. praktische Arbeit: 40 %;b. Berufskenntnisse: 20 %;c. Allgemeinbildung: 20 %;d. Erfahrungsnote: 20 %. Die Erfahrungsnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der folgenden Noten mit nachstehender Gewichtung:a. Note fÃ1⁄4r den Unterricht in den Berufskenntnissen: 70 %;b. Note fÃ1⁄4r die Ã1⁄4berbetrieblichen Kurse: 30 %. Die Note fÃ1⁄4r den Unterricht in den Berufskenntnissen ist das auf eine ganze oder halbe Note gerundete Mittel aus der Summe der sechs Semesterzeugnisnoten. Die Note fÃ1⁄4r die Ã1⁄4berbetrieblichen Kurse ist das auf eine ganze oder halbe Note gerundete Mittel aus der Summe der drei benoteten Kompetenznachweise.

fr_artHtml:
Art. 19 Conditions de rÃ©ussite, calcul et pondÃ©ration des notes

1 La procÃ©dure de qualification avec examen final est rÃ©ussie si les conditions suivantes sont rÃ©unies:

a.

la note du domaine de qualification Â«travail pratiqueÂ» est supÃ©rieure ou Ã©gale Ã  4;

b.

la note globale est supÃ©rieure ou Ã©gale Ã  4.

2 La note globale correspond Ã  la moyenne, arrondie Ã  la premiÃ¨re dÃ©cimale, des notes pondÃ©rÃ©es des domaines de qualification de lâexamen final et de la note dâexpÃ©rience pondÃ©rÃ©e; la pondÃ©ration suivante sâapplique:

a.

travail pratique: 40 %;

b.

connaissances professionnelles: 20 %;

c.

culture gÃ©nÃ©rale: 20 %

d.

note dâexpÃ©rience: 20 %.

3 La note dâexpÃ©rience correspond Ã  la moyenne, arrondie Ã  la premiÃ¨re dÃ©cimale, des notes ci-aprÃ¨s pondÃ©rÃ©es de la maniÃ¨re suivante:

a.

enseignement des connaissances professionnelles: 70 %;

b.

cours interentreprises: 30 %.

4 La note de lâenseignement des connaissances professionnelles correspond Ã  la moyenne, arrondie Ã  une note entiÃ¨re ou Ã  une demi-note, des 6 notes semestrielles.

5 La note des cours interentreprises correspond Ã  la moyenne, arrondie Ã  une note entiÃ¨re ou Ã  une demi-note, des 3 notes des contrÃ´les de compÃ©tence.

fr_artText: La procÃ©dure de qualification avec examen final est rÃ©ussie si les conditions suivantes sont rÃ©unies:a. la note du domaine de qualification Â«travail pratiqueÂ» est supÃ©rieure ou Ã©gale Ã  4; b. la note globale est supÃ©rieure ou Ã©gale Ã  4. La note globale correspond Ã  la moyenne, arrondie Ã  la premiÃ ̈re dÃ©cimale, des notes pondÃ©rÃ©es des domaines de qualification de lâexamen final et de la note dâexpÃ©rience pondÃ©rÃ©e; la pondÃ©ration suivante sâapplique: a. travail pratique: 40 %;b. connaissances professionnelles: 20 %;c. culture gÃ©nÃ©rale: 20 %d. note dâexpÃ©rience: 20 %. La note dâexpÃ©rience correspond Ã  la moyenne, arrondie Ã  la premiÃ ̈re dÃ©cimale, des notes ci-aprÃ ̈s pondÃ©rÃ©es de la maniÃ ̈re suivante:a. enseignement des connaissances professionnelles: 70 %;b. cours interentreprises: 30 %. La note de lâenseignement des connaissances professionnelles correspond Ã  la moyenne, arrondie Ã  une note entiÃ ̈re ou Ã  une demi-note, des 6 notes semestrielles. La note des cours interentreprises correspond Ã  la moyenne, arrondie Ã  une note entiÃ ̈re ou Ã  une demi-note, des 3 notes des contrÃ ́les de compÃ©tence.

it_artHtml:
Art. 19 Superamento della procedura di qualificazione, calcolo e ponderazione delle note

1 La procedura di qualificazione con esame finale Ã¨ superata se:

a.

per il campo di qualificazione Â«lavoro praticoÂ» Ã¨ attribuito almeno il 4; e

b.

la nota complessiva raggiunge almeno il 4.

2 La nota complessiva Ã¨ data dalla media, arrotondata a un decimale, della somma delle note ponderate dei singoli campi di qualificazione dellâesame finale e della nota ponderata. Vale la seguente ponderazione:

a.

lavoro pratico: 40 %;

b.

conoscenze professionali: 20 %;

c.

cultura generale: 20 %;

d.

nota dei luoghi di formazione: 20 %.

3 Per nota dei luoghi di formazione si intende la media arrotondata a un decimale della somma delle note sottoelencate con la ponderazione seguente:

a.

nota relativa allâinsegnamento delle conoscenze professionali: 70 %;

b.

nota relativa ai corsi interaziendali: 30 %.

4 Per nota relativa allâinsegnamento delle conoscenze professionali si intende la media arrotondata al punto o al mezzo punto della somma delle sei note delle pagelle semestrali.

5 Per nota relativa ai corsi interaziendali si intende la media arrotondata al punto o al mezzo punto della somma delle note conseguite nei tre controlli delle competenze.

it_artText: La procedura di qualificazione con esame finale Ã ̈ superata se:a. per il campo di qualificazione Â«lavoro praticoÂ» Ã ̈ attribuito almeno il 4; e b. la nota complessiva raggiunge almeno il 4. La nota complessiva Ã ̈ data dalla media, arrotondata a un decimale, della somma delle note ponderate dei singoli campi di qualificazione dellâesame finale e della nota ponderata. Vale la seguente ponderazione: a. lavoro pratico: 40 %;b. conoscenze professionali: 20 %;c. cultura generale: 20 %;d. nota dei luoghi di formazione: 20 %. Per nota dei luoghi di formazione si intende la media arrotondata a un decimale della somma delle note sottoelencate con la ponderazione seguente:a. nota relativa allâinsegnamento delle conoscenze professionali: 70 %;b. nota relativa ai corsi interaziendali: 30 %. Per nota relativa allâinsegnamento delle conoscenze professionali si intende la media arrotondata al punto o al mezzo punto della somma delle sei note delle pagelle semestrali. Per nota relativa ai corsi interaziendali si intende la media arrotondata al punto o al mezzo punto della somma delle note conseguite nei tre controlli delle competenze.


de_artHtml:
Art. 2 Dauer und Beginn

1 Die berufliche Grundbildung dauert drei Jahre.

2 Der Beginn der beruflichen Grundbildung richtet sich nach dem Schuljahr der zustÃ¤ndigen Berufsfachschule.

de_artText: Die berufliche Grundbildung dauert drei Jahre. Der Beginn der beruflichen Grundbildung richtet sich nach dem Schuljahr der zustÃ¤ndigen Berufsfachschule.

de_artTitle: Art. 2 Dauer und Beginn

fr_artHtml:
Art. 2 DurÃ©e et dÃ©but

1 La formation professionnelle initiale dure 3 ans.

2 Le dÃ©but de la formation professionnelle initiale est coordonnÃ© avec le dÃ©but de la formation dispensÃ©e par lâÃ©cole professionnelle frÃ©quentÃ©e.

fr_artText: La formation professionnelle initiale dure 3 ans. Le dÃ©but de la formation professionnelle initiale est coordonnÃ© avec le dÃ©but de la formation dispensÃ©e par lâÃ©cole professionnelle frÃ©quentÃ©e.

fr_artTitle: Art. 2 DurÃ©e et dÃ©but

it_artHtml:
Art. 2 Durata e inizio

1 La formazione professionale di base dura tre anni.

2 Lâinizio della formazione professionale di base segue il calendario della relativa scuola professionale.

it_artText: La formazione professionale di base dura tre anni. Lâinizio della formazione professionale di base segue il calendario della relativa scuola professionale.

it_artTitle: Art. 2 Durata e inizio


de_artHtml:
Art. 20 Wiederholungen

1 Die Wiederholung des Qualifikationsverfahrens richtet sich nach Artikel 33 BBV.

2 Muss ein Qualifikationsbereich wiederholt werden, so ist er in seiner Gesamtheit zu wiederholen.

3 Wird die AbschlussprÃ¼fung ohne erneuten Besuch des Unterrichts in den Berufskenntnissen wiederholt, so wird die bisherige Erfahrungsnote beibehalten. Wird der Unterricht in den Berufskenntnissen wÃ¤hrend mindestens zwei Semestern wiederholt, so zÃ¤hlen fÃ¼r die Berechnung der Erfahrungsnote nur die neuen Noten.

4 Wird die AbschlussprÃ¼fung ohne erneuten Besuch von Ã¼berbetrieblichen Kursen wiederholt, so wird die bisherige Note beibehalten. Werden die letzten zwei Ã¼berbetrieblichen Kurse wiederholt, so zÃ¤hlen fÃ¼r die Berechnung der Erfahrungsnote nur die neuen Noten.

de_artText: Die Wiederholung des Qualifikationsverfahrens richtet sich nach Artikel 33 BBV. Muss ein Qualifikationsbereich wiederholt werden, so ist er in seiner Gesamtheit zu wiederholen. Wird die AbschlussprÃ1⁄4fung ohne erneuten Besuch des Unterrichts in den Berufskenntnissen wiederholt, so wird die bisherige Erfahrungsnote beibehalten. Wird der Unterricht in den Berufskenntnissen wÃ¤hrend mindestens zwei Semestern wiederholt, so zÃ¤hlen fÃ1⁄4r die Berechnung der Erfahrungsnote nur die neuen Noten. Wird die AbschlussprÃ1⁄4fung ohne erneuten Besuch von Ã1⁄4berbetrieblichen Kursen wiederholt, so wird die bisherige Note beibehalten. Werden die letzten zwei Ã1⁄4berbetrieblichen Kurse wiederholt, so zÃ¤hlen fÃ1⁄4r die Berechnung der Erfahrungsnote nur die neuen Noten.

de_artTitle: Art. 20 Wiederholungen

fr_artHtml:
Art. 20 RÃ©pÃ©titions

1 La rÃ©pÃ©tition de la procÃ©dure de qualification est rÃ©gie par lâart. 33 OFPr.

2 Si un domaine de qualification doit Ãªtre rÃ©pÃ©tÃ©, il doit lâÃªtre dans sa globalitÃ©.

3 Pour les personnes qui rÃ©pÃ¨tent lâexamen final et qui ne suivent plus lâenseignement des connaissances professionnelles, lâancienne note dâexpÃ©rience est prise en compte. Pour les personnes qui suivent Ã  nouveau lâenseignement des connaissances professionnelles pendant 2 semestres au minimum, seules les nouvelles notes sont prises en compte pour le calcul de la note dâexpÃ©rience.

4 Pour les personnes qui rÃ©pÃ¨tent lâexamen final et qui ne suivent plus les cours interentreprises, lâancienne note est prise en compte. Pour les personnes qui suivent Ã  nouveau les deux derniers cours interentreprises Ã©valuÃ©s, seule la nouvelle note sera prise en compte pour le calcul de la note dâexpÃ©rience.

fr_artText: La rÃ©pÃ©tition de la procÃ©dure de qualification est rÃ©gie par lâart. 33 OFPr. Si un domaine de qualification doit Ãatre rÃ©pÃ©tÃ©, il doit lâÃatre dans sa globalitÃ©. Pour les personnes qui rÃ©pÃ ̈tent lâexamen final et qui ne suivent plus lâenseignement des connaissances professionnelles, lâancienne note dâexpÃ©rience est prise en compte. Pour les personnes qui suivent Ã  nouveau lâenseignement des connaissances professionnelles pendant 2 semestres au minimum, seules les nouvelles notes sont prises en compte pour le calcul de la note dâexpÃ©rience. Pour les personnes qui rÃ©pÃ ̈tent lâexamen final et qui ne suivent plus les cours interentreprises, lâancienne note est prise en compte. Pour les personnes qui suivent Ã  nouveau les deux derniers cours interentreprises Ã©valuÃ©s, seule la nouvelle note sera prise en compte pour le calcul de la note dâexpÃ©rience.

fr_artTitle: Art. 20 RÃ©pÃ©titions

it_artHtml:
Art. 20 Ripetizioni

1 La ripetizione della procedura di qualificazione Ã¨ disciplinata dallâarticolo 33 OFPr.

2 Qualora si debba ripetere un campo di qualificazione, esso va ripetuto interamente.

3 Qualora si ripeta lâesame finale senza frequentare nuovamente lâinsegnamento delle conoscenze professionali, resta valida la nota conseguita in precedenza. Se si ripetono almeno due semestri di insegnamento delle conoscenze professionali, per il calcolo della nota relativa allâinsegnamento delle conoscenze professionali fanno stato soltanto le nuove note.

4 Qualora si ripeta lâesame finale senza frequentare nuovamente i corsi interaziendali, resta valida la nota conseguita in precedenza. Se si ripetono gli ultimi due corsi interaziendali, per il calcolo della nota dei luoghi di formazione fanno stato soltanto le nuove note.

it_artText: La ripetizione della procedura di qualificazione Ã ̈ disciplinata dallâarticolo 33 OFPr. Qualora si debba ripetere un campo di qualificazione, esso va ripetuto interamente. Qualora si ripeta lâesame finale senza frequentare nuovamente lâinsegnamento delle conoscenze professionali, resta valida la nota conseguita in precedenza. Se si ripetono almeno due semestri di insegnamento delle conoscenze professionali, per il calcolo della nota relativa allâinsegnamento delle conoscenze professionali fanno stato soltanto le nuove note. Qualora si ripeta lâesame finale senza frequentare nuovamente i corsi interaziendali, resta valida la nota conseguita in precedenza. Se si ripetono gli ultimi due corsi interaziendali, per il calcolo della nota dei luoghi di formazione fanno stato soltanto le nuove note.

it_artTitle: Art. 20 Ripetizioni


de_artHtml:
Art. 21 Qualifikationen ausserhalb eines geregelten Bildungsganges (Spezialfall)

1 Hat eine kandidierende Person die erforderlichen Handlungskompetenzen ausserhalb der geregelten beruflichen Grundbildung erworben und die AbschlussprÃ¼fung nach dieser Verordnung absolviert, so entfÃ¤llt die Erfahrungsnote.

2 FÃ¼r die Berechnung der Gesamtnote werden in diesem Fall die einzelnen Noten wie folgt gewichtet:

a.

praktische Arbeit: 50 %;

b.

Berufskenntnisse: 30 %;

c.

Allgemeinbildung: 20 %.

de_artText: Hat eine kandidierende Person die erforderlichen Handlungskompetenzen ausserhalb der geregelten beruflichen Grundbildung erworben und die AbschlussprÃ1⁄4fung nach dieser Verordnung absolviert, so entfÃ¤llt die Erfahrungsnote. FÃ1⁄4r die Berechnung der Gesamtnote werden in diesem Fall die einzelnen Noten wie folgt gewichtet:a. praktische Arbeit: 50 %;b. Berufskenntnisse: 30 %;c. Allgemeinbildung: 20 %.

fr_artHtml:
Art. 21 Qualifications acquises hors du cadre dâune filiÃ¨re de formation rÃ©glementÃ©e (cas particulier)

1 Pour les personnes qui ont acquis les compÃ©tences opÃ©rationnelles requises hors du cadre de la formation professionnelle initiale rÃ©glementÃ©e et subi lâexamen final rÃ©gi par la prÃ©sente ordonnance, il nây a pas de note dâexpÃ©rience.

2 Pour le calcul de la note globale, les notes sont pondÃ©rÃ©es de la maniÃ¨re suivante:

a.

travail pratique: 50 %;

b.

connaissances professionnelles: 30 %

c.

culture gÃ©nÃ©rale: 20 %.

fr_artText: Pour les personnes qui ont acquis les compÃ©tences opÃ©rationnelles requises hors du cadre de la formation professionnelle initiale rÃ©glementÃ©e et subi lâexamen final rÃ©gi par la prÃ©sente ordonnance, il nây a pas de note dâexpÃ©rience. Pour le calcul de la note globale, les notes sont pondÃ©rÃ©es de la maniÃ ̈re suivante:a. travail pratique: 50 %;b. connaissances professionnelles: 30 %c. culture gÃ©nÃ©rale: 20 %.

fr_artTitle: Art. 21 Qualifications acquises hors du cadre dâune filiÃ ̈re de formation rÃ©glementÃ©e (cas particulier)

it_artHtml:
Art. 21 Qualifiche acquisite al di fuori di un ciclo di formazione regolamentato (caso particolare)

1 Per i candidati che hanno acquisito le competenze operative necessarie al di fuori di un ciclo di formazione regolamentato e che hanno sostenuto lâesame finale secondo la presente ordinanza viene meno la nota dei luoghi di formazione.

2 In questo caso, per il calcolo della nota complessiva valgono le note sottoelencate con la seguente ponderazione:

a.

lavoro pratico: 50 %;

b.

conoscenze professionali: 30 %;

c.

cultura generale: 20 %.

it_artText: Per i candidati che hanno acquisito le competenze operative necessarie al di fuori di un ciclo di formazione regolamentato e che hanno sostenuto lâesame finale secondo la presente ordinanza viene meno la nota dei luoghi di formazione. In questo caso, per il calcolo della nota complessiva valgono le note sottoelencate con la seguente ponderazione:a. lavoro pratico: 50 %;b. conoscenze professionali: 30 %;c. cultura generale: 20 %.


de_artHtml:
Art. 22

1 Wer ein Qualifikationsverfahren erfolgreich durchlaufen hat, erhÃ¤lt das eidgenÃ¶ssische FÃ¤higkeitszeugnis (EFZ).

2 Das FÃ¤higkeitszeugnis berechtigt, den gesetzlich geschÃ¼tzten Titel Â«DruckausrÃ¼sterin EFZÂ» oder Â«DruckausrÃ¼ster EFZÂ» zu fÃ¼hren.

3 Ist das FÃ¤higkeitszeugnis mittels Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ¼fung erworben worden, so werden im Notenausweis aufgefÃ¼hrt:

a.

die Gesamtnote;

b.

die Noten jedes Qualifikationsbereichs der AbschlussprÃ¼fung sowie, unter dem Vorbehalt von Artikel 21 Absatz 1, die Erfahrungsnote.

de_artText: Wer ein Qualifikationsverfahren erfolgreich durchlaufen hat, erhÃ¤lt das eidgenÃ¶ssische FÃ¤higkeitszeugnis (EFZ). Das FÃ¤higkeitszeugnis berechtigt, den gesetzlich geschÃ1⁄4tzten Titel Â«DruckausrÃ1⁄4sterin EFZÂ» oder Â«DruckausrÃ1⁄4ster EFZÂ» zu fÃ1⁄4hren. Ist das FÃ¤higkeitszeugnis mittels Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ1⁄4fung erworben worden, so werden im Notenausweis aufgefÃ1⁄4hrt:a. die Gesamtnote;b. die Noten jedes Qualifikationsbereichs der AbschlussprÃ1⁄4fung sowie, unter dem Vorbehalt von Artikel 21 Absatz 1, die Erfahrungsnote.

de_artTitle: Art. 22

fr_artHtml:
Art. 22

1 La personne qui a rÃ©ussi une procÃ©dure de qualification reÃ§oit le certificat fÃ©dÃ©ral de capacitÃ© (CFC).

2 Le CFC autorise ses titulaires Ã  porter le titre lÃ©galement protÃ©gÃ© de Â«faÃ§onneuse de produits imprimÃ©s CFCÂ» / Â«faÃ§onneur de produits imprimÃ©s CFCÂ».

3 Si le CFC a Ã©tÃ© obtenu selon la procÃ©dure de qualification avec examen final, le bulletin de notes mentionne:

a.

la note globale;

b.

les notes de chaque domaine de qualification de lâexamen final et, sous rÃ©serve de lâart. 21, al. 1, la note dâexpÃ©rience.

fr_artText: La personne qui a rÃ©ussi une procÃ©dure de qualification reÃ§oit le certificat fÃ©dÃ©ral de capacitÃ© (CFC). Le CFC autorise ses titulaires Ã  porter le titre lÃ©galement protÃ©gÃ© de Â«faÃ§onneuse de produits imprimÃ©s CFCÂ» / Â«faÃ§onneur de produits imprimÃ©s CFCÂ». Si le CFC a Ã©tÃ© obtenu selon la procÃ©dure de qualification avec examen final, le bulletin de notes mentionne:a. la note globale; b. les notes de chaque domaine de qualification de lâexamen final et, sous rÃ©serve de lâart. 21, al. 1, la note dâexpÃ©rience.

fr_artTitle: Art. 22

it_artHtml:
Art. 22

1 Chi ha superato la procedura di qualificazione consegue lâattestato federale di capacitÃ  (AFC).

2 Lâattestato federale di capacitÃ  conferisce il diritto di avvalersi del titolo legalmente protetto di Â«allestitrice di prodotti stampati AFCÂ» / Â«allestitore di prodotti stampati AFCÂ».

3 Se lâattestato federale di capacitÃ  Ã¨ stato conseguito mediante procedura di qualificazione con esame finale, nel certificato delle note sono riportate:

a.

la nota complessiva;

b.

le note di ogni campo di qualificazione dellâesame finale e, fatto salvo lâarticolo 21 capoverso 1, la nota dei luoghi di formazione.

it_artText: Chi ha superato la procedura di qualificazione consegue lâattestato federale di capacitÃ  (AFC). Lâattestato federale di capacitÃ  conferisce il diritto di avvalersi del titolo legalmente protetto di Â«allestitrice di prodotti stampati AFCÂ» / Â«allestitore di prodotti stampati AFCÂ». Se lâattestato federale di capacitÃ  Ã ̈ stato conseguito mediante procedura di qualificazione con esame finale, nel certificato delle note sono riportate:a. la nota complessiva;b. le note di ogni campo di qualificazione dellâesame finale e, fatto salvo lâarticolo 21 capoverso 1, la nota dei luoghi di formazione.

it_artTitle: Art. 22


de_artHtml:
Art. 23 Schweizerische Kommission fÃ¼r Berufsentwicklung und QualitÃ¤t fÃ¼r DruckausrÃ¼sterinnen und -ausrÃ¼ster EFZ

1 Die Schweizerische Kommission fÃ¼r Berufsentwicklung und QualitÃ¤t fÃ¼r DruckausrÃ¼sterinnen und -ausrÃ¼ster EFZ setzt sich zusammen aus:

a.

je drei Arbeitgeber- und Arbeitnehmervertreterinnen oder -vertretern der TrÃ¤gerverbÃ¤nde der ParitÃ¤tischen Berufsbildungsstelle fÃ¼r visuelle Kommunikation (PBS);

b.

einer Vertreterin oder einem Vertreter der GeschÃ¤ftsstelle PBS;

c.

zwei Vertreterinnen oder Vertretern der Fachlehrerschaft;

d.

je mindestens einer Vertreterin oder einem Vertreter des Bundes und der Kantone.

2 FÃ¼r die Zusammensetzung gilt Ã¼berdies:

a.

Eine paritÃ¤tische Vertretung beider Geschlechter ist anzustreben.

b.

Die Sprachregionen mÃ¼ssen gebÃ¼hrend vertreten sein.

3 Die Kommission konstituiert sich selbst.

4 Sie hat insbesondere folgende Aufgaben:

a.

Sie Ã¼berprÃ¼ft diese Verordnung und den Bildungsplan mindestens alle fÃ¼nf Jahre auf wirtschaftliche, technologische, Ã¶kologische und didaktische Entwicklungen; dabei berÃ¼cksichtigt sie allfÃ¤llige neue organisatorische Aspekte der beruflichen Grundbildung.

b.

Beobachtet sie Entwicklungen, die eine Ãnderung dieser Verordnung erfordern, so ersucht sie die zustÃ¤ndige Organisation der Arbeitswelt, dem SBFI die entsprechende Ãnderung zu beantragen.

c.

Beobachtet sie Entwicklungen, die eine Anpassung des Bildungsplans erfordern, so stellt sie der zustÃ¤ndigen Organisation der Arbeitswelt Antrag auf Anpassung des Bildungsplans.

d.

Sie nimmt Stellung zu den Instrumenten zur Sicherstellung und Umsetzung der beruflichen Grundbildung sowie zur FÃ¶rderung der QualitÃ¤t, insbesondere zu den AusfÃ¼hrungsbestimmungen zum Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ¼fung.

de_artText: Die Schweizerische Kommission fÃ1⁄4r Berufsentwicklung und QualitÃ¤t fÃ1⁄4r DruckausrÃ1⁄4sterinnen und -ausrÃ1⁄4ster EFZ setzt sich zusammen aus:a. je drei Arbeitgeber- und Arbeitnehmervertreterinnen oder -vertretern der TrÃ¤gerverbÃ¤nde der ParitÃ¤tischen Berufsbildungsstelle fÃ1⁄4r visuelle Kommunikation (PBS);b. einer Vertreterin oder einem Vertreter der GeschÃ¤ftsstelle PBS;c. zwei Vertreterinnen oder Vertretern der Fachlehrerschaft;d. je mindestens einer Vertreterin oder einem Vertreter des Bundes und der Kantone. FÃ1⁄4r die Zusammensetzung gilt Ã1⁄4berdies:a. Eine paritÃ¤tische Vertretung beider Geschlechter ist anzustreben.b. Die Sprachregionen mÃ1⁄4ssen gebÃ1⁄4hrend vertreten sein. Die Kommission konstituiert sich selbst. Sie hat insbesondere folgende Aufgaben:a. Sie Ã1⁄4berprÃ1⁄4ft diese Verordnung und den Bildungsplan mindestens alle fÃ1⁄4nf Jahre auf wirtschaftliche, technologische, Ã¶kologische und didaktische Entwicklungen; dabei berÃ1⁄4cksichtigt sie allfÃ¤llige neue organisatorische Aspekte der beruflichen Grundbildung. b. Beobachtet sie Entwicklungen, die eine Ãnderung dieser Verordnung erfordern, so ersucht sie die zustÃ¤ndige Organisation der Arbeitswelt, dem SBFI die entsprechende Ãnderung zu beantragen.c. Beobachtet sie Entwicklungen, die eine Anpassung des Bildungsplans erfordern, so stellt sie der zustÃ¤ndigen Organisation der Arbeitswelt Antrag auf Anpassung des Bildungsplans.d. Sie nimmt Stellung zu den Instrumenten zur Sicherstellung und Umsetzung der beruflichen Grundbildung sowie zur FÃ¶rderung der QualitÃ¤t, insbesondere zu den AusfÃ1⁄4hrungsbestimmungen zum Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ1⁄4fung.

de_artTitle: Art. 23 Schweizerische Kommission fÃ1⁄4r Berufsentwicklung und QualitÃ¤t fÃ1⁄4r DruckausrÃ1⁄4sterinnen und -ausrÃ1⁄4ster EFZ

fr_artHtml:
Art. 23 Commission suisse pour le dÃ©veloppement de la profession et la qualitÃ© de la formation des faÃ§onneurs de produits imprimÃ©s CFC

1 La Commission suisse pour le dÃ©veloppement de la profession et la qualitÃ© de la formation des faÃ§onneurs de produits imprimÃ©s CFC (commission) comprend:

a.

3 reprÃ©sentants des employeurs et 3 reprÃ©sentants des employÃ©s des organes responsables de lâOffice paritaire de formation professionnelle pour la communication visuelle (OPF);

b.

1 reprÃ©sentant du secrÃ©tariat de lâOPF;

c.

2 reprÃ©sentants des enseignants des connaissances professionnelles;

d.

au moins 1 reprÃ©sentant de la ConfÃ©dÃ©ration et au moins 1 reprÃ©sentant des cantons.

2 La composition de la commission doit Ã©galement:

a.

tendre Ã  une reprÃ©sentation paritaire des sexes;

b. garantir une reprÃ©sentation Ã©quitable des rÃ©gions linguistiques;

3 La commission se constitue elle-mÃªme.

4 Elle est notamment chargÃ©e des tÃ¢ches suivantes:

a.

examiner la prÃ©sente ordonnance et le plan de formation au moins tous les 5 ans en fonction des dÃ©veloppements Ã©conomiques, technologiques, Ã©cologiques et didactiques; intÃ©grer, le cas Ã©chÃ©ant, de nouveaux aspects organisationnels de la formation professionnelle initiale;

b.

identifier les dÃ©veloppements qui requiÃ¨rent une modification de lâordonnance et demander Ã  lâorganisation du monde du travail compÃ©tente de proposer au SEFRI les modifications voulues;

c.

identifier les dÃ©veloppements qui requiÃ¨rent une adaptation du plan de formation et proposer Ã  lâorganisation du monde du travail compÃ©tente dâeffectuer les adaptations voulues;

d.

prendre position sur les instruments servant Ã  garantir et Ã  mettre en Åuvre la formation professionnelle initiale et Ã  en promouvoir la qualitÃ©, en particulier les dispositions dâexÃ©cution relatives Ã  la procÃ©dure de qualification avec examen final.

fr_artText: La Commission suisse pour le dÃ©veloppement de la profession et la qualitÃ© de la formation des faÃ§onneurs de produits imprimÃ©s CFC (commission) comprend:a. 3 reprÃ©sentants des employeurs et 3 reprÃ©sentants des employÃ©s des organes responsables de lâOffice paritaire de formation professionnelle pour la communication visuelle (OPF);b. 1 reprÃ©sentant du secrÃ©tariat de lâOPF;c. 2 reprÃ©sentants des enseignants des connaissances professionnelles;d. au moins 1 reprÃ©sentant de la ConfÃ©dÃ©ration et au moins 1 reprÃ©sentant des cantons. La composition de la commission doit Ã©galement:a. tendre Ã  une reprÃ©sentation paritaire des sexes;b. garantir une reprÃ©sentation Ã©quitable des rÃ©gions linguistiques; La commission se constitue elle-mÃame. Elle est notamment chargÃ©e des tÃ¢ches suivantes:a. examiner la prÃ©sente ordonnance et le plan de formation au moins tous les 5 ans en fonction des dÃ©veloppements Ã©conomiques, technologiques, Ã©cologiques et didactiques; intÃ©grer, le cas Ã©chÃ©ant, de nouveaux aspects organisationnels de la formation professionnelle initiale;b. identifier les dÃ©veloppements qui requiÃ ̈rent une modification de lâordonnance et demander Ã  lâorganisation du monde du travail compÃ©tente de proposer au SEFRI les modifications voulues;c. identifier les dÃ©veloppements qui requiÃ ̈rent une adaptation du plan de formation et proposer Ã  lâorganisation du monde du travail compÃ©tente dâeffectuer les adaptations voulues;d. prendre position sur les instruments servant Ã  garantir et Ã  mettre en Åuvre la formation professionnelle initiale et Ã  en promouvoir la qualitÃ©, en particulier les dispositions dâexÃ©cution relatives Ã  la procÃ©dure de qualification avec examen final.

it_artHtml:
Art. 23 Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualitÃ  della formazione degli allestitori di prodotti stampati AFC

1 La Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualitÃ  della formazione degli allestitori di prodotti stampati AFC Ã¨ composta da:

a.

tre rappresentanti, rispettivamente, dei datori di lavoro e dei lavoratori o delle associazioni costituenti lâUfficio paritetico di formazione professionale per la comunicazione visuale (UPF);

b.

un rappresentante della Segreteria dellâUPF;

c.

due rappresentanti dei docenti di materie professionali;

d.

almeno un rappresentante della Confederazione e almeno uno dei Cantoni.

2 Per la composizione della Commissione vale inoltre quanto segue:

a.

si cerca di raggiungere una rappresentanza paritetica di entrambi i sessi;

b.

le regioni linguistiche sono adeguatamente rappresentate.

3 La Commissione si autocostituisce.

4 Essa svolge in particolare i compiti seguenti:

a.

verifica almeno ogni cinque anni la presente ordinanza e il piano di formazione in relazione agli sviluppi economici, tecnologici, ecologici e didattici; nella verifica tiene conto di eventuali nuovi aspetti organizzativi della formazione professionale di base;

b.

se osserva sviluppi che richiedono una modifica della presente ordinanza, chiede allâorganizzazione del mondo del lavoro competente di proporre alla SEFRI la corrispondente modifica;

c.

se osserva sviluppi che richiedono una modifica del piano di formazione, presenta allâorganizzazione del mondo del lavoro competente una proposta di adeguamento del piano di formazione;

d.

esprime un parere riguardo agli strumenti volti a garantire e attuare la formazione professionale di base nonchÃ© a promuovere la qualitÃ , in particolare sulle disposizioni esecutive per la procedura di qualificazione con esame finale.

it_artText: La Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualitÃ  della formazione degli allestitori di prodotti stampati AFC Ã ̈ composta da:a. tre rappresentanti, rispettivamente, dei datori di lavoro e dei lavoratori o delle associazioni costituenti lâUfficio paritetico di formazione professionale per la comunicazione visuale (UPF); b. un rappresentante della Segreteria dellâUPF;c. due rappresentanti dei docenti di materie professionali;d. almeno un rappresentante della Confederazione e almeno uno dei Cantoni. Per la composizione della Commissione vale inoltre quanto segue:a. si cerca di raggiungere una rappresentanza paritetica di entrambi i sessi;b. le regioni linguistiche sono adeguatamente rappresentate. La Commissione si autocostituisce. Essa svolge in particolare i compiti seguenti:a. verifica almeno ogni cinque anni la presente ordinanza e il piano di formazione in relazione agli sviluppi economici, tecnologici, ecologici e didattici; nella verifica tiene conto di eventuali nuovi aspetti organizzativi della formazione professionale di base; b. se osserva sviluppi che richiedono una modifica della presente ordinanza, chiede allâorganizzazione del mondo del lavoro competente di proporre alla SEFRI la corrispondente modifica;c. se osserva sviluppi che richiedono una modifica del piano di formazione, presenta allâorganizzazione del mondo del lavoro competente una proposta di adeguamento del piano di formazione;d. esprime un parere riguardo agli strumenti volti a garantire e attuare la formazione professionale di base nonchÃ© a promuovere la qualitÃ , in particolare sulle disposizioni esecutive per la procedura di qualificazione con esame finale.


de_artHtml:
Art. 24 TrÃ¤gerschaft und Organisation der Ã¼berbetrieblichen Kurse

1 TrÃ¤ger fÃ¼r die Ã¼berbetrieblichen Kurse ist der Schweizerische Verband fÃ¼r visuelle Kommunikation Â«ViscomÂ».

2 Die Kantone kÃ¶nnen die DurchfÃ¼hrung der Ã¼berbetrieblichen Kurse unter Mitwirkung der zustÃ¤ndigen Organisationen der Arbeitswelt einer anderen TrÃ¤gerschaft Ã¼bertragen, namentlich wenn die QualitÃ¤t oder die DurchfÃ¼hrung der Ã¼berbetrieblichen Kurse nicht mehr gewÃ¤hrleistet ist.

3 Sie regeln mit der TrÃ¤gerschaft die Organisation und die DurchfÃ¼hrung der Ã¼berbetrieblichen Kurse.

4 Die zustÃ¤ndigen BehÃ¶rden der Kantone haben jederzeit Zutritt zu den Kursen.

de_artText: TrÃ¤ger fÃ1⁄4r die Ã1⁄4berbetrieblichen Kurse ist der Schweizerische Verband fÃ1⁄4r visuelle Kommunikation Â«ViscomÂ». Die Kantone kÃ¶nnen die DurchfÃ1⁄4hrung der Ã1⁄4berbetrieblichen Kurse unter Mitwirkung der zustÃ¤ndigen Organisationen der Arbeitswelt einer anderen TrÃ¤gerschaft Ã1⁄4bertragen, namentlich wenn die QualitÃ¤t oder die DurchfÃ1⁄4hrung der Ã1⁄4berbetrieblichen Kurse nicht mehr gewÃ¤hrleistet ist. Sie regeln mit der TrÃ¤gerschaft die Organisation und die DurchfÃ1⁄4hrung der Ã1⁄4berbetrieblichen Kurse. Die zustÃ¤ndigen BehÃ¶rden der Kantone haben jederzeit Zutritt zu den Kursen.

de_artTitle: Art. 24 TrÃ¤gerschaft und Organisation der Ã1⁄4berbetrieblichen Kurse

fr_artHtml:
Art. 24 Organe responsable et organisation des cours interentreprises

1 Lâorgane responsable des cours interentreprises est lâAssociation suisse pour la communication visuelle viscom.

2 Les cantons peuvent, en concertation avec les organisations du monde du travail compÃ©tentes, confier lâorganisation des cours interentreprises Ã  une autre institution, notamment si la qualitÃ© ou lâorganisation de ces cours ne peuvent plus Ãªtre assurÃ©es.

3 Ils dÃ©terminent lâorganisation et le dÃ©roulement des cours interentreprises avec lâorgane responsable.

4 Les autoritÃ©s cantonales compÃ©tentes ont accÃ¨s aux cours en tout temps.

fr_artText: Lâorgane responsable des cours interentreprises est lâAssociation suisse pour la communication visuelle viscom. Les cantons peuvent, en concertation avec les organisations du monde du travail compÃ©tentes, confier lâorganisation des cours interentreprises Ã  une autre institution, notamment si la qualitÃ© ou lâorganisation de ces cours ne peuvent plus Ãatre assurÃ©es. Ils dÃ©terminent lâorganisation et le dÃ©roulement des cours interentreprises avec lâorgane responsable. Les autoritÃ©s cantonales compÃ©tentes ont accÃ ̈s aux cours en tout temps.

it_artHtml:
Art. 24 Organizzazione e responsabili dei corsi interaziendali

1 Ã responsabile dei corsi interaziendali lâAssociazione svizzera per la comunicazione visuale Â«ViscomÂ».

2 In collaborazione con le organizzazioni del mondo del lavoro competenti, i Cantoni possono delegare a un altro ente responsabile lo svolgimento dei corsi interaziendali, in particolare se non sono piÃ¹ garantiti la qualitÃ  o lo svolgimento degli stessi.

3 I Cantoni disciplinano con lâente responsabile lâorganizzazione e lo svolgimento dei corsi interaziendali.

4 Le autoritÃ  cantonali competenti hanno il diritto di accedere ai corsi in qualsiasi momento.

it_artText: Ã responsabile dei corsi interaziendali lâAssociazione svizzera per la comunicazione visuale Â«ViscomÂ». In collaborazione con le organizzazioni del mondo del lavoro competenti, i Cantoni possono delegare a un altro ente responsabile lo svolgimento dei corsi interaziendali, in particolare se non sono piÃ1 garantiti la qualitÃ  o lo svolgimento degli stessi. I Cantoni disciplinano con lâente responsabile lâorganizzazione e lo svolgimento dei corsi interaziendali. Le autoritÃ  cantonali competenti hanno il diritto di accedere ai corsi in qualsiasi momento.


de_artHtml:
Art. 25 Aufhebung eines anderen Erlasses

Die Verordnung des SBFI vom 30. Dezember 20059 Ã¼ber die berufliche Grundbildung Printmedienverarbeiterin/Printmedienverarbeiter mit eidgenÃ¶ssischem FÃ¤higkeitszeugnis (EFZ) wird aufgehoben.

9 [AS 2006 215]

de_artText: Die Verordnung des SBFI vom 30. Dezember 2005 Ã1⁄4ber die berufliche Grundbildung Printmedienverarbeiterin/Printmedienverarbeiter mit eidgenÃ¶ssischem FÃ¤higkeitszeugnis (EFZ) wird aufgehoben. [AS 2006 215]

fr_artHtml:
Art. 25 Abrogation dâun autre acte

Lâordonnance du SEFRI du 30 dÃ©cembre 2005 sur la formation professionnelle initiale dâopÃ©ratrice/opÃ©rateur de mÃ©dias imprimÃ©s avec certificat fÃ©dÃ©ral de capacitÃ© (CFC)9 est abrogÃ©e.

9 [RO 2006 215]

fr_artText: Lâordonnance du SEFRI du 30 dÃ©cembre 2005 sur la formation professionnelle initiale dâopÃ©ratrice/opÃ©rateur de mÃ©dias imprimÃ©s avec certificat fÃ©dÃ©ral de capacitÃ© (CFC) est abrogÃ©e. [RO 2006 215]

fr_artTitle: Art. 25 Abrogation dâun autre acte

it_artHtml:
Art. 25 Abrogazione di un altro atto normativo

Lâordinanza della SEFRI del 30 dicembre 20059 sulla formazione professionale di base Operatrice / Operatore postpress con attestato federale di capacitÃ  (AFC) Ã¨ abrogata.

9 [RU 2006 215]

it_artText: Lâordinanza della SEFRI del 30 dicembre 2005 sulla formazione professionale di base Operatrice / Operatore postpress con attestato federale di capacitÃ  (AFC) Ã ̈ abrogata. [RU 2006 215]


de_artHtml:
Art. 26 Ãbergangsbestimmungen und erstmalige Anwendung einzelner Bestimmungen

1 Lernende, die ihre Bildung als Printmedienverarbeiterin oder Printmedienverarbeiter in der Fachrichtung DruckausrÃ¼stung vor dem Inkrafttreten dieser Verordnung begonnen haben, schliessen sie nach bisherigem Recht ab, lÃ¤ngstens jedoch bis zum 31. Dezember 2026.

2 Kandidierende, die das Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ¼fung fÃ¼r Printmedienverarbeiterin oder Printmedienverarbeiter in der Fachrichtung DruckausrÃ¼stung bis zum 31. Dezember 2026 wiederholen, werden nach bisherigem Recht beurteilt. Auf ihren schriftlichen Antrag hin werden sie nach neuem Recht beurteilt.

3 FÃ¼r Lernende, die ihre Bildung als Printmedienverarbeiterin oder Printmedienverarbeiter in den Fachrichtungen Bindetechnologie, Buchbinderei und Versandtechnologie vor dem Inkrafttreten dieser Verordnung begonnen haben, und Kandidierende, die das Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ¼fung fÃ¼r Printmedienverarbeiterin oder Printmedienverarbeiter in diesen Fachrichtungen bis zum 31. Dezember 2027 wiederholen, gilt die Verordnung des SBFI vom 14. Juli 202110 Ã¼ber die berufliche Grundbildung Bindetechnologien/Bindetechnologe mit eidgenÃ¶ssischem FÃ¤higkeitszeugnis (EFZ).

4 Die Bestimmungen Ã¼ber Qualifikationsverfahren, Ausweise und Titel (Art. 16â22) kommen ab dem 1. Januar 2025 zur Anwendung.

10 SR 412.101.222.37

de_artText: Lernende, die ihre Bildung als Printmedienverarbeiterin oder Printmedienverarbeiter in der Fachrichtung DruckausrÃ1⁄4stung vor dem Inkrafttreten dieser Verordnung begonnen haben, schliessen sie nach bisherigem Recht ab, lÃ¤ngstens jedoch bis zum 31. Dezember 2026. Kandidierende, die das Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ1⁄4fung fÃ1⁄4r Printmedienverarbeiterin oder Printmedienverarbeiter in der Fachrichtung DruckausrÃ1⁄4stung bis zum 31. Dezember 2026 wiederholen, werden nach bisherigem Recht beurteilt. Auf ihren schriftlichen Antrag hin werden sie nach neuem Recht beurteilt. FÃ1⁄4r Lernende, die ihre Bildung als Printmedienverarbeiterin oder Printmedienverarbeiter in den Fachrichtungen Bindetechnologie, Buchbinderei und Versandtechnologie vor dem Inkrafttreten dieser Verordnung begonnen haben, und Kandidierende, die das Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ1⁄4fung fÃ1⁄4r Printmedienverarbeiterin oder Printmedienverarbeiter in diesen Fachrichtungen bis zum 31. Dezember 2027 wiederholen, gilt die Verordnung des SBFI vom 14. Juli 2021Ã1⁄4ber die berufliche Grundbildung Bindetechnologien/Bindetechnologe mit eidgenÃ¶ssischem FÃ¤higkeitszeugnis (EFZ). Die Bestimmungen Ã1⁄4ber Qualifikationsverfahren, Ausweise und Titel (Art. 16â22) kommen ab dem 1. Januar 2025 zur Anwendung. SR 412.101.222.37

fr_artHtml:
Art. 26 Dispositions transitoires et premiÃ¨re application de dispositions particuliÃ¨res

1 Les personnes qui ont commencÃ© leur formation dâopÃ©rateur de mÃ©dias imprimÃ©s dans lâorientation Â«faÃ§onnage de produits imprimÃ©sÂ» avant lâentrÃ©e en vigueur de la prÃ©sente ordonnance lâachÃ¨vent selon lâancien droit, mais au plus tard le 31 dÃ©cembre 2026.

2 Les candidats qui rÃ©pÃ¨tent la procÃ©dure de qualification avec examen final dâopÃ©rateur de mÃ©dias imprimÃ©s dans lâorientation Â«faÃ§onnage de produits imprimÃ©sÂ» jusquâau 31 dÃ©cembre 2026 voient leurs prestations apprÃ©ciÃ©es selon lâancien droit. Sur demande Ã©crite, ils sont Ã©valuÃ©s selon le nouveau droit.

3 Pour les personnes qui ont commencÃ© leur formation dâopÃ©rateur de mÃ©dias imprimÃ©s dans lâorientation Â«reliure techniqueÂ», Â«reliure artisanaleÂ» ou Â«technologie dâexpÃ©ditionÂ» avant lâentrÃ©e en vigueur de la prÃ©sente ordonnance et les candidats qui rÃ©pÃ¨tent la procÃ©dure de qualification avec examen final dâopÃ©rateur de mÃ©dias imprimÃ©s dans lâune de ces orientations jusquâau 31 dÃ©cembre 2027 lâordonnance du SEFRI du 14 juillet 2021 sur la formation professionnelle initiale de technologue en reliure avec certificat fÃ©dÃ©ral de capacitÃ© (CFC)10 sâapplique.

4 Les dispositions relatives aux procÃ©dures de qualification, au certificat et au titre (art. 16 Ã  22) sont applicables au 1er janvier 2025.

10 RS 412.101.222.37

fr_artText: Les personnes qui ont commencÃ© leur formation dâopÃ©rateur de mÃ©dias imprimÃ©s dans lâorientation Â«faÃ§onnage de produits imprimÃ©sÂ» avant lâentrÃ©e en vigueur de la prÃ©sente ordonnance lâachÃ ̈vent selon lâancien droit, mais au plus tard le 31 dÃ©cembre 2026. Les candidats qui rÃ©pÃ ̈tent la procÃ©dure de qualification avec examen final dâopÃ©rateur de mÃ©dias imprimÃ©s dans lâorientation Â«faÃ§onnage de produits imprimÃ©sÂ» jusquâau 31 dÃ©cembre 2026 voient leurs prestations apprÃ©ciÃ©es selon lâancien droit. Sur demande Ã©crite, ils sont Ã©valuÃ©s selon le nouveau droit. Pour les personnes qui ont commencÃ© leur formation dâopÃ©rateur de mÃ©dias imprimÃ©s dans lâorientation Â«reliure techniqueÂ», Â«reliure artisanaleÂ» ou Â«technologie dâexpÃ©ditionÂ» avant lâentrÃ©e en vigueur de la prÃ©sente ordonnance et les candidats qui rÃ©pÃ ̈tent la procÃ©dure de qualification avec examen final dâopÃ©rateur de mÃ©dias imprimÃ©s dans lâune de ces orientations jusquâau 31 dÃ©cembre 2027 lâordonnance du SEFRI du 14 juillet 2021 sur la formation professionnelle initiale de technologue en reliure avec certificat fÃ©dÃ©ral de capacitÃ© (CFC)sâapplique. Les dispositions relatives aux procÃ©dures de qualification, au certificat et au titre (art. 16 Ã  22) sont applicables au 1 janvier 2025. RS 412.101.222.37

fr_artTitle: Art. 26 Dispositions transitoires et premiÃ ̈re application de dispositions particuliÃ ̈res

it_artHtml:
Art. 26 Disposizioni transitorie e prima applicazione di singole disposizioni

1 Le persone che hanno iniziato la formazione di operatore postpress AFC nellâindirizzo professionale Â«allestimento di prodotti stampatiÂ» prima dellâentrata in vigore della presente ordinanza la portano a termine in base al diritto anteriore, al massimo perÃ² entro il 31 dicembre 2026.

2 I candidati che ripetono la procedura di qualificazione con esame finale per operatore postpress AFC nellâindirizzo professionale Â«allestimento di prodotti stampatiÂ» entro il 31 dicembre 2026 sono valutati in base al diritto anteriore. I candidati che presentano unâapposita richiesta scritta sono valutati in base al nuovo diritto.

3 Per le persone che hanno iniziato la formazione di operatore postpress AFC negli indirizzi professionali Â«legatura industrialeÂ», Â«legatura artigianaleÂ» e Â«tecnologia della spedizione di prodotti stampatiÂ» prima dellâentrata in vigore della presente ordinanza e per i candidati che ripetono la procedura di qualificazione con esame finale per operatore postpress AFC in suddetti indirizzi professionali entro il 31 dicembre 2027 si applica lâordinanza della SEFRI del 14 luglio 202110 sulla formazione professionale di base Tecnologa di rilegatura/Tecnologo di rilegatura con attestato federale di capacitÃ  (AFC).

4 Le disposizioni concernenti le procedure di qualificazione, le attestazioni e il titolo (art. 16â22) si applicano dal 1Â° gennaio 2025.

10 RS 412.101.222.37

it_artText: Le persone che hanno iniziato la formazione di operatore postpress AFC nellâindirizzo professionale Â«allestimento di prodotti stampatiÂ» prima dellâentrata in vigore della presente ordinanza la portano a termine in base al diritto anteriore, al massimo perÃ2 entro il 31 dicembre 2026. I candidati che ripetono la procedura di qualificazione con esame finale per operatore postpress AFC nellâindirizzo professionale Â«allestimento di prodotti stampatiÂ» entro il 31 dicembre 2026 sono valutati in base al diritto anteriore. I candidati che presentano unâapposita richiesta scritta sono valutati in base al nuovo diritto. Per le persone che hanno iniziato la formazione di operatore postpress AFC negli indirizzi professionali Â«legatura industrialeÂ», Â«legatura artigianaleÂ» e Â«tecnologia della spedizione di prodotti stampatiÂ» prima dellâentrata in vigore della presente ordinanza e per i candidati che ripetono la procedura di qualificazione con esame finale per operatore postpress AFC in suddetti indirizzi professionali entro il 31 dicembre 2027 si applica lâordinanza della SEFRI del 14 luglio 2021 sulla formazione professionale di base Tecnologa di rilegatura/Tecnologo di rilegatura con attestato federale di capacitÃ  (AFC). Le disposizioni concernenti le procedure di qualificazione, le attestazioni e il titolo (art. 16â22) si applicano dal 1Â° gennaio 2025. RS 412.101.222.37


de_artHtml:
Art. 27 Inkrafttreten

Diese Verordnung tritt am 1. Januar 2022 in Kraft.

de_artTitle: Art. 27 Inkrafttreten

fr_artHtml: Art. 27 EntrÃ©e en vigueur

fr_artTitle: Art. 27 EntrÃ©e en vigueur

it_artHtml:
Art. 27 Entrata in vigore

La presente ordinanza entra in vigore il 1Â° gennaio 2022.

it_artTitle: Art. 27 Entrata in vigore


de_artHtml:
Art. 3 GrundsÃ¤tze

1 Die Ziele und die Anforderungen der beruflichen Grundbildung werden in Form von Handlungskompetenzen, gruppiert nach Handlungskompetenzbereichen, festgelegt.

2 Die Handlungskompetenzen umfassen Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen.

3 Beim Aufbau der Handlungskompetenzen arbeiten alle Lernorte zusammen. Sie koordinieren die Inhalte der Ausbildung und der Qualifikationsverfahren.

de_artText: Die Ziele und die Anforderungen der beruflichen Grundbildung werden in Form von Handlungskompetenzen, gruppiert nach Handlungskompetenzbereichen, festgelegt. Die Handlungskompetenzen umfassen Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen. Beim Aufbau der Handlungskompetenzen arbeiten alle Lernorte zusammen. Sie koordinieren die Inhalte der Ausbildung und der Qualifikationsverfahren.

de_artTitle: Art. 3 GrundsÃ¤tze

fr_artHtml:
Art. 3 Principes

1 Les objectifs et les exigences de la formation professionnelle initiale sont fixÃ©s en termes de compÃ©tences opÃ©rationnelles, regroupÃ©es en domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles.

2 Les compÃ©tences opÃ©rationnelles comprennent des compÃ©tences professionnelles, mÃ©thodologiques, sociales et personnelles.

3 Tous les lieux de formation collaborent Ã  lâacquisition des compÃ©tences opÃ©rationnelles par les personnes en formation. Ils coordonnent les contenus de la formation et des procÃ©dures de qualification.

fr_artText: Les objectifs et les exigences de la formation professionnelle initiale sont fixÃ©s en termes de compÃ©tences opÃ©rationnelles, regroupÃ©es en domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles. Les compÃ©tences opÃ©rationnelles comprennent des compÃ©tences professionnelles, mÃ©thodologiques, sociales et personnelles. Tous les lieux de formation collaborent Ã  lâacquisition des compÃ©tences opÃ©rationnelles par les personnes en formation. Ils coordonnent les contenus de la formation et des procÃ©dures de qualification.

fr_artTitle: Art. 3 Principes

it_artHtml:
Art. 3 Principi

1 Gli obiettivi e le esigenze della formazione professionale di base sono espressi sotto forma di competenze operative raggruppate nei relativi campi.

2 Le competenze operative comprendono competenze professionali, metodologiche, sociali e personali.

3 Tutti i luoghi di formazione collaborano allo sviluppo delle competenze operative. Essi coordinano i contenuti della formazione e delle procedure di qualificazione.

it_artText: Gli obiettivi e le esigenze della formazione professionale di base sono espressi sotto forma di competenze operative raggruppate nei relativi campi. Le competenze operative comprendono competenze professionali, metodologiche, sociali e personali. Tutti i luoghi di formazione collaborano allo sviluppo delle competenze operative. Essi coordinano i contenuti della formazione e delle procedure di qualificazione.

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Art. 4 Handlungskompetenzen

Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen:

a.

Umsetzen von produktionsbegleitenden Massnahmen:

1.

Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz sicherstellen,

2.

Berechnungen im Weiterverarbeitungsprozess vornehmen,

3.

Anwenderprogramme in der Datenaufbereitung und im Produktionsprozess einsetzen,

4.

Fertigungsmaterialien, Hilfsmaterialien und Bedruckstoffe gemÃ¤ss ihrem Einsatz in der Weiterverarbeitung auswÃ¤hlen,

5.

Schnittstellen im Produktionsprozess innerhalb des eigenen Betriebs und zu externen Partnern bewirtschaften,

6.

Kommunikation mit Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern sowie mit Kundinnen und Kunden sicherstellen;

b.

AusfÃ¼hren von WeiterverarbeitungsauftrÃ¤gen:

1.

Fertigungsablauf fÃ¼r den Weiterverarbeitungsauftrag erarbeiten,

2.

Weiterverarbeitungsmaschinen und -systeme sowie PeripheriegerÃ¤te fÃ¼r den Weiterverarbeitungsauftrag einrichten und Umstellarbeiten ausfÃ¼hren,

3.

Weiterverarbeitungsprozess von Printprodukten Ã¼berwachen und sicherstellen,

4.

bedruckte Papierbogen und -bahnen weiterverarbeiten,

5.

ein- und mehrlagige Druckerzeugnisse herstellen und mit Zusatzelementen ausstatten,

6.

BroschurumschlÃ¤ge verarbeiten,

7.

Halbfabrikate der Druckweiterverarbeitung zusammenfÃ¼hren, endverarbeiten und verpacken;

c.

Warten und Instandhalten von Weiterverarbeitungsmaschinen:

1.

Weiterverarbeitungsmaschinen instand halten,

2.

StÃ¶rungen an Weiterverarbeitungsmaschinen erkennen und Massnahmen ergreifen.

de_artText: Die Ausbildung umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen:a. Umsetzen von produktionsbegleitenden Massnahmen:1. Arbeitssicherheit, Gesundheitsschutz und Umweltschutz sicherstellen,2. Berechnungen im Weiterverarbeitungsprozess vornehmen,3. Anwenderprogramme in der Datenaufbereitung und im Produktionsprozess einsetzen,4. Fertigungsmaterialien, Hilfsmaterialien und Bedruckstoffe gemÃ¤ss ihrem Einsatz in der Weiterverarbeitung auswÃ¤hlen,5. Schnittstellen im Produktionsprozess innerhalb des eigenen Betriebs und zu externen Partnern bewirtschaften,6. Kommunikation mit Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern sowie mit Kundinnen und Kunden sicherstellen;b. AusfÃ1⁄4hren von WeiterverarbeitungsauftrÃ¤gen:1. Fertigungsablauf fÃ1⁄4r den Weiterverarbeitungsauftrag erarbeiten,2. Weiterverarbeitungsmaschinen und -systeme sowie PeripheriegerÃ¤te fÃ1⁄4r den Weiterverarbeitungsauftrag einrichten und Umstellarbeiten ausfÃ1⁄4hren,3. Weiterverarbeitungsprozess von Printprodukten Ã1⁄4berwachen und sicherstellen,4. bedruckte Papierbogen und -bahnen weiterverarbeiten,5. ein- und mehrlagige Druckerzeugnisse herstellen und mit Zusatzelementen ausstatten,6. BroschurumschlÃ¤ge verarbeiten,7. Halbfabrikate der Druckweiterverarbeitung zusammenfÃ1⁄4hren, endverarbeiten und verpacken;c. Warten und Instandhalten von Weiterverarbeitungsmaschinen:1. Weiterverarbeitungsmaschinen instand halten,2. StÃ¶rungen an Weiterverarbeitungsmaschinen erkennen und Massnahmen ergreifen.

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Art. 4 CompÃ©tences opÃ©rationnelles

La formation comprend les compÃ©tences opÃ©rationnelles ci-aprÃ¨s dans les domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles suivants:

a.

mise en Åuvre de mesures pour la production:

1.

garantir la sÃ©curitÃ© au travail, la protection de la santÃ© et la protection de lâenvironnement,

2.

rÃ©aliser des calculs avant, pendant et aprÃ¨s le processus de transformation,

3.

utiliser des programmes pour la prÃ©paration de donnÃ©es et lors du processus de production,

4.

sÃ©lectionner des matÃ©riaux de production, des matÃ©riaux auxiliaires et des supports dâimpression conformÃ©ment Ã  leur usage dans le processus de transformation,

5.

coordonner le processus de production au sein de lâentreprise et avec les partenaires externes,

6.

assurer la communication avec les collaborateurs et les clients;

b.

exÃ©cution de transformations:

1.

Ã©laborer le processus de fabrication,

2.

mettre en place des outils et systÃ¨mes de production et des machines pÃ©riphÃ©riques et procÃ©der aux opÃ©rations de rÃ©glage,

3.

contrÃ´ler et assurer le processus de transformation de produits imprimÃ©s,

4.

traiter des feuilles et des bobines de papier imprimÃ©es,

5.

fabriquer des produits monocouches et multicouches et y insÃ©rer des Ã©lÃ©ments,

6.

confectionner des couvertures de brochures,

7.

assembler, finaliser et emballer des produits semi-finis;

c.

maintenance et rÃ©paration des outils de production:

1.

effectuer la maintenance des outils de production,

2.

identifier les dysfonctionnements sur les outils de production et prendre les mesures qui sâimposent.

fr_artText: La formation comprend les compÃ©tences opÃ©rationnelles ci-aprÃ ̈s dans les domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles suivants:a. mise en Åuvre de mesures pour la production:1. garantir la sÃ©curitÃ© au travail, la protection de la santÃ© et la protection de lâenvironnement,2. rÃ©aliser des calculs avant, pendant et aprÃ ̈s le processus de transformation,3. utiliser des programmes pour la prÃ©paration de donnÃ©es et lors du processus de production,4. sÃ©lectionner des matÃ©riaux de production, des matÃ©riaux auxiliaires et des supports dâimpression conformÃ©ment Ã  leur usage dans le processus de transformation,5. coordonner le processus de production au sein de lâentreprise et avec les partenaires externes,6. assurer la communication avec les collaborateurs et les clients;b. exÃ©cution de transformations:1. Ã©laborer le processus de fabrication,2. mettre en place des outils et systÃ ̈mes de production et des machines pÃ©riphÃ©riques et procÃ©der aux opÃ©rations de rÃ©glage,3. contrÃ ́ler et assurer le processus de transformation de produits imprimÃ©s,4. traiter des feuilles et des bobines de papier imprimÃ©es,5. fabriquer des produits monocouches et multicouches et y insÃ©rer des Ã©lÃ©ments,6. confectionner des couvertures de brochures,7. assembler, finaliser et emballer des produits semi-finis;c. maintenance et rÃ©paration des outils de production:1. effectuer la maintenance des outils de production,2. identifier les dysfonctionnements sur les outils de production et prendre les mesures qui sâimposent.

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Art. 4 Competenze operative

La formazione prevede, nei campi di competenze operative sotto indicati, le competenze operative seguenti:

a.

attuazione delle misure di supporto produttivo:

1.

garantire la sicurezza sul lavoro, la protezione della salute e dellâambiente,

2.

effettuare calcoli nel processo di allestimento,

3.

utilizzare i programmi applicativi nellâelaborazione dei dati e nel processo di produzione,

4.

selezionare i materiali di produzione, i materiali ausiliari e i supporti di stampa in funzione del loro utilizzo nellâallestimento,

5.

gestire le interfacce nel processo di produzione allâinterno della propria azienda e verso partner esterni,

6.

garantire la comunicazione con i collaboratori e i clienti;

b.

esecuzione degli ordini di allestimento:

1.

elaborare il processo di produzione per gli ordini di allestimento,

2.

regolare e mettere in funzione le macchine e i sistemi nonchÃ© le periferiche per lâallestimento,

3.

monitorare e garantire i processi di allestimento dei prodotti stampati,

4.

allestire i fogli di carta stampata e le bobine,

5.

produrre blocchi libri od opuscoli e dotarli di elementi aggiuntivi,

6.

allestire copertine di opuscoli,

7.

combinare, rifinire e confezionare i semilavorati della tecnologia di rilegatura;

c.

manutenzione e riparazione delle macchine per lâallestimento:

1.

provvedere alla manutenzione delle macchine,

2.

rilevare i guasti alle macchine e adottare le misure appropriate.

it_artText: La formazione prevede, nei campi di competenze operative sotto indicati, le competenze operative seguenti:a. attuazione delle misure di supporto produttivo:1. garantire la sicurezza sul lavoro, la protezione della salute e dellâambiente,2. effettuare calcoli nel processo di allestimento,3. utilizzare i programmi applicativi nellâelaborazione dei dati e nel processo di produzione,4. selezionare i materiali di produzione, i materiali ausiliari e i supporti di stampa in funzione del loro utilizzo nellâallestimento,5. gestire le interfacce nel processo di produzione allâinterno della propria azienda e verso partner esterni,6. garantire la comunicazione con i collaboratori e i clienti;b. esecuzione degli ordini di allestimento:1. elaborare il processo di produzione per gli ordini di allestimento,2. regolare e mettere in funzione le macchine e i sistemi nonchÃ© le periferiche per lâallestimento,3. monitorare e garantire i processi di allestimento dei prodotti stampati,4. allestire i fogli di carta stampata e le bobine,5. produrre blocchi libri od opuscoli e dotarli di elementi aggiuntivi,6. allestire copertine di opuscoli,7. combinare, rifinire e confezionare i semilavorati della tecnologia di rilegatura;c. manutenzione e riparazione delle macchine per lâallestimento:1. provvedere alla manutenzione delle macchine,2. rilevare i guasti alle macchine e adottare le misure appropriate.

it_artTitle: Art. 4 Competenze operative