de_artHtml:
Art. 18 Bildungsbericht

1 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner hÃ¤lt am Ende jedes Semesters den Bildungsstand der lernenden Person in einem Bildungsbericht fest. Sie oder er stÃ¼tzt sich dabei auf die Leistungen in der beruflichen Praxis und auf RÃ¼ckmeldungen Ã¼ber die Leistungen in der Berufsfachschule und in den Ã¼berbetrieblichen Kursen. Sie oder er bespricht den Bildungsbericht mit der lernenden Person.

2 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner und die lernende Person vereinbaren wenn nÃ¶tig Massnahmen zum Erreichen der Bildungsziele und setzen dafÃ¼r Fristen. Sie halten die getroffenen Entscheide und vereinbarten Massnahmen schriftlich fest.

3 Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner Ã¼berprÃ¼ft die Wirkung der vereinbarten Massnahmen nach der gesetzten Frist und hÃ¤lt den Befund im nÃ¤chsten Bildungsbericht fest.

4 Werden trotz der vereinbarten Massnahmen die Ziele nicht erreicht oder ist der Ausbildungserfolg gefÃ¤hrdet, so teilt die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner dies den Vertragsparteien und der kantonalen BehÃ¶rde schriftlich mit.

de_artText: Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner hÃ¤lt am Ende jedes Semesters den Bildungsstand der lernenden Person in einem Bildungsbericht fest. Sie oder er stÃ1⁄4tzt sich dabei auf die Leistungen in der beruflichen Praxis und auf RÃ1⁄4ckmeldungen Ã1⁄4ber die Leistungen in der Berufsfachschule und in den Ã1⁄4berbetrieblichen Kursen. Sie oder er bespricht den Bildungsbericht mit der lernenden Person. Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner und die lernende Person vereinbaren wenn nÃ¶tig Massnahmen zum Erreichen der Bildungsziele und setzen dafÃ1⁄4r Fristen. Sie halten die getroffenen Entscheide und vereinbarten Massnahmen schriftlich fest. Die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner Ã1⁄4berprÃ1⁄4ft die Wirkung der vereinbarten Massnahmen nach der gesetzten Frist und hÃ¤lt den Befund im nÃ¤chsten Bildungsbericht fest. Werden trotz der vereinbarten Massnahmen die Ziele nicht erreicht oder ist der Ausbildungserfolg gefÃ¤hrdet, so teilt die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner dies den Vertragsparteien und der kantonalen BehÃ¶rde schriftlich mit.

de_artTitle: Art. 18 Bildungsbericht

fr_artHtml:
Art. 18 Rapport de formation

1 Ã la fin de chaque semestre, le formateur Ã©tablit un rapport de formation attestant le niveau atteint par la personne en formation. Ã cette fin, il se fonde sur les prestations fournies durant la formation Ã  la pratique professionnelle, Ã  lâÃ©cole professionnelle et durant les cours interentreprises. Il discute du rapport de formation avec la personne en formation.

2 Le formateur et la personne en formation conviennent si nÃ©cessaire de mesures permettant dâatteindre les objectifs de la formation et fixent des dÃ©lais en consÃ©quence. Ils consignent les dÃ©cisions et les mesures prises par Ã©crit.

3 Au terme du dÃ©lai fixÃ©, le formateur vÃ©rifie lâefficacitÃ© des mesures prises; il consigne ses conclusions dans le rapport de formation suivant.

4 Si les objectifs ne sont pas atteints malgrÃ© les mesures prises ou si les chances de rÃ©ussite de la personne en formation sont compromises, le formateur le signale par Ã©crit aux parties contractantes et Ã  lâautoritÃ© cantonale.

fr_artText: Ã la fin de chaque semestre, le formateur Ã©tablit un rapport de formation attestant le niveau atteint par la personne en formation. Ã cette fin, il se fonde sur les prestations fournies durant la formation Ã  la pratique professionnelle, Ã  lâÃ©cole professionnelle et durant les cours interentreprises. Il discute du rapport de formation avec la personne en formation. Le formateur et la personne en formation conviennent si nÃ©cessaire de mesures permettant dâatteindre les objectifs de la formation et fixent des dÃ©lais en consÃ©quence. Ils consignent les dÃ©cisions et les mesures prises par Ã©crit. Au terme du dÃ©lai fixÃ©, le formateur vÃ©rifie lâefficacitÃ© des mesures prises; il consigne ses conclusions dans le rapport de formation suivant. Si les objectifs ne sont pas atteints malgrÃ© les mesures prises ou si les chances de rÃ©ussite de la personne en formation sont compromises, le formateur le signale par Ã©crit aux parties contractantes et Ã  lâautoritÃ© cantonale.

fr_artTitle: Art. 18 Rapport de formation

it_artHtml:
Art. 18 Rapporto di formazione

1 Alla fine di ogni semestre, il formatore rileva in un rapporto il livello raggiunto dalla persona in formazione. A tal fine si basa sulle prestazioni nella formazione professionale pratica e sui resoconti delle prestazioni nella scuola professionale e nei corsi interaziendali. Discute il rapporto con la persona in formazione.

2 Se necessario, il formatore e la persona in formazione concordano misure per il raggiungimento degli obiettivi di formazione e fissano apposite scadenze. Le decisioni prese e le misure concordate sono annotate per iscritto.

3 Dopo la scadenza prefissata il formatore verifica lâefficacia delle misure concordate e ne riporta lâesito nel successivo rapporto di formazione.

4 Se nonostante le misure concordate gli obiettivi non sono raggiunti o se Ã¨ a rischio il buon esito della formazione, il formatore lo comunica per iscritto alle parti contraenti e allâautoritÃ  cantonale.

it_artText: Alla fine di ogni semestre, il formatore rileva in un rapporto il livello raggiunto dalla persona in formazione. A tal fine si basa sulle prestazioni nella formazione professionale pratica e sui resoconti delle prestazioni nella scuola professionale e nei corsi interaziendali. Discute il rapporto con la persona in formazione.  Se necessario, il formatore e la persona in formazione concordano misure per il raggiungimento degli obiettivi di formazione e fissano apposite scadenze. Le decisioni prese e le misure concordate sono annotate per iscritto. Dopo la scadenza prefissata il formatore verifica lâefficacia delle misure concordate e ne riporta lâesito nel successivo rapporto di formazione. Se nonostante le misure concordate gli obiettivi non sono raggiunti o se Ã ̈ a rischio il buon esito della formazione, il formatore lo comunica per iscritto alle parti contraenti e allâautoritÃ  cantonale.

it_artTitle: Art. 18 Rapporto di formazione


de_artHtml:
Art. 19 Leistungsdokumentation in der Berufsfachschule

Die Berufsfachschule dokumentiert die Leistungen der lernenden Person in den unterrichteten Handlungskompetenzbereichen und in der Allgemeinbildung und stellt ihr am Ende jedes Semesters ein Zeugnis aus.

de_lawTitle: Verordnung des SBFI vom 29. August 2023 über die berufliche Grundbildung der Berufe mit EBA im Berufsfeld Gebäudehülle

fr_artHtml:
Art. 19 Dossier des prestations fournies Ã  lâÃ©cole professionnelle

LâÃ©cole professionnelle documente les prestations de la personne en formation relatives aux domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles enseignÃ©s et Ã  la culture gÃ©nÃ©rale; elle Ã©tablit un bulletin Ã  son intention au terme de chaque semestre.

fr_lawTitle: Ordonnance du SEFRI du 29 août 2023 sur la formation professionnelle initiale des professions avec AFP dans le champ professionnel Enveloppe du bâtiment

it_artHtml:
Art. 19 Documentazione delle prestazioni nella scuola professionale

La scuola professionale documenta le prestazioni della persona in formazione nei campi di competenze operative in cui Ã¨ svolto lâinsegnamento e nella cultura generale e le consegna una pagella alla fine di ogni semestre.

it_artText: La scuola professionale documenta le prestazioni della persona in formazione nei campi di competenze operative in cui Ã ̈ svolto lâinsegnamento e nella cultura generale e le consegna una pagella alla fine di ogni semestre.

it_lawTitle: Ordinanza della SEFRI del 29 agosto 2023 sulla formazione professionale di base delle professioni con CFP nel campo professionale dell’involucro edilizio


de_artHtml:
Art. 2 Dauer und Beginn

1 Die berufliche Grundbildung dauert zwei Jahre.

2 Der Beginn der beruflichen Grundbildung richtet sich nach dem Schuljahr der zustÃ¤ndigen Berufsfachschule.

de_artText: Die berufliche Grundbildung dauert zwei Jahre. Der Beginn der beruflichen Grundbildung richtet sich nach dem Schuljahr der zustÃ¤ndigen Berufsfachschule.

de_artTitle: Art. 2 Dauer und Beginn

fr_artHtml:
Art. 2 DurÃ©e et dÃ©but

1 La formation professionnelle initiale dure 2 ans.

2 Le dÃ©but de la formation professionnelle initiale est coordonnÃ© avec le dÃ©but de la formation dispensÃ©e par lâÃ©cole professionnelle frÃ©quentÃ©e.

fr_artText: La formation professionnelle initiale dure 2 ans. Le dÃ©but de la formation professionnelle initiale est coordonnÃ© avec le dÃ©but de la formation dispensÃ©e par lâÃ©cole professionnelle frÃ©quentÃ©e.

fr_artTitle: Art. 2 DurÃ©e et dÃ©but

it_artHtml:
Art. 2 Durata e inizio

1 La formazione professionale di base dura due anni.

2 Lâinizio della formazione professionale di base segue il calendario della relativa scuola professionale.

it_artText: La formazione professionale di base dura due anni. Lâinizio della formazione professionale di base segue il calendario della relativa scuola professionale.

it_artTitle: Art. 2 Durata e inizio


de_artHtml:
Art. 20 Leistungsdokumentation in den Ã¼berbetrieblichen Kursen

Die Anbieter der Ã¼berbetrieblichen Kurse dokumentieren die Leistungen der Lernenden in Form eines Kompetenznachweises fÃ¼r jeden Ã¼berbetrieblichen Kurs.

de_artText: Die Anbieter der Ã1⁄4berbetrieblichen Kurse dokumentieren die Leistungen der Lernenden in Form eines Kompetenznachweises fÃ1⁄4r jeden Ã1⁄4berbetrieblichen Kurs.

de_artTitle: Art. 20 Leistungsdokumentation in den Ã1⁄4berbetrieblichen Kursen

fr_artHtml:
Art. 20 Dossier des prestations fournies durant les cours interentreprises

Les prestataires des cours interentreprises documentent les prestations de la personne en formation sous la forme dâun contrÃ´le de compÃ©tence pour chaque cours interentreprises.

fr_artText: Les prestataires des cours interentreprises documentent les prestations de la personne en formation sous la forme dâun contrÃ ́le de compÃ©tence pour chaque cours interentreprises.

it_artHtml:
Art. 20 Documentazione delle prestazioni nei corsi interaziendali

Gli operatori dei corsi interaziendali documentano le prestazioni delle persone in formazione mediante controlli delle competenze per ogni corso interaziendale.


de_artHtml:
Art. 21 Zulassung

Zu den Qualifikationsverfahren wird zugelassen, wer die berufliche Grundbildung absolviert hat:

a.

nach den Bestimmungen dieser Verordnung;

b.

in einer vom Kanton dafÃ¼r anerkannten Bildungsinstitution; oder

c.

ausserhalb eines geregelten Bildungsgangs, sofern die betreffende Person die folgenden Voraussetzungen erfÃ¼llt:

1.

sie hat die nach Artikel 32 BBV erforderliche Erfahrung erworben,

2.

sie hat von dieser beruflichen Erfahrung mindestens zwei Jahre Erfahrung im TÃ¤tigkeitsbereich des angestrebten Berufs erworben,

3.

sie macht glaubhaft, den Anforderungen des Qualifikationsverfahrens gewachsen zu sein.

de_artText: Zu den Qualifikationsverfahren wird zugelassen, wer die berufliche Grundbildung absolviert hat:a. nach den Bestimmungen dieser Verordnung;b. in einer vom Kanton dafÃ1⁄4r anerkannten Bildungsinstitution; oderc. ausserhalb eines geregelten Bildungsgangs, sofern die betreffende Person die folgenden Voraussetzungen erfÃ1⁄4llt:1. sie hat die nach Artikel 32 BBV erforderliche Erfahrung erworben,2. sie hat von dieser beruflichen Erfahrung mindestens zwei Jahre Erfahrung im TÃ¤tigkeitsbereich des angestrebten Berufs erworben,3. sie macht glaubhaft, den Anforderungen des Qualifikationsverfahrens gewachsen zu sein.

de_artTitle: Art. 21 Zulassung

fr_artHtml:
Art. 21 Admission

Sont admises aux procÃ©dures de qualification les personnes qui ont suivi la formation professionnelle initiale:

a.

conformÃ©ment Ã  la prÃ©sente ordonnance;

b.

dans une institution de formation accrÃ©ditÃ©e par le canton, ou

c.

dans un autre cadre que celui dâune filiÃ¨re de formation rÃ©glementÃ©e, pour autant quâelles remplissent les conditions suivantes:

1.

elles ont acquis lâexpÃ©rience professionnelle nÃ©cessaire visÃ©e Ã  lâart. 32 OFPr,

2.

elles ont acquis 2 ans au minimum de cette expÃ©rience dans le domaine dâactivitÃ© de la profession visÃ©e,

3.

elles dÃ©montrent quâelles satisfont aux exigences de la procÃ©dure de qualification concernÃ©e.

fr_artText: Sont admises aux procÃ©dures de qualification les personnes qui ont suivi la formation professionnelle initiale:a. conformÃ©ment Ã  la prÃ©sente ordonnance; b. dans une institution de formation accrÃ©ditÃ©e par le canton, ouc. dans un autre cadre que celui dâune filiÃ ̈re de formation rÃ©glementÃ©e, pour autant quâelles remplissent les conditions suivantes:1. elles ont acquis lâexpÃ©rience professionnelle nÃ©cessaire visÃ©e Ã  lâart. 32 OFPr,2. elles ont acquis 2 ans au minimum de cette expÃ©rience dans le domaine dâactivitÃ© de la profession visÃ©e, 3. elles dÃ©montrent quâelles satisfont aux exigences de la procÃ©dure de qualification concernÃ©e.

fr_artTitle: Art. 21 Admission

it_artHtml:
Art. 21 Ammissione

Ã ammesso alle procedure di qualificazione chi ha concluso la formazione professionale di base:

a.

secondo le disposizioni della presente ordinanza;

b.

in un istituto di formazione riconosciuto dal Cantone; o

c.

al di fuori di un ciclo di formazione regolamentato, se la persona adempie le condizioni seguenti:

1.

ha maturato lâesperienza professionale di cui allâarticolo 32 OFPr,

2.

ha svolto almeno due anni di tale esperienza nel campo di attivitÃ  della professione prescelta, e

3.

rende verosimile il possesso dei requisiti per la procedura di qualificazione.

it_artText: Ã ammesso alle procedure di qualificazione chi ha concluso la formazione professionale di base:a. secondo le disposizioni della presente ordinanza; b. in un istituto di formazione riconosciuto dal Cantone; oc. al di fuori di un ciclo di formazione regolamentato, se la persona adempie le condizioni seguenti:1. ha maturato lâesperienza professionale di cui allâarticolo 32 OFPr,2. ha svolto almeno due anni di tale esperienza nel campo di attivitÃ  della professione prescelta, e3. rende verosimile il possesso dei requisiti per la procedura di qualificazione.

it_artTitle: Art. 21 Ammissione


de_artHtml:
Art. 22 Gegenstand

In den Qualifikationsverfahren ist nachzuweisen, dass die Handlungskompetenzen des jeweiligen Berufs nach den Artikeln 4â9 erworben wurden.

de_artTitle: Art. 22 Gegenstand

fr_artHtml:
Art. 22 Objet

Les procÃ©dures de qualification visent Ã  dÃ©montrer que les compÃ©tences opÃ©rationnelles dÃ©crites aux art. 4 Ã  9 selon la profession concernÃ©e ont Ã©tÃ© acquises.

fr_artTitle: Art. 22 Objet

it_artHtml:
Art. 22 Oggetto

Nelle procedure di qualificazione occorre dimostrare di aver acquisito le competenze operative della rispettiva professione di cui agli articoli 4â9.

it_artTitle: Art. 22 Oggetto


de_artHtml:
Art. 23 Umfang und DurchfÃ¼hrung des Qualifikationsverfahrens mit AbschlussprÃ¼fung

1 Im Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ¼fung werden die Handlungskompetenzen in den nachstehenden Qualifikationsbereichen wie folgt geprÃ¼ft:

a.

Praktische Arbeit, fÃ¼r den Beruf Abdichtungspraktikerin/Abdichtungspraktiker EBA, Dachdeckerpraktikerin/Dachdeckerpraktiker EBA, Fassadenbaupraktikerin/Fassadenbaupraktiker EBA, Montagepraktikerin/Montagepraktiker Sonnenschutz und Storentechnik EBA als vorgegebene praktische Arbeit (VPA) im Umfang von 12 Stunden, fÃ¼r den Beruf Solarmonteurin/Solarmonteur EBA als vorgegebene praktische Arbeit (VPA) im Umfang von 8 Stunden und fÃ¼r den Beruf GerÃ¼stbaupraktikerin/GerÃ¼stbaupraktiker EBA als individuelle praktische Arbeit (IPA) im Umfang von 24â80 Stunden; dafÃ¼r gilt Folgendes:

1.

Dieser Qualifikationsbereich wird gegen Ende der beruflichen Grundbildung geprÃ¼ft.

2.

Die lernende Person muss zeigen, dass sie fÃ¤hig ist, die geforderten TÃ¤tigkeiten fachlich korrekt sowie bedarfs- und situationsgerecht auszufÃ¼hren.

3.

Die Lerndokumentation und die Unterlagen der Ã¼berbetrieblichen Kurse dÃ¼rfen als Hilfsmittel verwendet werden.

4.

Die VPA umfasst die folgenden Handlungskompetenzbereiche mit den nachstehenden Gewichtungen:

â

fÃ¼r den Beruf Abdichtungspraktikerin/Abdichtungspraktiker EBA:

Position

Handlungskompetenzbereiche

Gewichtung

1

Organisieren von Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ¼lle

20 %

2

Verlegen von Abdichtungssystemen

80 %

â

fÃ¼r den Beruf Dachdeckerpraktikerin/Dachdeckerpraktiker EBA:

Position

Handlungskompetenzbereiche

Gewichtung

1

Organisieren von Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ¼lle

20 %

2

Montieren von Dachsystemen

80 %

â

fÃ¼r den Beruf Fassadenbaupraktikerin/Fassadenbaupraktiker EBA:

Position

Handlungskompetenzbereiche

Gewichtung

1

Organisieren von Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ¼lle

20 %

2

Montieren von Fassadensystemen

80 %

â

fÃ¼r den Beruf Montagepraktikerin/Montagepraktiker Sonnenschutz und Storentechnik EBA:

Position

Handlungskompetenzbereiche

Gewichtung

1

Organisieren von Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ¼lle

20 %

2

Montieren von Sonnenschutz- und Storensystemen

80 %

â

fÃ¼r den Beruf Solarmonteurin/Solarmonteur EBA:

Position

Handlungskompetenzbereiche

Gewichtung

1

Organisieren von Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ¼lle

20 %

2

Montieren von Solaranlagen

80 %

5.

Die IPA fÃ¼r den Beruf GerÃ¼stbaupraktikerin/GerÃ¼stbaupraktiker EBA umfasst mÃ¶glichst alle Handlungskompetenzbereiche und enthÃ¤lt die folgenden Positionen mit den nachstehenden Gewichtungen:

Position

Beschreibung

Gewichtung

1

AusfÃ¼hrung und Resultat der Arbeit

60 %

2

Dokumentation und PrÃ¤sentation

20 %

3

FachgesprÃ¤ch

20 %

6.

das FachgesprÃ¤ch gemÃ¤ss Absatz 5 dauert 30 Minuten.

b.

Allgemeinbildung: Der Qualifikationsbereich richtet sich nach der Verordnung des SBFI vom 27. April 20069 Ã¼ber Mindestvorschriften fÃ¼r die Allgemeinbildung in der beruflichen Grundbildung.

2 In jedem Qualifikationsbereich beurteilen mindestens zwei PrÃ¼fungsexpertinnen oder -experten die Leistungen.

9 SR 412.101.241

de_artText: Im Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ1⁄4fung werden die Handlungskompetenzen in den nachstehenden Qualifikationsbereichen wie folgt geprÃ1⁄4ft:a. Praktische Arbeit, fÃ1⁄4r den Beruf Abdichtungspraktikerin/Abdichtungspraktiker EBA, Dachdeckerpraktikerin/Dachdeckerpraktiker EBA, Fassadenbaupraktikerin/Fassadenbaupraktiker EBA, Montagepraktikerin/Montagepraktiker Sonnenschutz und Storentechnik EBA als vorgegebene praktische Arbeit (VPA) im Umfang von 12 Stunden, fÃ1⁄4r den Beruf Solarmonteurin/Solarmonteur EBA als vorgegebene praktische Arbeit (VPA) im Umfang von 8 Stunden und fÃ1⁄4r den Beruf GerÃ1⁄4stbaupraktikerin/GerÃ1⁄4stbaupraktiker EBA als individuelle praktische Arbeit (IPA) im Umfang von 24â80 Stunden; dafÃ1⁄4r gilt Folgendes:1. Dieser Qualifikationsbereich wird gegen Ende der beruflichen Grundbildung geprÃ1⁄4ft.2. Die lernende Person muss zeigen, dass sie fÃ¤hig ist, die geforderten TÃ¤tigkeiten fachlich korrekt sowie bedarfs- und situationsgerecht auszufÃ1⁄4hren.3. Die Lerndokumentation und die Unterlagen der Ã1⁄4berbetrieblichen Kurse dÃ1⁄4rfen als Hilfsmittel verwendet werden.4. Die VPA umfasst die folgenden Handlungskompetenzbereiche mit den nachstehenden Gewichtungen:â fÃ1⁄4r den Beruf Abdichtungspraktikerin/Abdichtungspraktiker EBA:PositionHandlungskompetenzbereicheGewichtung1Organisieren von Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ1⁄4lle20 %2Verlegen von Abdichtungssystemen 80 %â fÃ1⁄4r den Beruf Dachdeckerpraktikerin/Dachdeckerpraktiker EBA:PositionHandlungskompetenzbereicheGewichtung1Organisieren von Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ1⁄4lle20 %2Montieren von Dachsystemen80 %â fÃ1⁄4r den Beruf Fassadenbaupraktikerin/Fassadenbaupraktiker EBA:PositionHandlungskompetenzbereicheGewichtung1Organisieren von Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ1⁄4lle20 %2Montieren von Fassadensystemen80 %â fÃ1⁄4r den Beruf Montagepraktikerin/Montagepraktiker Sonnenschutz und Storentechnik EBA:PositionHandlungskompetenzbereicheGewichtung1Organisieren von Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ1⁄4lle20 %2Montieren von Sonnenschutz- und Storensystemen80 %â fÃ1⁄4r den Beruf Solarmonteurin/Solarmonteur EBA:PositionHandlungskompetenzbereicheGewichtung1Organisieren von Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ1⁄4lle20 %2Montieren von Solaranlagen80 %5. Die IPA fÃ1⁄4r den Beruf GerÃ1⁄4stbaupraktikerin/GerÃ1⁄4stbaupraktiker EBA umfasst mÃ¶glichst alle Handlungskompetenzbereiche und enthÃ¤lt die folgenden Positionen mit den nachstehenden Gewichtungen:PositionBeschreibungGewichtung1AusfÃ1⁄4hrung und Resultat der Arbeit60 %2Dokumentation und PrÃ¤sentation20 %3FachgesprÃ¤ch20 %6. das FachgesprÃ¤ch gemÃ¤ss Absatz 5 dauert 30 Minuten.b. Allgemeinbildung: Der Qualifikationsbereich richtet sich nach der Verordnung des SBFI vom 27. April 2006 Ã1⁄4ber Mindestvorschriften fÃ1⁄4r die Allgemeinbildung in der beruflichen Grundbildung. In jedem Qualifikationsbereich beurteilen mindestens zwei PrÃ1⁄4fungsexpertinnen oder -experten die Leistungen. SR 412.101.241

de_artTitle: Art. 23 Umfang und DurchfÃ1⁄4hrung des Qualifikationsverfahrens mit AbschlussprÃ1⁄4fung

fr_artHtml:
Art. 23 Ãtendue et organisation de la procÃ©dure de qualification avec examen final

1 La procÃ©dure de qualification avec examen final porte sur les compÃ©tences opÃ©rationnelles dans les domaines de qualification ci-aprÃ¨s selon les modalitÃ©s suivantes:

a.

travail pratique sous la forme dâun travail pratique prescrit (TPP) dâune durÃ©e de 12 heures pour les professions de praticien en Ã©tanchÃ©itÃ© AFP, de praticien en couverture AFP, de praticien en faÃ§ades AFP et de praticien en stores AFP, sous la forme dâun travail pratique prescrit (TPP) dâune durÃ©e de 8 heures pour la profession de monteur solaire AFP et sous la forme dâun travail pratique individuel (TPI) dâune durÃ©e de 24 Ã  80 heures pour la profession de praticien en Ã©chafaudage AFP; les rÃ¨gles suivantes sâappliquent:

1.

le domaine de qualification est Ã©valuÃ© vers la fin de la formation professionnelle initiale,

2.

la personne en formation doit montrer quâelle est Ã  mÃªme dâexÃ©cuter les tÃ¢ches demandÃ©es dans les rÃ¨gles de lâart en fonction des besoins et de la situation,

3.

le dossier de formation et les documents relatifs aux cours interentreprises peuvent Ãªtre utilisÃ©s comme aide,

4.

le TPP porte sur les domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles ci-aprÃ¨s, pondÃ©rÃ©s de la maniÃ¨re suivante:

â

pour la profession de praticien en Ã©tanchÃ©itÃ© AFP:

Point
dâapprÃ©ciation

Domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles

PondÃ©ration

1

Organisation des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent

20 %

2

Pose des systÃ¨mes dâÃ©tanchÃ©itÃ©

80 %

â

pour la profession de praticien en couverture AFP:

Point
dâapprÃ©ciation

Domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles

PondÃ©ration

1

Organisation des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent

20 %

2

Pose des systÃ¨mes de toiture

80 %

â

pour la profession de praticien en faÃ§ades AFP:

Point
dâapprÃ©ciation

Domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles

PondÃ©ration

1

Organisation des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent

20 %

2

Pose des systÃ¨mes de faÃ§ade

80 %

â

pour la profession de praticien en stores AFP:

Point
dâapprÃ©ciation

Domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles

PondÃ©ration

1

Organisation des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent

20 %

2

Pose des systÃ¨mes de stores et de protection contre le soleil

80 %

â

pour la profession de monteur solaire AFP:

Point
dâapprÃ©ciation

Domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles

PondÃ©ration

1

Organisation des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent

20 %

2

Montage des installations solaires

80 %

5.

le TPI pour la profession de praticien en Ã©chafaudage AFP porte dans la mesure du possible sur tous les domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles et comprend les points dâapprÃ©ciation ci-aprÃ¨s, pondÃ©rÃ©s de la maniÃ¨re suivante:

Point
dâapprÃ©ciation

Description

PondÃ©ration

1

ExÃ©cution et rÃ©sultat du travail

60 %

2

Documentation et prÃ©sentation

20 %

3

Entretien professionnel

20 %

6.

lâentretien professionnel visÃ© Ã  lâal. 5 dure 30 minutes;

b.

culture gÃ©nÃ©rale: ce domaine de qualification est rÃ©gi par lâordonnance du SEFRI du 27 avril 2006 concernant les conditions minimales relatives Ã  la culture gÃ©nÃ©rale dans la formation professionnelle initiale9.

2 Dans chaque domaine de qualification, les prestations sont Ã©valuÃ©es par au moins 2 experts aux examens.

9 RS 412.101.241

fr_artText: La procÃ©dure de qualification avec examen final porte sur les compÃ©tences opÃ©rationnelles dans les domaines de qualification ci-aprÃ ̈s selon les modalitÃ©s suivantes:a. travail pratique sous la forme dâun travail pratique prescrit (TPP) dâune durÃ©e de 12 heures pour les professions de praticien en Ã©tanchÃ©itÃ© AFP, de praticien en couverture AFP, de praticien en faÃ§ades AFP et de praticien en stores AFP, sous la forme dâun travail pratique prescrit (TPP) dâune durÃ©e de 8 heures pour la profession de monteur solaire AFP et sous la forme dâun travail pratique individuel (TPI) dâune durÃ©e de 24 Ã  80 heures pour la profession de praticien en Ã©chafaudage AFP; les rÃ ̈gles suivantes sâappliquent:1. le domaine de qualification est Ã©valuÃ© vers la fin de la formation professionnelle initiale,2. la personne en formation doit montrer quâelle est Ã  mÃame dâexÃ©cuter les tÃ¢ches demandÃ©es dans les rÃ ̈gles de lâart en fonction des besoins et de la situation,3. le dossier de formation et les documents relatifs aux cours interentreprises peuvent Ãatre utilisÃ©s comme aide,4. le TPP porte sur les domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles ci-aprÃ ̈s, pondÃ©rÃ©s de la maniÃ ̈re suivante:â pour la profession de praticien en Ã©tanchÃ©itÃ© AFP:PointdâapprÃ©ciationDomaines de compÃ©tences opÃ©rationnellesPondÃ©ration1Organisation des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent20 %2Pose des systÃ ̈mes dâÃ©tanchÃ©itÃ© 80 %â pour la profession de praticien en couverture AFP:PointdâapprÃ©ciationDomaines de compÃ©tences opÃ©rationnellesPondÃ©ration1Organisation des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent20 %2Pose des systÃ ̈mes de toiture80 %â pour la profession de praticien en faÃ§ades AFP:PointdâapprÃ©ciationDomaines de compÃ©tences opÃ©rationnellesPondÃ©ration1Organisation des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent20 %2Pose des systÃ ̈mes de faÃ§ade80 %â pour la profession de praticien en stores AFP:PointdâapprÃ©ciationDomaines de compÃ©tences opÃ©rationnellesPondÃ©ration1Organisation des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent20 %2Pose des systÃ ̈mes de stores et de protection contre le soleil80 %â pour la profession de monteur solaire AFP:PointdâapprÃ©ciationDomaines de compÃ©tences opÃ©rationnellesPondÃ©ration1Organisation des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent20 %2Montage des installations solaires80 %5. le TPI pour la profession de praticien en Ã©chafaudage AFP porte dans la mesure du possible sur tous les domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles et comprend les points dâapprÃ©ciation ci-aprÃ ̈s, pondÃ©rÃ©s de la maniÃ ̈re suivante:PointdâapprÃ©ciationDescriptionPondÃ©ration1ExÃ©cution et rÃ©sultat du travail60 %2Documentation et prÃ©sentation20 %3Entretien professionnel20 %6. lâentretien professionnel visÃ© Ã  lâal. 5 dure 30 minutes;b. culture gÃ©nÃ©rale: ce domaine de qualification est rÃ©gi par lâordonnance du SEFRI du 27 avril 2006 concernant les conditions minimales relatives Ã  la culture gÃ©nÃ©rale dans la formation professionnelle initiale.  Dans chaque domaine de qualification, les prestations sont Ã©valuÃ©es par au moins 2 experts aux examens. RS 412.101.241

it_artHtml:
Art. 23 Durata e svolgimento della procedura di qualificazione
con esame finale

1 Nella procedura di qualificazione con esame finale sono esaminate, nel modo sotto indicato, le competenze operative nei campi di qualificazione seguenti:

a.

lavoro pratico per le professioni di addetto alle impermeabilizzazioni CFP, addetto alla copertura di tetti CFP, addetto alla costruzione di facciate CFP e addetto al montaggio delle schermature solari CFP sotto forma di lavoro pratico prestabilito della durata di 12 ore, per la professione di montatore di impianti solari CFP sotto forma di lavoro pratico prestabilito, della durata di otto ore e per la professione di addetto alla costruzione di ponteggi CFP sotto forma di lavoro pratico individuale, della durata di 24â80 ore; vale quanto segue:

1.

lâesame per questo campo di qualificazione ha luogo verso la fine della formazione professionale di base,

2.

la persona in formazione deve dimostrare di essere in grado di svolgere le attivitÃ  richieste in modo professionalmente corretto e adeguato alle necessitÃ  e alla situazione,

3.

Ã¨ ammessa la consultazione della documentazione dellâapprendimento e dei corsi interaziendali,

4.

il lavoro pratico prestabilito comprende i campi di competenze operative sottoelencati con le ponderazioni seguenti:

â

per la professione di addetto alle impermeabilizzazioni CFP:

Voce

Campi di competenze operative

Ponderazione

1

Organizzazione dei lavori sullâinvolucro edilizio

20 %

2

Posa di sistemi di impermeabilizzazione

80 %

â

per la professione di addetto alla copertura di tetti CFP

Voce

Campi di competenze operative

Ponderazione

1

Organizzazione dei lavori sullâinvolucro edilizio

20 %

2

Montaggio di sistemi per la copertura dei tetti

80 %

â

per la professione di addetto alla costruzione di facciate CFP:

Voce

Campi di competenze operative

Ponderazione

1

Organizzazione dei lavori sullâinvolucro edilizio

20 %

2

Montaggio di sistemi per facciate

80 %

â

per la professione di addetto al montaggio delle schermature solari CFP:

Voce

Campi di competenze operative

Ponderazione

1

Organizzazione dei lavori sullâinvolucro edilizio

20 %

2

Montaggio di sistemi di schermature solari

80 %

â

per la professione di montatore di impianti solari CFP:

Voce

Campi di competenze operative

Ponderazione

1

Organizzazione dei lavori sullâinvolucro edilizio

20 %

2

Montaggio di impianti solari

80 %

5.

il lavoro pratico individuale per la professione di addetto alla costruzione di ponteggi CFP comprende di norma tutti i campi di competenze operative e le voci seguenti con relativa ponderazione:

Voce

Descrizione

Ponderazione

1

Esecuzione e risultato del lavoro

60 %

2

Documentazione e presentazione

20 %

3

Colloquio professionale

20 %

6.

la presentazione di cui al capoverso 5 dura 30 minuti;

b.

Â«cultura generaleÂ»: a questo campo di qualificazione si applica lâordinanza della SEFRI del 27 aprile 20069 sulle prescrizioni minime in materia di cultura generale nella formazione professionale di base.

2 Per ogni campo di qualificazione la valutazione Ã¨ effettuata da almeno due periti dâesame.

9 RS 412.101.241

it_artText: Nella procedura diqualificazione con esame finale sono esaminate, nel modo sotto indicato, le competenze operative nei campi di qualificazione seguenti:a. lavoro pratico per le professioni di addetto alle impermeabilizzazioni CFP, addetto alla copertura di tetti CFP, addetto alla costruzione di facciate CFP e addetto al montaggio delle schermature solari CFP sotto forma di lavoro pratico prestabilito della durata di 12 ore, per la professione di montatore di impianti solari CFP sotto forma di lavoro pratico prestabilito, della durata di otto ore e per la professione di addetto alla costruzione di ponteggi CFP sotto forma di lavoro pratico individuale, della durata di 24â80 ore; vale quanto segue:1. lâesame per questo campo di qualificazione ha luogo verso la fine della formazione professionale di base, 2. la persona in formazione deve dimostrare di essere in grado di svolgere le attivitÃ  richieste in modo professionalmente corretto e adeguato alle necessitÃ  e alla situazione,3. Ã ̈ ammessa la consultazione della documentazione dellâapprendimento e dei corsi interaziendali,4. il lavoro pratico prestabilito comprende i campi di competenze operative sottoelencati con le ponderazioni seguenti:â per la professione di addetto alle impermeabilizzazioni CFP:VoceCampi di competenze operativePonderazione1Organizzazione dei lavori sullâinvolucro edilizio20 %2Posa di sistemi di impermeabilizzazione 80 %â per la professione di addetto alla copertura di tetti CFPVoceCampi di competenze operativePonderazione1Organizzazione dei lavori sullâinvolucro edilizio20 %2Montaggio di sistemi per la copertura dei tetti80 %â per la professione di addetto alla costruzione di facciate CFP:VoceCampi di competenze operativePonderazione1Organizzazione dei lavori sullâinvolucro edilizio20 %2Montaggio di sistemi per facciate80 %â per la professione di addetto al montaggio delle schermature solari CFP:VoceCampi di competenze operativePonderazione1Organizzazione dei lavori sullâinvolucro edilizio20 %2Montaggio di sistemi di schermature solari80 %â per la professione di montatore di impianti solari CFP:VoceCampi di competenze operativePonderazione1Organizzazione dei lavori sullâinvolucro edilizio20 %2Montaggio di impianti solari80 %5. il lavoro pratico individuale per la professione di addetto alla costruzione di ponteggi CFP comprende di norma tutti i campi di competenze operative e le voci seguenti con relativa ponderazione:VoceDescrizionePonderazione1Esecuzione e risultato del lavoro60 %2Documentazione e presentazione20 %3Colloquio professionale20 %6. la presentazione di cui al capoverso 5 dura 30 minuti;b. Â«cultura generaleÂ»: a questo campo di qualificazione si applica lâordinanza della SEFRI del 27 aprile 2006 sulle prescrizioni minime in materia di cultura generale nella formazione professionale di base.  Per ogni campo di qualificazione la valutazione Ã ̈ effettuata da almeno due periti dâesame. RS 412.101.241


de_artHtml:
Art. 24 Bestehen, Notenberechnung, Notengewichtung

1 Das Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ¼fung ist bestanden, wenn:

a.

der Qualifikationsbereich Â«praktische ArbeitÂ» mindestens mit der Note 4 bewertet wird; und

b.

die Gesamtnote mindestens 4 betrÃ¤gt.

2 Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der gewichteten Noten der einzelnen Qualifikationsbereiche der AbschlussprÃ¼fung und der gewichteten Erfahrungsnote; dabei gilt folgende Gewichtung:

a.

praktische Arbeit: 60 %;

b.

Allgemeinbildung: 20 %;

c.

Erfahrungsnote: 20 %.

3 Erfolgte die Zulassung zum Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ¼fung gestÃ¼tzt auf Artikel 21 Buchstabe c in Verbindung mit Artikel 32 BBV, so entfÃ¤llt die Erfahrungsnote; in diesem Fall werden fÃ¼r die Berechnung der Gesamtnote die einzelnen Noten wie folgt gewichtet:

a.

praktische Arbeit: 80 %;

b.

Allgemeinbildung: 20 %.

4 Die Erfahrungsnote ist das auf eine ganze oder halbe Note gerundete Mittel aus der Summe der vier Semesterzeugnisnoten fÃ¼r den Unterricht in den Berufskenntnissen.

de_artText: Das Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ1⁄4fung ist bestanden, wenn:a. der Qualifikationsbereich Â«praktische ArbeitÂ» mindestens mit der Note 4 bewertet wird; undb. die Gesamtnote mindestens 4 betrÃ¤gt. Die Gesamtnote ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe der gewichteten Noten der einzelnen Qualifikationsbereiche der AbschlussprÃ1⁄4fung und der gewichteten Erfahrungsnote; dabei gilt folgende Gewichtung:a. praktische Arbeit: 60 %;b. Allgemeinbildung: 20 %;c. Erfahrungsnote: 20 %. Erfolgte die Zulassung zum Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ1⁄4fung gestÃ1⁄4tzt auf Artikel 21 Buchstabe c in Verbindung mit Artikel 32 BBV, so entfÃ¤llt die Erfahrungsnote; in diesem Fall werden fÃ1⁄4r die Berechnung der Gesamtnote die einzelnen Noten wie folgt gewichtet:a. praktische Arbeit: 80 %;b. Allgemeinbildung: 20 %. Die Erfahrungsnote ist das auf eine ganze oder halbe Note gerundete Mittel aus der Summe der vier Semesterzeugnisnoten fÃ1⁄4r den Unterricht in den Berufskenntnissen.

fr_artHtml:
Art. 24 Conditions de rÃ©ussite, calcul et pondÃ©ration des notes

1 La procÃ©dure de qualification avec examen final est rÃ©ussie si les conditions suivantes sont rÃ©unies:

a.

la note du domaine de qualification Â«travail pratiqueÂ» est supÃ©rieure ou Ã©gale Ã  4;

b.

la note globale est supÃ©rieure ou Ã©gale Ã  4.

2 La note globale correspond Ã  la moyenne, arrondie Ã  la premiÃ¨re dÃ©cimale, des notes pondÃ©rÃ©es des domaines de qualification de lâexamen final et de la note dâexpÃ©rience pondÃ©rÃ©e; la pondÃ©ration suivante sâapplique:

a.

travail pratique: 60 %;

b.

culture gÃ©nÃ©rale: 20 %;

c.

note dâexpÃ©rience: 20 %.

3 Pour les personnes qui ont Ã©tÃ© admises Ã  la procÃ©dure de qualification avec examen final sur la base de lâart 21, let. c, en relation avec lâart. 32 OFPr, il nây a pas de note dâexpÃ©rience; dans ce cas, la note globale est calculÃ©e Ã  partir des notes ci-aprÃ¨s, pondÃ©rÃ©es de la maniÃ¨re suivante:

a.

travail pratique: 80 %;

b.

culture gÃ©nÃ©rale: 20 %.

4 La note dâexpÃ©rience correspond Ã  la moyenne, arrondie Ã  une note entiÃ¨re ou Ã  une demi-note, des 4 notes semestrielles de lâenseignement des connaissances professionnelles.

fr_artText: La procÃ©dure de qualification avec examen final est rÃ©ussie si les conditions suivantes sont rÃ©unies:a. la note du domaine de qualification Â«travail pratiqueÂ» est supÃ©rieure ou Ã©gale Ã  4;b. la note globale est supÃ©rieure ou Ã©gale Ã  4. La note globale correspond Ã  la moyenne, arrondie Ã  la premiÃ ̈re dÃ©cimale, des notes pondÃ©rÃ©es des domaines de qualification de lâexamen final et de la note dâexpÃ©rience pondÃ©rÃ©e; la pondÃ©ration suivante sâapplique: a. travail pratique: 60 %;b. culture gÃ©nÃ©rale: 20 %;c. note dâexpÃ©rience: 20 %. Pour les personnes qui ont Ã©tÃ© admises Ã  la procÃ©dure de qualification avec examen final sur la base de lâart 21, let. c, en relation avec lâart. 32 OFPr, il nây a pas de note dâexpÃ©rience; dans ce cas, la note globale est calculÃ©e Ã  partir des notes ci-aprÃ ̈s, pondÃ©rÃ©es de la maniÃ ̈re suivante:a. travail pratique: 80 %;b. culture gÃ©nÃ©rale: 20 %. La note dâexpÃ©rience correspond Ã  la moyenne, arrondie Ã  une note entiÃ ̈re ou Ã  une demi-note, des 4 notes semestrielles de lâenseignement des connaissances professionnelles.

it_artHtml:
Art. 24 Superamento della procedura di qualificazione, calcolo e ponderazione delle note

1 La procedura di qualificazione con esame finale Ã¨ superata se:

a.

per il campo di qualificazione Â«lavoro praticoÂ» Ã¨ attribuito almeno il 4; e

b.

la nota complessiva raggiunge almeno il 4.

2 La nota complessiva Ã¨ data dalla media, arrotondata a un decimale, della somma delle note ponderate dei singoli campi di qualificazione dellâesame finale e della nota ponderata relativa allâinsegnamento delle conoscenze professionali; vale la seguente ponderazione:

a.

lavoro pratico: 60 per cento;

b.

cultura generale: 20 per cento;

c.

nota relativa allâinsegnamento delle conoscenze professionali: 20 per cento.

3 Se il candidato Ã¨ stato ammesso alla procedura di qualificazione con esame finale in base allâarticolo 21 lettera c in combinato disposto con lâarticolo 32 OFPr viene meno la nota relativa allâinsegnamento delle conoscenze professionali; in questo caso, per il calcolo della nota complessiva valgono le note sottoelencate con la seguente ponderazione:

a.

lavoro pratico: 80 per cento;

b.

cultura generale: 20 per cento.

4 Per nota relativa allâinsegnamento delle conoscenze professionali si intende la media arrotondata al punto o al mezzo punto della somma delle quattro note delle pagelle semestrali.

it_artText: La procedura di qualificazione con esame finale Ã ̈ superata se:a. per il campo di qualificazione Â«lavoro praticoÂ» Ã ̈ attribuito almeno il 4; e b. la nota complessiva raggiunge almeno il 4. La nota complessiva Ã ̈ data dalla media, arrotondata a un decimale, della somma delle note ponderate dei singoli campi di qualificazione dellâesame finale e della nota ponderata relativa allâinsegnamento delle conoscenze professionali; vale la seguente ponderazione: a. lavoro pratico: 60 per cento;b. cultura generale: 20 per cento;c. nota relativa allâinsegnamento delle conoscenze professionali: 20 per cento. Se il candidato Ã ̈ stato ammesso alla procedura di qualificazione con esame finale in base allâarticolo 21 lettera c in combinato disposto con lâarticolo 32 OFPr viene meno la nota relativa allâinsegnamento delle conoscenze professionali; in questo caso, per il calcolo della nota complessiva valgono le note sottoelencate con la seguente ponderazione:a. lavoro pratico: 80 per cento;b. cultura generale: 20 per cento. Per nota relativa allâinsegnamento delle conoscenze professionali si intende la media arrotondata al punto o al mezzo punto della somma delle quattro note delle pagelle semestrali.


de_artHtml:
Art. 25 Wiederholung

1 Die Wiederholung des Qualifikationsverfahrens richtet sich nach Artikel 33 BBV.

2 Muss ein Qualifikationsbereich wiederholt werden, so ist er in seiner Gesamtheit zu wiederholen.

3 Wird die AbschlussprÃ¼fung ohne erneuten Besuch des Unterrichts in den Berufskenntnissen wiederholt, so wird die bisherige Erfahrungsnote beibehalten. Wird der Unterricht in den Berufskenntnissen wÃ¤hrend mindestens zwei Semestern wiederholt, so zÃ¤hlen fÃ¼r die Berechnung der Erfahrungsnote nur die neuen Noten.

de_artText: Die Wiederholung des Qualifikationsverfahrens richtet sich nach Artikel 33 BBV. Muss ein Qualifikationsbereich wiederholt werden, so ist er in seiner Gesamtheit zu wiederholen. Wird die AbschlussprÃ1⁄4fung ohne erneuten Besuch des Unterrichts in den Berufskenntnissen wiederholt, so wird die bisherige Erfahrungsnote beibehalten. Wird der Unterricht in den Berufskenntnissen wÃ¤hrend mindestens zwei Semestern wiederholt, so zÃ¤hlen fÃ1⁄4r die Berechnung der Erfahrungsnote nur die neuen Noten.

de_artTitle: Art. 25 Wiederholung

fr_artHtml:
Art. 25 RÃ©pÃ©tition

1 La rÃ©pÃ©tition de la procÃ©dure de qualification est rÃ©gie par lâart. 33 OFPr.

2 Si un domaine de qualification doit Ãªtre rÃ©pÃ©tÃ©, il doit lâÃªtre dans sa globalitÃ©.

3 Pour les personnes qui rÃ©pÃ¨tent lâexamen final et qui ne suivent plus lâenseignement des connaissances professionnelles, lâancienne note dâexpÃ©rience est prise en compte. Pour les personnes qui suivent Ã  nouveau lâenseignement des connaissances professionnelles pendant 2 semestres au minimum, seules les nouvelles notes sont prises en compte pour le calcul de la note dâexpÃ©rience.

fr_artText: La rÃ©pÃ©tition de la procÃ©dure de qualification est rÃ©gie par lâart. 33 OFPr. Si un domaine de qualification doit Ãatre rÃ©pÃ©tÃ©, il doit lâÃatre dans sa globalitÃ©. Pour les personnes qui rÃ©pÃ ̈tent lâexamen final et qui ne suivent plus lâenseignement des connaissances professionnelles, lâancienne note dâexpÃ©rience est prise en compte. Pour les personnes qui suivent Ã  nouveau lâenseignement des connaissances professionnelles pendant 2 semestres au minimum, seules les nouvelles notes sont prises en compte pour le calcul de la note dâexpÃ©rience.

fr_artTitle: Art. 25 RÃ©pÃ©tition

it_artHtml:
Art. 25 Ripetizioni

1 La ripetizione della procedura di qualificazione Ã¨ disciplinata dallâarticolo 33 OFPr.

2 Qualora si debba ripetere un campo di qualificazione, esso va ripetuto interamente.

3 Qualora si ripeta lâesame finale senza frequentare nuovamente lâinsegnamento delle conoscenze professionali, resta valida la nota conseguita in precedenza. Se si ripetono almeno due semestri di insegnamento delle conoscenze professionali, per il calcolo della nota relativa allâinsegnamento delle conoscenze professionali fanno stato soltanto le nuove note.

it_artText: La ripetizione della procedura di qualificazione Ã ̈ disciplinata dallâarticolo 33 OFPr. Qualora si debba ripetere un campo di qualificazione, esso va ripetuto interamente. Qualora si ripeta lâesame finale senza frequentare nuovamente lâinsegnamento delle conoscenze professionali, resta valida la nota conseguita in precedenza. Se si ripetono almeno due semestri di insegnamento delle conoscenze professionali, per il calcolo della nota relativa allâinsegnamento delle conoscenze professionali fanno stato soltanto le nuove note.

it_artTitle: Art. 25 Ripetizioni


de_artHtml:
Art. 26

1 Wer ein Qualifikationsverfahren erfolgreich durchlaufen hat, erhÃ¤lt das eidgenÃ¶ssische Berufsattest.

2 Das Berufsattest berechtigt, je nach erlerntem Beruf einen der folgenden gesetzlich geschÃ¼tzten Titel zu fÃ¼hren:

a.

Â«Abdichtungspraktikerin EBAÂ» oder Â«Abdichtungspraktiker EBAÂ»;

b.

Â«Dachdeckerpraktikerin EBAÂ» oder Â«Dachdeckerpraktiker EBAÂ»;

c.

Â«Fassadenbaupraktikerin EBAÂ» oder Â«Fassadenbaupraktiker EBAÂ»;

d.

Â«GerÃ¼stbaupraktikerin EBAÂ» oder Â«GerÃ¼stbaupraktiker EBAÂ»;

e.

Â«Montagepraktikerin Sonnenschutz und Storentechnik EBAÂ» oder Â«Montagepraktiker Sonnenschutz- und Storentechnik EBAÂ»;

f.

Â«Solarmonteurin EBAÂ» oder Â«Solarmonteur EBAÂ».

3 Ist das Berufsattest mittels Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ¼fung erworben worden, so werden im Notenausweis aufgefÃ¼hrt:

a.

die Gesamtnote;

b.

die Noten jedes Qualifikationsbereichs der AbschlussprÃ¼fung sowie, unter dem Vorbehalt von Artikel 24 Absatz 3, die Erfahrungsnote.

de_artText: Wer ein Qualifikationsverfahren erfolgreich durchlaufen hat, erhÃ¤lt das eidgenÃ¶ssische Berufsattest. Das Berufsattest berechtigt, je nach erlerntem Beruf einen der folgenden gesetzlich geschÃ1⁄4tzten Titel zu fÃ1⁄4hren:a. Â«Abdichtungspraktikerin EBAÂ» oder Â«Abdichtungspraktiker EBAÂ»;b. Â«Dachdeckerpraktikerin EBAÂ» oder Â«Dachdeckerpraktiker EBAÂ»;c. Â«Fassadenbaupraktikerin EBAÂ» oder Â«Fassadenbaupraktiker EBAÂ»;d. Â«GerÃ1⁄4stbaupraktikerin EBAÂ» oder Â«GerÃ1⁄4stbaupraktiker EBAÂ»;e. Â«Montagepraktikerin Sonnenschutz und Storentechnik EBAÂ» oder Â«Montagepraktiker Sonnenschutz- und Storentechnik EBAÂ»;f. Â«Solarmonteurin EBAÂ» oder Â«Solarmonteur EBAÂ». Ist das Berufsattest mittels Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ1⁄4fung erworben worden, so werden im Notenausweis aufgefÃ1⁄4hrt:a. die Gesamtnote;b. die Noten jedes Qualifikationsbereichs der AbschlussprÃ1⁄4fung sowie, unter dem Vorbehalt von Artikel 24 Absatz 3, die Erfahrungsnote.

de_artTitle: Art. 26

fr_artHtml:
Art. 26

1 Les personnes qui ont rÃ©ussi une procÃ©dure de qualification reÃ§oivent lâattestation fÃ©dÃ©rale de formation professionnelle (AFP).

2 LâAFP autorise ses titulaires Ã  porter lâun des titres lÃ©galement protÃ©gÃ©s ci-aprÃ¨s selon la profession apprise:

a.

Â«praticienne en Ã©tanchÃ©itÃ© AFPÂ» / Â«praticien en Ã©tanchÃ©itÃ© AFPÂ»;

b.

Â«praticienne en couverture AFPÂ» / Â«praticien en couverture AFPÂ»;

c.

Â«praticienne en faÃ§ades AFPÂ» / Â«praticien en faÃ§ades AFPÂ»;

d.

Â«praticienne en Ã©chafaudage AFPÂ» / Â«praticien en Ã©chafaudage AFPÂ»;

e.

Â«praticienne en stores AFPÂ» / Â«praticien en stores AFPÂ»;

f.

Â«monteuse solaire AFPÂ» / Â«monteur solaire AFPÂ».

3 Si lâAFP a Ã©tÃ© obtenue selon la procÃ©dure de qualification avec examen final, le bulletin de notes mentionne:

a.

la note globale;

b.

les notes de chaque domaine de qualification de lâexamen final et, sous rÃ©serve de lâart. 24, al. 3, la note dâexpÃ©rience.

fr_artText: Les personnes qui ont rÃ©ussi une procÃ©dure de qualification reÃ§oivent lâattestation fÃ©dÃ©rale de formation professionnelle (AFP). LâAFP autorise ses titulaires Ã  porter lâun des titres lÃ©galement protÃ©gÃ©s ci-aprÃ ̈s selon la profession apprise:a. Â«praticienne en Ã©tanchÃ©itÃ© AFPÂ» / Â«praticien en Ã©tanchÃ©itÃ© AFPÂ»;b. Â«praticienne en couverture AFPÂ» / Â«praticien en couverture AFPÂ»;c. Â«praticienne en faÃ§ades AFPÂ» / Â«praticien en faÃ§ades AFPÂ»;d. Â«praticienne en Ã©chafaudage AFPÂ» / Â«praticien en Ã©chafaudage AFPÂ»;e. Â«praticienne en stores AFPÂ» / Â«praticien en stores AFPÂ»;f. Â«monteuse solaire AFPÂ» / Â«monteur solaire AFPÂ». Si lâAFP a Ã©tÃ© obtenue selon la procÃ©dure de qualification avec examen final, le bulletin de notes mentionne:a. la note globale;b. les notes de chaque domaine de qualification de lâexamen final et, sous rÃ©serve de lâart. 24, al. 3, la note dâexpÃ©rience.

fr_artTitle: Art. 26

it_artHtml:
Art. 26

1 Chi ha superato la procedura di qualificazione consegue il certificato federale di formazione pratica (CFP).

2 Il certificato federale di formazione pratica conferisce il diritto di avvalersi, a seconda della professione appresa, di uno dei seguenti titoli legalmente protetti:

a.

Â«addetta alle impermeabilizzazioni CFPÂ»/Â«addetto alle impermeabilizzazioni CFPÂ»;

b.

Â«addetta alla copertura di tetti CFPÂ»/Â«addetto alla copertura di tetti CFPÂ»;

c.

Â«addetta alla costruzione di facciate CFPÂ»/Â«addetto alla costruzione di facciate CFPÂ»;

d.

Â«addetta alla costruzione di ponteggi CFPÂ»/Â«addetto alla costruzione di ponteggi CFPÂ»;

e.

Â«addetta al montaggio delle schermature solari CFPÂ»/Â«addetto al montaggio delle schermature solari CFPÂ»;

f.

Â«montatrice di impianti solari CFPÂ»/Â«montatore di impianti solari CFPÂ».

3 Se il certificato federale di formazione pratica Ã¨ stato conseguito mediante procedura di qualificazione con esame finale, nel certificato delle note sono riportate:

a.

la nota complessiva;

b.

le note di ogni campo di qualificazione dellâesame finale e, fatto salvo lâarticolo 24 capoverso 3, la nota relativa allâinsegnamento delle conoscenze professionali.

it_artText: Chi ha superato la procedura di qualificazione consegue il certificato federale di formazione pratica (CFP). Il certificato federale di formazione pratica conferisce il diritto di avvalersi, a seconda della professione appresa, di uno dei seguenti titoli legalmente protetti: a. Â«addetta alle impermeabilizzazioni CFPÂ»/Â«addetto alle impermeabilizzazioni CFPÂ»;b. Â«addetta alla copertura di tetti CFPÂ»/Â«addetto alla copertura di tetti CFPÂ»;c. Â«addetta alla costruzione di facciate CFPÂ»/Â«addetto alla costruzione di facciate CFPÂ»;d. Â«addetta alla costruzione di ponteggi CFPÂ»/Â«addetto alla costruzione di ponteggi CFPÂ»;e. Â«addetta al montaggio delle schermature solari CFPÂ»/Â«addetto al montaggio delle schermature solari CFPÂ»;f. Â«montatrice di impianti solari CFPÂ»/Â«montatore di impianti solari CFPÂ». Se il certificato federale di formazione pratica Ã ̈ stato conseguito mediante procedura di qualificazione con esame finale, nel certificato delle note sono riportate:a. la nota complessiva;b. le note di ogni campo di qualificazione dellâesame finale e, fatto salvo lâarticolo 24 capoverso 3, la nota relativa allâinsegnamento delle conoscenze professionali.

it_artTitle: Art. 26


de_artHtml:
Art. 27 Schweizerische Kommission fÃ¼r Berufsentwicklung und QualitÃ¤t der Berufe im Berufsfeld GebÃ¤udehÃ¼lle

1 Die Schweizerische Kommission fÃ¼r Berufsentwicklung und QualitÃ¤t der Berufe im Berufsfeld GebÃ¤udehÃ¼lle setzt sich zusammen aus:

a.

sechs bis acht Vertreterinnen oder Vertretern der Berufe des Berufsfelds GebÃ¤udehÃ¼lle;

b.

ein bis zwei Vertreterinnen oder Vertretern der Fachlehrerschaft;

c.

je mindestens einer Vertreterin oder einem Vertreter des Bundes und der Kantone.

2 FÃ¼r die Zusammensetzung gilt Ã¼berdies:

a.

Eine paritÃ¤tische Vertretung beider Geschlechter ist anzustreben.

b.

Die Sprachregionen mÃ¼ssen angemessen vertreten sein.

c.

Alle Berufe des Berufsfelds GebÃ¤udehÃ¼lle mÃ¼ssen vertreten sein.

3 Die Kommission konstituiert sich selbst.

4 Sie hat insbesondere folgende Aufgaben:

a.

Sie Ã¼berprÃ¼ft diese Verordnung und den Bildungsplan mindestens alle fÃ¼nf Jahre auf wirtschaftliche, technologische, Ã¶kologische und didaktische Entwicklungen; dabei berÃ¼cksichtigt sie allfÃ¤llige neue organisatorische Aspekte der beruflichen Grundbildung.

b.

Beobachtet sie Entwicklungen, die eine Ãnderung dieser Verordnung erfordern, so ersucht sie die zustÃ¤ndige Organisation der Arbeitswelt, dem SBFI die entsprechende Ãnderung zu beantragen.

c.

Beobachtet sie Entwicklungen, die eine Anpassung des Bildungsplans erfordern, so stellt sie der zustÃ¤ndigen Organisation der Arbeitswelt Antrag auf Anpassung des Bildungsplans.

d.

Sie nimmt Stellung zu den Instrumenten zur Sicherstellung und Umsetzung der beruflichen Grundbildung sowie zur FÃ¶rderung der QualitÃ¤t, insbesondere zu den AusfÃ¼hrungsbestimmungen zum Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ¼fung.

de_artText: Die Schweizerische Kommission fÃ1⁄4r Berufsentwicklung und QualitÃ¤t der Berufe im Berufsfeld GebÃ¤udehÃ1⁄4lle setzt sich zusammen aus:a. sechs bis acht Vertreterinnen oder Vertretern der Berufe des Berufsfelds GebÃ¤udehÃ1⁄4lle;b. ein bis zwei Vertreterinnen oder Vertretern der Fachlehrerschaft;c. je mindestens einer Vertreterin oder einem Vertreter des Bundes und der Kantone. FÃ1⁄4r die Zusammensetzung gilt Ã1⁄4berdies:a. Eine paritÃ¤tische Vertretung beider Geschlechter ist anzustreben.b. Die Sprachregionen mÃ1⁄4ssen angemessen vertreten sein.c. Alle Berufe des Berufsfelds GebÃ¤udehÃ1⁄4lle mÃ1⁄4ssen vertreten sein. Die Kommission konstituiert sich selbst. Sie hat insbesondere folgende Aufgaben:a. Sie Ã1⁄4berprÃ1⁄4ft diese Verordnung und den Bildungsplan mindestens alle fÃ1⁄4nf Jahre auf wirtschaftliche, technologische, Ã¶kologische und didaktische Entwicklungen; dabei berÃ1⁄4cksichtigt sie allfÃ¤llige neue organisatorische Aspekte der beruflichen Grundbildung.b. Beobachtet sie Entwicklungen, die eine Ãnderung dieser Verordnung erfordern, so ersucht sie die zustÃ¤ndige Organisation der Arbeitswelt, dem SBFI die entsprechende Ãnderung zu beantragen.c. Beobachtet sie Entwicklungen, die eine Anpassung des Bildungsplans erfordern, so stellt sie der zustÃ¤ndigen Organisation der Arbeitswelt Antrag auf Anpassung des Bildungsplans.d. Sie nimmt Stellung zu den Instrumenten zur Sicherstellung und Umsetzung der beruflichen Grundbildung sowie zur FÃ¶rderung der QualitÃ¤t, insbesondere zu den AusfÃ1⁄4hrungsbestimmungen zum Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ1⁄4fung.

de_artTitle: Art. 27 Schweizerische Kommission fÃ1⁄4r Berufsentwicklung und QualitÃ¤t der Berufe im Berufsfeld GebÃ¤udehÃ1⁄4lle

fr_artHtml:
Art. 27 Commission suisse pour le dÃ©veloppement des professions et la qualitÃ© de la formation dans le champ professionnel Enveloppe du bÃ¢timent

1 La Commission suisse pour le dÃ©veloppement des professions et la qualitÃ© de la formation dans le champ professionnel Enveloppe du bÃ¢timent comprend:

a.

6 Ã  8 reprÃ©sentants des professions du champ professionnel Enveloppe du bÃ¢timent;

b.

1 ou 2 reprÃ©sentants des enseignants des connaissances professionnelles;

c.

au moins 1 reprÃ©sentant de la ConfÃ©dÃ©ration et au moins 1 reprÃ©sentant des cantons.

2 La composition de la commission doit Ã©galement:

a.

tendre Ã  une reprÃ©sentation paritaire des sexes;

b.

garantir une reprÃ©sentation Ã©quitable des rÃ©gions linguistiques;

c.

garantir une reprÃ©sentation de toutes les professions du champ professionnel Enveloppe du bÃ¢timent.

3 La commission se constitue elle-mÃªme.

4 Elle est notamment chargÃ©e des tÃ¢ches suivantes:

a.

examiner la prÃ©sente ordonnance et le plan de formation au moins tous les 5 ans en fonction des dÃ©veloppements Ã©conomiques, technologiques, Ã©cologiques et didactiques; intÃ©grer, le cas Ã©chÃ©ant, de nouveaux aspects organisationnels de la formation professionnelle initiale;

b.

identifier les dÃ©veloppements qui requiÃ¨rent une modification de lâordonnance et demander Ã  lâorganisation du monde du travail compÃ©tente de proposer au SEFRI les modifications voulues;

c.

identifier les dÃ©veloppements qui requiÃ¨rent une adaptation du plan de formation et proposer Ã  lâorganisation du monde du travail compÃ©tente dâeffectuer les adaptations voulues;

d.

prendre position sur les instruments servant Ã  garantir et Ã  mettre en Åuvre la formation professionnelle initiale et Ã  en promouvoir la qualitÃ©, en particulier les dispositions dâexÃ©cution relatives Ã  la procÃ©dure de qualification avec examen final.

fr_artText: La Commission suisse pour le dÃ©veloppement des professions et la qualitÃ© de la formation dans le champ professionnel Enveloppe du bÃ¢timent comprend:a. 6 Ã  8 reprÃ©sentants des professions du champ professionnel Enveloppe du bÃ¢timent;b. 1 ou 2 reprÃ©sentants des enseignants des connaissances professionnelles;c. au moins 1 reprÃ©sentant de la ConfÃ©dÃ©ration et au moins 1 reprÃ©sentant des cantons. La composition de la commission doit Ã©galement:a. tendre Ã  une reprÃ©sentation paritaire des sexes;b. garantir une reprÃ©sentation Ã©quitable des rÃ©gions linguistiques;c. garantir une reprÃ©sentation de toutes les professions du champ professionnel Enveloppe du bÃ¢timent. La commission se constitue elle-mÃame. Elle est notamment chargÃ©e des tÃ¢ches suivantes:a. examiner la prÃ©sente ordonnance et le plan de formation au moins tous les 5 ans en fonction des dÃ©veloppements Ã©conomiques, technologiques, Ã©cologiques et didactiques; intÃ©grer, le cas Ã©chÃ©ant, de nouveaux aspects organisationnels de la formation professionnelle initiale; b. identifier les dÃ©veloppements qui requiÃ ̈rent une modification de lâordonnance et demander Ã  lâorganisation du monde du travail compÃ©tente de proposer au SEFRI les modifications voulues;c. identifier les dÃ©veloppements qui requiÃ ̈rent une adaptation du plan de formation et proposer Ã  lâorganisation du monde du travail compÃ©tente dâeffectuer les adaptations voulues;d. prendre position sur les instruments servant Ã  garantir et Ã  mettre en Åuvre la formation professionnelle initiale et Ã  en promouvoir la qualitÃ©, en particulier les dispositions dâexÃ©cution relatives Ã  la procÃ©dure de qualification avec examen final.

it_artHtml:
Art. 27 Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualitÃ  della formazione delle professioni del campo professionale dellâinvolucro edilizio

1 La Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualitÃ  della formazione delle professioni del campo professionale dellâinvolucro edilizio Ã¨ composta da:

a.

6â8 rappresentanti delle professioni del campo professionale dellâinvolucro edilizio;

b.

uno o due rappresentanti dei docenti di materie professionali;

c.

almeno un rappresentante della Confederazione e almeno uno dei Cantoni.

2 Per la composizione della Commissione vale inoltre quanto segue:

a.

si cerca di raggiungere una rappresentanza paritetica di entrambi i sessi;

b.

le regioni linguistiche sono equamente rappresentate;

c.

sono rappresentate tutte le professioni del campo professionale dellâinvolucro edilizio.

3 La Commissione si autocostituisce.

4 Essa svolge in particolare i compiti seguenti:

a.

verifica almeno ogni cinque anni la presente ordinanza e il piano di formazione in relazione agli sviluppi economici, tecnologici, ecologici e didattici; nella verifica tiene conto di eventuali nuovi aspetti organizzativi della formazione professionale di base;

b.

se osserva sviluppi che richiedono una modifica della presente ordinanza, chiede alla competente organizzazione del mondo del lavoro di proporre alla SEFRI la corrispondente modifica;

c.

se osserva sviluppi che richiedono una modifica del piano di formazione, presenta alla competente organizzazione del mondo del lavoro una proposta di adeguamento del piano di formazione;

d.

esprime un parere riguardo agli strumenti volti a garantire e attuare la formazione professionale di base nonchÃ© a promuovere la qualitÃ , in particolare sulle disposizioni esecutive per la procedura di qualificazione con esame finale.

it_artText: La Commissione svizzera per lo sviluppo professionale e la qualitÃ  della formazione delle professioni del campo professionale dellâinvolucro edilizio Ã ̈ composta da:a. 6â8 rappresentanti delle professioni del campo professionale dellâinvolucro edilizio;b. uno o due rappresentanti dei docenti di materie professionali;c. almeno un rappresentante della Confederazione e almeno uno dei Cantoni. Per la composizione della Commissione vale inoltre quanto segue:a. si cerca di raggiungere una rappresentanza paritetica di entrambi i sessi;b. le regioni linguistiche sono equamente rappresentate;c. sono rappresentate tutte le professioni del campo professionale dellâinvolucro edilizio. La Commissione si autocostituisce. Essa svolge in particolare i compiti seguenti:a. verifica almeno ogni cinque anni la presente ordinanza e il piano di formazione in relazione agli sviluppi economici, tecnologici, ecologici e didattici; nella verifica tiene conto di eventuali nuovi aspetti organizzativi della formazione professionale di base; b. se osserva sviluppi che richiedono una modifica della presente ordinanza, chiede alla competente organizzazione del mondo del lavoro di proporre alla SEFRI la corrispondente modifica;c. se osserva sviluppi che richiedono una modifica del piano di formazione, presenta alla competente organizzazione del mondo del lavoro una proposta di adeguamento del piano di formazione;d. esprime un parere riguardo agli strumenti volti a garantire e attuare la formazione professionale di base nonchÃ© a promuovere la qualitÃ , in particolare sulle disposizioni esecutive per la procedura di qualificazione con esame finale.


de_artHtml:
Art. 28 TrÃ¤gerschaft und Organisation der Ã¼berbetrieblichen Kurse

1 TrÃ¤gerin fÃ¼r die Ã¼berbetrieblichen Kurse ist das Bildungszentrum Polybau.

2 Die Kantone kÃ¶nnen die DurchfÃ¼hrung der Ã¼berbetrieblichen Kurse unter Mitwirkung der zustÃ¤ndigen Organisationen der Arbeitswelt einer anderen TrÃ¤gerschaft Ã¼bertragen, namentlich wenn die QualitÃ¤t oder die DurchfÃ¼hrung der Ã¼berbetrieblichen Kurse nicht mehr gewÃ¤hrleistet ist.

3 Sie regeln mit der TrÃ¤gerschaft die Organisation und die DurchfÃ¼hrung der Ã¼berbetrieblichen Kurse.

4 Die zustÃ¤ndigen BehÃ¶rden der Kantone haben jederzeit Zutritt zu den Kursen.

de_artText: TrÃ¤gerin fÃ1⁄4r die Ã1⁄4berbetrieblichen Kurse ist das Bildungszentrum Polybau. Die Kantone kÃ¶nnen die DurchfÃ1⁄4hrung der Ã1⁄4berbetrieblichen Kurse unter Mitwirkung der zustÃ¤ndigen Organisationen der Arbeitswelt einer anderen TrÃ¤gerschaft Ã1⁄4bertragen, namentlich wenn die QualitÃ¤t oder die DurchfÃ1⁄4hrung der Ã1⁄4berbetrieblichen Kurse nicht mehr gewÃ¤hrleistet ist. Sie regeln mit der TrÃ¤gerschaft die Organisation und die DurchfÃ1⁄4hrung der Ã1⁄4berbetrieblichen Kurse. Die zustÃ¤ndigen BehÃ¶rden der Kantone haben jederzeit Zutritt zu den Kursen.

de_artTitle: Art. 28 TrÃ¤gerschaft und Organisation der Ã1⁄4berbetrieblichen Kurse

fr_artHtml:
Art. 28 Organe responsable et organisation des cours interentreprises

1 Lâorgane responsable des cours interentreprises est le centre de formation Polybat.

2 Les cantons peuvent, en concertation avec les organisations du monde du travail compÃ©tentes, confier lâorganisation des cours interentreprises Ã  une autre institution, notamment si la qualitÃ© ou lâorganisation de ces cours ne peuvent plus Ãªtre assurÃ©es.

3 Ils dÃ©terminent lâorganisation et le dÃ©roulement des cours interentreprises avec lâorgane responsable.

4 Les autoritÃ©s cantonales compÃ©tentes ont accÃ¨s aux cours en tout temps.

fr_artText: Lâorgane responsable des cours interentreprises est le centre de formation Polybat. Les cantons peuvent, en concertation avec les organisations du monde du travail compÃ©tentes, confier lâorganisation des cours interentreprises Ã  une autre institution, notamment si la qualitÃ© ou lâorganisation de ces cours ne peuvent plus Ãatre assurÃ©es. Ils dÃ©terminent lâorganisation et le dÃ©roulement des cours interentreprises avec lâorgane responsable. Les autoritÃ©s cantonales compÃ©tentes ont accÃ ̈s aux cours en tout temps.

it_artHtml:
Art. 28 Organizzazione e responsabili dei corsi interaziendali

1 Ã responsabile dei corsi interaziendali il centro di formazione Polybau.

2 In collaborazione con le organizzazioni del mondo del lavoro competenti, i Cantoni possono delegare a un altro ente responsabile lo svolgimento dei corsi interaziendali, in particolare se non sono piÃ¹ garantiti la qualitÃ  o lo svolgimento degli stessi.

3 I Cantoni disciplinano con lâente responsabile lâorganizzazione e lo svolgimento dei corsi interaziendali.

4 Le autoritÃ  cantonali competenti hanno il diritto di accedere ai corsi in qualsiasi momento.

it_artText: Ã responsabile dei corsi interaziendali il centro di formazione Polybau. In collaborazione con le organizzazioni del mondo del lavoro competenti, i Cantoni possono delegare a un altro ente responsabile lo svolgimento dei corsi interaziendali, in particolare se non sono piÃ1 garantiti la qualitÃ  o lo svolgimento degli stessi. I Cantoni disciplinano con lâente responsabile lâorganizzazione e lo svolgimento dei corsi interaziendali. Le autoritÃ  cantonali competenti hanno il diritto di accedere ai corsi in qualsiasi momento.


de_artHtml:
Art. 29 Aufhebung eines anderen Erlasses

Die Verordnung des SBFI vom 21. Oktober 201610 Ã¼ber die berufliche Grundbildung der Berufe im Berufsfeld GebÃ¤udehÃ¼lle mit eidgenÃ¶ssischem Berufsattest (EBA) wird aufgehoben.

10 [AS 2016 3765; 2017 7331 Ziff. I 168, II 168 und III 38]

de_artText: Die Verordnung des SBFI vom 21. Oktober 2016 Ã1⁄4ber die berufliche Grundbildung der Berufe im Berufsfeld GebÃ¤udehÃ1⁄4lle mit eidgenÃ¶ssischem Berufsattest (EBA) wird aufgehoben. [AS 2016 3765; 2017 7331 Ziff. I 168, II 168 und III 38]

fr_artHtml:
Art. 29 Abrogation dâun autre acte

Lâordonnance du SEFRI du 21 octobre 2016 sur la formation professionnelle initiale des professions du champ professionnel Enveloppe des Ã©difices avec attestation fÃ©dÃ©rale de formation professionnelle (AFP)10 est abrogÃ©e.

10 [RO 2016 3765; 2017 7331 ch. I 168, II 168 et III 38]

fr_artText: Lâordonnance du SEFRI du 21 octobre 2016 sur la formation professionnelle initiale des professions du champ professionnel Enveloppe des Ã©difices avec attestation fÃ©dÃ©rale de formation professionnelle (AFP) est abrogÃ©e. [RO 2016 3765; 2017 7331 ch. I 168, II 168 et III 38]

fr_artTitle: Art. 29 Abrogation dâun autre acte

it_artHtml:
Art. 29 Abrogazione di un altro atto normativo

Lâordinanza della SEFRI del 21 ottobre 201610 sulla formazione professionale di base delle professioni nel campo professionale dellâinvolucro edilizio con certificato federale di formazione pratica (CFP) Ã¨ abrogata.

10 [RU 2016 3765; 2017 7331 n. I 168, II 168, III 38]

it_artText: Lâordinanza della SEFRI del 21 ottobre 2016 sulla formazione professionale di base delle professioni nel campo professionale dellâinvolucro edilizio con certificato federale di formazione pratica (CFP) Ã ̈ abrogata. [RU 2016 3765; 2017 7331 n. I 168, II 168, III 38]


de_artHtml:
Art. 3 GrundsÃ¤tze

1 Die Ziele und die Anforderungen der beruflichen Grundbildung werden in Form von Handlungskompetenzen, gruppiert nach Handlungskompetenzbereichen, festgelegt.

2 Beim Aufbau der Handlungskompetenzen arbeiten alle Lernorte zusammen. Sie koordinieren die Inhalte der Ausbildung und der Qualifikationsverfahren.

de_artText: Die Ziele und die Anforderungen der beruflichen Grundbildung werden in Form von Handlungskompetenzen, gruppiert nach Handlungskompetenzbereichen, festgelegt. Beim Aufbau der Handlungskompetenzen arbeiten alle Lernorte zusammen. Sie koordinieren die Inhalte der Ausbildung und der Qualifikationsverfahren.

de_artTitle: Art. 3 GrundsÃ¤tze

fr_artHtml:
Art. 3 Principes

1 Les objectifs et les exigences de la formation professionnelle initiale sont fixÃ©s en termes de compÃ©tences opÃ©rationnelles, regroupÃ©es en domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles.

2 Tous les lieux de formation collaborent Ã  lâacquisition des compÃ©tences opÃ©rationnelles par les personnes en formation. Ils coordonnent les contenus de la formation et des procÃ©dures de qualification.

fr_artText: Les objectifs et les exigences de la formation professionnelle initiale sont fixÃ©s en termes de compÃ©tences opÃ©rationnelles, regroupÃ©es en domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles. Tous les lieux de formation collaborent Ã  lâacquisition des compÃ©tences opÃ©rationnelles par les personnes en formation. Ils coordonnent les contenus de la formation et des procÃ©dures de qualification.

fr_artTitle: Art. 3 Principes

it_artHtml:
Art. 3 Principi

1 Gli obiettivi e le esigenze della formazione professionale di base sono espressi sotto forma di competenze operative raggruppate nei relativi campi.

2 Tutti i luoghi di formazione collaborano allo sviluppo delle competenze operative. Essi coordinano i contenuti della formazione e delle procedure di qualificazione.

it_artText: Gli obiettivi e le esigenze della formazione professionale di base sono espressi sotto forma di competenze operative raggruppate nei relativi campi. Tutti i luoghi di formazione collaborano allo sviluppo delle competenze operative. Essi coordinano i contenuti della formazione e delle procedure di qualificazione.

it_artTitle: Art. 3 Principi


de_artHtml:
Art. 30 Ãbergangsbestimmungen und erstmalige Anwendung einzelner Bestimmungen

1 Lernende, die ihre Ausbildung im Berufsfeld GebÃ¤udehÃ¼lle EBA vor dem Inkrafttreten dieser Verordnung begonnen haben, schliessen sie nach bisherigem Recht ab, sofern der Abschluss vor dem 31. Dezember 2027 erfolgt.

2 Kandidierende, die das Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ¼fung im Berufsfeld GebÃ¤udehÃ¼lle EBA bis zum 31. Dezember 2027 wiederholen, werden nach bisherigem Recht beurteilt. Auf ihren schriftlichen Antrag hin werden sie nach neuem Recht beurteilt.

3 Die Bestimmungen Ã¼ber Qualifikationsverfahren, Ausweise und Titel (Art. 21â26) kommen ab dem 1. Januar 2026 zur Anwendung.

de_artText: Lernende, die ihre Ausbildung im Berufsfeld GebÃ¤udehÃ1⁄4lle EBA vor dem Inkrafttreten dieser Verordnung begonnen haben, schliessen sie nach bisherigem Recht ab, sofern der Abschluss vor dem 31. Dezember 2027 erfolgt. Kandidierende, die das Qualifikationsverfahren mit AbschlussprÃ1⁄4fung im Berufsfeld GebÃ¤udehÃ1⁄4lle EBA bis zum 31. Dezember 2027 wiederholen, werden nach bisherigem Recht beurteilt. Auf ihren schriftlichen Antrag hin werden sie nach neuem Recht beurteilt. Die Bestimmungen Ã1⁄4ber Qualifikationsverfahren, Ausweise und Titel (Art. 21â26) kommen ab dem 1. Januar 2026 zur Anwendung.

fr_artHtml:
Art. 30 Dispositions transitoires et premiÃ¨re application de dispositions particuliÃ¨res

1 Les personnes qui ont commencÃ© leur formation dans le champ professionnel Enveloppe des Ã©difices de niveau AFP avant lâentrÃ©e en vigueur de la prÃ©sente ordonnance lâachÃ¨vent selon lâancien droit, pour autant quâelles lâachÃ¨vent avant le 31 dÃ©cembre 2027.

2 Les candidats qui rÃ©pÃ¨tent la procÃ©dure de qualification avec examen final dans le champ professionnel Enveloppe Ã©difices de niveau AFP jusquâau 31 dÃ©cembre 2027 voient leurs prestations apprÃ©ciÃ©es selon lâancien droit. Sur demande Ã©crite, ils sont Ã©valuÃ©s selon le nouveau droit.

3 Les dispositions relatives aux procÃ©dures de qualification, au certificat et au titre (art. 21 Ã  26) sont applicables au 1er janvier 2026.

fr_artText: Les personnes qui ont commencÃ© leur formation dans le champ professionnel Enveloppe des Ã©difices de niveau AFP avant lâentrÃ©e en vigueur de la prÃ©sente ordonnance lâachÃ ̈vent selon lâancien droit, pour autant quâelles lâachÃ ̈vent avant le 31 dÃ©cembre 2027. Les candidats qui rÃ©pÃ ̈tent la procÃ©dure de qualification avec examen final dans le champ professionnel Enveloppe Ã©difices de niveau AFP jusquâau 31 dÃ©cembre 2027 voient leurs prestations apprÃ©ciÃ©es selon lâancien droit. Sur demande Ã©crite, ils sont Ã©valuÃ©s selon le nouveau droit. Les dispositions relatives aux procÃ©dures de qualification, au certificat et au titre (art. 21 Ã  26) sont applicables au 1 janvier 2026.

fr_artTitle: Art. 30 Dispositions transitoires et premiÃ ̈re application de dispositions particuliÃ ̈res

it_artHtml:
Art. 30 Disposizioni transitorie e prima applicazione di singole disposizioni

1 Le persone che hanno iniziato la formazione nel campo professionale dellâinvolucro edilizio CFP prima dellâentrata in vigore della presente ordinanza la portano a termine in base al diritto anteriore, al massimo perÃ² entro il 31 dicembre 2027.

2 I candidati che ripetono la procedura di qualificazione con esame finale nel campo professionale dellâinvolucro edilizio CFP entro il 31 dicembre 2027 sono valutati in base al diritto anteriore. I candidati che presentano unâapposita richiesta scritta sono valutati in base al nuovo diritto.

3 Le disposizioni concernenti le procedure di qualificazione, le attestazioni e il titolo (art. 21â26) si applicano dal 1Â° gennaio 2026.

it_artText: Le persone che hanno iniziato la formazione nel campo professionale dellâinvolucro edilizio CFP prima dellâentrata in vigore della presente ordinanza la portano a termine in base al diritto anteriore, al massimo perÃ2 entro il 31 dicembre 2027. I candidati che ripetono la procedura di qualificazione con esame finale nel campo professionale dellâinvolucro edilizio CFP entro il 31 dicembre 2027 sono valutati in base al diritto anteriore. I candidati che presentano unâapposita richiesta scritta sono valutati in base al nuovo diritto. Le disposizioni concernenti le procedure di qualificazione, le attestazioni e il titolo (art. 21â26) si applicano dal 1Â° gennaio 2026.


de_artHtml:
Art. 31 Inkrafttreten

Diese Verordnung tritt am 1. Oktober 2023 in Kraft.

de_artTitle: Art. 31 Inkrafttreten

fr_artHtml:
Art. 31 EntrÃ©e en vigueur

La prÃ©sente ordonnance entre en vigueur le 1er octobre 2023.

fr_artText: La prÃ©sente ordonnance entre en vigueur le 1 octobre 2023.

fr_artTitle: Art. 31 EntrÃ©e en vigueur

it_artHtml:
Art. 31 Entrata in vigore

La presente ordinanza entra in vigore il 1Â° ottobre 2023.

it_artTitle: Art. 31 Entrata in vigore


de_artHtml:
Art. 4 Handlungskompetenzen fÃ¼r Abdichtungspraktikerin und Abdichtungspraktiker EBA

Die Ausbildung als Abdichtungspraktikerin oder Abdichtungspraktiker EBA umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen:

a.

Organisieren von Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ¼lle:

1.

Materialien und Arbeitsmittel fÃ¼r die Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ¼lle sicher laden, transportieren und lagern,

2.

Arbeitsplatz fÃ¼r die Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ¼lle unter BerÃ¼cksichtigung der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes vorbereiten,

3.

Materialien und gefÃ¤hrliche Stoffe sicher und umweltgerecht an der GebÃ¤udehÃ¼lle einsetzen und entsorgen,

4.

Kundschaft Ã¼ber die Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ¼lle informieren,

5.

Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ¼lle skizzieren und rapportieren;

b.

Verlegen von Abdichtungssystemen:

1.

Arbeitsplatz fÃ¼r Abdichtungsarbeiten gemÃ¤ss Vorgaben einrichten,

2.

Abdichtungssysteme mit Bitumendichtungsbahnen verlegen,

3.

Abdichtungssysteme mit Kunststoffdichtungsbahnen verlegen,

4.

Schutz- und Nutzschichten auf FlachdÃ¤chern einbauen;

c.

Warten und Demontieren von Abdichtungssystemen:

1.

Abdichtungen gemÃ¤ss Unterhaltsvertrag warten,

2.

Abdichtungssysteme zurÃ¼ckbauen.

de_artText: Die Ausbildung als Abdichtungspraktikerin oder Abdichtungspraktiker EBA umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen:a. Organisieren von Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ1⁄4lle:1. Materialien und Arbeitsmittel fÃ1⁄4r die Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ1⁄4lle sicher laden, transportieren und lagern,2. Arbeitsplatz fÃ1⁄4r die Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ1⁄4lle unter BerÃ1⁄4cksichtigung der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes vorbereiten,3.  Materialien und gefÃ¤hrliche Stoffe sicher und umweltgerecht an der GebÃ¤udehÃ1⁄4lle einsetzen und entsorgen,4.  Kundschaft Ã1⁄4ber die Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ1⁄4lle informieren,5.  Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ1⁄4lle skizzieren und rapportieren;b. Verlegen von Abdichtungssystemen:1. Arbeitsplatz fÃ1⁄4r Abdichtungsarbeiten gemÃ¤ss Vorgaben einrichten,2.  Abdichtungssysteme mit Bitumendichtungsbahnen verlegen,3.  Abdichtungssysteme mit Kunststoffdichtungsbahnen verlegen,4. Schutz- und Nutzschichten auf FlachdÃ¤chern einbauen;c. Warten und Demontieren von Abdichtungssystemen:1. Abdichtungen gemÃ¤ss Unterhaltsvertrag warten,2.  Abdichtungssysteme zurÃ1⁄4ckbauen.

de_artTitle: Art. 4 Handlungskompetenzen fÃ1⁄4r Abdichtungspraktikerin und Abdichtungspraktiker EBA

fr_artHtml:
Art. 4 CompÃ©tences opÃ©rationnelles pour les praticiens en Ã©tanchÃ©itÃ© AFP

La formation de praticien en Ã©tanchÃ©itÃ© AFP comprend les compÃ©tences opÃ©rationnelles ci-aprÃ¨s dans les domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles suivants:

a.

organisation des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent:

1.

charger, transporter et entreposer en toute sÃ©curitÃ© des matÃ©riaux et des outils de travail pour les travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent,

2.

prÃ©parer la place de travail en vue des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent en tenant compte de la sÃ©curitÃ© au travail et de la protection de la santÃ©,

3.

utiliser en toute sÃ©curitÃ© et de maniÃ¨re respectueuse de lâenvironnement des matÃ©riaux et des substances dangereuses sur lâenveloppe du bÃ¢timent et les Ã©liminer en consÃ©quence,

4.

informer les clients Ã  propos des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent,

5.

effectuer une esquisse et un compte rendu des travaux rÃ©alisÃ©s sur lâenveloppe du bÃ¢timent;

b.

pose des systÃ¨mes dâÃ©tanchÃ©itÃ©:

1.

amÃ©nager la place de travail en vue des travaux dâÃ©tanchÃ©itÃ© conformÃ©ment aux directives reÃ§ues,

2.

poser des systÃ¨mes dâÃ©tanchÃ©itÃ© avec des lÃ©s dâÃ©tanchÃ©itÃ© bitumineux,

3.

poser des systÃ¨mes dâÃ©tanchÃ©itÃ© avec des lÃ©s dâÃ©tanchÃ©itÃ© synthÃ©tiques,

4.

poser des couches de protection et dâusure sur des toitures plates;

c.

entretien et dÃ©montage des systÃ¨mes dâÃ©tanchÃ©itÃ©:

1.

entretenir des Ã©tanchÃ©itÃ©s conformÃ©ment au contrat dâentretien,

2.

dÃ©monter des systÃ¨mes dâÃ©tanchÃ©itÃ©.

fr_artText: La formation de praticien en Ã©tanchÃ©itÃ© AFP comprend les compÃ©tences opÃ©rationnelles ci-aprÃ ̈s dans les domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles suivants:a. organisation des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent: 1. charger, transporter et entreposer en toute sÃ©curitÃ© des matÃ©riaux et des outils de travail pour les travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent,2. prÃ©parer la place de travail en vue des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent en tenant compte de la sÃ©curitÃ© au travail et de la protection de la santÃ©,3.  utiliser en toute sÃ©curitÃ© et de maniÃ ̈re respectueuse de lâenvironnement des matÃ©riaux et des substances dangereuses sur lâenveloppe du bÃ¢timent et les Ã©liminer en consÃ©quence,4.  informer les clients Ã  propos des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent,5.  effectuer une esquisse et un compte rendu des travaux rÃ©alisÃ©s sur lâenveloppe du bÃ¢timent; b. pose des systÃ ̈mes dâÃ©tanchÃ©itÃ©:1. amÃ©nager la place de travail en vue des travaux dâÃ©tanchÃ©itÃ© conformÃ©ment aux directives reÃ§ues,2. poser des systÃ ̈mes dâÃ©tanchÃ©itÃ© avec des lÃ©s dâÃ©tanchÃ©itÃ© bitumineux,3. poser des systÃ ̈mes dâÃ©tanchÃ©itÃ© avec des lÃ©s dâÃ©tanchÃ©itÃ© synthÃ©tiques,4. poser des couches de protection et dâusure sur des toitures plates;c. entretien et dÃ©montage des systÃ ̈mes dâÃ©tanchÃ©itÃ©:1. entretenir des Ã©tanchÃ©itÃ©s conformÃ©ment au contrat dâentretien,2.  dÃ©monter des systÃ ̈mes dâÃ©tanchÃ©itÃ©.

it_artHtml:
Art. 4 Competenze operative dellâaddetto alle impermeabilizzazioni CFP

La formazione di addetto alle impermeabilizzazioni CFP prevede, nei campi di competenze operative sotto indicati, le competenze operative seguenti:

a.

organizzazione dei lavori sullâinvolucro edilizio:

1.

caricare, trasportare e stoccare in modo sicuro materiali e strumenti per i lavori da eseguire sullâinvolucro edilizio,

2.

preparare la postazione di lavoro per i lavori da eseguire sullâinvolucro edilizio nel rispetto della sicurezza sul lavoro e della protezione della salute,

3.

utilizzare in sicurezza materiali e sostanze pericolose sullâinvolucro edilizio e smaltirli in maniera ecocompatibile,

4.

informare la clientela in merito ai lavori sullâinvolucro edilizio,

5.

abbozzare i lavori sullâinvolucro edilizio e redigere rapporti;

b.

posa di sistemi di impermeabilizzazione:

1.

allestire la postazione di lavoro per i lavori di impermeabilizzazione secondo le istruzioni,

2.

posare sistemi di impermeabilizzazione con membrane bituminose,

3.

posare sistemi di impermeabilizzazione con geomembrane,

4.

inserire strati di protezione e di finitura su tetti piani;

c.

manutenzione e smontaggio di sistemi di impermeabilizzazione:

1.

effettuare la manutenzione delle impermeabilizzazioni secondo lâapposito contratto,

2.

smontare i sistemi di impermeabilizzazione.

it_artText: La formazione di addetto alle impermeabilizzazioni CFP prevede, nei campi di competenze operative sotto indicati, le competenze operative seguenti:a. organizzazione dei lavori sullâinvolucro edilizio: 1. caricare, trasportare e stoccare in modo sicuro materiali e strumenti per i lavori da eseguire sullâinvolucro edilizio,2. preparare la postazione di lavoro per i lavori da eseguire sullâinvolucro edilizio nel rispetto della sicurezza sul lavoro e della protezione della salute,3.  utilizzare in sicurezza materiali e sostanze pericolose sullâinvolucro edilizio e smaltirli in maniera ecocompatibile,4.  informare la clientela in merito ai lavori sullâinvolucro edilizio,5.  abbozzare i lavori sullâinvolucro edilizio e redigere rapporti;b. posa di sistemi di impermeabilizzazione:1. allestire la postazione di lavoro per i lavori di impermeabilizzazione secondo le istruzioni,2.  posare sistemi di impermeabilizzazione con membrane bituminose,3.  posare sistemi di impermeabilizzazione con geomembrane,4. inserire strati di protezione e di finitura su tetti piani;c. manutenzione e smontaggio di sistemi di impermeabilizzazione:1. effettuare la manutenzione delle impermeabilizzazioni secondo lâapposito contratto,2.  smontare i sistemi di impermeabilizzazione.


de_artHtml:
Art. 5 Handlungskompetenzen fÃ¼r Dachdeckerpraktikerin und Dachdeckerpraktiker EBA

Die Ausbildung als Dachdeckerpraktikerin oder Dachdeckerpraktiker EBA umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen:

a.

Organisieren von Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ¼lle:

1.

Materialien und Arbeitsmittel fÃ¼r die Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ¼lle sicher laden, transportieren und lagern,

2.

Arbeitsplatz fÃ¼r die Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ¼lle unter BerÃ¼cksichtigung der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes vorbereiten,

3.

Materialien und gefÃ¤hrliche Stoffe sicher und umweltgerecht an der GebÃ¤udehÃ¼lle einsetzen und entsorgen,

4.

Kundschaft Ã¼ber die Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ¼lle informieren,

5.

Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ¼lle skizzieren und rapportieren;

b.

Montieren von Dachsystemen:

1.

Arbeitsplatz fÃ¼r Dachdeckerarbeiten gemÃ¤ss Vorgaben einrichten,

2.

Dampfbremsen, WÃ¤rmedÃ¤mmungen und UnterdÃ¤cher verlegen,

3.

DÃ¤cher mit Ton- und Betonziegeln eindecken,

4.

DÃ¤cher mit flachen Platten eindecken;

c.

Warten, Reparieren und Demontieren von Dachsystemen:

1.

DÃ¤cher gemÃ¤ss Unterhaltsvertrag warten,

2.

Reparaturen an Dachsystemen durchfÃ¼hren,

3.

Dachsysteme zurÃ¼ckbauen.

de_artText: Die Ausbildung als Dachdeckerpraktikerin oder Dachdeckerpraktiker EBA umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen:a. Organisieren von Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ1⁄4lle:1. Materialien und Arbeitsmittel fÃ1⁄4r die Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ1⁄4lle sicher laden, transportieren und lagern,2. Arbeitsplatz fÃ1⁄4r die Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ1⁄4lle unter BerÃ1⁄4cksichtigung der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes vorbereiten,3.  Materialien und gefÃ¤hrliche Stoffe sicher und umweltgerecht an der GebÃ¤udehÃ1⁄4lle einsetzen und entsorgen,4.  Kundschaft Ã1⁄4ber die Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ1⁄4lle informieren,5.  Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ1⁄4lle skizzieren und rapportieren;b. Montieren von Dachsystemen:1. Arbeitsplatz fÃ1⁄4r Dachdeckerarbeiten gemÃ¤ss Vorgaben einrichten,2.  Dampfbremsen, WÃ¤rmedÃ¤mmungen und UnterdÃ¤cher verlegen,3.  DÃ¤cher mit Ton- und Betonziegeln eindecken,4.  DÃ¤cher mit flachen Platten eindecken;c. Warten, Reparieren und Demontieren von Dachsystemen:1. DÃ¤cher gemÃ¤ss Unterhaltsvertrag warten,2.  Reparaturen an Dachsystemen durchfÃ1⁄4hren,3.  Dachsysteme zurÃ1⁄4ckbauen.

de_artTitle: Art. 5 Handlungskompetenzen fÃ1⁄4r Dachdeckerpraktikerin und Dachdeckerpraktiker EBA

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Art. 5 CompÃ©tences opÃ©rationnelles pour les praticiens en couverture AFP

La formation de praticien en couverture AFP comprend les compÃ©tences opÃ©rationnelles ci-aprÃ¨s dans les domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles suivants:

a.

organisation des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent:

1.

charger, transporter et entreposer en toute sÃ©curitÃ© des matÃ©riaux et des outils de travail pour les travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent,

2.

prÃ©parer la place de travail en vue des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent en tenant compte de la sÃ©curitÃ© au travail et de la protection de la santÃ©,

3.

utiliser en toute sÃ©curitÃ© et de maniÃ¨re respectueuse de lâenvironnement des matÃ©riaux et des substances dangereuses sur lâenveloppe du bÃ¢timent et les Ã©liminer en consÃ©quence,

4.

informer les clients Ã  propos des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent,

5.

effectuer une esquisse et un compte rendu des travaux rÃ©alisÃ©s sur lâenveloppe du bÃ¢timent;

b.

pose des systÃ¨mes de toiture:

1.

amÃ©nager la place de travail en vue des travaux de couverture conformÃ©ment aux directives reÃ§ues,

2.

poser des pare-vapeur, des isolations thermiques et des sous-couvertures,

3.

couvrir les toitures avec des tuiles en terre cuite ou en bÃ©ton,

4.

couvrir les toitures avec des plaques planes;

c.

entretien, rÃ©paration et dÃ©montage des systÃ¨mes de toiture:

1.

entretenir des toitures conformÃ©ment au contrat dâentretien,

2.

effectuer des rÃ©parations sur des systÃ¨mes de toiture,

3.

dÃ©monter des systÃ¨mes de toiture.

fr_artText: La formation de praticien en couverture AFP comprend les compÃ©tences opÃ©rationnelles ci-aprÃ ̈s dans les domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles suivants:a. organisation des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent: 1. charger, transporter et entreposer en toute sÃ©curitÃ© des matÃ©riaux et des outils de travail pour les travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent,2. prÃ©parer la place de travail en vue des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent en tenant compte de la sÃ©curitÃ© au travail et de la protection de la santÃ©,3.  utiliser en toute sÃ©curitÃ© et de maniÃ ̈re respectueuse de lâenvironnement des matÃ©riaux et des substances dangereuses sur lâenveloppe du bÃ¢timent et les Ã©liminer en consÃ©quence,4.  informer les clients Ã  propos des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent,5.  effectuer une esquisse et un compte rendu des travaux rÃ©alisÃ©s sur lâenveloppe du bÃ¢timent; b. pose des systÃ ̈mes de toiture:1. amÃ©nager la place de travail en vue des travaux de couverture conformÃ©ment aux directives reÃ§ues,2.  poser des pare-vapeur, des isolations thermiques et des sous-couvertures,3.  couvrir les toitures avec des tuiles en terre cuite ou en bÃ©ton,4.  couvrir les toitures avec des plaques planes;c. entretien, rÃ©paration et dÃ©montage des systÃ ̈mes de toiture:1. entretenir des toitures conformÃ©ment au contrat dâentretien,2.  effectuer des rÃ©parations sur des systÃ ̈mes de toiture,3.  dÃ©monter des systÃ ̈mes de toiture.

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Art. 5 Competenze operative dellâaddetto alla copertura di tetti CFP

La formazione di addetto alla copertura di tetti CFP prevede, nei campi di competenze operative sotto indicati, le competenze operative seguenti:

a.

organizzazione dei lavori sullâinvolucro edilizio:

1.

caricare, trasportare e stoccare in modo sicuro materiali e strumenti per i lavori da eseguire sullâinvolucro edilizio,

2.

preparare la postazione di lavoro per i lavori da eseguire sullâinvolucro edilizio nel rispetto della sicurezza sul lavoro e della protezione della salute,

3.

utilizzare in sicurezza materiali e sostanze pericolose sullâinvolucro edilizio e smaltirli in maniera ecocompatibile,

4.

informare la clientela in merito ai lavori sullâinvolucro edilizio,

5.

abbozzare i lavori sullâinvolucro edilizio e redigere rapporti;

b.

montaggio di sistemi per la copertura dei tetti:

1.

allestire la postazione di lavoro per i lavori di copertura dei tetti secondo le istruzioni,

2.

posare le barriere vapore, gli isolamenti termici e i sottotetti,

3.

ricoprire i tetti con tegole di terracotta e di cemento,

4.

ricoprire i tetti con lastre piatte;

c.

manutenzione, riparazione e smontaggio di sistemi per la copertura dei tetti:

1.

effettuare la manutenzione dei tetti secondo lâapposito contratto,

2.

eseguire le riparazioni sui sistemi per la copertura dei tetti,

3.

smontare i sistemi per la copertura dei tetti.

it_artText: La formazione di addetto alla copertura di tetti CFP prevede, nei campi di competenze operative sotto indicati, le competenze operative seguenti:a. organizzazione dei lavori sullâinvolucro edilizio: 1. caricare, trasportare e stoccare in modo sicuro materiali e strumenti per i lavori da eseguire sullâinvolucro edilizio,2. preparare la postazione di lavoro per i lavori da eseguire sullâinvolucro edilizio nel rispetto della sicurezza sul lavoro e della protezione della salute,3.  utilizzare in sicurezza materiali e sostanze pericolose sullâinvolucro edilizio e smaltirli in maniera ecocompatibile,4.  informare la clientela in merito ai lavori sullâinvolucro edilizio,5.  abbozzare i lavori sullâinvolucro edilizio e redigere rapporti; b. montaggio di sistemi per la copertura dei tetti:1. allestire la postazione di lavoro per i lavori di copertura dei tetti secondo le istruzioni,2.  posare le barriere vapore, gli isolamenti termici e i sottotetti,3.  ricoprire i tetti con tegole di terracotta e di cemento,4.  ricoprire i tetti con lastre piatte;c. manutenzione, riparazione e smontaggio di sistemi per la copertura dei tetti:1. effettuare la manutenzione dei tetti secondo lâapposito contratto,2.  eseguire le riparazioni sui sistemi per la copertura dei tetti,3.  smontare i sistemi per la copertura dei tetti.


de_artHtml:
Art. 6 Handlungskompetenzen fÃ¼r Fassadenbaupraktikerin und Fassadenbaupraktiker EBA

Die Ausbildung als Fassadenbaupraktiker oder Fassadenbaupraktiker EBA umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen:

a.

Organisieren von Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ¼lle:

1.

Materialien und Arbeitsmittel fÃ¼r die Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ¼lle sicher laden, transportieren und lagern,

2.

Arbeitsplatz fÃ¼r die Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ¼lle unter BerÃ¼cksichtigung der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes vorbereiten,

3.

Materialien und gefÃ¤hrliche Stoffe sicher und umweltgerecht an der GebÃ¤udehÃ¼lle einsetzen und entsorgen,

4.

Kundschaft Ã¼ber die Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ¼lle informieren,

5.

Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ¼lle skizzieren und rapportieren;

b.

Montieren von Fassadensystemen:

1.

Arbeitsplatz fÃ¼r Fassadenbauarbeiten gemÃ¤ss Vorgaben einrichten,

2.

Unterkonstruktionen montieren und WÃ¤rmedÃ¤mmungen einbauen,

3.

hinterlÃ¼ftete Fassadensysteme mit kleinformatigen Produkten verlegen,

4.

hinterlÃ¼ftete Fassadensysteme mit mittel- und grossformatigen sowie mit profilierten Produkten verlegen;

c.

Warten und Demontieren von Fassadensystemen:

1.

Wartung an Fassadenbekleidungen durchfÃ¼hren,

2.

Fassadensysteme zurÃ¼ckbauen.

de_artText: Die Ausbildung als Fassadenbaupraktiker oder Fassadenbaupraktiker EBA umfasst in den folgenden Handlungskompetenzbereichen die nachstehenden Handlungskompetenzen:a. Organisieren von Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ1⁄4lle:1. Materialien und Arbeitsmittel fÃ1⁄4r die Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ1⁄4lle sicher laden, transportieren und lagern,2. Arbeitsplatz fÃ1⁄4r die Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ1⁄4lle unter BerÃ1⁄4cksichtigung der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes vorbereiten,3.  Materialien und gefÃ¤hrliche Stoffe sicher und umweltgerecht an der GebÃ¤udehÃ1⁄4lle einsetzen und entsorgen,4.  Kundschaft Ã1⁄4ber die Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ1⁄4lle informieren,5.  Arbeiten an der GebÃ¤udehÃ1⁄4lle skizzieren und rapportieren;b. Montieren von Fassadensystemen:1. Arbeitsplatz fÃ1⁄4r Fassadenbauarbeiten gemÃ¤ss Vorgaben einrichten,2. Unterkonstruktionen montieren und WÃ¤rmedÃ¤mmungen einbauen,3.  hinterlÃ1⁄4ftete Fassadensysteme mit kleinformatigen Produkten verlegen,4.  hinterlÃ1⁄4ftete Fassadensysteme mit mittel- und grossformatigen sowie mit profilierten Produkten verlegen;c. Warten und Demontieren von Fassadensystemen:1. Wartung an Fassadenbekleidungen durchfÃ1⁄4hren,2.  Fassadensysteme zurÃ1⁄4ckbauen.

de_artTitle: Art. 6 Handlungskompetenzen fÃ1⁄4r Fassadenbaupraktikerin und Fassadenbaupraktiker EBA

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Art. 6 CompÃ©tences opÃ©rationnelles pour les praticiens en faÃ§ades AFP

La formation de praticien en faÃ§ades AFP comprend les compÃ©tences opÃ©rationnelles ci-aprÃ¨s dans les domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles suivants:

a.

organisation des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent:

1.

charger, transporter et entreposer en toute sÃ©curitÃ© des matÃ©riaux et des outils de travail pour les travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent,

2.

prÃ©parer la place de travail en vue des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent en tenant compte de la sÃ©curitÃ© au travail et de la protection de la santÃ©,

3.

utiliser en toute sÃ©curitÃ© et de maniÃ¨re respectueuse de lâenvironnement des matÃ©riaux et des substances dangereuses sur lâenveloppe du bÃ¢timent et les Ã©liminer en consÃ©quence,

4.

informer les clients Ã  propos des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent,

5.

effectuer une esquisse et un compte rendu des travaux rÃ©alisÃ©s sur lâenveloppe du bÃ¢timent;

b.

pose des systÃ¨mes de faÃ§ade:

1.

amÃ©nager la place de travail en vue des travaux de construction de faÃ§ades conformÃ©ment aux directives reÃ§ues,

2.

poser des sous-constructions et des isolations thermiques,

3.

monter des systÃ¨mes de faÃ§ade ventilÃ©e Ã  lâaide de produits de petit format,

4.

monter des systÃ¨mes de faÃ§ade ventilÃ©e Ã  lâaide de produits de format moyen Ã  grand ainsi que profilÃ©s;

c.

entretien et dÃ©montage des systÃ¨mes de faÃ§ade:

1.

entretenir des revÃªtements de faÃ§ades,

2.

dÃ©monter des systÃ¨mes de faÃ§ade.

fr_artText: La formation de praticien en faÃ§ades AFP comprend les compÃ©tences opÃ©rationnelles ci-aprÃ ̈s dans les domaines de compÃ©tences opÃ©rationnelles suivants:a. organisation des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent: 1. charger, transporter et entreposer en toute sÃ©curitÃ© des matÃ©riaux et des outils de travail pour les travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent,2. prÃ©parer la place de travail en vue des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent en tenant compte de la sÃ©curitÃ© au travail et de la protection de la santÃ©,3.  utiliser en toute sÃ©curitÃ© et de maniÃ ̈re respectueuse de lâenvironnement des matÃ©riaux et des substances dangereuses sur lâenveloppe du bÃ¢timent et les Ã©liminer en consÃ©quence,4.  informer les clients Ã  propos des travaux sur lâenveloppe du bÃ¢timent,5.  effectuer une esquisse et un compte rendu des travaux rÃ©alisÃ©s sur lâenveloppe du bÃ¢timent; b. pose des systÃ ̈mes de faÃ§ade:1. amÃ©nager la place de travail en vue des travaux de construction de faÃ§ades conformÃ©ment aux directives reÃ§ues, 2. poser des sous-constructions et des isolations thermiques,3.  monter des systÃ ̈mes de faÃ§ade ventilÃ©e Ã  lâaide de produits de petit format,4.  monter des systÃ ̈mes de faÃ§ade ventilÃ©e Ã  lâaide de produits de format moyen Ã  grand ainsi que profilÃ©s;c. entretien et dÃ©montage des systÃ ̈mes de faÃ§ade:1. entretenir des revÃatements de faÃ§ades,2.  dÃ©monter des systÃ ̈mes de faÃ§ade.

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Art. 6 Competenze operative dellâaddetto alla costruzione di facciate CFP

La formazione di addetto alla costruzione di facciate CFP prevede, nei campi di competenze operative sotto indicati, le competenze operative seguenti:

a.

organizzazione dei lavori sullâinvolucro edilizio:

1.

caricare, trasportare e stoccare in modo sicuro materiali e strumenti per i lavori da eseguire sullâinvolucro edilizio,

2.

preparare la postazione di lavoro per i lavori da eseguire sullâinvolucro edilizio nel rispetto della sicurezza sul lavoro e della protezione della salute,

3.

utilizzare in sicurezza materiali e sostanze pericolose sullâinvolucro edilizio e smaltirli in maniera ecocompatibile,

4.

informare la clientela in merito ai lavori sullâinvolucro edilizio,

5.

abbozzare i lavori sullâinvolucro edilizio e redigere rapporti;

b.

montaggio di sistemi per facciate:

1.

allestire la postazione di lavoro per i lavori di costruzione delle facciate secondo le istruzioni,

2.

montare le sottostrutture e installare gli isolamenti termici,

3.

posare sistemi per facciate ventilate con prodotti di piccolo formato,

4.

posare sistemi per facciate ventilate con prodotti di formato medio-grande e prodotti profilati,

c.

manutenzione e smontaggio di sistemi per facciate:

1.

effettuare la manutenzione dei rivestimenti per facciate,

2.

smontare i sistemi per facciate.

it_artText: La formazione di addetto alla costruzione di facciate CFP prevede, nei campi di competenze operative sotto indicati, le competenze operative seguenti:a. organizzazione dei lavori sullâinvolucro edilizio: 1. caricare, trasportare e stoccare in modo sicuro materiali e strumenti per i lavori da eseguire sullâinvolucro edilizio,2. preparare la postazione di lavoro per i lavori da eseguire sullâinvolucro edilizio nel rispetto della sicurezza sul lavoro e della protezione della salute,3.  utilizzare in sicurezza materiali e sostanze pericolose sullâinvolucro edilizio e smaltirli in maniera ecocompatibile,4.  informare la clientela in merito ai lavori sullâinvolucro edilizio,5.  abbozzare i lavori sullâinvolucro edilizio e redigere rapporti;b. montaggio di sistemi per facciate:1. allestire la postazione di lavoro per i lavori di costruzione delle facciate secondo le istruzioni, 2. montare le sottostrutture e installare gli isolamenti termici,3.  posare sistemi per facciate ventilate con prodotti di piccolo formato,4.  posare sistemi per facciate ventilate con prodotti di formato medio-grande e prodotti profilati,c. manutenzione e smontaggio di sistemi per facciate:1. effettuare la manutenzione dei rivestimenti per facciate,2.  smontare i sistemi per facciate.