text:
You searched for subject:(Sexual orientation Psychological aspects 60). Showing records 1 – 30 of 93 total matches.
 Bardziliauskaitė, Indrė. “Ar netradicinės seksualinės orientacijos asmenys turi taikių susirinkimų laisvę?.” 2008. Masters Thesis, Vytautas Magnus University. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080807_110219-78941 ;.
 Bardziliauskaitė, Indrė. “Ar netradicinės seksualinės orientacijos asmenys turi taikių susirinkimų laisvę?.” 2008. Web. 17 Oct 2019.
 Bardziliauskaitė I. Ar netradicinės seksualinės orientacijos asmenys turi taikių susirinkimų laisvę?. [Internet] [Masters thesis]. Vytautas Magnus University; 2008. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080807_110219-78941 ;.
 2. Račkaitė, Jolita. Mokinių profesijos pasirinkimas Ignalinos rajone.
 Račkaitė, Jolita. “Mokinių profesijos pasirinkimas Ignalinos rajone.” 2008. Masters Thesis, Vilnius Pedagogical University. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080924_174352-10852 ;.
 Račkaitė, Jolita. “Mokinių profesijos pasirinkimas Ignalinos rajone.” 2008. Web. 17 Oct 2019.
 Račkaitė, Jolita. Mokinių profesijos pasirinkimas Ignalinos rajone. [Internet] [Masters thesis]. Vilnius Pedagogical University; 2008. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080924_174352-10852 ;.
 3. Meržvinskytė, Rasa. Aktyvaus chromatino analizė žmogaus promielocitinės leukemijos HL-60 ląstelių granulocitinės analizės diferenciacijos metu.
 URL: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2007~D_20090908_194023-77061 ;
 Histonų potransliacinės modifikacijos sąlygoja chromatino struktūros pakitimus, lemiančius genų, atsakingų už ląstelėje vykstančių įvairių procesų, tokių kaip proliferacija, diferenciacija, apoptozė reguliavimą. Šiame darbe įvertinome chromatino... (more)
 Histonų potransliacinės modifikacijos sąlygoja chromatino struktūros pakitimus, lemiančius genų, atsakingų už ląstelėje vykstančių įvairių procesų, tokių kaip proliferacija, diferenciacija, apoptozė reguliavimą. Šiame darbe įvertinome chromatino baltymų, histonų H3 ir H4, modifikacijų dinamiką HL-60 ląstelėse, indukuotose granuliocitinei diferenciacijai su retinoine rūgštimi (RA) ir histonų deacetilazių slopikliais, fenilo butiratu (PB) ir vitaminu B3 (vitB3) bei jų kombinacijomis. Aktyvaus chromatino baltymų kompleksai proliferuojančiose ir diferenciacijai indukuotose ląstelėse buvo analizuojami chromatino imunoišsodinimo metodu, naudojant antikūnus prieš histonus - hiperacetilintą H4 ir trimetil-Lys4 H3, esančius aktyvaus chromatino vietose mononukleosomų frakcijoje. Atlikta baltymų, esančių komplekse su modifikuotais histonais H3 ir H4 proteominė analizė vienmatėje (SDS/PAGE) ir dvimatėje (2DE) elektroforezės sistemose. Nustatyti baltymai, sąveikaujantys su hiperacetilintu H4 ir trimetil-Lys4 H3. Tai baltymai, dalyvaujantys genų raiškos iniciavime bei chromatino modifikacijose, t.y. transkripcijos faktorius Sp1, metionino acetiltransferazė, DNR metiltransferazė ir kt. Taip pat patodyta, kad HL-60 ląstelėse p21 WAF1/CIP geno raiška priklauso nuo pasirinkto induktoriaus. Apibendrinant manome, kad poveikio variantas - 3mM PB su 5mM vit.B3 6 val., nuplovus tolesnis poveikis su 1μM RA ir 5mM vit.B3 24 val., galėtų būti tinkamas leukeminių ląstelių diferenciacinei terapijai... [toliau žr. visą tekstą]
 Recently, a novel strategy for the treatment of leukemia’s through the modulation of chromatin structure is applicable. In this study, we conducted a detailed analysis of anti-leukemia effects of histone deacetylase (HDAC) inhibitors and their combinations with retinoic acid using human promyelocytic leukemia cell line HL-60. We have shown that HDAC inhibitors - phenyl butyrate and vitamin B3, cause rapid histone H3 and H4 modifications. Further we examined how HDACI and retinoic acid (RA) can modulate gene expression via acetylation and other modifications of histones associated with targeted genes. We performed Chip assay to identify proteins associated with hyperacetylated histone H4. Immunoprecipitated proteins were fractionated by SDS/PAGE and 2DE. Proteomic analysis was performed by using mass spectrometry (MALDI TOF and ESI MS/MS). We identified Sp1 transcriptional activation, DNA methyltransferase, methionine acetyltransferase and other proteins that were associated with modified histones H3 and H4. To evaluate the changes ofp21 gene expression affected by hyperacetylation of histone H4 during HL-60 cell granulocytic differentiation we performed PGR of active chromatin immunoprecipitated with hyperacetylated H4 by using different primers of p21 gene. In this study we have shown that p21 gene expression changes during granulocytic differentiation and depends on inducer. Our results suggest that the chromatin remodeling caused by HDAC inhibitors could be a promising... [to full text]
 Advisors/Committee Members: Navakauskienė, Rūta (Master's thesis supervisor).
 Subjects/Keywords: Leukemija; HL-60 ląstelės; Diferenciacija; Histonai; Chromatinas; Proteomika; Genai
 Meržvinskytė, Rasa. (2009). Aktyvaus chromatino analizė žmogaus promielocitinės leukemijos HL-60 ląstelių granulocitinės analizės diferenciacijos metu . (Masters Thesis). Vilnius University. Retrieved from http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2007~D_20090908_194023-77061 ;
 Meržvinskytė, Rasa. “Aktyvaus chromatino analizė žmogaus promielocitinės leukemijos HL-60 ląstelių granulocitinės analizės diferenciacijos metu.” 2009. Masters Thesis, Vilnius University. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2007~D_20090908_194023-77061 ;.
 Meržvinskytė, Rasa. “Aktyvaus chromatino analizė žmogaus promielocitinės leukemijos HL-60 ląstelių granulocitinės analizės diferenciacijos metu.” 2009. Web. 17 Oct 2019.
 Meržvinskytė, Rasa. Aktyvaus chromatino analizė žmogaus promielocitinės leukemijos HL-60 ląstelių granulocitinės analizės diferenciacijos metu. [Internet] [Masters thesis]. Vilnius University; 2009. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2007~D_20090908_194023-77061 ;.
 Meržvinskytė, Rasa. Aktyvaus chromatino analizė žmogaus promielocitinės leukemijos HL-60 ląstelių granulocitinės analizės diferenciacijos metu. [Masters Thesis]. Vilnius University; 2009. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2007~D_20090908_194023-77061 ;
 4. Ivoškevičiūtė, Indrė. Studentų asmenybės savybių įtaka jų profesinei motyvacijai.
 Ivoškevičiūtė, Indrė. “Studentų asmenybės savybių įtaka jų profesinei motyvacijai.” 2009. Masters Thesis, Lithuanian University of Agriculture. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090609_100552-40250 ;.
 Ivoškevičiūtė, Indrė. “Studentų asmenybės savybių įtaka jų profesinei motyvacijai.” 2009. Web. 17 Oct 2019.
 Ivoškevičiūtė, Indrė. Studentų asmenybės savybių įtaka jų profesinei motyvacijai. [Internet] [Masters thesis]. Lithuanian University of Agriculture; 2009. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090609_100552-40250 ;.
 5. Vilčinskas, Arūnas. Žmonių, turinčių regėjimo negalią, integracija į bendruomenę.
 URL: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080924_174500-37926 ;
 Tobulinant socialinių paslaugų sistemos efektyvumą, teikiant kuo įvairesnes paslaugas sutrikusio regėjimo žmonėms, pritaikant fizinę aplinką, būtina integruotis į vietinę bendruomenę ir įtraukti kitas nevyriausybines organizacijas... (more)
 Tobulinant socialinių paslaugų sistemos efektyvumą, teikiant kuo įvairesnes paslaugas sutrikusio regėjimo žmonėms, pritaikant fizinę aplinką, būtina integruotis į vietinę bendruomenę ir įtraukti kitas nevyriausybines organizacijas į šią veiklą. Tuo būdu yra sudaromos sąlygos teikti paslaugas toms žmonių grupėms, kurioms iš tikrųjų jų reikia bendruomenėje. LASS įkurtų bendruomenės centrų teikiamų socialinių paslaugų plėtra vykdoma tiek respublikos mastu, tiek VŠĮ Vilniaus ir Alytaus regiono aklųjų centre. Subūrus stiprią socialinių darbuotojų komandą, pasitelkus šių regionų savivaldą, kitas neįgaliųjų NVO, nuo 1997 metų LASS, steigdama bendruomenės socialinių paslaugų centrus (pvz. 2007 m vasario mėn. įkurtas LASS Lazdijų rajono filialas) gerokai praplėtė regėjimo negalios žmonėms teikiamų socialinių paslaugų įvairovę. Pagerėjo jų kokybė, prieinamumas, o tai sudaro žmogui natūralias sąlygas gyventi savo bendruomenėje. Sutrikusio regėjimo asmenys pradeda sėkmingai integruotis į Alytaus miesto bendruomenės gyvenimą (išskyrus Lazdijų rajoną), tampa savarankiškesni, jaučiasi užtikrinti, turiningai leidžia laisvalaikį, gauna įvairaus pobūdžio konsultacijas, susiranda naujų draugų. Pokyčiai vietiniame lygyje skatina žmonių socialinį aktyvumą, tuo sukurdami sąlygas nuolatinei socialinei integracijai bei raidai. Tai atitinka socialinės politikos, vykdomos sutrikusio regėjimo žmonių atžvilgiu prioritetus. Tyrimo aktualumas – neįgalieji yra visuomenės mažuma, kurios integracija iki... [toliau žr. visą tekstą]
 When improving the effectiveness of the social system services, providing various services to people with impaired vision and adapting the physical environment, it is necessary to integrate into the society and incorporate other non-governmental organizations into these activities. Thus the conditions for provision of services to such groups of people who really need them are created. The development of the social services provided by the community centres founded by LASS is carried out both at the republican level and in the Vilnius and Alytus regions centres for the blind. Having gathered a strong social workers’ team, invoking the authorities of those regions as well as non-governmental organizations for the disabled, the LASS, since 1997, by establishing community social services centres (e. g. in February 2007 was established the Lazdijai Region branch) has significantly widened the range of social services provided to the people with impaired vision. Their quality and availability has improved which provides people with natural conditions for living in their community. The people with impaired vision are starting successfully integrate into the life of the Alytus City community (excluding Lazdijai District), they become more independent, feel themselves more secure, spend their leisure time productively, get different kinds of consultations and meet new friends. Changes at the local level encourage people’s social activity, thus creating conditions for the permanent... [to full text]
 Advisors/Committee Members: Kaušylienė, Angelė (Master’s degree committee chair), Ilgūnienė, Rita (Master’s degree session secretary), Bartkutė, Lina (Master’s degree session secretary), Kvieskienė, Giedrė (Master’s degree committee member), Taljūnaitė, Meilutė (Master’s degree committee member), Aleksienė, Vilmantė (Master’s degree committee member), Gudžinskienė, Vida (Master’s degree committee member), Kuginytė-Arlauskienė, Ieva (Master’s thesis supervisor), Giedrienė, Regina (Master’s thesis reviewer).
 Subjects/Keywords: Sutrikęs regėjimas; Integracija; Mobilumas; Orientacija; Visual disability; Social integration; Orientation; Mobility
 Vilčinskas, Arūnas. (2008). Žmonių, turinčių regėjimo negalią, integracija į bendruomenę . (Masters Thesis). Vilnius Pedagogical University. Retrieved from http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080924_174500-37926 ;
 Vilčinskas, Arūnas. “Žmonių, turinčių regėjimo negalią, integracija į bendruomenę.” 2008. Masters Thesis, Vilnius Pedagogical University. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080924_174500-37926 ;.
 Vilčinskas, Arūnas. “Žmonių, turinčių regėjimo negalią, integracija į bendruomenę.” 2008. Web. 17 Oct 2019.
 Vilčinskas, Arūnas. Žmonių, turinčių regėjimo negalią, integracija į bendruomenę. [Internet] [Masters thesis]. Vilnius Pedagogical University; 2008. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080924_174500-37926 ;.
 Vilčinskas, Arūnas. Žmonių, turinčių regėjimo negalią, integracija į bendruomenę. [Masters Thesis]. Vilnius Pedagogical University; 2008. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080924_174500-37926 ;
 6. Hofšteterienė, Laima. Pradinių klasių mokinių laisvalaikis ir vertybinės orientacijos: situacija ir problemos.
 URL: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080924_182234-79245 ;
 Darniai vaikų raidai būtinos ne tik ekonominės, socialinės sąlygos, bet ir kultūrinis veiklumas bei aktyvumas. Šiandien, kalbėdami apie laisvalaikį ir vertybių ugdymą, susiduriame su nauja... (more)
 Darniai vaikų raidai būtinos ne tik ekonominės, socialinės sąlygos, bet ir kultūrinis veiklumas bei aktyvumas. Šiandien, kalbėdami apie laisvalaikį ir vertybių ugdymą, susiduriame su nauja problema – vartojimo visuomene, kuri išreiškia gėrybių įsigijimą, jų eikvojimą, aplinkos ir žmogaus nuolatinį gyvenimo stiliaus konstravimą. Reikšmingais tampa tokie veiksmų rezultatai, kaip malonumas, pasitenkinimas, patrauklumas, o tam dažnai tarnauja laisvalaikis. Produktyviai leidžiamas laisvalaikis padeda žmogui visapusiškai tobulėti, formuotis vertybines nuostatas, o netinkamas laisvalaikio leidimo būdas gali destruktyviai veikti žmogų. Kuo žmogus jaunesnis, tuo ši problema opesnė, todėl pradinių klasių mokinių laisvalaikio nagrinėjimas tampa ypač aktualiu. Dabartiniai pokyčiai visuomenėje - gyvenimo tempas, įtempta tėvų darbo diena, informacinių technologijų tobulėjimas, žiniasklaida, vertybių perkainavimas, vartojimas kaip socialinė problema, daro stiprų poveikį vaikų laisvalaikiui ir vertybinių nuostatų formavimui(si). Infantiliai, tik vartotojiškai leidžiamas laisvalaikis, dažnai ne pagal mokinių amžių gaunama informacija destruktyviai veikia jų psichinę ir socialinę raidą bei vertybių formavimąsi. Tyrimo metodika Tyrime dalyvavo 570 respondentų – 470 pradinių klasių mokinių ir 100 jų tėvų. Tyrimas vyko 2 etapais: 2006 m. ir 2008 m. Tyrimo metodai: teoriniai, empiriniai, statistiniai. Darbo rezultatai aprobuoti tęstinėje tarptautinėje mokslinėje konferencijoje ,,Pasaulis vaikui:... [toliau žr. visą tekstą]
 The topicality of the subject The harmonious children‘s development needs not only economical and social conditions but also cultural activity. Today, when we are talking about leisure time and raising of values, we face a new problem – the society of users, which expresses the acquisition of wealth, the use of them, constant environment and person’s construction of a lifestyle. Pleasure, satisfaction, attractiveness become very important items which depend on the leisure time. Productively spent leisure time helps a person to improve and form values and unsuitable way of spending leisure time can have a negative impact on people. This problem is a sore subject among young learners in primary schools, therefore the analyses of pupils’ in primary schools leisure time becomes very urgent. The changes in society – the tempo of life, tight working hours of parents, the improvement of technologies, mass media, and the use of values as a social problem have a strong impact on children’s leisure and on the development of values. Improperly spent leisure, the information which children get is not to their age and it affects their physical and social development as well as formation of values. Methods of the research 570 participants – 470 pupils of primary education and 100 parents took part in the research. The research consisted of two stages: in 2006 and in 2008. The methods of research: theoretical, empirical, and statistical. The results of the research were approved in the... [to full text]
 Advisors/Committee Members: Dukynaitė, Rita (Master’s degree committee chair), Vaisėtaitė, Eglė (Master’s degree session secretary), Žemgulienė, Aušra (Master’s degree committee member), Makarskaitė-Petkevičienė, Rita (Master’s thesis supervisor), Grabauskienė, Antanina (Master’s thesis reviewer).
 Subjects/Keywords: Pradinis ugdymas; Vertybinės orientacijos; Laisvalaikis; Primary school; Valuable orientation; Leasure
 Hofšteterienė, Laima. (2008). Pradinių klasių mokinių laisvalaikis ir vertybinės orientacijos: situacija ir problemos . (Masters Thesis). Vilnius Pedagogical University. Retrieved from http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080924_182234-79245 ;
 Hofšteterienė, Laima. “Pradinių klasių mokinių laisvalaikis ir vertybinės orientacijos: situacija ir problemos.” 2008. Masters Thesis, Vilnius Pedagogical University. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080924_182234-79245 ;.
 Hofšteterienė, Laima. “Pradinių klasių mokinių laisvalaikis ir vertybinės orientacijos: situacija ir problemos.” 2008. Web. 17 Oct 2019.
 Hofšteterienė, Laima. Pradinių klasių mokinių laisvalaikis ir vertybinės orientacijos: situacija ir problemos. [Internet] [Masters thesis]. Vilnius Pedagogical University; 2008. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080924_182234-79245 ;.
 Hofšteterienė, Laima. Pradinių klasių mokinių laisvalaikis ir vertybinės orientacijos: situacija ir problemos. [Masters Thesis]. Vilnius Pedagogical University; 2008. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080924_182234-79245 ;
 7. Šnirienė, Giedrė. Paauglių smurtininkų vertybinių orientacijų ypatumai.
 Šnirienė, Giedrė. “Paauglių smurtininkų vertybinių orientacijų ypatumai.” 2009. Masters Thesis, Vilnius Pedagogical University. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090629_122613-33175 ;.
 Šnirienė, Giedrė. “Paauglių smurtininkų vertybinių orientacijų ypatumai.” 2009. Web. 17 Oct 2019.
 Šnirienė, Giedrė. Paauglių smurtininkų vertybinių orientacijų ypatumai. [Internet] [Masters thesis]. Vilnius Pedagogical University; 2009. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090629_122613-33175 ;.
 8. Jasiulienė, Kristina. Socialinės aplinkos įtaka socialinės rizikos šeimų vertybinėms orientacijoms.
 URL: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090629_134915-46850 ;
 Tyrimo tikslas – ištirti kaip socialinė aplinka įtakoja socialinės rizikos šeimų ir jose augančių vaikų vertybines orientacijas. Tyrimo objektas – socialinės rizikos šeimų vertybės, o... (more)
 Tyrimo tikslas – ištirti kaip socialinė aplinka įtakoja socialinės rizikos šeimų ir jose augančių vaikų vertybines orientacijas. Tyrimo objektas – socialinės rizikos šeimų vertybės, o tyrimo dalykas – socialinės aplinkos įtaka šeimos vertybėms. Tyrimo tikslo buvo siekiama sprendžiant konkrečius uždavinius: 1. Išnagrinėti mokslinę literatūrą: c) vertybių, jų rūšių ir funkcijų klausimais; d) prigimties ir socialinės aplinkos, ypač šeimos, įtakos vertybių formavimuisi klausimais. 2. remiantis apklausos metodu, ištirti socialinės rizikos šeimos narių įsisavintas vertybes ir nustatyti, kokį joms poveikį daro socialinė aplinka. Išanalizuoti 13-17 metų amžiaus vaikų ir jų tėvų požiūrį į įvairias vertybes: konkrečias ir abstrakčias, visuomenines ir asmenines, gyvenimo tikslą, sėkmę ir idealus, šeimą, mokslą ir demokratines vertybes. Palyginti tėvų ir vaikų požiūrį į vertybes: materialines, šeimos, religines, gyvenimo sėkmę ir tikslą, demokratines vertybes. 3. Suformuluoti magistro darbo rezultatais grindžiamus siūlymus tolesniems tyrimams bei socialinės aplinkos įtakojamų vaikų ir jų tėvų vertybių atžvilgiu. Parengti išvadas, kad socialinis darbas su socialinės rizikos šeima ir joje augančiais vaikais duotų kokybinius rezultatus (vadybiniu požiūriu). Siekiant numatyto tikslo, remtasi konkrečiomis hipotezėmis: 1. Žmogaus požiūris į vertybes skiriasi priklausomai nuo to, kokioje socialinėje aplinkoje jis gyvena. 2. Demokratinės vertybės vienodai svarbios visiems vaikams, kadangi tai... [toliau žr. visą tekstą]
 A task of research- to investigate an influence of social environment on value orientation in social risk families and their children. The subject of research- the values of social risk families. The point of research- an influence of social environment on family values. The subject of research was pursued by dealing concrete problems: 1.To explore scientific literature: a) on the values, their sorts and functions: b) on the social environment and nature especially family influence . 2. Appealing questioning to research assimilated values and determines the influence of social environment. To analyze the attitude towards different values of teenagers n ant their parents involving concrete and abstract, public and individual, purpose of life, success and ideals, family, studies and democratic values. To compare parents and children attitude towards material, family, religious, life purpose and democratic values. 3. To formulate offerings for further researches founded on Master’s task .To formulate conclusions reflecting how social work with risk families and their children fructifies qualitative results from a manager viewpoint. Appealing to concrete hypothesis it was trying for provided purpose: 1. Human’s attitude towards values differs subject to his social environment. 2. Democratic values are equally important for all the children as they are values of contemporary society. Applied methods: 1. The analysis and summation of scientific literature discovered the influence... [to full text]
 Advisors/Committee Members: Dagys, Rimantas (Master’s degree committee chair), Mačiuikienė, Diana (Master’s degree session secretary), Kvieskienė, Giedrė (Master’s degree committee member), Zaleskienė, Irena (Master’s degree committee member), Gudžinskienė, Vida (Master’s degree committee member), Aleksienė, Vilmantė (Master’s degree committee member), Gudauskas, Renaldas (Master’s thesis supervisor), Juozaitis, Alfredas (Master’s thesis reviewer).
 Subjects/Keywords: Socialinė rizika; Šeimos; Vertybinės orientacijos; Social risk; Families; Value orientation
 Jasiulienė, Kristina. (2009). Socialinės aplinkos įtaka socialinės rizikos šeimų vertybinėms orientacijoms . (Masters Thesis). Vilnius Pedagogical University. Retrieved from http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090629_134915-46850 ;
 Jasiulienė, Kristina. “Socialinės aplinkos įtaka socialinės rizikos šeimų vertybinėms orientacijoms.” 2009. Masters Thesis, Vilnius Pedagogical University. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090629_134915-46850 ;.
 Jasiulienė, Kristina. “Socialinės aplinkos įtaka socialinės rizikos šeimų vertybinėms orientacijoms.” 2009. Web. 17 Oct 2019.
 Jasiulienė, Kristina. Socialinės aplinkos įtaka socialinės rizikos šeimų vertybinėms orientacijoms. [Internet] [Masters thesis]. Vilnius Pedagogical University; 2009. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090629_134915-46850 ;.
 Jasiulienė, Kristina. Socialinės aplinkos įtaka socialinės rizikos šeimų vertybinėms orientacijoms. [Masters Thesis]. Vilnius Pedagogical University; 2009. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090629_134915-46850 ;
 9. Karčiauskienė, Irena. Kauno medicinos universiteto studentų profesinio apsisprendimo analizė.
 URL: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090609_100709-02425 ;
 Padidėjusios konkurencijos darbo rinkoje sąlygomis tampa vis sudėtingiau prisitaikyti prie rinkos pokyčių, pasirinkti perspektyviausią, individualius ir visuomenės poreikius atitinkančią profesiją. Tai vienas pagrindinių žingsnių žmogaus... (more)
 Padidėjusios konkurencijos darbo rinkoje sąlygomis tampa vis sudėtingiau prisitaikyti prie rinkos pokyčių, pasirinkti perspektyviausią, individualius ir visuomenės poreikius atitinkančią profesiją. Tai vienas pagrindinių žingsnių žmogaus gyvenime, reikalaujantis išnagrinėti daug galimų variantų. Buvo atliktas tyrimas, kuriame ištirta profesijos ir asmenybės tipo atitikimas bei darna su J. Holland kodu. Tyrimo hipotezės pasitvirtino. Daugumos respondentų pasirinkta profesija atitinka asmenybės tipui ir dera su J. Holland kodu.
 Under the conditions of increased competition in the labor market, it becomes more difficult to acclimatize to the market changes and to choose the most viable profession, corresponding to the personal and public needs. This is one of the key steps of human life, which requires to consider many of possible variations. The research of performance and consistency of personality type and carrer choice is made using J. Holland code. The research hypothesis was confirmed. Carrer choice of majority of the respondents matches their type of personality and keeps with J. Holland code.
 Advisors/Committee Members: Krikščiūnas, Bronislavas (Master’s thesis supervisor), Adamonienė, Rūta (Master’s thesis reviewer), Palujanskienė, Aldona (Master’s thesis reviewer).
 Subjects/Keywords: Profesinis apsisprendimas; Veikla; Gebėjimai; Profesinė orientacija; Professional self-determination; Occupation; Abitities; Professional orientation
 Karčiauskienė, Irena. (2009). Kauno medicinos universiteto studentų profesinio apsisprendimo analizė . (Masters Thesis). Lithuanian University of Agriculture. Retrieved from http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090609_100709-02425 ;
 Karčiauskienė, Irena. “Kauno medicinos universiteto studentų profesinio apsisprendimo analizė.” 2009. Masters Thesis, Lithuanian University of Agriculture. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090609_100709-02425 ;.
 Karčiauskienė, Irena. “Kauno medicinos universiteto studentų profesinio apsisprendimo analizė.” 2009. Web. 17 Oct 2019.
 Karčiauskienė, Irena. Kauno medicinos universiteto studentų profesinio apsisprendimo analizė. [Internet] [Masters thesis]. Lithuanian University of Agriculture; 2009. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090609_100709-02425 ;.
 Karčiauskienė, Irena. Kauno medicinos universiteto studentų profesinio apsisprendimo analizė. [Masters Thesis]. Lithuanian University of Agriculture; 2009. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090609_100709-02425 ;
 10. Grinytė, Lina. Profesinis orientavimas - viena iš sėkmingos socializacijos prielaidų.
 URL: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2006~D_20060701_163444-42421 ;
 ► Research object: parents attitudes towards vocational orientation service in the secondary school. Research aim: to discover parents attitudes towards vocational orientation service in the secondary... (more)
 ▼ Research object: parents attitudes towards vocational orientation service in the secondary school. Research aim: to discover parents attitudes towards vocational orientation service in the secondary school. Research objectives: • To define how parents who have 8th – 12th grades children are informed about vocational information sources and services lent in secondary school; • To find out expression of parents attitudes towards vocational orientation services at school; • To educe parents opinion about effectiveness of vocational orientation service at school. Research methods: • Quantitative research (questionnaire) • Statistical data analysis Conclusions: Parents’ awareness about vocational orientation services at school is not sufficient. It is a lack between supply and demand of vocational orientation services. Only half of 61 established vocational information places are allocated at schools and parents are not enough informed about such services at school. The most part of respondents have adequate understanding about vocational orientation aim, quality and timeliness. In most respondents view vocational orientation activities at school are not efficient and fall short of children requirements. According to the research data there are not enough vocational orientation activities for children and parents at school. Respondents emphasize that the most proper time to start intensive vocational orientation is 9th grade when children need to choose their study profile. The... [to full text] Advisors/Committee Members: Indrašienė, Valdonė (Master’s thesis supervisor), Kvieskienė, Giedrė (Master’s degree committee chair), Targamadzė, Vilija (Master’s degree committee member), Motuzas, Remigijus (Master’s degree committee member), Žadeikaitė, Loreta (Master’s thesis reviewer), Prakapas, Romas (Master’s degree committee member), Žvirblyt��, Jolita (Master’s degree session secretary).
 Subjects/Keywords: Socializacija; Profesinis orientavimas; Vocational orientation; Socialization
 Grinytė, Lina. (2006). Profesinis orientavimas - viena iš sėkmingos socializacijos prielaidų . (Masters Thesis). Vilnius Pedagogical University. Retrieved from http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2006~D_20060701_163444-42421 ;
 Grinytė, Lina. “Profesinis orientavimas - viena iš sėkmingos socializacijos prielaidų.” 2006. Masters Thesis, Vilnius Pedagogical University. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2006~D_20060701_163444-42421 ;.
 Grinytė, Lina. “Profesinis orientavimas - viena iš sėkmingos socializacijos prielaidų.” 2006. Web. 17 Oct 2019.
 Grinytė, Lina. Profesinis orientavimas - viena iš sėkmingos socializacijos prielaidų. [Internet] [Masters thesis]. Vilnius Pedagogical University; 2006. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2006~D_20060701_163444-42421 ;.
 Grinytė, Lina. Profesinis orientavimas - viena iš sėkmingos socializacijos prielaidų. [Masters Thesis]. Vilnius Pedagogical University; 2006. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2006~D_20060701_163444-42421 ;
 11. Ramanauskas, Linas. Sisteminio lygmens projektavimo automatizavimas naudojant aktoriais paremtą modeliavimą ir UML.
 Ramanauskas, Linas. “Sisteminio lygmens projektavimo automatizavimas naudojant aktoriais paremtą modeliavimą ir UML.” 2008. Masters Thesis, Kaunas University of Technology. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080716_105513-90745 ;.
 Ramanauskas, Linas. “Sisteminio lygmens projektavimo automatizavimas naudojant aktoriais paremtą modeliavimą ir UML.” 2008. Web. 17 Oct 2019.
 Ramanauskas, Linas. Sisteminio lygmens projektavimo automatizavimas naudojant aktoriais paremtą modeliavimą ir UML. [Internet] [Masters thesis]. Kaunas University of Technology; 2008. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080716_105513-90745 ;.
 12. Dilienė, Kristina. Aukštesniųjų klasių mokinių profesinio orientavimo karjerai prielaidos ir galimybės.
 Dilienė, Kristina. “Aukštesniųjų klasių mokinių profesinio orientavimo karjerai prielaidos ir galimybės.” 2008. Masters Thesis, Vilnius Pedagogical University. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080924_180838-90274 ;.
 Dilienė, Kristina. “Aukštesniųjų klasių mokinių profesinio orientavimo karjerai prielaidos ir galimybės.” 2008. Web. 17 Oct 2019.
 Dilienė, Kristina. Aukštesniųjų klasių mokinių profesinio orientavimo karjerai prielaidos ir galimybės. [Internet] [Masters thesis]. Vilnius Pedagogical University; 2008. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080924_180838-90274 ;.
 13. Bukantaitė, Diana. Prekės ženklo orientacijos organizacinės prielaidos finansinių paslaugų rinkoje.
 Bukantaitė, Diana. “Prekės ženklo orientacijos organizacinės prielaidos finansinių paslaugų rinkoje.” 2008. Masters Thesis, ISM University of Management and Economics. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20081121_170813-04510 ;.
 Bukantaitė, Diana. “Prekės ženklo orientacijos organizacinės prielaidos finansinių paslaugų rinkoje.” 2008. Web. 17 Oct 2019.
 Bukantaitė, Diana. Prekės ženklo orientacijos organizacinės prielaidos finansinių paslaugų rinkoje. [Internet] [Masters thesis]. ISM University of Management and Economics; 2008. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20081121_170813-04510 ;.
 14. Mikutytė, Ilona. Ligoninėje dirbančių slaugos specialistų patiriamo psichologinio smurto valdymas.
 Mikutytė, Ilona. “Ligoninėje dirbančių slaugos specialistų patiriamo psichologinio smurto valdymas.” 2008. Masters Thesis, Kaunas University of Medicine. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080620_134721-62339 ;.
 Mikutytė, Ilona. “Ligoninėje dirbančių slaugos specialistų patiriamo psichologinio smurto valdymas.” 2008. Web. 17 Oct 2019.
 Mikutytė, Ilona. Ligoninėje dirbančių slaugos specialistų patiriamo psichologinio smurto valdymas. [Internet] [Masters thesis]. Kaunas University of Medicine; 2008. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080620_134721-62339 ;.
 15. Šumskienė, Laura. TĖVŲ POŽIŪRIS Į VALSTYBINĖS ŠVIETIMO STRATEGIJOS ĮGYVENDINIMĄ PEDAGOGINĖS PSICHOLOGINĖS PAGALBOS ASPEKTU.
 Šumskienė, Laura. “TĖVŲ POŽIŪRIS Į VALSTYBINĖS ŠVIETIMO STRATEGIJOS ĮGYVENDINIMĄ PEDAGOGINĖS PSICHOLOGINĖS PAGALBOS ASPEKTU.” 2009. Masters Thesis, Siauliai University. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090827_104150-55484 ;.
 Šumskienė, Laura. “TĖVŲ POŽIŪRIS Į VALSTYBINĖS ŠVIETIMO STRATEGIJOS ĮGYVENDINIMĄ PEDAGOGINĖS PSICHOLOGINĖS PAGALBOS ASPEKTU.” 2009. Web. 17 Oct 2019.
 Šumskienė, Laura. TĖVŲ POŽIŪRIS Į VALSTYBINĖS ŠVIETIMO STRATEGIJOS ĮGYVENDINIMĄ PEDAGOGINĖS PSICHOLOGINĖS PAGALBOS ASPEKTU. [Internet] [Masters thesis]. Siauliai University; 2009. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090827_104150-55484 ;.
 16. Lilaitė, Eglė. Nusikaltimai seksualinio apsisprendimo laisvei ir neliečiamumui pagal Lietuvos Respublikos BK ir kitų valstybių įstatymus (lyginamasis tyrimas).
 Lilaitė, Eglė. “Nusikaltimai seksualinio apsisprendimo laisvei ir neliečiamumui pagal Lietuvos Respublikos BK ir kitų valstybių įstatymus (lyginamasis tyrimas).” 2009. Masters Thesis, Vilnius University. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20090908_194058-97272 ;.
 Lilaitė, Eglė. “Nusikaltimai seksualinio apsisprendimo laisvei ir neliečiamumui pagal Lietuvos Respublikos BK ir kitų valstybių įstatymus (lyginamasis tyrimas).” 2009. Web. 17 Oct 2019.
 Lilaitė, Eglė. Nusikaltimai seksualinio apsisprendimo laisvei ir neliečiamumui pagal Lietuvos Respublikos BK ir kitų valstybių įstatymus (lyginamasis tyrimas). [Internet] [Masters thesis]. Vilnius University; 2009. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20090908_194058-97272 ;.
 17. Jankauskaitė, Egidija. TOLERANCIJOS SEKSUALINĖMS MAŽUMOMS UGDYMAS VYRESNĖSE VIDURINĖS MOKYKLOS KLASĖSE.
 URL: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090916_093552-87123 ;
 Darbe atlikta teorinė homoseksualizmo ir seksualinių mažumų situacijos visuomenėje analizė bei kaip neigiamos nuostatos ir tolerancijos trūkumas apriboja jų socialinį gyvenimą. Iškelta hipotezė: tikėtina, kad... (more)
 Darbe atlikta teorinė homoseksualizmo ir seksualinių mažumų situacijos visuomenėje analizė bei kaip neigiamos nuostatos ir tolerancijos trūkumas apriboja jų socialinį gyvenimą. Iškelta hipotezė: tikėtina, kad tolerancijos ugdymo programos vykdymas turės teigiamų pokyčių mokinių tolerancijai seksualinių mažumų atžvilgiu. Buvo atlikta anketinė apklausa, kuria siekiama išsiaiškinti vyresniųjų paauglių požiūrį į seksualines mažumas. Vėliau atliktas pedagoginis eksperimentas, įgyvendinta tolerancijos seksualinėms mažumoms ugdymo programa. Programos veiksmingumui įvertinti naudota turinio (content) analizė. Kiekybiniame tyrime dalyvavo 214 dvyliktokų iš keturių vidurinių mokyklų. Ugdymo procese dalyvavo 10 dvyliktos klasės mokinių. Empirinėje dalyje nagrinėjamas vyresniųjų paauglių požiūris į seksualines mažumas bei tolerancijos ugdymo programos veiksmingumas. Svarbiausios išvados: 1.Atsižvelgus į respondentų išreikštą nuomonę, matyti, kad mokykloje labai stipriai pasireiškia netolerancija ir priešiškumas GLBT asmenų atžvilgiu. Pagrindinė neigiamo požiūrio priežastis – informacijos trūkumas. Mokytojai vengia kalbėti tokiomis temomis, o ir patys išreiškia neigiamą požiūrį seksualinių mažumų atžvilgiu. Tyrimas parodė, kad ugdyti reiktų ne tik mokinius, bet ir mokytojus. 2.Išryškėjo aiškūs skirtumai tarp kontrolinės ir eksperimentinės grupių. Eksperimentinės grupės nariai įgijo žinių, bei gebėjimą matyti patį žmogų, o ne jo lytinę orientaciją. Kontrolinės grupės tiriamieji nesuvokdami... [toliau žr. visą tekstą]
 The paper deals with theoretical analysis of homosexuality and the situation of sexual minorities in society and how negative attitude and lack of tolerance limits their social life. Hypothesis: implementation of tolerance education program will have positive changes in senior student’s tolerance towards sexual minorities. To determinate 12th graders attitude toward sexual minorities was used questionnaire. 214 seniors participated in the survey. Subsequently the program of tolerance education towards sexual minorities was implemented. 10 students from 12th grades participated in the program. Empirical part of paper analysis senior student’s attitude towards sexual minorities and effectiveness of tolerance education program. The most important conclusions are: 1. According to respondent’s expressed opinion intolerance and hostility towards GLBT people at schools are strongly expressed. The main reason for negative attitude is lack of information. Teachers avoid talking about these issues and express negative attitude towards sexual minorities themselves. The survey showed that education is needed not only for students but also for teachers. 2. There are clear highlights between control and experimental groups. Participants of experimental group gained knowledge and ability to see a person not his sexual orientation. Participants of control group can’t understand and accept GLBT people because of their incomprehension of homosexuality. And the most important - the fact of... [to full text]
 Advisors/Committee Members: Gerulaitis, Darius (Master’s degree committee chair), Gribačiauskas, Eduardas (Master’s degree committee member), Morozova, Gražina (Master’s degree committee member), Vaitkevičienė, Asta (Master’s degree committee member), Blauzdavičienė, Rita (Master’s degree committee member), Nemeikšienė, Virginija (Master’s degree session secretary), Alifanovienė, Daiva (Master’s thesis supervisor), Malinauskienė, Daiva (Master’s thesis reviewer).
 Subjects/Keywords: Homoseksualumas; Seksualinės mažumos; Tolerancija; Homosexuality; Sexual minorities; Tolerance
 Jankauskaitė, Egidija. (2009). TOLERANCIJOS SEKSUALINĖMS MAŽUMOMS UGDYMAS VYRESNĖSE VIDURINĖS MOKYKLOS KLASĖSE . (Masters Thesis). Siauliai University. Retrieved from http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090916_093552-87123 ;
 Jankauskaitė, Egidija. “TOLERANCIJOS SEKSUALINĖMS MAŽUMOMS UGDYMAS VYRESNĖSE VIDURINĖS MOKYKLOS KLASĖSE.” 2009. Masters Thesis, Siauliai University. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090916_093552-87123 ;.
 Jankauskaitė, Egidija. “TOLERANCIJOS SEKSUALINĖMS MAŽUMOMS UGDYMAS VYRESNĖSE VIDURINĖS MOKYKLOS KLASĖSE.” 2009. Web. 17 Oct 2019.
 Jankauskaitė, Egidija. TOLERANCIJOS SEKSUALINĖMS MAŽUMOMS UGDYMAS VYRESNĖSE VIDURINĖS MOKYKLOS KLASĖSE. [Internet] [Masters thesis]. Siauliai University; 2009. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090916_093552-87123 ;.
 Jankauskaitė, Egidija. TOLERANCIJOS SEKSUALINĖMS MAŽUMOMS UGDYMAS VYRESNĖSE VIDURINĖS MOKYKLOS KLASĖSE. [Masters Thesis]. Siauliai University; 2009. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090916_093552-87123 ;
 18. Kojelytė, Jurgita. Seksualinis smurtas prieš jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikus ir jo prevencija.
 URL: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090827_125452-13783 ;
 Tyrimo aktualumas. Seksualinis smurtas prieš vaikus yra paplitęs reiškinys, nuo prievartos šeimoje iki prievartos visuomenėje. Seksualinės prievartos pasekmės gali būti nepilnamečių ir suaugusiųjų nusikaltimai, depresija,... (more)
 Tyrimo aktualumas. Seksualinis smurtas prieš vaikus yra paplitęs reiškinys, nuo prievartos šeimoje iki prievartos visuomenėje. Seksualinės prievartos pasekmės gali būti nepilnamečių ir suaugusiųjų nusikaltimai, depresija, nerimastingumas, prostitucija, bėgimas iš namų, piktnaudžiavimas alkoholiu ir narkotikais. Tai kelia nerimą tėvams, pedagogams, vaikų teisių apsaugos tarnybų darbuotojams bei kitiems specialistams, besirūpinantiems prevencine veikla, todėl didėja poreikis spręsti šią problemą. Tyrimo objektas. Seksualinis smurtas prieš jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikus ir jo prevencija. Tyrimo tikslas. Išsiaiškinti pedagogų požiūrį į seksualinio smurto raišką ir atskleisti vykdomą prevencinę veiklą prieš jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikus. Tyrimo tikslui įgyvendinti keliami šie uždaviniai: 1) Išanalizavus mokslinę literatūrą bei tarptautinius ir nacionalinius dokumentus, apibrėžti seksualinio smurto sampratą, paplitimą, raišką, pasekmes ir jo prevenciją. 2) Išsiaiškinti seksualinio smurto prieš jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikus raišką ir prevenciją mokykloje. 3) Fiksuoti, kaip skiriasi pedagogų požiūris į seksualinį smurtą prieš jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikus ir jo prevenciją, atsižvelgiant į amžių, darbo stažą, išsilavinimą ir kvalifikacinę kategoriją. 4) Atskleisti pedagogų nuomonės ypatumus apie prevencinės veiklos efektyvinimą prieš jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikų seksualinį smurtą. Tyrimo imtis ir organizavimas. Anketinė apklausa buvo atlikta 5... [toliau žr. visą tekstą]
 Topicality of the research. Sexual violence against children is a wide-spread phenomenon, from violence in the family to violence in the society. Sexual violence can have such consequences as crime of under-aged and adult persons, depression, anxiety, prostitution, running away from home, alcohol and drug violence. It’s alarming to parents, educators, services for protection of children’s rights and other professionals taking care about preventive actions, and therefore the necessity to solve this problem is growing. The object of the research. Sexual violence against younger school-age children and its prevention. The aim of the research. To investigate the educators’ attitude towards the expression of sexual violence against younger school-age children and to reveal the preventive actions being performed. The following objectives have been raised for implementation of this research aim: 1) Having analysed the scientific literature, international and national documents, to define the concept of sexual violence, its spreading, expression, its consequences and prevention. 2) To clarify the expression of sexual violence against younger school-age children and its prevention at school. 3) To find out the difference in the educators’ attitude towards sexual violence against younger school-age children and its prevention, with consideration of the educators’ age, work experience, education and qualification category. 4) To reveal the peculiarities of the educators’ opinions about... [to full text]
 Advisors/Committee Members: Gumuliauskienė, Aušrinė (Master’s degree committee chair), Zambacevičienė, Eugenija (Master’s degree committee member), Ušeckienė, Lidija (Master’s degree committee member), Ušeckienė , Lidija (Master’s thesis supervisor), Paulauskas, Rolandas (Master’s thesis advisor), Bakutytė, Rima (Master’s thesis reviewer), Lamanauskas, Vincentas (Master’s degree committee member), Augienė, Dalia (Master’s degree committee member).
 Subjects/Keywords: Seksualinis smurtas; Prevencija; Vaikai; Sexual violence; Prevention; Children
 Kojelytė, Jurgita. (2009). Seksualinis smurtas prieš jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikus ir jo prevencija . (Masters Thesis). Siauliai University. Retrieved from http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090827_125452-13783 ;
 Kojelytė, Jurgita. “Seksualinis smurtas prieš jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikus ir jo prevencija.” 2009. Masters Thesis, Siauliai University. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090827_125452-13783 ;.
 Kojelytė, Jurgita. “Seksualinis smurtas prieš jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikus ir jo prevencija.” 2009. Web. 17 Oct 2019.
 Kojelytė, Jurgita. Seksualinis smurtas prieš jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikus ir jo prevencija. [Internet] [Masters thesis]. Siauliai University; 2009. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090827_125452-13783 ;.
 Kojelytė, Jurgita. Seksualinis smurtas prieš jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikus ir jo prevencija. [Masters Thesis]. Siauliai University; 2009. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090827_125452-13783 ;
 19. Golubauskaitė-Šapošnikovienė, Kristina. Profesinio orientavimo galimybės bendrojo lavinimo mokykloje.
 Degree: Master, Marketing and Administration, 2005, Vilnius Pedagogical University
 URL: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2005~D_20050615_182330-27927 ;
 ► Social, economic and cultural changes in the society require new professional skills and form a new approach to the phenomenon of the choice of profession,... (more)
 ▼ Social, economic and cultural changes in the society require new professional skills and form a new approach to the phenomenon of the choice of profession, which encourages the development of professional orientation services. Choosing profession, as a social phenomenon, is becoming a stable modern state of one's life. So, today we need to speak about the phenomenon of professional orientation at school as a permanent and unavoidable process, which affects every person seeking to integrate successfully into the constantly changing world of the job market. Thus, the improvement of professional qualifications or retraining, which helps to acquire competence important for the job market, is becoming constant. It is acknowledged today that professional orientation services are one of the most important components of the whole life teaching strategy. So, the importance of the development of professional orientation services is emphasized. The aim of this thesis is to reveal opportunities for professional orientation forming a conscious and purposeful self-determination of pupils. The tasks of the thesis:  To discuss the external development of the professional orientation problem and the theoretical origin of it in Lithuania;  To analyze the aims and concept of professional orientation in the main educational documents, where the topic of the development of professional orientation is discussed;  To ground the need of pupils to use professional orientation resources and the... [to full text] Advisors/Committee Members: Žadeikaitė, Loreta (Master’s thesis supervisor), Bieliauskienė, Rita (Master’s degree committee member), Indrašienė, Valdonė (Master’s thesis reviewer), Ilgūnienė, Rita (Master’s degree session secretary), Kvieskienė, Giedrė (Master’s degree committee chair), Targamadzė, Vilija (Master’s degree committee member), Bagdonas, Albinas (Master’s degree committee member).
 Subjects/Keywords: Profesinis orientavimas; Professional orientation; Vocational guidance; Profesija; Profesinis informavimas
 Golubauskaitė-Šapošnikovienė, K. (2005). Profesinio orientavimo galimybės bendrojo lavinimo mokykloje . (Masters Thesis). Vilnius Pedagogical University. Retrieved from http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2005~D_20050615_182330-27927 ;
 Golubauskaitė-Šapošnikovienė, Kristina. “Profesinio orientavimo galimybės bendrojo lavinimo mokykloje.” 2005. Masters Thesis, Vilnius Pedagogical University. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2005~D_20050615_182330-27927 ;.
 Golubauskaitė-Šapošnikovienė, Kristina. “Profesinio orientavimo galimybės bendrojo lavinimo mokykloje.” 2005. Web. 17 Oct 2019.
 Golubauskaitė-Šapošnikovienė K. Profesinio orientavimo galimybės bendrojo lavinimo mokykloje. [Internet] [Masters thesis]. Vilnius Pedagogical University; 2005. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2005~D_20050615_182330-27927 ;.
 Golubauskaitė-Šapošnikovienė K. Profesinio orientavimo galimybės bendrojo lavinimo mokykloje. [Masters Thesis]. Vilnius Pedagogical University; 2005. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2005~D_20050615_182330-27927 ;
 20. Danuta, Diskienė. Vadovų vadybinės kompetencijos: būklė ir perspektyvos.
 URL: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090408_085113-11467 ;
 Habilitacijos procedūrai teikiamų mokslo darbų apžvalgoje nagrinėjami svarbiausi Danutos Diskienės atliktų 1997–2008 m. mokslinių tyrimų rezultatai. Autorės tyrimai yra susiję su vadovų vaidmens šiuolaikinėje organizacijoje... (more)
 Habilitacijos procedūrai teikiamų mokslo darbų apžvalgoje nagrinėjami svarbiausi Danutos Diskienės atliktų 1997–2008 m. mokslinių tyrimų rezultatai. Autorės tyrimai yra susiję su vadovų vaidmens šiuolaikinėje organizacijoje pokyčiais bei verslo ir viešojo sektoriaus skirtingo lygio vadovų vadybinėmis nuostatomis, įgyvendinant valdymo funkcijas. Pagrindinis tyrimų tikslas - įvertinti vadovų vadybines kompetencijas pagal pagrindines valdymo funkcijas bei atskleisti kompetencijų pokyčių turinį ir kryptis, atsižvelgiant į besikeičiančios aplinkos iššūkius. Tikslui atskleisti buvo iškelti tokie uždaviniai: • atlikti, remiantis teoriniu vadovų kompetencijų modeliu, verslo ir viešojo sektorių skirtingo lygio vadovų kompetencijų lyginamąją analizę ir identifikuoti kritines pozicijas; • nustatyti, atsižvelgiant į kultūros orientacijos modelį, Lietuvos kultūros vertybių orientacijas ir atskleisti jų įtaką vadybinės elgsenos raiškai organizacijose; • išnagrinėti ir apibendrinti teorines valdymo funkcijų turinį atskleidžiančias koncepcijas vadovų kompetencijų ugdymo kontekste, pabrėžiant jų pritaikomumo lygį skirtinguose veiklos sektoriuose (verslo ir viešajame sektoriuje); • įvertinti skirtingo lygio vadovų vadybinių kompetencijų būklę, įgyvendinant pagrindines valdymo funkcijas ir atskleisti galimas kompetencijų pokyčių kryptis. Savo darbuose autorė remiasi teorinės minties ir vadybinės praktikos integravimu. Empiriniai iškeltų vadybinių problemų tyrimai buvo atliekami dviem etapais: I... [toliau žr. visą tekstą]
 This overview of research work done by Danuta Diskiene includes the most important research issues and results obtained in the period of 1997–2008. The principal research points and issues are summarized below. Author’s research is related to the changes of leader’s role in the modern organization, as well as with different managerial attitudes of business and public sector leaders needed in the realization of managerial functions. The main aim of this research is to evaluate the managerial competencies of leaders according to the main managerial functions and to reveal the contents and directions of the competencies’ changes in respect to the challenges of the changing environment. The following tasks were formed to disclose the aim: • To perform a comparative analysis and indentify critical positions of the managers representing different levels in business and public sectors, invoking theoretical module of managerial competencies; • To determine Lithuanian cultural values and to reveal their influence on the managerial behavior in the organizations in consideration of cultural orientation model; • To analyze and summarize theoretical concepts which reveal the content of managerial functions in the context of managerial competencies’ cultivation, stressing their adaptability level for different sectors (business and public sector); • To evaluate the condition of leaders’ managerial competencies on different levels, through implementation of main managerial functions and to... [to full text]
 Subjects/Keywords: Vadovų vaidmuo; Kultūros vertybių orientacijos; Vadybinės kompetencijos; Valdymo funkcijos; Manager’s role; Cultural value orientation; Managerial competencies; Management function
 Danuta, D. (2009). Vadovų vadybinės kompetencijos: būklė ir perspektyvos . (Thesis). Vilnius University. Retrieved from http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090408_085113-11467 ;
 Danuta, Diskienė. “Vadovų vadybinės kompetencijos: būklė ir perspektyvos.” 2009. Thesis, Vilnius University. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090408_085113-11467 ;.
 Danuta, Diskienė. “Vadovų vadybinės kompetencijos: būklė ir perspektyvos.” 2009. Web. 17 Oct 2019.
 Danuta D. Vadovų vadybinės kompetencijos: būklė ir perspektyvos. [Internet] [Thesis]. Vilnius University; 2009. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090408_085113-11467 ;.
 Danuta D. Vadovų vadybinės kompetencijos: būklė ir perspektyvos. [Thesis]. Vilnius University; 2009. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090408_085113-11467 ;
 21. Dubickienė, Ina. Fizinio aktyvumo įtaka vyresniojo mokyklinio amžiaus mokinių vertybinėms orientacijoms.
 URL: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080901_110627-93187 ;
 Paskutiniais dešimtmečiais vyko žymūs pokyčiai visose socialinio gyvenimo sferose. Tai paskatino žmones orientuotis į naujas vertybes. Ypatingai daug galimybių pasirinkimui atsirado jaunai besivystančiai asmenybei. Sporto... (more)
 Paskutiniais dešimtmečiais vyko žymūs pokyčiai visose socialinio gyvenimo sferose. Tai paskatino žmones orientuotis į naujas vertybes. Ypatingai daug galimybių pasirinkimui atsirado jaunai besivystančiai asmenybei. Sporto vieta visuomenės gyvenime užima vis reikšmingesnę vietą. Tai kartu kaip laisvalaikio praleidimo priemonė ar savo tikslų realizavimo forma. Aktyvia fizine veikla, kryptingu sportu, kai pradedama sistemingai siekti sportinių rezultatų, pradedama užsiėminėti paauglystės laikotarpiu, todėl susidomėjimą šiuo moksliniu tyrimu paskatino problema, kad fizinis aktyvumas nepakankamai išnaudojamas vertybių formavimuisi vyresniajame mokykliniame amžiuje. Tyrimo objektas – ryšys tarp fizinio aktyvumo ir vyresniojo mokyklinio amžiaus mokinių vertybinių orientacijų. Tyrimo tikslas – atskleisti fizinio aktyvumo poveikį vyresniojo mokyklinio amžiaus mokinių vertybinėms orientacijoms. Tyrimo uždaviniai:  Išskirti veiksnius, įtakojančius vertybinių orientacijų formavimąsi.  Nustatyti ryšį tarp fizinio aktyvumo ir vyresniojo mokyklinio amžiaus mokinių vertybinių orientacijų.  Išryškinti skirtingo fizinio aktyvumo mokinių vertybines orientacijas lyties skirtumų aspektu. Tyrimo metodai: teorinė analizė ir apibendrinimas (mokslinės literatūros šaltinių apžvalga), anketinė apklausa, matematinė statistika. Tyrimo hipotezės: 1) fizinis aktyvumas turi nevienodą poveikį skirtingos lyties mokinių vertybinėms orientacijoms; 2) fiziškai aktyvūs, t. y. sportuojantys mokiniai labiau... [toliau žr. visą tekstą]
 Significant changes have being continuing in all social life spheres during latest decades. This has encouraged people to orient to new values. Especially lots of possibilities to choose appeared to the young developing person. Sport is covering over and over the more meaningful place in the life of society. Sport is both the way of leisure and the form of anyone’s ambitions realization. At the teenagers’ age it is started to go in for sports as in the active physical work, focused sport when it is started systematically to reach results in sport. Because of this the problem that physical activeness is used incompletely to values’ formation in senior school age induced the interest in this scientific inquiry. The object of this work is the connection between physical activeness and senior school age students’ values’ orientations. The aim of the survey is to disclose the impact of physical activeness on the senior students’ values’ orientations. The tasks are as follows:  To set apart factors which influence the formation of values’ orientations.  To establish the connection between physical activeness and senior students’ values’ orientations.  To distinguish the students’ of different physical activity values’ orientations from the sex differences’ aspect. The methods of survey: the theoretical analysis and conclusion finding (the survey of nonfiction), questionnaire, mathematical statistics. The hypotheses of the survey: 1) physical activeness has different impact on... [to full text]
 Advisors/Committee Members: Linkaitytė, Giedra (Master’s thesis supervisor), Ivaškienė, Vida (Master’s thesis reviewer).
 Subjects/Keywords: Fizinis aktyvumas; Vertybinė orientacija; Terminalinės ir instrumentinės vertybės; Sporto vertybės; Psysical activeness; Value orientation; Instrumental and terminal values; Sport value
 Dubickienė, Ina. (2008). Fizinio aktyvumo įtaka vyresniojo mokyklinio amžiaus mokinių vertybinėms orientacijoms . (Masters Thesis). Vytautas Magnus University. Retrieved from http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080901_110627-93187 ;
 Dubickienė, Ina. “Fizinio aktyvumo įtaka vyresniojo mokyklinio amžiaus mokinių vertybinėms orientacijoms.” 2008. Masters Thesis, Vytautas Magnus University. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080901_110627-93187 ;.
 Dubickienė, Ina. “Fizinio aktyvumo įtaka vyresniojo mokyklinio amžiaus mokinių vertybinėms orientacijoms.” 2008. Web. 17 Oct 2019.
 Dubickienė, Ina. Fizinio aktyvumo įtaka vyresniojo mokyklinio amžiaus mokinių vertybinėms orientacijoms. [Internet] [Masters thesis]. Vytautas Magnus University; 2008. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080901_110627-93187 ;.
 Dubickienė, Ina. Fizinio aktyvumo įtaka vyresniojo mokyklinio amžiaus mokinių vertybinėms orientacijoms. [Masters Thesis]. Vytautas Magnus University; 2008. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080901_110627-93187 ;
 22. Alijošius, Donatas. Personalo darbinio streso ir vadovo lyderystės orientacijų sąryšiai (plataus profilio gamybos įmonės pavyzdžiu).
 Alijošius, Donatas. “Personalo darbinio streso ir vadovo lyderystės orientacijų sąryšiai (plataus profilio gamybos įmonės pavyzdžiu).” 2008. Masters Thesis, Siauliai University. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080929_125008-84024 ;.
 Alijošius, Donatas. “Personalo darbinio streso ir vadovo lyderystės orientacijų sąryšiai (plataus profilio gamybos įmonės pavyzdžiu).” 2008. Web. 17 Oct 2019.
 Alijošius, Donatas. Personalo darbinio streso ir vadovo lyderystės orientacijų sąryšiai (plataus profilio gamybos įmonės pavyzdžiu). [Internet] [Masters thesis]. Siauliai University; 2008. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080929_125008-84024 ;.
 23. Šyvokas, Virginijus. Personalo valdymo veiklų gerinimas Lietuvos įmonėse.
 Šyvokas, Virginijus. “Personalo valdymo veiklų gerinimas Lietuvos įmonėse.” 2009. Masters Thesis, Vytautas Magnus University. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090806_150553-54064 ;.
 Šyvokas, Virginijus. “Personalo valdymo veiklų gerinimas Lietuvos įmonėse.” 2009. Web. 17 Oct 2019.
 Šyvokas, Virginijus. Personalo valdymo veiklų gerinimas Lietuvos įmonėse. [Internet] [Masters thesis]. Vytautas Magnus University; 2009. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090806_150553-54064 ;.
 24. Arlauskienė, Renata. Profesionalių vairuotojų vertybinių orientacijų, įsipareigojimo organizacijai bei rizikingo vairavimo elgesio sąsajos.
 Arlauskienė, Renata. “Profesionalių vairuotojų vertybinių orientacijų, įsipareigojimo organizacijai bei rizikingo vairavimo elgesio sąsajos.” 2009. Masters Thesis, Vytautas Magnus University. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20091221_161234-98435 ;.
 Arlauskienė, Renata. “Profesionalių vairuotojų vertybinių orientacijų, įsipareigojimo organizacijai bei rizikingo vairavimo elgesio sąsajos.” 2009. Web. 17 Oct 2019.
 Arlauskienė, Renata. Profesionalių vairuotojų vertybinių orientacijų, įsipareigojimo organizacijai bei rizikingo vairavimo elgesio sąsajos. [Internet] [Masters thesis]. Vytautas Magnus University; 2009. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20091221_161234-98435 ;.
 Lankelienė, Irena. “Socialinės aplinkos veiksniai, darantys įtaką abiturientų profesijos pasirinkimui.” 2008. Masters Thesis, Mykolas Romeris University. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080122_101133-15083 ;.
 Lankelienė, Irena. “Socialinės aplinkos veiksniai, darantys įtaką abiturientų profesijos pasirinkimui.” 2008. Web. 17 Oct 2019.
 Lankelienė, Irena. Socialinės aplinkos veiksniai, darantys įtaką abiturientų profesijos pasirinkimui. [Internet] [Masters thesis]. Mykolas Romeris University; 2008. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080122_101133-15083 ;.
 Kačinskienė, Gintarė. “Moterų užimtumas Lietuvoje ir jo didinimo galimybių tyrimas.” 2008. Masters Thesis, Vilnius Gediminas Technical University. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080627_130026-31767 ;.
 Kačinskienė, Gintarė. “Moterų užimtumas Lietuvoje ir jo didinimo galimybių tyrimas.” 2008. Web. 17 Oct 2019.
 Kačinskienė, Gintarė. Moterų užimtumas Lietuvoje ir jo didinimo galimybių tyrimas. [Internet] [Masters thesis]. Vilnius Gediminas Technical University; 2008. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080627_130026-31767 ;.
 27. Jurevičienė, Ieva. Vyresnių klasių mokinių požiūrio į lytinę elgseną sąsajos su pasitikėjimu savimi bei streso įveikimo strategijomis.
 Jurevičienė, Ieva. “Vyresnių klasių mokinių požiūrio į lytinę elgseną sąsajos su pasitikėjimu savimi bei streso įveikimo strategijomis.” 2009. Masters Thesis, Vytautas Magnus University. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20091221_153019-94954 ;.
 Jurevičienė, Ieva. “Vyresnių klasių mokinių požiūrio į lytinę elgseną sąsajos su pasitikėjimu savimi bei streso įveikimo strategijomis.” 2009. Web. 17 Oct 2019.
 Jurevičienė, Ieva. Vyresnių klasių mokinių požiūrio į lytinę elgseną sąsajos su pasitikėjimu savimi bei streso įveikimo strategijomis. [Internet] [Masters thesis]. Vytautas Magnus University; 2009. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20091221_153019-94954 ;.
 28. Juozaponytė, Monika. Nepilnamečių liudytojų apklausos seksualinės prievartos bylose: klausimų formos analizė.
 URL: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080613_113551-36984 ;
 Tyrime susipažindinama su realiomis nepilnamečių, nukentėjusių nuo seksualinės prievartos, apklausomis. Analizuojama, kokie klausimai yra pateikiami apklausos metu, kokia klausimų forma vyrauja, siekiant gauti vaiko parodymus.... (more)
 Tyrime susipažindinama su realiomis nepilnamečių, nukentėjusių nuo seksualinės prievartos, apklausomis. Analizuojama, kokie klausimai yra pateikiami apklausos metu, kokia klausimų forma vyrauja, siekiant gauti vaiko parodymus. Tyrimo tikslas - ištirti nepilnamečių patyrusių seksualinę prievartą apklausose pateikiamų klausimų ypatumus. Analizuojama kokie klausimai yra pateikiami apklausos metu, kokia klausimų forma vyrauja siekiant gauti vaiko parodymus. Tyrimui buvo atrinkta ir analizuota 15 seksualinę prievartą patyrusių nepilnamečių (2 – berniukų ir 14 mergaičių) apklausų įrašytų vaizdo ir garso būdu. Bendras tiriamųjų vidutinis amžius yra 10,69 metai (SD=3,38). Atlikta apklausų transkripcija ir apklausą atliekančio psichologo kalba, buvo suskirstytas į penkias klausimų kategorijas. Teiginių skirstymui pasirinktas mokslininkų Lamb M. E., Sternberg K. J., Orbach Y., Hershkowitz I., Horowitz D. ir Esplin P. W. naudotas metodas (2000). Teiginiai buvo suskirstyti pagal šias kategorijas: palaikymas, skatinimas, direktyvūs teiginiai, klausimai su pasirenkamu atsakymu ir įtaigūs teiginiai. Taip pat išskirta papildomų teiginių grupė. Gauti rezultatai parodė, kad apklausos metu daugiausia yra pateikiami direktyvūs ir palaikymo kategorijos teiginiai. Nepilnamečiai, vykstant baudžiamųjų bylų proceso tyrimui, apklausiami daugiau, nei vieną kartą.
 This field study is concerned in interviewer utterances type on real children's reports of sexual abuse. The aim of study - analyze interviewer utterances types in children interrogations, to find what type of utterances dominant during interrogation. 15 video taped interrogations of sexual abused children (age average 10.69) were selected. Transcriptions were preceded and interviewer utterances were divided in five categories. Utterances were categorized according Lamb M. E., Sternberg K. J., Orbach Y., Hershkowitz I., Horowitz D. ir Esplin P. W. used method (2000). Utterances diveded in thease categories: facilitators, invitations, directive utterances, option-posing utterances and suggestive utterances. Extra facilitators group were added. Results show that directive and facilitators utterances most common were used in the interview. During sexual abuse cases children were interrogated more than once.
 Advisors/Committee Members: Čėsnienė, Ilona (Master’s thesis supervisor), Pukinskaitė, Rūta (Master’s thesis reviewer), Barkauskienė, Rasa (Master’s degree committee chair), Laurinavičius, Alfredas (Master’s degree committee member), Venckūnienė, Elena (Master’s degree session secretary), Žukauskienė, Rita (Master’s degree committee member).
 Subjects/Keywords: Seksualinė prievarta; Nepilnamečių apklausa; Apklausėjo teiginių kategorijos; Child interrogation; Sexual abuse; Utterances type
 Juozaponytė, Monika. (2008). Nepilnamečių liudytojų apklausos seksualinės prievartos bylose: klausimų formos analizė . (Masters Thesis). Mykolas Romeris University. Retrieved from http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080613_113551-36984 ;
 Juozaponytė, Monika. “Nepilnamečių liudytojų apklausos seksualinės prievartos bylose: klausimų formos analizė.” 2008. Masters Thesis, Mykolas Romeris University. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080613_113551-36984 ;.
 Juozaponytė, Monika. “Nepilnamečių liudytojų apklausos seksualinės prievartos bylose: klausimų formos analizė.” 2008. Web. 17 Oct 2019.
 Juozaponytė, Monika. Nepilnamečių liudytojų apklausos seksualinės prievartos bylose: klausimų formos analizė. [Internet] [Masters thesis]. Mykolas Romeris University; 2008. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080613_113551-36984 ;.
 Juozaponytė, Monika. Nepilnamečių liudytojų apklausos seksualinės prievartos bylose: klausimų formos analizė. [Masters Thesis]. Mykolas Romeris University; 2008. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080613_113551-36984 ;
 29. Reginienė, Egidija. Būsimų valstybės tarnautojų ir techninę specialybę studijuojančių studentų psichologinė charakteristika.
 Reginienė, Egidija. “Būsimų valstybės tarnautojų ir techninę specialybę studijuojančių studentų psichologinė charakteristika.” 2005. Masters Thesis, Vilnius Pedagogical University. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2005~D_20050523_130422-17792 ;.
 Reginienė, Egidija. “Būsimų valstybės tarnautojų ir techninę specialybę studijuojančių studentų psichologinė charakteristika.” 2005. Web. 17 Oct 2019.
 Reginienė, Egidija. Būsimų valstybės tarnautojų ir techninę specialybę studijuojančių studentų psichologinė charakteristika. [Internet] [Masters thesis]. Vilnius Pedagogical University; 2005. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2005~D_20050523_130422-17792 ;.
 30. Leonavičiūtė, Inga. Magistrantų psichologinis pasirengimas tolesnei akademinei karjerai.
 Leonavičiūtė, Inga. “Magistrantų psichologinis pasirengimas tolesnei akademinei karjerai.” 2006. Masters Thesis, Vilnius Pedagogical University. Accessed October 17, 2019. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2006~D_20060629_131231-17321 ;.
 Leonavičiūtė, Inga. “Magistrantų psichologinis pasirengimas tolesnei akademinei karjerai.” 2006. Web. 17 Oct 2019.
 Leonavičiūtė, Inga. Magistrantų psichologinis pasirengimas tolesnei akademinei karjerai. [Internet] [Masters thesis]. Vilnius Pedagogical University; 2006. [cited 2019 Oct 17]. Available from: http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2006~D_20060629_131231-17321 ;.


type: other

text:
Número 3 del artículo 30 introducido por el apartado 3.o del artículo único de la Ley [CASTILLA Y LEÓN] 7/2003, 8 abril, de reforma de la Ley 5/2001, de 4 de julio, de Cajas de Ahorro de Castilla y León («B.O.C.L.» 14 abril).
 2.- Además de los requisitos anteriores los Compromisarios y los Consejeros Generales representantes de los impositores habrán de tener la condición de depositantes con una antigüedad superior a dos años en el momento del sorteo y un saldo medio en cuentas o un número de movimientos en las mismas, indistintamente, no inferior a lo que se determine por la Junta de Castilla y León. A partir de: 15 abril 2003 Párrafo 1.o del número 2 del artículo 31 redactado por el apartado 4.o del artículo único de la Ley [CASTILLA Y LEÓN] 7/2003, 8 abril, de reforma de la Ley 5/2001, de 4 de julio, de Cajas de Ahorro de Castilla y León («B.O.C.L.» 14 abril).
 3.- Los miembros del Consejo de Administración y de la Comisión de Control deberán ser Consejeros Generales, cumplir los requisitos del punto uno, los establecidos para su Grupo de representación en el punto dos del presente artículo y ser menores de setenta años. A partir de: 15 abril 2003 Primer párrafo del número 3 del artículo 31 redactado por el apartado 5.o del artículo único de la Ley [CASTILLA Y LEÓN] 7/2003, 8 abril, de reforma de la Ley 5/2001, de 4 de julio, de Cajas de Ahorro de Castilla y León («B.O.C.L.» 14 abril).
 Número 1 del artículo 34 redactado por el apartado 6.o del artículo único de la Ley [CASTILLA Y LEÓN] 7/2003, 8 abril, de reforma de la Ley 5/2001, de 4 de julio, de Cajas de Ahorro de Castilla y León («B.O.C.L.» 14 abril).
 Párrafo 2.o del número 4 del artículo 35 introducido por el apartado 7.o del artículo único de la Ley [CASTILLA Y LEÓN] 7/2003, 8 abril, de reforma de la Ley 5/2001, de 4 de julio, de Cajas de Ahorro de Castilla y León («B.O.C.L.» 14 abril).
 1.- Los miembros de la Asamblea General podrán ser separados de su cargo cuando incumplieren los deberes inherentes a su condición o perjudiquen notoriamente el buen nombre o actividad de la Caja. A partir de: 15 abril 2003 Primer párrafo del número 1 del artículo 36 redactado por el apartado 8.o del artículo único de la Ley [CASTILLA Y LEÓN] 7/2003, 8 abril, de reforma de la Ley 5/2001, de 4 de julio, de Cajas de Ahorro de Castilla y León («B.O.C.L.» 14 abril).
 Número 2 del artículo 54 redactado por el apartado 9.o del artículo único de la Ley [CASTILLA Y LEÓN] 7/2003, 8 abril, de reforma de la Ley 5/2001, de 4 de julio, de Cajas de Ahorro de Castilla y León («B.O.C.L.» 14 abril).
 1.- El Consejo de Administración podrá actuar en pleno o delegar funciones en una o más Comisiones, en el Presidente o en el Director General. A partir de: 15 abril 2003 Primer párrafo del número 1 del artículo 62 redactado por el apartado 10 del artículo único de la Ley [CASTILLA Y LEÓN] 7/2003, 8 abril, de reforma de la Ley 5/2001, de 4 de julio, de Cajas de Ahorro de Castilla y León («B.O.C.L.» 14 abril).
 Número 4 del artículo 62 introducido por el apartado 11 del artículo único de la Ley [CASTILLA Y LEÓN] 7/2003, 8 abril, de reforma de la Ley 5/2001, de 4 de julio, de Cajas de Ahorro de Castilla y León («B.O.C.L.» 14 abril).


type: contracts

jurisdiction: EU

text:
 4.8.2016
 FR
 Journal officiel de l'Union européenne
 L 211/27
 DÉCISION DU COMITÉ MIXTE DE L'EEE
 No 90/2015
 du 30 avril 2015
 modifiant l'annexe II (Réglementations techniques, normes, essais et certification) de l'accord EEE [2016/1273]
 LE COMITÉ MIXTE DE L'EEE,
 vu l'accord sur l'Espace économique européen (ci-après dénommé l'«accord EEE»), et notamment son article 98,
 considérant ce qui suit:
 (1)
 Le règlement (UE) no 1342/2014 de la Commission du 17 décembre 2014 modifiant les annexes IV et V du règlement (CE) no 850/2004 du Parlement européen et du Conseil concernant les polluants organiques persistants (1) doit être intégré dans l'accord EEE.
 (2)
 Il convient, dès lors, de modifier l'annexe II de l'accord EEE en conséquence,
 A ADOPTÉ LA PRÉSENTE DÉCISION:
 Article premier
 Le tiret suivant est ajouté au point 12w [règlement (CE) no 850/2004 du Parlement européen et du Conseil] du chapitre XV de l'annexe II de l'accord EEE:
 «—
 32014 R 1342: règlement (UE) no 1342/2014 de la Commission du 17 décembre 2014 (JO L 363 du 18.12.2014, p. 67).»
 Article 2
 Les textes du règlement (UE) no 1342/2014 en langues islandaise et norvégienne, à publier dans le supplément EEE du Journal officiel de l'Union européenne, font foi.
 Article 3
 La présente décision entre en vigueur le 1er mai 2015, pour autant que toutes les notifications prévues à l'article 103, paragraphe 1, de l'accord EEE aient été faites (*).
 Article 4
 La présente décision est publiée dans la partie EEE et dans le supplément EEE du Journal officiel de l'Union européenne.
 Fait à Bruxelles, le 30 avril 2015.
 Par le Comité mixte de l'EEE
 Le président
 Gianluca GRIPPA
 (1) JO L 363 du 18.12.2014, p. 67.
 (*) Pas d'obligations constitutionnelles signalées.


type: caselaw

text:
 5.3.2005
 LV
 Eiropas Savienības Oficiālais Vēstnesis
 C 57/15
 Prasība pret Grieķijas Republiku, ko Eiropas Kopienu Komisija iesniedza 2004. gada 21. decembrī
 (lieta C-518/04)
 (2005/C 57/30)
 tiesvedības valoda – grieķu
 Eiropas Kopienu Tiesā 2004. gada 21. decembrī izskatīšanai ir iesniegta prasība pret Grieķijas Republiku, ko cēla Eiropas Kopienu Komisija, kuru pārstāv Michel Van Beek, juriskonsults, un Minas Konstantinidis, Komisijas juridiskā dienesta loceklis.
 Prasītājas prasījumi Tiesai ir šādi:
 —
 atzīt, ka nepieņemot vajadzīgos pasākumus, lai izveidotu stingru Vipera schweizeri odžu aizsardzības sistēmu Milos salā nolūkā izvairīties no jebkura veida šo sugu tīšiem traucējumiem, jo īpaši vairošanās laikā, kad jaundzimušie mazuļi ir atkarīgi no mātes, un ziemas guļas laikā, kā arī lai izvairītos no jebkuras vairošanās vai barošanās vietu iznīcināšanas vai postījumiem, Grieķijas Republika nav izpildījusi pienākumus, kas tai uzlikti ar 12. panta 1. punkta b) un d) apakšpunktu, Padomes 1992. gada 21. maija Direktīvā 92/43/EEK par dabisko dzīvotņu, savvaļas faunas un floras aizsardzību (1);
 —
 piespriest Grieķijas Republikai atlīdzināt izdevumus.
 Pamati un galvenie argumenti
 Padomes 1992. gada 21. maija Direktīvas 92/43/EEK par dabisko dzīvotņu, kā arī savvaļas faunas un floras aizsardzību mērķis ir nodrošināt bioloģisko dažādību, aizsargājot dabiskās dzīvotnes, kā arī savvaļas faunu un floru Eiropas dalībvalstu teritorijā, uz kurām attiecas Līgums.
 Komisijas prasība ir saistīta ar to, ka Grieķijas Republika nav pieņēmusi un nepiemēro stingru Vipera schweizeri sugas rāpuļa aizsardzības sistēmu Milos salā.
 Komisija lūdz Tiesu atzīt, ka, nepieņemot vajadzīgos pasākumus, lai izveidotu stingru Vipera schweizeri odžu aizsardzības sistēmu Milos salā nolūkā izvairīties no jebkura veida šo sugu tīšiem traucējumiem, jo īpaši vairošanās laikā, kad jaundzimušie mazuļi ir atkarīgi no mātes, un ziemas guļas laikā, kā arī lai izvairītos no jebkuras vairošanās vai barošanās vietu iznīcināšanas vai postījumiem, Grieķijas Republika nav izpildījusi pienākumus, kas tai uzlikti ar 12. panta 1. punkta b) un d) apakšpunktu, Padomes 1992. gada 21. maija Direktīvā 92/43/EEK par dabisko dzīvotņu, savvaļas faunas un floras aizsardzību.
 (1) OV L 206, 22.07.1992., 7. lpp.


text:
 Avis juridique important
 |
 21998D0313(01)
 Απόφαση αριθ. 1/98 του συμβουλίου σύνδεσης μεταξύ των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων και των κρατών μελών τους, αφενός και της Δημοκρατίας της Πολωνίας, αφετέρου της 27ης Φεβρουαρίου 1998 που εγκρίνει τους όρους και τις πρακτικές λεπτομέρειες της συμμετοχής της Πολωνίας σε κοινοτικά προγράμματα στους τομείς της κατάρτισης, της νεολαίας και της εκπαίδευσης
 Επίσημη Εφημερίδα αριθ. L 076 της 13/03/1998 σ. 0033 - 0036
 ΑΠΟΦΑΣΗ αριθ. 1/98 ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΣΥΝΔΕΣΗΣ μεταξύ των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων και των κρατών μελών τους, αφενός και της Δημοκρατίας της Πολωνίας, αφετέρου της 27ης Φεβρουαρίου 1998 που εγκρίνει τους όρους και τις πρακτικές λεπτομέρειες της συμμετοχής της Πολωνίας σε κοινοτικά προγράμματα στους τομείς της κατάρτισης, της νεολαίας και της εκπαίδευσης (98/199/ΕΚ) ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΣΥΝΔΕΣΗΣ,Έχοντας υπόψη:την ευρωπαϊκή συμφωνία μεταξύ των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων και των κρατών μελών τους, αφενός, και της Δημοκρατίας της Πολωνίας, αφετέρου (1),το συμπληρωματικό πρωτόκολλο της ευρωπαϊκής συμφωνίας μεταξύ των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων και των κρατών μελών τους, αφενός, και της Δημοκρατίας της Πολωνίας, αφετέρου, σχετικά με τη συμμετοχή της Πολωνίας σε κοινοτικά προγράμματα και ιδίως τα άρθρα 1 και 2 (2),Εκτιμώντας:ότι, σύμφωνα με το άρθρο 1 του συμπληρωματικού πρωτοκόλλου, η Πολωνία μπορεί να συμμετάσχει σε κοινοτικά προγράμματα-πλαίσιο, ειδικά προγράμματα, σχέδια και άλλες δράσεις στους τομείς της εκπαίδευσης, της κατάρτισης της νεολαίας και της εκπαίδευσης 7ότι σύμφωνα με το άρθρο 2 του συμπληρωματικού πρωτοκόλλου, οι όροι συμμετοχής της Πολωνίας στις δραστηριότητες που αναφέρονται στο άρθρο 1 θα αποφασιστούν από το συμβούλιο σύνδεσης,ΑΠΟΦΑΣΙΖΕΙ:Άρθρο 1 Η Πολωνία θα συμμετάσχει σε προγράμματα Leonardo da Vinci, Νεολαία για την Ευρώπη και Socrates της Ευρωπαϊκής Κοινότητας, σύμφωνα με τους επισυναπτόμενους στο παράρτημα όρους και πρακτικές λεπτομέρειες που αποτελούν αναπόσπαστο τμήμα της παρούσας απόφασης.Άρθρο 2 Η παρούσα απόφαση ισχύει καθόλη τη διάρκεια των προγραμμάτων Leonardo da Vinci, Νεολαία για την Ευρώπη και Socrates.Άρθρο 3 Η παρούσα απόφαση αρχίζει να ισχύει την πρώτη ημέρα του μήνα μετά την έγκρισή της από το συμβούλιο σύνδεσης.Βρυξέλλες, 27 Φεβρουαρίου 1998.Για το Συμβούλιο ΣύνδεσηςΟ ΠρόεδροςR. COOK(1) ΕΕ L 348 της 31. 12. 1993, σ. 2.(2) ΕΕ L 317 της 30. 12. 1995, σ. 35.ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ι ΟΡOI ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΛΕΠΤΟΜΕΡΕΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΗΣ ΠΟΛΩΝΙΑΣ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ LEONARDO DA VINCI, ΝΕΟΛΑΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ SOCRATES 1. H Πολωνία θα συμμετάσχει σε όλες τις δράσεις των προγραμμάτων Leonardo da Vinci, Νεολαία για την Ευρώπη και Socrates, (όπου στο εξής θα καλούνται «τα προγράμματα»), σύμφωνα, εκτός αν ορίζεται διαφορετικά στην παρούσα απόφαση, με τους στόχους, τα κριτήρια, τις διαδικασίες και τις προθεσμίες που ορίζονται στην απόφαση 94/819/ΕΚ του Συμβουλίου σχετικά με τη θέσπιση ενός προγράμματος δράσης για την υλοποίηση μιας κοινοτικής πολιτικής όσον αφορά την επαγγελματική κατάρτιση, στην απόφαση αριθ. 818/95/ΕΚ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, που εγκρίνει την τρίτη φάση του προγράμματος «Νεολαία για την Ευρώπη» και στην απόφαση αριθ. 819/95/ΕΚ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου, που θεσπίζει το πρόγραμμα δράσης της Ευρωπαϊκής Κοινότητας στον τομέα της εκπαίδευσης.2. Οι όροι για την υποβολή, την αξιολόγηση και την επιλογή των αιτήσεων σχετικά με τα επιλέξιμα ιδρύματα, οργανισμούς και ιδιώτες της Πολωνίας θα είναι ίδιοι με αυτούς που εφαρμόζονται και για τα επιλέξιμα ιδρύματα, οργανισμούς και ιδιώτες της Κοινότητας.Οι δραστηριότητες γλωσσικής προετοιμασίας και κατάρτισης που προβλέπει το πρόγραμμα αναφέρονται μόνον στις επίσημες γλώσσες της Κοινότητας. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις, θα μπορούσαν να γίνουν δεκτές και δράσεις σε άλλες γλώσσες, εφόσον το απαιτεί η εφαρμογή των προγραμμάτων.3. Για να διασφαλισθεί η κοινοτική διάσταση των προγραμμάτων, τα διεθνικά έργα και δραστηριότητες που προτείνει η Πολωνία θα πρέπει να περιλαμβάνουν έναν ελάχιστο αριθμό εταίρων από τα κράτη μέλη της Κοινότητας. Αυτός ο ελάχιστος αριθμός θα αποφασιστεί στο πλαίσιο της υλοποίησης των προγραμμάτων, αφού ληφθούν υπόψη η φύση των διαφόρων δραστηριοτήτων, ο αριθμός των εταίρων ενός δεδομένου έργου και ο αριθμός των χωρών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα. Τα έργα και οι δραστηριότητες που εκτελούνται αποκλειστικά σε συνεργασία μεταξύ της Πολωνίας και των κρατών ΕΖΕΣ-ΕΟΧ ή άλλης τρίτης χώρας, συμπεριλαμβανομένων των χωρών που έχουν συνάψει συμφωνία σύνδεσης με την Κοινότητα, στις οποίες είναι ανοιχτή η συμμετοχή στα προγράμματα, δεν θα είναι επιλέξιμα για κοινοτική χρηματοδοτική στήριξη.4. Βάσει των αποφάσεων για τα προγράμματα Leonardo da Vinci, Νεολαία για την Ευρώπη και Socrates, η Πολωνία θα παράσχει τις απαραίτητες δομές και μηχανισμούς σε εθνικό επίπεδο και θα λάβει όλα τα απαραίτητα μέτρα ώστε να διασφαλίσει τον εθνικό συντονισμό και οργάνωση της υλοποίησης των προγραμμάτων.5. Η Πολωνία θα καταβάλλει κάθε έτος μία συνεισφορά στο γενικό προϋπολογισμό των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων για να καλύψει το κόστος που προκύπτει από τη συμμετοχή της στα προγράμματα.Οι κανόνες που διέπουν τη χρηματοδοτική συνεισφορά της Πολωνίας καθορίζονται στο παράρτημα, το οποίο αποτελεί αναπόσταστο μέρος της παρούσας απόφασης. Η επιτροπή σύνδεσης μπορεί να προσαρμόσει αυτή τη συνεισφορά οποτεδήποτε καταστεί αναγκαίο.6. Τα κράτη μέλη της Κοινότητας και η Πολωνία θα καταβάλουν κάθε δυνατή προσπάθεια στο πλαίσιο της κειμένης νομοθεσίας για να διευκολύνουν την ελεύθερη διακίνηση και διαμονή σπουδαστών, καθηγητών, πανεπιστημιακών λειτουργών, νέων και άλλων επιλέξιμων ατόμων που μετακινούνται μεταξύ Πολωνίας και των κρατών μελών της Κοινότητας με σκοπό τη συμμετοχή σε δραστηριότητες που καλύπτοναι από την παρούσα απόφαση.7. Με την επιφύλαξη των αρμοδιοτήτων της Επιτροπής και του Ελεγκτικού Συνεδρίου των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων σε σχέση με την παρακολούθηση και αξιολόγηση των προγραμμάτων, σύμφωνα με τα άρθρα 10, 9 και 8 των αποφάσεων για τα προγράμματα Leonardo da Vinci, Νεολαία για την Ευρώπη και Socrates αντιστοίχως, η συμμετοχή της Πολωνίας στα προγράμματα θα παρακολουθείται συνεχώς σε συνεργασία Επιτροπής και Πολωνίας. Η Πολωνία υποβάλλει στην Επιτροπή σχετικές εκθέσεις και συμμετέχει σε άλλα σχετικά μέτρα λαμβανόμενα από την Κοινότητα για το σκοπό αυτό.8. Με την επιφύλαξη των διαδικασιών που αναφέρονται στο άρθρο 6 της απόφασης για το πρόγραμμα Leonardo da Vinci, στο άρθρο 6 της απόφασης για το πρόγραμμα «Νεολαία για την Ευρώπη» και στο άρθρο 4 της απόφασης για το πρόγραμμα Socrates, η Πολωνία θα καλείται σε συνεδριάσεις συντονισμού για κάθε θέμα που αφορά την εφαρμογή της παρούσας απόφασης πριν από τις τακτικές συνεδριάσεις των επιτροπών. Η Επιτροπή θα ενημερώνει την Πολωνία σχετικά με τα αποτελέσματα των τακτικών συνεδριάσεων.9. Η γλώσσα που θα χρησιμοποιείται στις αιτήσεις, στα συμβόλαια, στις εκθέσεις που υποβάλλονται και σε άλλες διοικητικές ρυθμίσεις για τα προγράμματα, θα είναι μία από τις επίσημες γλώσσες της Κοινότητας.ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΙΚΗ ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ ΤΗΣ ΠΟΛΩΝΙΑΣ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ LEONARDO DA VINCI, SOCRATES ΚΑΙ ΝΕΟΛΑΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ 1. Η χρηματοδοτική συνεισφορά της Πολωνίας θα καλύπτει:- επιδοτήσεις ή άλλη χρηματοδοτική στήριξη από τα προγράμματα προς τους Πολωνούς συμμετέχοντες,- την τυχόν χρηματοδοτική στήριξη από τα προγράμματα, για τη λειτουργία των εθνικών φορέων,- συμπληρωματικές διοικητικές δαπάνες σχετικές με τη διαχείριση των προγραμμάτων εκ μέρους της Επιτροπής των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, οι οποίες προκύπτουν από τη συμμετοχή της Πολωνίας.2. Για κάθε οικονομικό έτος, το συνολικό ποσό των επιδοτήσεων ή άλλης χρηματοδοτικής στήριξης που λαμβάνουν από τα προγράμματα οι Πολωνοί δικαιούχοι και οι εθνικές υπηρεσίες της Πολωνίας δεν θα υπερβαίνει τη συνεισφορά που καταβάλλει η Πολωνία, μετά την αφαίρεση των συμπληρωματικών διοικητικών δαπανών.Αν η συνεισφορά που καταβάλλει η Πολωνία στο γενικό προϋπολογισμό των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων μετά την αφαίρεση των συμπληρωματικών διοικητικών δαπανών, είναι μεγαλύτερη από το συνολικό ποσό των επιδοτήσεων ή άλλης χρηματοδοτικής στήριξης που λαμβάνουν οι Πολωνοί δικαιούχοι και οι εθνικοί φορείς από τα προγράμματα, η Επιτροπή των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων θα μεταφέρει το υπόλοιπο στο επόμενο οικονομικό έτος και θα το αφαιρεί από τη συνεισφορά του επόμενου έτους. Αν παραμένει υπόλοιπο μετά την ολοκλήρωση των προγραμμάτων, το σχετικό ποσό θα επιστρέφεται στην Πολωνία.3. Leonardo da VinciΗ ετήσια συνεισφορά της Πολωνίας θα είναι 6 420 000 Ecu από το 1997. Από το ποσό αυτό, 420 000 Ecu θα καλύψουν τις συμπληρωματικές διοικητικές δαπάνες που σχετίζονται με τη διαχείριση του προγράμματος από την Επιτροπή, οι οποίες προκύπτουν από τη συμμετοχή της Πολωνίας.4. SocratesΗ συνεισφορά της Πολωνίας θα είναι:- 5 176 660 Ecu το 1997 για τη συμμετοχή της στο κεφάλαιο ΙΙ (σχολική εκπαίδευση, Comenius) και στο κεφάλαιο ΙΙΙ (οριζόντια μέτρα). Από το σύνολο αυτό, ένα ποσό 338 660 Ecu θα καλύπτει τις συμπληρωματικές διοικητικές δαπάνες που σχετίζονται με τη διαχείριση του προγράμματος από την Επιτροπή, οι οποίες προκύπτουν από τη συμμετοχή της Πολωνίας,- 11 764 650 Ecu το 1998 και το 1999 για τη συμμετοχή της σε ολόκληρο το πρόγραμμα Socrates, συμπεριλαμβανομένου και του κεφαλαίου Ι (Erasmus). Από το σύνολο αυτό, ένα ποσό 769 650 Ecu θα καλύπτει το συμπληρωματικό διοικητικό κόστος που σχετίζεται με τη διαχείριση του προγράμματος από την Επιτροπή, το οποίο προκύπτει από τη συμμετοχή της Πολωνίας,5. Νεολαία για την ΕυρώπηΗ ετήσια συνεισφορά της Πολωνίας θα είναι:- 1 000 000 Ecu το 1997 για τη συμμετοχή της στις δράσεις ΑΙ και ΒΙ,- 1 500 000 Ecu το 1998 και 2 000 000 Ecu το 1999 για τη συμμετοχή της σε όλες τις δράσεις του προγράμματος, εκτός από τη δράση Δ.Από τα συνολικά αυτά ποσά, ένα ετήσιο ποσό 65 000 Εcu το 1997, 98 000 Εcu το 1998 και 130 000 Εcu το 1999 θα καλύπτουν συμπληρωματικές διοικητικές δαπάνες που σχετίζονται με τη διαχείριση του προγράμματος από την Επιτροπή, οι οποίες προκύπτουν από τη συμμετοχή της Πολωνίας.6. Θα ισχύει ο δημοσιονονικός κανονισμός που εφαρμόζεται στο γενικό προϋπολογισμό των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, ιδίως όσον αφορά τη διαχείριση της συνεισφοράς της Πολωνίας.Μετά την έναρξη ισχύος της παρούσας απόφασης και στις αρχές του κάθε επόμενου έτους, η Επιτροπή θα απευθύνει στην Πολωνία πρόσκληση πληρωμής αντίστοιχη με τη βάση της απόφασης συνεισφορά της στο κόστος.Η συνεισφορά αυτή θα εκφράζεται σε Εcu και θα καταβάλλεται σε ένα τραπεζικό λογαριασμό της Επιτροπής σε Εcu.Η Πολωνία θα καταβάλει την προβλεπόμενη στην παρούσα απόφαση συνεισφορά της στο ετήσιο κόστος ανάλογα με την πρόσκληση πληρωμής και το αργότερο τρεις μήνες μετά την αποστολή της πρόσκλησης. Οποιαδήποτε καθυστέρηση της συνεισφοράς θα συνεπάγεται την καταβολή τόκου από την Πολωνία επί του οφειλόμενου ποσού από την ημερομηνία λήξης. Το επιτόκιο είναι το εφαρμοζόμενο από το Ευρωπαϊκό Ταμείο Νομισματικής Συνεργασίας στο μήνα μετά τη λήξη, για πράξεις σε Εcu (1), αυξημένο κατά 1,5 %.7. Η Πολωνία θα καταβάλει τις συμπληρωματικές διοικητικές δαπάνες που αναφέρονται στις παραγράφους 3, 4 και 5 από τον εθνικό της προϋπολογισμό.8. Η Πολωνία θα καταβάλει το 3 % (1997), το 13 % (1998) και το 23 % (1999) των λοιπών δαπανών της συμμετοχής της στα προγράμματα από τον εθνικό της προϋπολογισμό.Τηρουμένων των τακτικών διαδικασιών προγραμματισμού Phare, τα υπόλοιπα ποσά που αντιστοιχούν στο 97 % (1997) στο 87 % (1998) και στο 77 % (1999) θα καλυφθούν από τα ετήσια προγράμματα Phare της Πολωνίας.(1) Δημοσιεύεται μηνιαίως στην Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων σειρά C.