ГЛАВА 2 ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ
Для большинства правоведов и ученых, чьей специализацией является трудовое право, несомненна необходимость развития правового регулирования этой сферы, а также усовершенствование и конкретизация системы квалификационных требований к сотрудникам компании, так как перед организацией остро стоит вопрос о проведении дополнительного обучения выпускников вузов и продолжительной адаптации сотрудников. Программа обновления системы квалификационных требований к сотрудникам призвана решить эту проблему.   Необходимость разработки и введения профессиональных стандартов обусловлена их значимостью и ролями в национальной системе квалификации в качестве связующего звена между системой образования и рынком труда и основы проведения профессиональной подготовки сотрудников для соответствия их квалификации требованиям рынка и современным рыночным условиям, проведения аттестации и оценки квалификации. Профессиональный стандарт дает возможность работодателям установить определенные требования, необходимые для осуществления трудовой функции сотрудника в рамках специфики отраслевой деятельности компании.  Регулярная аттестация и постоянное обучение способствуют повышению уровня профессиональной подготовки сотрудников, вследствие чего они могут рассчитывать на получение социальных гарантий компании при выполнении обязательств, взятых на себя по договору.  При этом аттестация выступит в качестве вспомогательного метода пересмотра критериев оценки реального труда и производительности, а также поможет сотруднику добиться повышения заработной платы за счет соответствия стандартам государственного образца. Цели внедрения профессиональных стандартов представлены в общем виде на рисунке 4.  Рисунок 4. Ключевые цели внедрения профессиональных стандартов Источник: составлено автором на основе Пак Ю. Н., Шильникова И. О., Пак Д. Ю. Профессиональные стандарты—основа проектирования образовательных программ нового поколения //Университетское управление: практика и анализ. 2014.№ 2. – 2014. – С. 101-106. Стандарты профессионального обучения применяются работодателем при реализации различных этапов рабочей деятельности, например, в: кадровой политике государственных и социальных организаций, способствуя формированию независимой системы управления сотрудниками; системе оплаты труда при определении размера заработной платы на основе результатов проведения аттестации сотрудников компании и дополнительного учета соответствия проводимой политике производства; разработке должностных инструкций, как показателя, обеспечивающего высокую производительность труда в компании и определяющего спектр гарантий, предоставляемых сотрудникам государственных и социальных организаций; подготовке и обучении сотрудников в связи с периодической оценкой их деятельности, в том числе с помощью проведения аттестации; определении трудовых функций работника с целью достижения повышения уровня производительности труда. В ситуации, когда у сотрудника выявлена недостаточная квалификация, ограничивающая его право занимать определенные должности, возможность решить каким способом достичь необходимого профессионального уровня, соответствующего требованиям государственных организаций, возлагайся на сотрудника. Прохождение процесса дополнительного обучения с последующей аттестацией является наиболее распространенным способом. На основе оценки его работы формируется уровень заработной платы. При соответствии нормам закона сотрудник автоматически получает более высокие показатели квалификации и выполнение его должностных обязанностей будет осуществляться на качественно новом уровне. При внедрении на практике профессиональные стандарты преимущественно применяются работодателями для разработки кадровой политики компании,  обучения персонала и при установлении системы оплаты труда. Тем не менее, профессиональные стандарты следует применять и образовательным организациям с целью разработки обучающих программ для профессионального образования. Также профессиональные стандарты помогут работодателю определить совокупность требований к специалисту своей компании,  его знания и компетенции, а также требования к трудовой функции, которая будет им реализовываться.  Резюмируя вышесказанное, с помощью профессионального стандарта работодатель сможет: Провести анализ на соответствие существующих наименований должностей в компании наименованиям должностей из профессиональных стандартов; Провести проверку соответствия содержания должностных обязанностей сотрудников трудовым функциям и действиям, прописанным в профессиональном стандарте; Провести посредством аттестации оценку квалификации сотрудников в соответствии с квалификационными требованиями, содержащимися в профессиональном стандарте; Организовать процесс получения необходимого образования и недостающих знаний и навыков. В будущем будет создана процедура независимой оценки сотрудников, которая будет проводиться специализированными центрами, уже появляющимися в нашей стране. Для проведения работодателей подобной оценки сотрудника потребуется его письменное согласие. Подобная оценка производится с отрывом от работы и на период ее проведения за сотрудником сохраняется должность и средняя заработная плата. Успешно сдав профессиональный экзамен, сотрудник получит свидетельство о квалификации. Появления профессиональных стандартов в рамках Российского законодательства оказывает непосредственное влияние на возможность проверки и оценки квалификации сотрудника, его компетенций и знаний теоретических основ через проведение аттестации в том числе, что поможет выявить соответствие или несоответствие сотрудника занимаемой должности.  Также положения профессиональных стандартов оказывают непосредственное влияние на процесс формирования федеральных образовательных стандартов профессионального образования государства.  Таким образом, можно говорить, что в будущем с помощью такой стандартизации удастся решить проблему расхождения между необходимыми работодателю профессиональными навыками и знаний и навыками, полученными  выпускниками различных учебных заведений. Ключевыми задачами сферы управления, которые будут решены с введением профессионального стандарта, являются: выявление потребности в сотрудниках определенной квалификации; усовершенствование кадровой документации и местных нормативных актов;  детализирование требований к функционалу и квалификации соискателя на незамещенную должность; усовершенствование организационной структуры компании; выявление трудовых функций и обязанностей сотрудников в связи со спецификой применяемых технологий и разграничением прав и обязанностей;  оптимизация штатного расписания, проверка соответствия ему трудовых договоров, должностных инструкций и личных карточек сотрудников; усовершенствование системы оплаты труда в соответствии с уровнем квалификации и итогами профессиональной деятельности сотрудников; повышение эффективности системы оценки и аттестации сотрудников компании с учетом функциональных задач и квалификационных требований; оптимизация содержательных и структурных аспектов образовательных программ, а также методов проведения процесса образования; организация подготовки и переподготовки сотрудников, а также процесса получения ими необходимого профессионального образования в соответствии с требованиям профессиональных стандартов. Соответственно, ключевой задачей внедрения системы профессиональных стандартов является поступательное введение их на всех субъектах хозяйствования. Следовательно,  с применением профессиональных стандартов работников появляется возможность самостоятельного определения личного профессионального уровня, получения логичных представлений об уровне профессионализма, который необходим для дальнейшего карьерного роста, а также надлежащих знаниях, умениях и границах своих трудовых функций. Использование профессиональных стандартов способствует также регламентированию процесса назначения на конкретную должность соискателя, в связи с появлением комплекса единых требований к должности по уровню знаний, практическому опыту, навыкам и компетенциям работника, что в конечном итоге обеспечивает скорейшее решение проблемы непрофессионализма сотрудников  организаций, функционирующих в различных сферах.  У работодателей появляется система более подробных, чем квалификационные характеристики, и более адекватных современному уровню развития НТП и народного хозяйства нормативно-правовых документов, которые способствуют созданию более качественных должностных инструкций, совершенствованию оценки результатов труда и трудового поведения работников, организации их обучения, вознаграждения, перемещений.  Обозначенные факторы приведут к повышению продуктивности рабочей силы,  уменьшению числа трудовых конфликтов, повышению согласия и взаимопонимания между сотрудниками и руководством организации, что приведет к росту степени удовлетворенности своим трудом у сотрудников. На основе профессиональных стандартов, содержащих обоснованные требования к профессиональным качествам работников, необходимо проводить разработку образовательных стандартов и программ обучения в образовательных учреждениях. Можно сделать вывод, что требования рынка превалируют над иными интересами образовательной системы. Тем не мене, необходимо отметить появление целого ряда проблем, связанных со сложностью осуществления координации процессами разработки и внедрения профессиональных стандартов наряду с отсутствием системности проведения различных мероприятий в этой области, что объясняется, прежде всего, необходимостью ускорения всех этапов введения профессиональных стандартов.  Также остались еще вопросы, которые требуют самого пристального внимания и задачи, на решении которых необходимо сконцентрировать свои усилия, обозначившиеся при подготовке и введении в действие профессиональных стандартов вопреки использованию на практике комплексного подхода решения возникающих проблем. 
Профессиональные стандарты являются основой для разработки и внедрения образовательных программ профессионального образования, а также для проведения аттестации и оценки квалификации сотрудников. Они призваны обеспечить соответствие квалификации работника требованиям рынка и современным рыночным условиям, а также повысить уровень его производительности труда.