Заключение
 В данной работе было освещено проведение исследования влияния рекламы на детей и подростков. Проведенный анализ теоретических концепций и существующих исследований данного феномена дал не только глубокое понимание о роли рекламы в обществе потребления, но и предоставил ценную информацию о том, как именно дети и подростки воспринимают рекламную информацию. Многие описанные исследования, которые концентрировались в том числе на когнитивных особенностях восприятия информации детьми и подростками, легли в основу дальнейшего анализа. Перед проведением исследования, нами были выдвинуты следующие гипотезы: 1. Реклама, передаваемая через различные носители, влияет на потребительскую социализацию детей и подростков в различной степени; 2. Дети и подростки, в зависимости от возраста, могут получать рекламные сообщения через разные каналы передачи рекламной информации; 3. Реклама, направленная на детей, качественно отличается от рекламы, направленной на подростков. Первая гипотеза подтвердилась. Результаты анкетного опроса показывают, что реклама, передаваемая через различные каналы передачи информации, воздействует на потребительскую социализацию и может формировать потребительское поведение детей и подростков. Реклама влияет на предпочитаемые характеристики приобретаемых детьми и подростками товаров или услуг. Особенности рекламных сообщений подчеркивают разные особенности рекламируемых товаров и услуг, которые затем являются для респондентов данного исследования наиболее важными критериями при выборе конкретного товара. Кроме того, реклама влияет на восприятие и понимание «популярных» товаров детьми и подростками. При этом, как показали результаты исследования, наиболее отчетливо эта тенденция проявляется у подростков в возрасте от тринадцати до пятнадцати лет. Мы можем сказать, что степень влияния и специфика влияния рекламы различна для детей и подростков. Детская реклама характеризуется акцентом на иррациональных, эмоциональных аспектах продвигаемого товара, что в конечном итоге приводит к тому, что иррациональные и эмоциональные факторы становятся важными для ребенка при осуществлении потребительских практик. В то же время, подростковая реклама, в первую очередь, рациональна, и стимулирует формирование рациональных критериев при выборе конкретного товара или услуги подростком. Вторая гипотеза не подтвердилась. Как показали данные, полученные в ходе анализа результатов анкетного онлайн-опроса, не существует значительной разницы между предпочитаемыми каналами получения рекламной информации между детьми и подростками различного возраста. Единственная незначительная разница состоит в том, что дети чаще видят и сталкиваются с рекламными сообщениями, передающимися через телевидение.  Третья гипотеза, выдвинутая перед проведением исследования, подтвердилось. Именно качественные различия между рекламными сообщениями обуславливают описанную ранее разницу во влиянии рекламы на детей и подростков. Мы можем сказать о том, что особенности рекламных сообщений соответствуют когнитивным особенностям восприятия рекламы детьми и подростками в различном возрасте. Именно когнитивные особенности восприятия и отношение к рекламе, которые изменяются с возрастом, являются первопричиной изменения характеристик  Вне всяких сомнений, феномен влияния рекламы на детей и подростков нуждается в дальнейшем изучении и исследовании. Рассмотренный в данной работе аспект влияния рекламы на потребительскую социализацию и потребительское поведение не является единственной стороной рассмотрения влияния рекламы. Мы считаем, что данный феномен можно изучить с позиции акцента на поведении рекламодателя, целью которого является продвижение рекламируемых товаров или услуг. Как нам кажется, необходимо изучить, как именно конструируются и используются методы, применяемые в детской и подростковой рекламе, как они соотносятся с реальными практиками потребления детей и подростков. Кроме того, реклама не является единственным и наиболее важным фактором влияния на потребительскую социализацию детей и подростков. Исследования современных факторов влияния на данный процесс, с учетом влияния семьи и существующих потребительских практик, место рекламы в данном процессе в современном мире – все это требует более глубокого анализа и дальнейшего изучения.   
В данной статье рассматривается влияние рекламы на детей и подростков. Анализируются теоретические концепции и существующие исследования данного феномена, а также проводится анализ результатов анкетирования детей и подростков. Результаты исследования показывают, что реклама влияет на потребительскую социализацию и потребительское поведение детей и подростков, при этом специфика влияния рекламы различна для детей и подростков.