Введение
Язык художественных произведений Даниила Хармса и Александра Ивановича Введенского представляет особый лингвистический и лингвокультурологический интерес в силу того, что философия абсурда, находя отражение в произведениях писателей, одновременно определяет языковое самосознание целой эпохи. Данная работа выполнена в лексикографическом аспекте и представляет собой исследование лексики, способствующей созданию образа женщины в поэтическом творчестве обэриутов на примере произведений Д. Хармса и А. И. Введенского.  Актуальность исследования объясняется тем, что поэзия абсурда Д. Хармса и А. И. Введенского является отражением индивидуальной картины мира каждого из этих писателей, а также картины мира носителей русского языка в целом и в начале XX века в частности, что показывает их включенность в общий контекст культуры. Многократное использование авторами образа женщины в стихотворных текстах дает основания полагать, что данный образ является одним из ключевых в их творчестве. Язык русского авангарда также представляется нам потенциальным источником художественного языка современности, а особое восприятие авторами женщины, выраженное при помощи особых лексических средств, проявляется в текстах, принадлежащих современному художественному дискурсу. Наиболее значимы для исследования лексики русского языка, поэтики абсурда и идиостилей Д. Хармса и А. И. Введенского работы И. В. Арнольд, Н. Д. Арутюновой, Е. И. Зиновьевой, Г. С. Щура, Ж.-Ф. Жаккара, А. А. Кобринского, М. Мейлаха, В. Н. Сажина. Объектом исследования послужили лексические средства, при помощи которых создается поэтический образ женщины в стихотворениях Д. Хармса и А. И. Введенского. Предметом исследования стали особенности функционирования лексики, способствующей созданию образа женщины в поэзии Д. Хармса и А. И. Введенского.  Цель работы – выявить инвентарь лексических единиц, при помощи которых создается образ женщины в стихотворениях обэриутов (Д. Хармса и А. И. Введенского), и специфику их функционирования в данных текстах. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: 1) Описать теоретическую базу исследования, представить терминологический аппарат исследования; 2) Методом направленной выборки на материале собраний сочинений сформировать корпус стихотворений, в которых присутствует образ женщины как центральный или второстепенный; 3) Выявить функциональную специфику лексических средств создания образа женщины в поэзии Д. Хармса и А. И. Введенского; 4) Выявить стилистическую специфику лексических средств создания образа женщины в поэзии Д. Хармса и А. И. Введенского; 5) Выявить основные тенденции формирования образа женщины при помощи лексики, характерные для поэтического творчества обэриутов. Гипотеза исследования заключается в том, что классификация единиц по тематическому критерию и дальнейшее моделирование лексико-семантического поля позволит выявить особенности образа женщины в поэзии указанных авторов.  Были использованы следующие методы: метод когнитивно-семантического анализа, метод полевого моделирования, метод стилистического анализа, элементы метода контекстуального анализа, методы наблюдения и описания, метод направленной выборки, частотно-статистический метод. Материалом исследования послужили «Полное собрание сочинений Д. И. Хармса в четырех томах» под редакцией В. Н. Сажина и «Александр Введенский. Полное собрание произведений в двух томах» с комментариями М. Мейлаха. Новизна исследования заключается в том, что впервые (по нашим данным) анализ лексических средств, служащих в поэзии Д. Хармса и А. И. Введенского для создания образа женщины, производится на уровне идиостиля писателей, также впервые рассматривается образ женщины в поэзии данных авторов. Теоретическая значимость исследования видится в дальнейшем изучении образов в поэзии посредством моделирования лексико-семантического поля. Практическая значимость исследования заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы на практических занятиях по русскому языку как иностранному с учащимися второго и третьего сертификационных уровней, на элективных занятиях по изучению идиостилей Д. Хармса и А. И. Введенского, на занятиях по стилистике, а также при создании словаря языка обэриутов. На защиту выносятся следующие положения: Анализ лексических единиц посредством группировки их по тематическому критерию и последующим моделированием лексико-семантического поля позволяет описать образ женщины в поэзии обэриутов. Релевантно выделение следующих тематических групп внутри микрополя «Женщина»: «Имена собственные», «Идентификация в мире», «Внешность», «Действия», «Речь», «Состояние», «Качества». Выявление особенностей образа женщины целесообразно проводить посредством анализа окружения, стилистического анализа и комментирования значения каждой из единиц. Структура работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы, а также двух приложений. Во введении определена актуальность работы, цель, задачи, объект и предмет исследования, его научная новизна, теоретическая и практическая значимость, описаны материал и методы работы, сформулированы положения, выносимые на защиту. В первой главе представлены основные теоретические положения работы: рассмотрено понятие поля в лингвистике, понятие «лексико-семантическое поле» и тематическая группа, определено соотношение понятий «образ» и «символ», дано определение понятию «идиостиль», а также описаны идиостили Д. Хармса и А. И. Введенского. Вторая и третья главы представляют собой описание сгруппированных по тематическому критерию единиц в составе микрополя «Женщина» в поэзии Д. Хармса и А. И. Введенского соответственно. Заключение отражает основные выводы исследования. Приложения содержат списки использованных стихотворений.
В данной работе рассматривается лексика, способствующая созданию образа женщины в поэзии обэриутов на примере произведений Д. Хармса и А. И. Введенского. Лексические средства, используемые для создания данного образа, классифицируются по тематическому критерию и далее моделируется лексико-семантическое поле. Результаты исследования могут быть использованы на практических занятиях по русскому языку как иностранному с учащимися второго и третьего сертификационных уровней, на элективных занятиях по изучению идиостилей Д. Хармса и А. И. Введенского, а также при создании словаря языка обэриутов.