3.1. Программа исследования
 В рамках моей научной работы я собираюсь провести социологическое исследование, изучив представления о родительстве и детстве в современном российском интернете на примере высказываний родителей в социальных сетях «ВКонтакте» и «Одноклассники». Программа исследования: В современном российском обществе особый исследовательский интерес представляет разнообразие, сосуществование, а также наличие доминирующих представлений о родительстве в современном обществе.  В данном исследовании речь пойдет об изменении представлений о роли родителя, а также о статусе и значения ребенка внутри семьи. В современных социологических исследованиях детства не утихают споры о границах детского возраста, о возрасте наступления (юридической, уголовной и т.п.) ответственности ребёнка, о возрасте политического участия, в том числе, голосования, о детской субъектности. Проблемы, связанные с представлением о том, как воспитывать, что такое детство, каковы обязанности родителя, этические вопросы, связанные с контролем, зоной ответственности бесконечно всплывают в научном дискурсе и будоражат умы исследователей. В своей исследовательской работе я опираюсь на социальный конструкционизм (конкретно на анализ языка - дискурс-анализ). Объектом моего исследования является дискурс о родительстве – а именно, высказывания родителей в социальных сетях по вопросам родительства, детства воспитания. Предметом исследования являются представления о родительстве и детстве, бытующие в современных российских социальных сетях. Целью проведения социологического исследования является выявление актуальных на сегодняшний день в России представлений о родительстве с опорой на социальные сети как источник информации. Задачи: 1. Произвести выборку пабликов в социальных сетях «ВКонтакте» и «Одноклассники» по принципу количества участников, регулярности обновления контента, представленных по ключевому слову «детство», «родительство», «семья», «воспитание». 2. Адаптация контент-анализа. 3. Аналитическое кодирование высказываний о детстве, роли родителя, воспитании. 4. Формирование моделей о воспитании на основе высказываний. Методы исследования – выборочный метод, а также метод контент-анализа, адаптированный под задачи изучения дискурса. Определение и интерпретация понятий: Детство – это социальное образование, а именно совокупность субъектов, событий, процессов, социальных норм и практик в отношении детей, выраженных в действиях и языке. Родительство — это социальное образование, включающее в себя ценностные ориентации, установки и ожидания родителей, социальные роли ребёнка и родителя, представления о методах воспитания. Воспитание – социальный институт и совокупность социальных практик, направленных на удовлетворение потребности общества в передаче от поколения к поколению ценностей и норм социальной жизни, культурных образцов, знаков и символов с целью обеспечения социального контроля, поддержания социальной солидарности и воспроизведения общественных отношений. Методы воспитания — общественно обусловленные способы педагогически целесообразного взаимодействия между взрослыми и детьми, способствующие организации жизни детей, деятельности, отношений, общения, стимулирующие их активность и регулирующие поведение. Гипотезы исследования и процедура исследования: 1. В современном обществе одновременно сосуществуют разнообразные представления о детстве и родительстве, поэтому на основе анализа дискурса в социальных сетях можно будет выделить как минимум более одной модели родительства. Вероятно, будет две конкурирующих модели, одна из которых будет связана с представлениями о родительстве и воспитании позднесоветского времени, другая – с привнесённой в ходе перестройки либеральной моделью детско-родительских отношений. 2. Дискурс о родительстве в разных социальных сетях будет иметь свою специфику, связанную с аудиторией, на которую ориентированы социальные сети. 3. В рамках одной социальной сети можно будет выделить разные, возможно, даже ценностно разнонаправленные модели. 4. Альтернативной гипотезой будет идея о присущей каждой социальной сети специфической доминантной модели родительства. Выборка и процедура исследования: В выборку попали две социальные сети, которые изначально при создании были ориентированы на разные возрастные категории, что, в свою очередь, наложило отпечаток на саму социальную сеть и её функционирование, а, следовательно – сформировало определённую аудиторию. На сервисе «Одноклассники» преимущественно зарегистрированы люди старше 35 лет. Сеть ориентирована на воссоздание старых социальных связей. «ВКонтакте» процент молодежи значительно выше. Эта сеть позиционирует себя как развлекательная. В обеих социальных сетях через поиск по ключевым словам «родительство, детство, воспитание» я искала паблики о родительстве и отбирала их 1) по регулярности обновления контента, 2) по наличию существенного количества письменных текстов-постов (наряду с рекламой и изображениями развлекательного характера), а также 3) по наибольшему количеству подписчиков. В каждой из сетей я отобрала по три паблика. В социальной сети «ВКонтакте» были отобраны: 1) паблик «КЛУБ ОСОЗНАННЫХ И ЛЮБЯЩИХ РОДИТЕЛЕЙ-дети и семья», количество подписчиков – 262 370; 2) паблик «ПРО РОДИТЕЛЬСТВО», количество подписчиков 20 759; 3) паблик «ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА — это...», количество подписчиков – 3596. В социальной сети «Одноклассники» были отобраны: 1) паблик «Счастливые дети», 1100000 участников; 2) паблик «Клуб молодых мам», 305400 участников; 3) паблик «Супердети», количество подписчиков – 710000. Изучив все публикации в этих пабликах, выпущенные в период с января по март 2022 года, я отобрала 90 текстов на тему родительства, детства, представлений о воспитании. Методом контент-анализа я анализировала каждый из текстов до тех пор, пока в содержании не сталкивалась с установками нормирования (нужно делать – не нужно делать, можно – нельзя, следует – не следует, запрещено – разрешено), фразами, которые отвечали на вопрос о том, кто такой ребёнок, как должны вести себя родители по отношению к детям, каким должен быть идеальный родитель. Эти фразы были отобраны в две таблицы по принципу принадлежности фраз конкретной социальной сети. Далее проводилось кодирование отобранных высказываний по принципу основной идеи, которая стоит за каждым высказыванием, высказываниям присваивались «тэги» и ключевые слова. Затем тэги сопоставлялись между собой и аналитически объединялись в модели на основе сходств и различий в ценностных установках, в данной ситуации мы опирались на теоретическую базу, полученную в ходе анализа работ К. Калверт и Д. Димке. Далее был проведён сравнительный анализ. Характер ожидаемых результатов: Формирование идеально-типических моделей, включающих представления о родителе, ребёнке, детстве, ответственности, ориентирах воспитания, и их сопоставление.
В данной статье я хочу рассказать о своем исследовании, которое направлено на изучение представлений о родительстве и детстве в современном российском интернете. В рамках исследования я буду использовать социальные сети «ВКонтакте» и «Одноклассники» как источник информации. Я буду отображать высказывания родителей в социальных сетях по вопросам родительства, детства и воспитания, а также проводить анализ и кодирование этих высказываний. В результате я планирую сформировать идеальные модели о родительстве и воспитании на основе полученных данных.