Заключение
Данная работа заключалась в решении исследовательского кейса «COVID-19 Impact on Digital Learning» для американской компании Learn Platform. В рамках решения кейса, я провел исследование, с использованием методов визуализации данных и data storytelling. Отмечу, что это был мой первый опыт решения исследовательского кейса и проведения крупного исследования в формате аналитики данных в целом, однако несмотря на это, мне удалось выполнить поставленные в начале работы задачи и, следовательно, достичь цели ВКР.  В рамках данной работы мною была собрана вся необходимая теоретическая информация, которая затем использовалась в процессе выполнения работы. В целом, данная информация давала необходимые знания по методам визуализации, data storytelling и информационным панелям. Далее мною были кратко проанализированы методы data storytelling, а также приведен алгоритм, по которому я смог построить всю свою дальнейшую работу. После выполнения данных «подготовительных» этапов, я смог перейти к непосредственной работе с кейсом, в ходе решения которого, также смог выполнить все поставленные задачи. Мною был обработан и подготовлен к анализу большой массив данных из выборки, после чего я смог провести исследование, ответив на все поставленные создателями кейса вопросы. После проведения исследования, я выполнил заключительную задачу моей ВКР, подготовив решение кейса к презентации непосредственному заказчику. Таким образом, в ходе выполнения данных задач, мне удалось достичь цели моей работы, а именно решить указанный в работе аналитический кейс.  Отдельно рассмотрим результаты решения кейса. Мною было проанализирована сфера онлайн образования в США за 2020 год. В ходе проведения исследования я смог изучить ключевые показатели, показывающие вовлеченность студентов в образовательный онлайн процесс. Изучение данных показателей, позволило мне изучить то, как пандемия COVID-19 изменила данный сектор образования, а также сделать приблизительные прогнозы по развитию цифрового обучения. Также, отдельной частью моего исследования можно выделить изучение связи между социальными показателями и степенью «популярности» онлайн обучения в исследуемых округах. Изучение данного вопроса вскрыло многие проблемы, актуальные в американском обществе. Пандемия и введение карантинных мер показали, что США не до конца готовы к преодолению таких катастроф, так как значительная часть населения частично или полностью не могут использовать цифровое обучение, а следовательно, получать образование во время эпидемий или других кризисов. 
В данной работе я хочу рассказать о своем опыте решения исследовательского кейса и проведения крупного исследования в формате аналитики данных. В целом, данная работа является первой для меня в данном формате, однако, несмотря на это, мне удалось выполнить поставленные задачи и достичь цели ВКР.  В рамках решения кейса, я провел исследование, с использованием методов визуализации данных и data storytelling. В ходе проведения исследования, я смог изучить ключевые показатели, показывающие вовлеченность студентов в образовательный онлайн процесс, а также сделать приблизительные прогнозы по развитию цифрового обучения. Также, отдельной частью моего исследования можно выделить изучение связи между социальными показателями и степенью «популярности» онлайн обучения в исследуемых округах.  В целом, результаты исследования показали, что онлайн образование в США за 2020 год продолжает развиваться, однако, пандемия COVID-19 показала, что США не до конца готовы к преодолению таких катастроф, как эпидемии или другие кризисы.