Список используемых источников
 Successful universities towards the improvement of regional competitiveness: „Fourth Generation” universities / Miklós Lukovics, Bence Zuti, 2013. Performance Management in Universities: Effects of the Transition to More Quantitative Measurement Systems / Henk J. ter Bogt & Robert W. Scapens, 2012. Towards the Third Generation University: Managing the University in Transition // J.D. Wissema – Cheltenham: Edward Elgar Publishing – 2009 – p. 13– 62. Stanford and Silicon Valley: Lessons on Becoming a High-Tech Region / Stephen B. Adams, 2005. New Functions of Universities in Century XXI Towards “Fourth Generation” Universities / Miklós Lukovics, Bence Zuti, 2015. Drivers of Regional Competitiveness in the Central European Countries / Imre Lengyel, Janos Rechnitzer, 2013. The ‘Fourth Generation University’ as a Creator of the Local and Regional Development / Krzysztof Pawłowski, 2009. I. Lengyel. The Pyramid Model: Enhancing Regional Competitiveness in Hungary // Acta Oeconomica, vol. 54, no. 3, 2004, pp. 323–342. Д. П. Платонова, Я. И. Кузьминов, И. Д. Фрумин. Российское образование: Достижения, Вызовы, Перспективы. Серия коллективных монографий. – Москва, Издательский дом Высшей Школы Экономики, 2019. – С. 39–100.  Мониторинг качества приёма в высшие учебные заведения РФ // Высшая школа экономики, Яндекс, Минобрнауки, 2020.  Ильина И. Е., Лапочкина В. В., Долгова В. Н., Безроднова К. А., Богатов В. В., Дикусар К. С. Тренды публикационной активности российских исследователей по данным Web of Science, Scopus. — М.: IMG Print, 2020. — Вып. 1. — 60 с Верховская О. Р., Богатырева К. А., Дорохина М. В., Кнатько Д. М., Шмелева Э. В. Национальный отчёт. Глобальный мониторинг предпринимательства — ВШМ, 2020. — 84 с Bramwell, A., & Wolfe, D. A. Universities, and regional economic development: The entrepreneurial University of Waterloo — Research Policy, 37(8), 2008 — pp. 1175–1187. The Impact of Universities’ Entrepreneurial Activity on Perception of Regional Competitiveness / Gonçalo Rodrigues Brás, Miguel Torres Preto, Ana Dias Daniel, Andreia Vitória, Carlos Rodrigues, Aurora Teixeira, Ana Oliveira, 2018. D.B. Audretsch.  From the entrepreneurial university to the university for the entrepreneurial society. — J. Technol. Transfer. 39, 2014 — pp. 313–321. D.B. Audretsch, I. Peña-Legazkue, Entrepreneurial activity and regional competitiveness: an introduction to the special issue. — Small Bus. Econ. 39, 2012 — pp. 531–537. Белый Е. М., Романов Д. И. КОНСАЛТИНГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕГИОНАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 6.; De Witte, K., Hudrlikova, L. What about excellence in teaching? A benevolent ranking of universities. Scientometrics 96, 337–364 (2013). Cowan, John. “Effectiveness and Efficiency in Higher Education.” Higher Education, vol. 14, no. 3, 1985, pp. 235–239. Sven Modell, Goals versus institutions: the development of performance measurement in the Swedish university sector, Management Accounting Research, Volume 14, Issue 4, 2003, pp. 333-359. MODELL, S. (2005). Performance Management in the Public Sector: Past Experiences, Current Practices and Future Challenges. Australian Accounting Review, 15(37), 56–66.  И. С. Чириков. Четыре способа определения организационных границ в социологии. Экономическая социология. Т. 13. No 5. 2012. С. 129-145. Neely, A. D., Chris Adams, and Mike Kennerley. The performance prism: the scorecard for measuring and managing business success. London New York: Financial Times/Prentice Hall, 2002. pp. 15-71. Milana Otrusinova, Eliska Pastuszkova. Concept of 3 E’s and Public Administration Performance. International Journal of Systems Applications, Engineering & Development. Issue 2, Volume 6, 2012. pp. 171-178. Зинченко Д. И., Егоров А. А. Моделирование эффективности российских университетов. Экономический журнал ВШЭ. 2019. Т. 23. № 1. С. 143–172. Farrell, M. J. “The Measurement of Productive Efficiency.” Journal of the Royal Statistical Society. Series A (General), vol. 120, no. 3, 1957, pp. 253–290. Charnes A., Cooper W.W., Rhodes E. Measuring the efficiency of decision-making units // European Journal of Operation Research. — 1978. — Т. 2, № 6. — pp. 429-444. Федотов Ю. В. Измерение эффективности деятельности организации: особенности применения метода DEA (анализа свертки данных) // Российский журнал менеджмента, 2012, том 10, вып.2 – сс. 51–62. Вербецкий А., Фридман А. А. Конкуренция между университетами и финансирование высшего образования // Материалы XVI Апрельской международной конференции по проблемам развития экономики и общества: в 4 кн. Кн.1. М.: НИУ ВШЭ, 2016. С. 558–570. Chirikov, I. (2021). Does Conflict of Interest Distort Global University Rankings? . UC Berkeley: Center for Studies in Higher Education. Safón, V., Docampo, D. Analyzing the impact of reputational bias on global university rankings based on objective research performance data: the case of the Shanghai Ranking (ARWU). Scientometrics 125, 2199–2227 (2020). Wagner, L. (1989), “The institutional role”, in Strategic Planning and Performance Measurement in Higher Education, Conference Proceedings, January 1989, Andersen Consulting, Chicago, IL. Elaine M. O’Brien, Kenneth R. Deans (1996), "Educational supply chain: a tool for strategic planning in tertiary education?", Marketing Intelligence & Planning, Vol. 14 Iss 2 pp. 33 – 40. W.W. Cooper et al. (eds.), Handbook on Data Envelopment Analysis, International Series in Operations Research & Management Science 164. Kehm B.M. (2013) To Be or Not to Be? The Impacts of the Excellence Initiative on the German System of Higher Education. In: Shin J., Kehm B. (eds) Institutionalization of World-Class University in Global Competition. The Changing Academy – The Changing Academic Profession in International Comparative Perspective, vol 6. Springer, Dordrecht. Seeber M. (2017) The International Campus of Excellence Initiative in Spain. In: Policy Analysis of Structural Reforms in Higher Education. Palgrave Studies in Global Higher Education. Palgrave Macmillan, Cham. Salmi, J. (2016). Excellence Initiatives to Create World-Class Universities. International Higher Education, (87). Подробнее о проекте 5–100. Официальный вебсайт инициативы. URL: https://www.5top100.ru/about/more-about/ (дата обращения: 27.04.2021). Курсовая работа автора за 3 курс. 
В статье рассматривается влияние международных образовательных инициатив на эффективность университетов. Описывается, как такие инициативы, как «5-100» и «Эксклюзивные университеты», могут помочь университетам повысить свою конкурентоспособность и улучшить качество образования. Также отмечается, что некоторые университеты могут столкнуться с проблемами из-за влияния репутационных факторов на их рейтинг.