Введение
 Актуальность данной работы заключается в том, что досуг является неотъемлемым и важным компонентом образа жизни, который в условиях современного общества привлекает к себе все больше внимания исследователей, в связи с тем, что социальная значимость этой сферы с каждым годом растет. Проблемы досуга изучаются в настоящее время не только социологией, но и другими науками, такими как культурологией, социальной философией, психологией. Задачи, которые в настоящее время решает досуг, достаточно велики и многообразны в своей социальной направленности, что это позволяет исследователям изучать досуг как значимую часть общественной системы, которая определяет содержание и характер остальных сфер общественного развития. Содержание и организация досуга в России становятся важным направлением в работе государственных и общественных структур всех уровней. Это подтверждают национальные программы в сфере образования, здравоохранения, сельского хозяйства, жилья и т.д., которые осуществляются в настоящее время. Потенциал досуга предоставляет как для отдельной личности, так и для различных социальных групп большие возможности для формирования нравственных и ценностных ориентиров. Досуговая сфера играет большое влияние на общественное сознание, формируя коллективные ценности, одобряемые и поощряемые обществом; имеет за собой почву для реализации многообразных духовных потребностей. Современный досуг имеет элементы творчества, когда индивид, являющийся субъектом потребления, становится  субъектом созидания. Также важно, что сфера досуга — значимая часть экономической жизни общества, которая приносит прибыль и в ней заняты тысячи людей, которые предоставляют товары и услуги из сферы досуга и развлечений. Необходимо упомянуть, что в настоящий момент для молодежи достаточно часто выступают предпочитаемыми такие формы досуга, которые не несут позитивных ценностей, а наоборот, негативные, которые являются неприемлемыми для культурных традиций страны, формы девиантного и делинквентного поведения людей. Таким образом, приоритетным направлением в работе с молодежью является сфера досуга, которая существенным образом оказывает влияние на становление и развития каждой личности.  Разработанность проблемы: Ж. Дюмазедье, Г.Е. Зборовский, М. Каплан,  Г.П. Орлов, Дж. Шивере вывели основные подходы в изучении свободного времени и досуга в зарубежной и отечественной социологии. В.А. Артемов, В.И. Болгов, А.П. Владимирова, Т.Г. Киселева, Ю.Д. Красильников, А.Б. Мискевич, В.Д. Патрушев, Э.В. Соколов проводили исследования на предмет зависимости бюджета времени от роли и места досуга в структуре свободного времени общества. Большую ценность для исследования молодежного досуга имеют труды Е.М. Омельченко, В.И. Чупрова, Ковалевой А.Н.,  Т.Б. Щепанской. В них содержится изучение особенностей молодежной культуры и субкультуры. В настоящее время проводится множество исследований, направленных на изучение значимости досуговой сферы как для молодежи, так и для всего общества в целом, а также его особенности и черты, характерные для современных российских условий. Л.А. Акимовой, A.A. Басилая, И.А. Бутенко, Т.Г. Бутовой, А.Л. Маршака, A.A. Резванова, Б.А. Ручкина, Р. Стеббинса, Т. Н.  Кухтевич, В.И. Добрыниной - те авторы, которые проанализировали молодежные ценностные ориентации и выявили взаимоотношение между ценностями молодежной культуры и формами досугового поведения; определили стратегии досугового поведения в условиях мегаполиса. Теоретико-методологическое основание: концепция стиля жизни П. Бурдье. Объект: досуговые практики Предмет: досуговые практики молодежи Цель: изучить существующие досуговые практики среди молодежи г. Новороссийска Задачи:  Обобщить основные теоретико-методологические подходы к изучению досуга и свободного времени Проанализировать досуговые возможности молодежи российской провинции (на примере г. Новороссийска). Провести эмпирическое исследование  досуговых практик молодежи российской провинции (на примере г. Новороссийска). Проанализировать результаты эмпирического исследования и выявить особенности досуговых практик.  Гипотезы:  1) Досуговая деятельность молодежи определяется организацией физического пространства города и содержанием социального досугового пространства. 2) Досуговая деятельность молодежи определяется индивидуальнымиинтересами и потребностями. Методы: Общенаучные методы: анализ, синтез, обобщение, классификация, сравнение. Методы сбора эмпирической информации: анкетирование, тест САН (Самочувствие. Активность. Настроение), хронометраж бюджета времени. Весь материал был собран онлайн. Методы обработки информации: качественный анализ данных. Эмпирическая база исследования: эмпирическую базу исследования составили данные о досуговой деятельности молодежи в период самоизоляции в г. Санкт-Петербурге и г. Новороссийске. Опрошено 40 информантов в возрасте 18-30 лет, жителей г. Новороссийска, с применением трех инструментариев: анкета, тест, карточка бюджета времени. Новизна: 1) получены эмпирические данные о возможностях молодежного досуга в г. Новороссийске;  2) получены первые данные об особенностях досуговой деятельности молодежи в режиме самоизоляции;  3) разработан проект организации молодежного досуга «A&P School of Art». Практическая значимость: Работа полезна специалистам по организации работы с молодежью, педагогам, социальным педагогам, организаторам внеучебной работы в учебных заведениях. Полученные данные могут быть использованы в работе муниципалитетов по организации молодежного досуга. Возможность внесения изменений в положения, касающиеся досуговой сферы, в стратегии молодежной политики, как на муниципальном, так и на государственном уровне. Теоретическая значимость: на основе концепции П. Бурдье дано авторское описание досугового пространства г. Новороссийска. Апробация работы: публикация Темный И.И., Андреева А.А. «Студенческие мероприятия как средство социализации и социальной адаптации первокурсников ВУЗов» в сборнике: Социальные технологии работы с молодежью в условиях становления цифрового общества сборник статей IV Международной научно-практической конференции. Уфа, 2019. С. 285-289. Структура работы: данная работа состоит из введения, первой главы теоретического содержания, второй главы содержащей эмпирическое исследования, заключения, библиографического списка и приложений.   
Данная статья рассматривает досуг как неотъемлемую часть образа жизни молодежи, которая играет важную роль в формировании нравственных и ценностных ориентиров. В статье представлены основные теоретико-методологические подходы к изучению досуга и свободного времени, а также проведен анализ досуговых практик молодежи в г. Новороссийске. На основе полученных данных разработан проект организации молодежного досуга «A&P School of Art».