1.3.
 Значимую роль в картине мира играет образ. Толковый словарь русского языка Д. Н. Ушакова определяет термин «образ» как «облик, вид, подобие, созданное художником или автором характер или тип, а также как изображение чего-либо».  Одно из основных положений лингвистики языкового существования – это объяснение образа как неотъемлемой черты языковой деятельности, необходимой для успеха коммуникации, как отмечает в своем научном труде советский и американский лингвист, литературовед Б. М. Гаспаров. Учёный пишет, что языковые образы – это, несомненно, некий отклик на языковой материал. А языковые образы устанавливаются автором в качестве определенной «перцептивной реакции не на предметы как таковые, но на их языковое воплощение – на те выражения, которые наличествуют в языковом опыте говорящего субъекта». Им выделяются такие свойства языкового образа, как одномоментность, непосредственность и целостность. И объясняется это тем, что, в свою очередь, образная реакция появляется на конкретный языковой материал, с которым субъект уже взаимодействовал ранее, и который является, по сути, частью его языкового опыта. «Образу» соответствует ключевое для целой группы когнитивных процессов понятие.  К структурным элементам художественного образа относят, во-первых, объективное содержание произведения, то есть имеется в виду историческая действительность, которая описывают определенную ситуацию, где и находится автор, а также которую он сам создает, о которой говорит в своих произведениях, при этом не имея какой-либо конкретной оценки, не выказывая своего отношения к происходящему. Во-вторых, это субъективное содержание, что подразумевает уже оценочное суждение писателя. То есть автор явно выражает свою позицию по отношению к изображаемой им обстановке. В-третьих, важно учитывать и само содержание произведения – это небольшой сюжет или предыстория, описание различных событий и персонажей. И также необходимо помнить про эстетическую составляющую, которая является особо значимым элементом создания образа. Здесь может подразумеваться, например, какое-либо определенное изображение идеалов или нравственных ценностей человека.  Как известно, любой образ в литературе, а тем более в поэзии, создается с помощью многочисленных средств художественной выразительности, которые иначе называют тропами. Они не только придают и письменной, и устной речи эстетичность и эмоциональную окраску, но и делают язык более ярким, живым, созвучным. Поэтому будет уместно и логично дать определение самим тропам, описать их, а также привести примеры, чтобы термины, значимые и часто употребляемые в исследовательской части данной работы, не казались незнакомыми.  Читателю помогают понять настроение стихотворения, состояние лирического героя, эмоции, которые пытается донести автор, лексические средства. Важным инструментом передачи этих эмоций, настроений и состояний является, соответственно, стилистически окрашенная лексика. С помощью всевозможных средств художественной выразительности поэт более ярко, точно, подробно передает то, что имеет в виду на самом деле, а читатель глубже ощущает все переживания и чувства, выделенные в лирическом (или в любом другом) произведении.  Олицетворение – прием, который часто встречается в поэзии, особенно в японской. Это перенесение свойств человека на определенные предметы, на что-то неживое, – так называемое «очеловечивание». Пример можно взять у японского поэта Мацуо Басё: «плотно закрыла рот раковина морская», «хризантемы в полях уже говорят…», «листья бананов луна развесила…» Метафора – переносное значение слова, которое основано на сходстве; скрытое сравнение. Метафоры позволяют в относительно краткой форме создать ёмкий образ. Они также оживляют речь, придают ей образно-экспрессивную окраску. Например, «кто не спит, опьянён цветами», «ниткой тонкой – и месяц в небе». Эпитет – самое распространенное средство художественной выразительности, как правило, имя прилагательное. Это образное определение, которое характеризует свойство, качество, понятие, а также явление. Эпитеты используют повсеместно, чтобы подчеркнуть образность изображаемой картины. Допустим, «пристыженная луна» (что одновременно является и олицетворением, так как луна не может испытывать чувство стыда), «глухая осень», «смятенное сердце». Инверсия – намеренное нарушение прямого порядка слов в предложении. Например, «так смотрит продрогшая обезьянка», «белой гречихи поля». Риторическое восклицание – прием передачи кульминации эмоций и чувств. Может выражать радость, восхищение, удивление, восторг, злость, огорчение и многие другие чувства, испытываемые автором. Например, «Осенний вихрь!», «Как постарел знакомый печник!», «И на небе мост унесло!», «Что за славный холодок!» Риторический вопрос – стилистическая фигура в виде вопроса, которая при этом не требует ответа. Такой прием применяется чаще всего в качестве привлечения внимания к чему-либо, что особенно важно в контексте. Примеры: «Где ты, опора моя?», «Кто любуется нынче тобой?», «О где ты, сливовый цвет?» Анафора – одинаковое начало нескольких соседних предложений (или строф в стихах). Пример:  Как стонет от ветра банан, Как падают капли в кадку…  Сравнение – открытое, прямое сопоставление двух или более предметов, понятий и состояний, которые при этом имеют один или несколько общих признаков. Сравнение предоставляет читателю простую и понятную аналогию. Например, «поник головой, – словно весь мир опрокинут…», «принес бы… в город тебя, как драгоценный подарок».  Перифраз – замена конкретного слова или словосочетания описательным оборотом. Допустим, «луна – путеводный знак».  Лексический повтор – намеренное повторение в тексте одного и того же слова или словосочетания. Пример: «Снега, снега, снега…». Средства художественной выразительности, стилистические приемы (тропы и стилистические фигуры) соответственно подразумевают стилистический анализ текста. Н. С. Болотнова, российский лингвист, профессор, доктор филологических наук, в своей научной статье упоминает, что с точки зрения стилистического узуса, проводя анализ текста, необходимо уделять внимание определенным стилевым чертам, которые отражают своеобразие функциональных статей. И так как в данном исследовании анализируются поэтические тексты, то стоит сразу сказать, что функциональный стиль является художественно-беллетристическим, а значит, в данных текстах преобладает образность, эстетически направленная экспрессивность, ярко выраженная эмоциональность, широкая многостильность красок, а также особая роль подтекста.  В свей книге она также отмечает, что «стилистический анализ является важной составной частью филологического анализа текста, углубляющей и расширяющей представление о тексте как феномене речевой культуры общества… и речевой культуры отдельной личности…» 
В данной статье рассматривается тема создания художественного образа в поэзии. Автор подчеркивает, что образ является неотъемлемой частью картины мира, которая создается писателем. Он выражает свое отношение к изображаемой действительности, а также выражает свою позицию по отношению к происходящему. Для создания художественного образа используются различные средства художественной выразительности, такие как олицетворение, метафора, эпитет, риторический вопрос, сравнение и другие.