2.1. Анализ вербальных репрезентаций чувственных и эмоциональных состояний в художественном контексте
При выявлении языковых репрезентаций чувственных и эмоциональных состояний язык выполняет описывающую и выражающую функции. При этом, на языковом уровне категория эмоций переходит в категорию эмотивности. В художественных текстах категория эмотивности характеризуется совокупностью вербальных компонентов — языковых единиц, содержащих эмоциональную окрашенность. Отображая внутренний переживания героев, чувственно-эмоциональные состояния могут передаваться на следующих уровнях: 1. Фонетический уровень. Выражение внутренних переживаний посредством изменения звукового и буквенного набора: “Uh-huh,” said Rob, rubbing his eyes, “yes, sir.”. 2. Морфологический уровень. Изменение лексем в тексте, в основном путём присоединения аффиксов, несущих в себе эмотивную окрашенность или слиянием основ. “…there was a cage, and inside the cage, unbelievably, there was a tiger…” 3. Лексический уровень. Один из наиболее распространённых способов передачи эмоциональной окрашенности на письме. Среди этого уровня можно выделить несколько классов языковых репрезентаций. Междометия и междометные слова (выражение). На письме такие языковые единицы несут функцию передачи подлинно эмоционального состояния, наглядно демонстрируя эмоцию, но не называя её при этом (“Hey!” Norton shouted. “Here comes your girlfriend, disease boy.”).  Слова-коннотативы (описание). Такие слова в первую очередь служат не для отображения уже существующей реальности, а для отображения внутреннего мира переживаний персонажа. В художественной литературе могут отображать отношение персонажа к другим персонажам (Her voice was gravelly and deep, and the words sounded clipped and strange, like she was stamping each one of them out with a cookie cutter.), или отношение персонажа к действительности (And each picture made Rob feel cool and sweet inside, like a drink of water on a hot day.). Слова-номинативы (номинация). Непосредственно —чувства и эмоции. Особенностью этой группы является буквальность в выражении и равенство в соотношении «чувство-знак». В своём сознании человек не разделяет имя предмета от самого предмета, что во время процесса вербального выражения эмоций человек использует соответственные коннотативы своим переживаниям. Эти коннотативы являются едиными для всех людей определённой этническо-социальной группы, то есть, выражаются одинаковыми языковыми средствами. В английском языке согласно Oxford Clinical Psychology выделяют пять основныхх категорий эмоций, внутри которых развиваются свои классы и подклассы: happy, sad, angry, scared, confused. Так же условно их можно поделить на негативные (стыд, зависть, страх, беспокойство, обида, тоска (скука), огорчение, испуг, смущение, раздражение, волнение, тревога, усталость, гнев, злость, ярость, отчаяние, несчастье, досада, возмущение, разочарование, ненависть), положительные (жалость, веселье, радость, любовь, гордость, симпатия, счастье, восторг, восхищение) и нейтральные (удивление, любопытство) [Приложение 1]. Среди всех средств передачи чувственно-эмоционального состояния наиболее точным и важным является всё же номинативный способ репрезентации. Он наиболее очевидно передаёт эмоциональное состояние героя, выражая двойственность интерпретации.
В художественном тексте категория эмотивности может быть выражена совокупностью вербальных компонентов — языковых единиц, содержащих эмоциональную окрашенность. При этом, на языковом уровне категория эмоций переходит в категорию эмотивности. В художественных текстах категория эмотивности характеризуется совокупностью вербальных компонентов — языковых единиц, содержащих эмоциональную окрашенность.