ЗАКЛЮЧЕНИЕ
      ЗАКЛЮЧЕНИЕ Поставленные задачи мы считаем выполненными на том уровне, который позволял масштаб и сроки исследования. Несомненно, анкета присвоенности жизненного выбора требует более строгой, формальной валидизации, подтверждения надежности и редакции. То же можно сказать и о самом теоретическом конструкте – несмотря на его относительную целостность и обоснованность. Именно использование упомянутого методического материала для изучения феномена присвоенности выбора в других контекстах, на других социально-психологических группах и является ключом к разработке, уточнению предмета настоящей работы. В остальном поставленные частные и обобщенные гипотезы проверены, полученные результаты проанализированы и соотнесены с некоторыми уже имеющимися в психологической литературе данными. В этой связи исследование имеет ценность самостоятельную, не только в качестве основания для дальнейшего рассмотрения ключевого конструкта. Место, которое присвоенность жизненного выбора занимает в структуре личности, как и контекстообразующее значение для личностного становления и развития – свидетельствуют о важности этого аспекта человеческой психологии для практической деятельности, в частности, в помогающих профессиях. Работа с присвоением выбора в разных аспектах может играть ключевую роль в отношении к текущему положению дел, собственному месту в мире, а также сказываться в личностных изменениях через снижение степени субъективного отчуждения и изменения структуры образов Я.       
Исследование феномена присвоенности жизненного выбора в структуре личности и его значение для личностного становления и развития имеет ценность самостоятельную, не только в качестве основания для дальнейшего рассмотрения ключевого конструкта.