Введение
Жизнь каждого человека так или иначе связана с понятием “стигма”. Оно включает в себя самые различные области применения, в частности психиатрию. Люди, страдающие психическими расстройствами, довольно часто подвергаются стигматизации, так как им приписывают неуравновешенность, опасность. Уровень стигматизации настолько высок, что становится проблемой для больных в случае, когда они стараются построить обычную жизнь в обществе на тех же правах, на которых ее строят другие люди. Данную проблему затрагивали различные исследователи, каждый старался найти причину стигматизации, найти ее меру измерения, описать ее последствия для общества. В работе “Стигматизация психически больных людей и борьба с ней…” [Бовина, Якушенко, 2015] авторы рассматривают различные концептуальные модели, связанные со стигмой. Несмотря на то, что рассматриваемые модели Линка и Фелана и Приора и Ридера включают разные составляющие, обе имеют схожие позиции относительно приклеивания ярлыков, разделения на стигматизируемых и остальную часть общества, специфических реакций людей, направленных на стигматизируемых людей. Отношение, с которым общество относится к стигматизируемым группам, носит негативные характер. Было проведено исследование, подтверждающее, что люди наделяют одни стигматизируемые группы теми качествами, которыми обладают другие. [Гарифуллина, Ениколопов, 2016: 72]. Респонденты ставят в один ряд “Убийц” и “Психопатов”, “Больных шизофренией” и “Психически больных”. Это говорит о том, что уже существующие негативные установки относительно людей с психическими расстройствами подкрепляются из-за отсутствия дифференциации в восприятии людей с различными психическими расстройствами. Данное исследование имеет практическую значимость по нескольким причинам. В первую очередь оно позволяет решить очень важную задачу: определить, какие социальные факторы влияют на стигматизацию людей с психическими расстройствами, что респонденты считают причинами возникновения подобных расстройств и зависит ли их отношение к людям с психическими расстройствами от того, имели ли они опыт общения с ними и от того, что респонденты считают причиной расстройства. Факт стигматизации распространяется не только на людей с психическими расстройствами, но и на врачей-психиатров, об этом говорится в работе “Стигма и проблемы организации медицинской помощи лицам с психическими расстройствами, сочетающимися с соматической патологией”. “Врачи психиатры подвергаются стигматизации как лица, сопричастные к болезни своих пациентов” [Ржевская, Руженков, 2012: 6]. Общество негативно относится и к препаратам, которые применяют для лечения пациентов, так как верят, что они искажают личность человека. Также авторы отмечают, что “пациенты часто неохотно обращаются за психиатрической помощью”, что только усугубляет их состояние и протекание расстройства. Для того, чтобы избежать негативных последствий, которые терпит общество по причине стигматизации людей с психическими расстройствами (ограничение людей в правах, предвзятое отношение, пренебрежение), необходимо “формировать позитивный образ психиатрии, психиатров и больных” [Ржевская, Руженков, 2012]. Для этого нужно проводить ознакомительные процедуры об элементарных положениях научной и практической психиатрии. Данная процедура может быть произведена только после того, как будет понятно, какие именно представления о людях с психическими расстройствами имеет общество, и какие из них имеют только стереотипную основу без научных обоснований. Исследование направлено на то, чтобы определить, чего не хватает в психическом образовании современного общества. О роли данного процесса говорится в работе Даниловой “Роль психообразования в улучшении качества психиатрической помощи”. По утверждению автора, сами люди, страдающие от психических расстройств “должны знать порядок обращения за этой помощью, ее гарантированный объем, условия ее оказания, а также свои права и интересы” [Данилова, 2011: 37]. Автор перечисляет уже реализуемые проекты по “психообразовательным” работам населения: “Новые возможности”, “Семья и психическое здоровье”, “Общество – права человека и психическое здоровье”. После уже проведенных мероприятий отмечается “снижение уровня тревожности”, “изменение характера внутрисемейного реагирования на больного родственника, снижение степени самостигматизации, появление адекватного отношения к лечению”. Такие результаты дают понять, что тема стигматизации и ее исследования занимают важное место в образовании общества и подобные исследования должны проводиться в дальнейшем. Исследование на тему отношения к людям с психическими расстройствами медицинских работников разработали и провели социологи из Йельского университета. Респондентами выступили профессионалы здравоохранения из пяти стран: США, Бразилии, Ганы, Нигерии и Китая. Всего было опрошено 902 специалиста.  В ходе этого исследования было выявлено четыре фактора, влияющих на отношение к людям с психическими заболеваниями: общение с людьми с психическими заболеваниями; вера в то, что люди с психическими заболеваниями должны играть нормальные роли в обществе (нормализация); неверие в сверхъестественные причины возникновения психических заболеваний (колдовство или проклятия); вера в биопсихосоциальные причины психических заболеваний. Были обнаружены различия во взглядах между представителями исследуемых стран, которые указывают на существование социокультурных различий между странами, в частности, более высокий уровень стигматизации в развивающихся странах [Stefanovics et al., 2016].  Исследователи отмечают, что стигма может оказывать негативное влияние на самочувствие психически больных людей, даже при условии, что симптомы болезни находятся под контролем. [Stefanovics, Hongbo, 2016: 64]. То же самое касается и предотвращения оказания помощи больному на ранних стадиях развития болезни и реабилитации психически больных людей, которые подвержены стигматизации. Само отношение к людям с психическими расстройствами может регулироваться обществом и культурой, в некоторых странах уже проводятся мероприятия по дестигматизации людей с психическими расстройствами и изменению отношения людей к психическим расстройствам. [Stefanovics et al., 2016]. Результаты исследования показали, что несмотря на то, что в исследовании приняли участие медицинские работники, некоторые из респондентов не исключают возможность того, что проклятие и колдовство могут стать причинами психического расстройства: “Анализ фактора неверия в сверхъестественные причины психических заболеваний показал, что респонденты из Ганы и Нигерии, двух африканских стран, набрали меньше баллов, чем все остальные” [Stefanovics, Hongbo, 2016: 67). В общей сложности, самые высокие показатели по всем четырем факторам дали респонденты из Соединенных штатов [Stefanovics, Hongbo, 2016: 67]. Нынешнее исследование будет основано на анкете, которую использовали исследователи из Йельского университета, но в данном случае проходить ее будут респонденты, которые обучаются по направлениям медицины, психологии, социологии и социальной работы.  Результаты анкетирования покажут, влияет ли профиль получаемого образования на отношение к людям с психическими расстройствами, на отношение к причинам возникновения психических расстройств и на уровень лояльности респондентов к контактам с психически больными людьми. Необходимо выяснить мнение о психических расстройствах у студентов, так как они в скором времени будут ответственны за то, чтобы повлиять на развитие более прогрессивного и позитивного отношения к людям с психическими расстройствами. Также именно они будут оказывать медицинскую помощь и осуществлять просветительскую деятельность среди населения о психических расстройствах. Выяснив, насколько профессионально и объективно студенты оценивают психические расстройства, можно будет предположить, как в будущем они будут выполнять свою работу [Stefanovics et al., 2016]. Проблема Отсутствие информации о факторах социальной стигматизации людей с психическими расстройствами в современном российском обществе и, в частности, об отношении к людям с психическими расстройствами со стороны будущих профессионалов, получающих образование в области медицины, психологии и социальных наук. Выявление представлений этой группы особенно важно в контексте понимания того, какой вклад в формирование стигматизированного или нестигматизированного отношения вносит профессиональная подготовка специалистов, которые в силу своих профессиональных обязанностей будут формировать программы и проекты, направленные на обеспечение благополучия данной группы. Цель исследования Цель исследования: выявить социальные факторы, формирующие отношение к людям с психическими расстройствами в современном российском обществе; в ходе эмпирического исследования описать отношение студентов, получающих образование в области медицины, психологии и социальных наук к людям с психическими расстройствами и на этой основе верифицировать выделенные в ходе теоретического анализа факторы социальной стигматизации этой группы людей.  Задачи исследования Описать отношение к людям с различными психическими расстройствами на основе изученных литературных источников, а также на основе результатов анкетного опроса. Выявить факторы, оказывающие влияние на восприятие людей с психическими расстройствами среди студентов, получающих образование в области медицины, психологии и социальных наук. Описать зависимость между уровнем осведомленности о психических заболеваниях и отношением к людям с психическими расстройствами.  Объект эмпирического исследования Объектом эмпирического исследования являются студенты Санкт-Петербурга, обучающиеся по направлениям: социология, социальная работа, психология, медицина на разных уровнях обучения. Предмет исследования Предметом исследования являются факторы социальной стигматизации людей с психическими расстройствами в современном российском обществе. Гипотезы исследования: H1. Основными факторами, влияющими на отношение к людям с психическими расстройствами, являются: опыт личного взаимодействия с людьми с психическими расстройствами;  убеждение, что люди с психическими расстройствами могут полноценно участвовать в жизни общества; неверие в сверхъестественные причины  возникновения психических заболеваний;  вера в биопсихосоциальные причины возникновения психических заболеваний (гипотеза сформулирована на основе предыдущих исследований, см. Stefanovics et al., 2016). H2. Специфика профессионального обучения коррелирует с отношением к людям с психическими расстройствами. Теоретико-методологическая основа В основе данной работы лежит теория Ирвинга Гофмана о стигматизации. Он исследовал взаимоотношения людей друг с другом, их восприятие друг друга и определение поведения одних людей девиантным для другой части общества. При наличии рассогласования между социальной идентичностью индивида и виртуальной социальной идентичностью общества происходит процесс стигматизации индивида. Гофман также определяет отношение к человеку со стигмой: он подвергается различным формам дискриминации; общество стремится оправдать свое негативное отношение к нему и создает различные объяснительные теории об опасности, которую несет стигматизируемый; ему приписывают дополнительные негативные качества, которые делают его опасным для людей. К основным причинам стигматизации Гофман относит: отсутствие достаточно глубоких знаний о психических расстройствах, устоявшийся и закрепившийся в обществе отрицательный стереотип о стигматизируемых. Для самих людей с психическими расстройствами стигма опасна тем, что вся жизнь человека строится вокруг тайны и попыток крыть свои пороки, чтобы не терпеть последствия стигматизации, это только способствует развитию психических расстройств и зарождению таких как депрессия, неврозы. [Гофман, 1963]. Также была затронута теория Говарда Беккера о том, что стигматизация происходит только в случае, если поступки людей с психическими расстройствами выходят за рамки “нормального” поведения. Стигматизируемый изолируется и исключается из привычных социальных групп, лишается социальных ролей. Вследствие потери привычной социальной среды обитания, чтобы получить поддержку и помощь, стигматизируемый вынужден искать поддержку у других девиантных социальных групп, в которые его примут. Данный процесс способствует увеличению девиации. [Беккер, 1963]. Методы проведения исследования Эмпирическое исследование, представленное в выпускной квалификационной работе, основано на анкете, которую использовали исследователи из Йельского университета [Stefanovics et al., 2016]. Выборку составили респонденты, которые обучаются по направлениям медицины, психологии, социологии и социальной работы в Санкт-Петербургских ВУЗах.  В процессе исследования предполагалось выяснить, влияет ли профиль получаемого образования на отношение к людям с психическими расстройствами, на отношение к причинам возникновения психических расстройств и на уровень лояльности респондентов к контактам с психически больными людьми. После одобрения использования анкеты Йельского университета повторно для данного исследования, она была переведена на русский язык и адаптирована для понимания респондентов. Перед проведением исследования переведённая и адаптированная анкета, а также информированное согласие для респондентов были одобрены Этическим комитетом СПбГУ. Перед заполнением анкеты респонденты знакомились со вступительной частью, где они могли узнать, с какой целью проводится данное исследование, кем оно было разработано, также они понимают, что ответы останутся анонимными. К вступительной части прилагался почтовый адрес, по которому каждый респондент мог задать вопросы, касающиеся анкеты [Приложение 1]. Распространение анкеты проходило как непосредственно, путем личного контроля прохождения анкеты и получения обратной связи о ее содержании, так и общей рассылкой через электронную почту и в социальных сетях. Полученные данные анализировались с помощью программы IBM SPSS Statistics 23. 
В данной статье рассматривается проблема стигматизации людей с психическими расстройствами в современном российском обществе. В частности, рассматривается отношение к людям с психическими расстройствами со стороны студентов, получающих образование в области медицины, психологии и социальных наук. Также отмечается, что в ходе исследования будет изучен профиль получаемого образования и влияние его на отношение к людям с психическими расстройствами.