СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Абдуллин Асат Гиниатович, Тумбасова Екатерина Рахматуллаевна «Образ я» как предмет исследования в зарубежной и отечественной психологии // Психология. Психофизиология. 2012. №6 (265). Аллахвердов В. М., Методологическое путешествие по океану бессознательного к таинственному острову сознания, СПб.: Издательство «Речь», 2003. Абульханова К.А., Березина Т.Н. - Время личности и время жизни. - СПб., Алетейя, 2001. - 304 с. Баранова Александра Валерьевна, Яковлева Наталья Валентиновна Возможные Я и особенности саморегуляции в контексте субъективного восприятия времени // Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. 2020. №3. Белинская Е. П. / Временные аспекты Я- концепции и идентичности // Мир психологии. – 1999. – № 3. – С. 140 – 147. Белинская Е.П., Давыдова И.С. Графический тест Коттла: специфика показателей временной перспективы // Психологическая наука и образование. 2007. Том 12. № 5. С. 28–37. Белогай К.Н., Бугрова Н.А. Образ будущего у старших подростков: межполовые различия [Электронный ресурс] // Психолого-педагогические исследования. 2020. Том 12. № 1. С. 86–104. Блохина Тамара Самвеловна Соотношение понятий "Я-концепция" и "образ я" // Акмеология. 2017. №3 (63). Даль, Владимир Иванович. Толковый словарь живого великорусского языка: избр. ст. / В. И. Даль; совмещ. ред. изд. В. И. Даля и И. А. Бодуэна де Куртенэ; [науч. ред. Л. В. Беловинский]. - М. : ОЛМА Медиа Групп, 2009. - 573 c. Дорохов Владимир Владимирович. Понятие «Я-концепции» в работках С. Л. Рубинштейна, И. С. Кона, В. Франкла. Электронный периодический научный журнал «SCI-ARTICLE.RU», №56 (апрель), 2018. Джеймс, Уильям. / пер. В. Г. Николаева // Личность. Культура. Общество. — 2018. — Т. XX, вып. 1–2, № 97–98. — С. 24–48. Костенко В. Ю. Возможное Я: подход Хейзел Маркус. Журнал Высшей школы экономики. 2016. Т. 13. № 2. С. 421–430.  Кудрявцева Елена Викторовна. Психологические особенности студентов с разными формами отчуждения // Вестник ТГУ. 2011. №5. Курганский, С.И. Особенности ценностно-смысловой сферы студентов вуза искусств и культуры / С.И. Курганский, И.В. Губаренко // Наука. Искусство. Культура. – 2018. – Выпуск 3 (19). Леонтьев А. Н. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. СОЗНАНИЕ. ЛИЧНОСТЬ. М.: Политиздат, 1975 – 304 с. Леонтьев Д.А., Овчинникова Е.Ю., Рассказова Е.И., Фам А.Х. М. Психология выбора: Смысл, 2015. – 464 с. Леонтьев Д. А., Пилипко Н. В. Выбор как деятельность: личностные детерминанты и возможности формирования // Вопросы психологии. 1995. № 1. Мясищев В. Н. / Психология отношений: избранные психологические труды - М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2003. - 398 с.; 4-е изд. – 2011. Назмутдинова В. (2009). Динамика индивидуальной минуты, ее корреляция с показателями сердечно-сосудистой системы у студенток юношеского возраста г. Тюмень, не занимающихся/ Dynamics of individual minutes, its correlation with the indicators of cardiovascular system of students of youth age of Tyumen, not involved in sports. Конференция, посвященная 60-летию Педагогического факультета физической культуры. под ред. П.К. Петрова. С. 304-306 Неустроева Ольга Викторовна Психологическая характеристика подросткового возраста в концепциях Д. Б. Эльконина и Д. И. Фельдштейна // European research. 2015. №6 (7). Нехорошева Елена Владимировна Исследование учебно-профессиональной мотивации студентов образовательных организаций // ЭСГИ. 2015. №1 (5). Осин Е.Н. Опросник субъективного отчуждения // Психология общения. Энциклопедический словарь / Под общ. ред. А.А. Бодалева. М.: Когито-Центр, 2011. С. 526-527. Осин Е. Н. Смыслоутрата как переживание отчуждения : структура и диагностика : диссертация кандидата психологических наук : автореферат: 19.00.01 / Осин Евгений Николаевич; [Место защиты: Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. Фак. психологии]. - Москва, 2007. – 217. Петрова Валерия Николаевна Возможность применения оригинального опросника профессиональных предпочтений Дж. Голланда для диагностики профессиональной перспективы // СПЖ. 2008. №27. Перлз Фредерик, Эго, голод и агрессия. Издательство «Смысл», 103050, Москва, 50, а/я 158. Психология, социология и педагогика. 2012. № 5 [Электронный ресурс]. Рассел, Б. А. История западной философии / Б. А. Рассел. – Москва : Директ-Медиа, 2009. – 1894 с. Российская идентичность в социологическом измерении. Аналитический доклад Института социологии РАН. М., 2007. С. 59. Словарь группы лакановского психоанализа. — СПб, 2008. Соломин И.Л. Практикум по психодиагностике. Психосемантические методы. Учебно-методическое пособие. - СПб: ПГУПС, 2013. 96 с. Соломин И.Л. Психосемантический подход к исследованию трудовой мотивации. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. - СПб, 2009, 26 с. Столяренко А. М. Учеб. Пособие для вузов / Под ред. проф. А. М. Столяренко. – М: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 543 с. Тихонова Анна Александровна. Взаимосвязь образа будущего я с мотивацией к саморазвитию на этапе юности (на примере студентов вуза) // Теория и практика общественного развития. 2014. №17. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности : основные положения, исслед. и применение : пер. с англ. с 3-его междунар. изд. /. – СПб. : Питер, 1999, 2002, 2003. – 606 с. Шмелев А. Г. Психодиагностика личностных черт.—СПб.: Речь, 2002.— 480 с. Ягудина Аэлита Радиковна, Кочеткова Светлана Фаритовна, Валеев Дамир Мунирович Проблемы доверия к средствам массовой информации в современной молодежной среде // Журнал прикладных исследований. 2021. №5. Maddi, Salvatore. (1967). The existential neurosis. Journal of Abnormal Psychology. 72. 311-325. 10.1037/h0020103. Markus, Hazel & Nurius, Paula. (1986). Possible Selves. American Psychologist. 41. 954-969. 10.1037/0003-066X.41.9.954.           
Образ я - это субъективное представление о себе, которое формируется в процессе социализации и отражает личностные особенности человека. Он может быть представлен в виде образа Я-концепции, образа Я-идеала, образа Я-субъекта и т.д. В психологии образ я является предметом изучения, который может быть исследован как в зарубежной, так и в отечественной психологии.