ЗАКЛЮЧ
В результате теоретической и эмпирической части исследования была выполнена работа в рамках изучения игровых практик, внедряемых коммуникацию с пользователями сети Instagram. В теоретической части были описаны основные этапы возникновения игровых практик в социально значимых процессах, основные научные труды по изучению игры и игровым практикам, внедряемых в неигровой контекст. Также был рассмотрен феномен игры через призму различных социологических подходов и выявлены общие положения.  Было приведено описание игровых практик в контексте символического интеракционизма. Описаны основные составляющие и функции игры в социальном взаимодействии и социализации индивидов. Описано значение игровых практик в ролевой теории. Было изучено видение игры Дж. Г. Мида и И. Гофмана. Разобраны игровые практики в контексте философии Ж. Бодрийяра. Были выделены основные сходства и различия с другими видениями игровой формы взаимодействия. Дж. Г. Мид через теорию принятия ролей определяет игровое взаимодействие одним из ключевых моментов в формировании личности индивида при помощи принятия роли другого и социального взаимодействии в командных играх. Можно проследить как незначимые жесты определяют темп и сценарий в соревновательных играх, что сопоставимо с моделью игры Agon, которую описал Р. Кауйа в своей классификации. Дж. Г. Мид задал основы для изучения социального взаимодействия в игре, которые впоследствии разовьет И. Гофман. И. Гофман продолжает идеи Дж. Г. Мида о социальном взаимодействии в игре через «принятие ролей». Ключевым моментом в работах И. Гофмана является описание игровых столкновений, которые развивают игровую ситуацию. В них подробно описываются механизмы восприятия игры и взаимосвязь степени вовлеченности и удовольствия. И. Гофман считает «несерьезность» игры фактором, который способствуют получению удовольствия, а уровень удовольствия чаще всего зависит от ставки. Игровые ситуации регулируются правилами, которые обозначают порядок взаимодействия в игре. Однако Ж. Бодрийяр имеет отличную от И. Гофмана и Й. Хейзинга точку зрения. Если И. Гофман применяет параметр серьезности лишь к «ставке», то Ж. Бодрийяр использует его к игре в целом. Он считает, что игра может быть серьезнее жизни, так как в игре ставкой может выступать и сама жизнь. В философии Ж. Бодрийяра игра конкурирует не с рутинной обыденностью, а с симуляцией и объективной реальностью в целом. В своих работах Ж. Бодрийяр также выделяет такие категории как «ставка», «вовлеченность», «удовольствие», «риск». Но он их описывает в неклассическом понимании. Он проводит сравнение игры с другими сферами бытия через регулирующие их механизмы. Например, он описывает правила, которые устанавливают порядок, как постоянно повторяющиеся установки, созданные самими игроками. В противовес правилам и игре он ставит объективную реальность и закон, которые стремятся уровнять и обособить всех людей. Каждая концепция имеет отличные точки зрения на различные аспекты феномена игры. Но в то же время, идеи учёных с разным видением игры сходятся во мнение о важности данного феномена и многих моментах его описания. Главным сходством в работах многих учёных можно отметить эмоциональный отклик, который способствует вовлечению в игровую среду. Стоит отметить, что для данной исследовательской работы наибольшую ценность представляли Дж. Г. Мида. В коммуникации, которая проходит в социальных сетях люди в основном ментальным образом взаимодействуют с механиками, поэтому степень осознанности их жестов играет важную роль. Были рассмотрены основные этапы развития термина и идей геймификации. Игра является древней практикой, которая применялась людьми с античных времен и может трансформироваться в зависимости контекста, того, где и когда применяется. В результате описания специфических черт геймификации, выделены основные черты игры и было зафиксировано значительное отличие игры от геймификации. Были рассмотрены основные тенденции развития социальных сетей. Была прослежена трансформация от социологического термина описывающего модель устройства общества до структуры имеющей значительное влияние на протекание социальных процессов. В эмпирической части исследования был проведен анализ аккаунтов социальной сети Instagram на наличие признаков геймификации в публикациях. Сами публикации были проанализированы по разработанной системе критериев оценки. Была подтверждена основная рабочая гипотеза о роли внедрения игровых практик и положительном влиянии на индекс уровня вовлеченности. Также были подтверждены вспомогательные гипотезы: в специфике социальных сетей, принцип вознаграждения является малозначимым; чаще всего внедрение игровых практик происходит в сториз. Гипотеза о том, что чаще всего пользователи используют незначимые жесты была опровергнута. В социальной сети Instagram прослеживается аналогичная ситуация, что и в других сферах, где применяется геймификация. Популярность имеют модели, которые не требуют значимых ресурсных затрат и чаще всего практики повторяются в больших количествах. Однако было замечено, что аккаунты, которые делают упор на качество используемых практик также достигают положительного эффекта, как и аккаунты, где был сделан упор на количественную составляющую. 
В статье рассматривается феномен игровых практик, которые внедряются в коммуникацию с пользователями сети Instagram. Описываются основные этапы возникновения игровых практик в социально значимых процессах, основные научные труды по изучению игры и игровым практикам, внедряемым в неигровой контекст. Также были рассмотрены основные этапы развития термина и идей геймификации. В ходе исследования был проведен анализ аккаунтов социальной сети Instagram на наличие признаков геймификации в публикациях. Были подтверждены основные рабочие гипотезы о роли внедрения игровых практик и положительном влиянии на индекс уровня вовлеченности.