4. Заключение
Результаты теоретической и эмпирической главы исследования показали острую необходимость в изучении качества жизни и способов его измерения как на теоретическом уровне, так и на эмпирическом.  Важность благополучия людей осознается почти всеми странами, это идея популярна также в России, что подтверждается богатой и длинной историей национальных проектов, которые призваны качественно улучшить условия жизни народа. Однако на данный момент в отечественной литературе и на практике наблюдается слабая методологическая база в плане определения и оценки качества жизни, по сути мы стремимся повысить то, чье содержание пока нам недостаточно известно.   При этом российское академическое и политическое сообщества находятся в выгодной ситуации, благодаря зарубежным, прежде всего западным, ученым уже есть  признанные подходы к рассмотрению качества жизни.  Так, уже описана история развития концепции качества жизни: от анализа всего одного показателя — материального достатка до композитного индекса, включающего в себя объективные и субъективные индикаторы. Помимо этого, фундаментальные социологи (Д.Белл, А. Турен, Э. Тофлер, М. Кастельс, Ж. Бодрийяр) и разные социальные теории (человеческий капитал, устойчивое развитие) обогатили  категорию качества жизни новыми смыслами и понятиями — важность образования, здоровья, потребления, связь благополучия с экономическим ростом, ограниченность ресурсов и т. д. Другие исследователи разработали общие подходы к анализу качества жизни — социально-экономический, структурно-функциональный, теория ощущаемого качества жизни, интегральный подход. Кроме того выявлены способы определения качества жизни и его отличия от смежных понятий. Наконец, достигнуты успехи в рамках разработки моделей оценки благополучия: отмечены направления и компоненты измерения, приведены примеры индексов качества жизни.  Все вышеперечисленные достижения позволяют создать основу, от которой можно отталкиваться отечественным исследователям при разработке методологии определения и измерения качества жизни. На данный момент уже есть несколько российских ученых социологов, которые детально анализируют категорию качества жизни  (Л.А. Беляева, К. Муздыбаев, В.А. Сушко и др.), автор надеется, что его собственное определение качества жизни также вносит вклад в исследование вышеупомянутой темы. Однако, безусловно, важно продолжать изучение качества жизни и методов его оценки, обогащая мировое понимание этой проблемы и отражая специфику национального подхода.  Отдельным вопросом выступает эффективность и соответствие реальности теорий и парадигм, посвященных качеству жизни. Так получается, что многие идеи ученых сформулированы ими самими, без опоры на мнение простых людей. При этом работ, которые бы проверили применимость моделей и понятий, придуманных академическим сообществом, крайне мало, что ставит под сомнение правильность теоретических конструкций, а также усложняет процесс создания методологии для подобного рода анализа.  В данном исследовании была предпринята попытка сделать первые шаги в этом направлениях. Была взята отдельная социальная группа — учащаяся молодежь г. Санкт-Петербург, которой было предложено описать свое видение качества жизни и способов его измерения.  Результаты показали большой процент общего в позиции ученых и молодых людей: обе стороны выделяют связь качества жизни с ожидания человека, с окружающей средой, выступают за интегральный метод в определении и измерении качества жизни, отмечают схожие компоненты. Однако уже, опираясь на ответы молодежи в проведенных интервью, можно предположить, что теории ученых не всегда полностью отражают реальную ситуацию: так, у исследователей почти ничего не сказано о делении компонент качества жизни на базовые и не базовые, в то время как молодежь об это неоднократно упоминала; кроме того, молодые люди, в отличие от ученых, почти не сказали ничего о значимости роли семьи в повышении их качества жизни; помимо этого, ни в одном интервью не было отсылки к идеи ученых о большой важности надежд и ожидания от будущего в восприятии молодежью качества жизни.    В целом, можно говорить о высокой эффективности и достоверности общих подходов к анализу качества, однако при более детальном рассмотрении точки зрения исследователей и молодежи на некоторые аспекты могут расходиться, что говорит о важности изучения мнения непосредственно простых людей для более полной и точной картины.  Мнение молодых людей было крайне полезно для исследования, при этом не стоит воспринимать все ответы респондентов как непреложную  истину. Не все люди разбираются в проблеме качества жизни и способов его измерения, в проводимых интервью многие не могли четко разграничить качество жизни от смежных понятий. Несмотря на работающую методологию эмпирической части исследования, которая была дополнена и улучшена в процессе пилотажа, некоторые опрашиваемые испытывали трудности в перечислении компонент и показателей качества жизни (им требовалось время для ответа), что опять же говорит о то, что респонденты обладают не полной информацией по поводу рассматриваемой проблемы. Возможно, одним из решений будет замена открытых вопросов о компонентах и индикаторах качества жизни на вопросы с множественными вариантами ответов, чтобы ускорить время ответа на этот вопрос и сделать процесс привидения результатов к усредненному значению легче.  Стоит также не забывать, что в исследовании была рассмотрена только одна социальная группа, вполне вероятно, что интервью/опросы с другими людьми (в том числе экспертами, например, социологами) дадут совершенно иную информацию.  Важным итогом исследования является тот факт, что как  со стороны исследователей, так и со стороны респондентов зафиксирован серьезный интерес к проблеме методологических основ измерения и определения качества жизни. Обе стороны считают эту тему крайне актуальной и требующей дальнейшего анализа. Исследование проблемы должно продолжаться как на теоретическом уровне, так и на практическом, в последнем случае необходимо не забывать о важности исследования стороннего мнения по поводу рассматриваемого вопроса. Разные, пускай не всегда экспертные, точки зрения помогут исследователям не только обогатить и проверить методологию определения и оценки качества жизни, но и повысят осведомленность о ней среди окружающих.    
В статье рассматривается актуальность исследования качества жизни и способов его измерения в России. Автор подчеркивает, что на данный момент в отечественной литературе и на практике наблюдается слабая методологическая база в плане определения и оценки качества жизни. Кроме того, автор указывает на то, что многие идеи ученых сформулированы ими самими, без опоры на мнение простых людей, что ставит под сомнение правильность теоретических конструкций, а также усложняет процесс создания методологии для подобного рода анализа.