他幾乎不聽老師的話, 對於他來說,說話更好. 他一直在說話. 他想被聽到. "如果你仔細聽,你會學到一些東西. 雅各布斯太太多次告訴他,但沒有成功. 上週日,西蒙喉<unk>痛,第二天早上失去了聲音. "我可以呆在家裡嗎?" 他試圖問, 他的母親認為他可以上學. 他感到<unk>喪. 他沒有告訴朋友和老師. 每個人都開始說話. 他們感到興奮,擔心和驚<unk>. 雅各布斯太太似乎很高興. 西蒙因為無法說話而感到無聊. 但情況並沒有那麼糟糕. 他可以做他的功課. 儘管他的聲音恢復了, 他聽了,然後舉手說話. 這是一個很大的區別!  根據這篇文章和下面的答案列表,寫下問題列表.  一個. 雅各布斯夫人 2. 沒有 西蒙 3. 沒有. 沒有. 4. 沒有 沒有. 五個 失去了他的聲音. 六個 上個星期天 七個 是的 沒有. 他的母親認為他可以上學 9. 沒有 沒有. 十個 是的 十一個. 是的  編號問題:
一個. 這位老師叫什麼名字? 2. 沒有 她的學生之一是誰? 3. 沒有. 他是安靜的嗎? 4. 沒有 他是個好聽眾嗎? 五個 他為什麼保持沉默? 六個 在什麼時候? 七個 他第二天去上學了嗎? 沒有. 他為什麼不留在家裡? 9. 沒有 那天他跟任何人說話嗎? 十個 在他沉默的時候, 他能集中注意力嗎? 十一個. 他有沒有試圖更頻繁地保持安靜?