在美國塞勒姆縣的John Fenwick學校, 這位13歲的女孩在放學後常在街上<unk>. 但我真的沒有其他事可做",  布里安娜並不是唯一一個. 許多在她的城市裡的孩子, 這項計畫的目的是: 這項計畫幫助學生善用課後的時間. 邀請六至八年級的學生建立健康的關係並參與富有成果的活動.  學生和指導員的<unk>稱是"小"和"大". 導師大多是老師. 他們通常每週會見一次. 他們玩遊戲,分享故事,  這項計畫已幫助許多塞勒姆學生.  布萊娜的導師是學校的校長, 伍茲帶著布萊娜去滑冰,披薩派對, "我看到塞勒姆是一個非常小的地方", 這項計畫幫助我體驗外界,  卡西·詹寧斯 (Kathy Jennings) 表示,  在這個計畫中, 我可以告訴她任何事", 她讓我學到許多關於做出正確的決定. 我認為這將對我的人生帶來很大的改變.  根據這篇文章和下列答案列表, 寫一張問題清單.  一,他們 大哥哥/大姐妹 2. 在放學後的時間裡, 三,我們要如何? 六至八歲 4. 每週一次 5. 玩遊戲,分享故事,出遊 六個國家 是的 7 年. 其他國家 八個國家 其他國家 沒有. 約翰·芬威克學校 十個國家. 沒有 11. 在街上<unk> 沒有任何問題. 薩耶達伍德斯 13. 滑冰,披薩派對和參觀長木花園 14. 做出正確的決定 15. 成為大姊妹 十六個國家. 是的 17. 在塞勒姆的四個學校區 十八個國家. 是的 許多人 這裡有20個. "大"與"小"的國家  數字化問題:
一,他們 孩子們的節目叫什麼? 2. 我們的國家 這有助於孩子做什麼? 三,我們要如何? 這是哪幾年級的? 4. 沒有任何問題. 他們會常常見面嗎? 五個國家 他們一起做什麼? 六個國家 這對卡西有幫助嗎? 7 年. 她幾歲了? 八個國家 我們在哪裡? 沒有. 她上的是哪所學校? 十個國家. 她通常會忙嗎? 十一號 她之前做過什麼? 沒有任何問題. 她的導師是誰? 十三個國家 她帶她去哪裡? 十四個國家 卡西從她的導師學到了什麼? 十五個國家. 她如何看待她? 十六個國家. 她是否認為這個經驗會對她的生活有影響? 十七個國家 這項計畫由誰開始? 十八個國家. 這是否對許多或少數塞勒姆學生有幫助? 19 年前 這兩者中的哪一個? 許多或少數? 這裡有20個. 參與者們的<unk>稱是什麼?