美國塞勒姆縣的約翰·芬威克學校的學生布裡安娜有很多空<unk>時間. 這位13歲的女孩在上學後經常在街上<unk>. "我知道這不好,但我真的沒有別的事可做",布萊娜說.  布里安娜不是一個人. 她的城市裡很多孩子有太多的空<unk>時間, 為了解決這個問題, 塞勒姆的四個學區開始了一項名為"大哥哥/大姐妹"的專案. 這項計劃有助於學生在課後的時間中做出正確的選擇. 幫助六年級到八年級的學生建立健康的關係並參與富有成效的活動.  "小"和"大"是學生和導師的<unk>稱. 大多數導師都是老師. "大"和"小"通常每週會見一次. 他們玩遊戲,分享故事,去旅行.  這項計劃已經幫助了許多塞勒姆學生.  布萊娜的導師是學校的校長, 伍茲帶布萊娜去滑冰,去披薩派對和去賓夕法尼亞州的朗伍德花園參觀. "當我出來時, 我看到塞勒姆是一個非常小的地方", 布萊娜說. "這項計劃幫助我體驗外界,  卡西·詹寧斯說,  在這個專案中, 我把我的導師看作是大姐, 而不是老師. 我可以告訴她任何事情",詹寧斯說. 她也教導了我很多關於做出正確的決定. 我認為這將對我的生活產生很大的影響.  根據這篇文章和下面的答案列表,寫下問題列表.  一個. 大哥哥/大姐妹 2. 善用課後的時間 3. 沒有. 6至8個 4. 每週一次 5. 玩遊戲,分享故事和旅行 六個 是的 七個 沒有 沒有. 沒有 9. 沒有 約翰·芬威克學校 十個 沒有 11. 在街上<unk> 只有12個. 賽達·伍茲 13. 滑冰,參加披薩派對和參觀長木花園 14. 做出正確的決定 15. 作為一個大姐姐 十六個 是的 17. 在塞勒姆的四個學區 十八個 是的 19. 許多 只有20個. "大"和"小"  編號問題:
一個. 孩子們的節目叫什麼? 2. 沒有 它能幫助孩子們做什麼? 3. 沒有. 這是什麼年級的? 4. 沒有 他們會見的頻率是多少? 五個 他們一起做什麼? 六個 這有助於凱西嗎? 七個 她的年齡是多少? 沒有. 布萊娜是什麼情況? 9. 沒有 她在哪個學校上學? 十個 她通常忙碌嗎? 十一個. 她在程式之前做什麼? 只有12個. 她的導師是誰? 十三個 她帶她去哪裡? 十四個 凱西從她的導師那裡學到了什麼? 十五個 她是如何看待她? 十六個 她是否認為這一課將對她的生活產生影響? 十七個 誰開始了這個計劃? 十八個 它對許多或少數塞勒姆學生有幫助嗎? 十九個 這兩者中的哪一個? 很多還是很少? 只有20個. 參與者的<unk>稱是什麼?