讀著奧利弗·詹姆斯的"流感", 我12歲的女兒正在哭泣. 她說:"我不理解這些事. 接下來她又回去看看自己的筆記. 接下來我問她測試如何, 這樣的情況下, 在她說完"但我從來沒有得到十分!" 這種情況促使人們將教育視為工作與金錢. 我問我女兒為什麼她會那麼擔心自己的測試. 她看著我, 如果我沒有高分, 因為我並不認為自己是強迫性的父母. 但詹姆斯提出了這個建議, 他指出丹麥的教育體系是更好的榜樣. 這項計畫的目標是:創造有良好的社會技能, 還記得上次我必須計算一個圓的面積,背誦莎士比亞的詩, 如何避免負債, 如何培養良好的個性. 這與奧利弗詹姆斯的想法相似. 他也在尋找能鼓勵學生尋找和追求自己的興趣的學校, 在韓國的一些私立學校中, 這與韓國使用的更嚴格的暗記學習系統, 俄羅斯詩人普希金曾說:"幾何學和詩歌一樣需要靈感",  一,他們 奧利弗詹姆斯寫了什麼書? 2. 我們的國家 這位作家的女兒幾歲了? 三,我們要如何? 他的女兒認為好成績能給她什麼? 4. 沒有任何問題. 請問一下他們的名字? 五個國家 她的測試分數是多少? 六個國家 這是幾點可能? 7 年. 她是否對得分感到滿意? 八個國家 詹姆斯認為現在人們認為教育是什麼? 沒有. 這種制度讓學生認為自己是什麼樣的人? 十個國家. 即使他們很聰明? 十一號 他認為哪個國家的制度更好? 沒有任何問題. 該作者是否經常背誦莎士比亞的詩? 十三個國家 他覺得自己真的需要在學校學習這些嗎?  提供數字化答案列表.
一,他們 富裕國家 2. 我們的國家 年齡12歲 三,我們要如何? 很好的東西 4. 沒有任何問題. 一輛汽車 五個國家 九個國家 六個國家 十個國家 7 年. 沒有 八個國家 工作與金錢 沒有. 成為失敗者 十個國家. 是的 十一號 丹麥 沒有任何問題. 沒有 十三個國家 良好的社交技巧