遺傳學是對生物體中的基因,遺傳變異和遺傳的研究. 它通常被認為是生物學領域,但經常與許多其他生命科學相交,並與資訊系統的研究密切相關.  遺傳學之父是19世紀末的科學家格雷戈爾·門德爾, 孟德爾研究了"特徵遺傳",即特徵從父母傳給後代的模式. 他觀察到有機體 (豆植物) 通過離散的"遺傳單位"繼承特徵. 這一術語至今仍在使用,是對所謂的基因有所模<unk>兩可的定義.  基因的特徵遺傳和分子遺傳機制仍然是21世紀遺傳學的基本原則,但現代遺傳學已經超越遺傳學,研究了基因的功能和行為. 基因結構和功能,變異和分佈在細胞,生物體 (例如主導) 和人口的背景下進行研究. 遺傳學產生了許多子領域,包括表觀遺傳學和人口遺傳學. 廣泛領域內研究的生物體涵蓋了生命領域,包括細菌,植物,動物和人類.  遺傳過程與生物體的環境和經驗相結合,影響發展和行為,通常被稱為自然與培養. 細胞或生物體的細胞內或細胞外環境可能會開啟或關閉基因轉錄. 一個典型的例子是兩種基因相同的玉米種子, 一種植於溫帶氣候, 一種植於乾旱氣候. 雖然兩種玉米的平均高度可能是基因決定的,但在乾旱的氣候中,由於環境缺乏水和營養,玉米的平均高度只能達到溫帶氣候中一半的高度.  以下問題有哪些答案:  一個. 遺傳學的"父親"是誰? 2. 沒有 他學的是什麼? 3. 沒有. 在什麼生物體中? 4. 沒有 他是如何發現植物的遺傳特徵的? 五個 這種更精確的定義版本叫什麼? 六個 遺傳學包括哪個領域? 七個 是否僅限於生物學? 沒有. 什麼是強烈的連線? 9. 沒有 給出遺傳學的一個子領域. 十個 遺傳學研究的是哪些生物? 十一個. 基因的作用是否可以被關閉或啟動? 只有12個. 通過什麼?  編號的答案:
一個. 格雷戈爾·門德爾 2. 特性遺傳 3. 豆類植物 4. 通過離散的"繼承單位" 5. 一個基因. 6. 生物學 沒有. 8. 研究資訊系統. 9. 沒有 特徵遺傳 10. 細菌,植物,動物和人類 11. 是的 只有12個. 細胞的細胞內或細胞外環境