"Qui plus est, nous ne pouvons pas supposer que le lien causal sous-entendu par les modèles précédents, c'est-à-dire que des comportements négatifs/une santé médiocre et un manque d'engagement mènent à de piètres résultats scolaires.  En fait, les ouvrages analysés dans la section précédente suggèrent que les enfants qui subissent un échec scolaire peuvent réagir en adoptant des comportements aberrants (qui peuvent être causés par un problème de santé) et se « désengager ». Fournis une version synonyme en une phrase des deux phrases précédentes : 
De plus, nous ne pouvons pas présumer de la direction causale impliquée par les modèles précédents, à savoir qu'un mauvais comportement / santé et un manque d'engagement conduisent à de faibles résultats; en effet, la littérature citée ci-dessus suggère qu'un enfant en échec scolaire peut réagir par un comportement aberrant (qui peut être causé par un problème de santé) et se désengager.