"Si la transmission de l'esprit d'entreprise ne peut être limitée à une matière mais constitue un enseignement transversal, celle du savoir peut difficilement faire, dans les petites classes (à l'école primaire par exemple), l'objet d'une discipline distincte.  En revanche, à l'université, l'esprit d'entreprise peut incontestablement être institutionnalisé en tant qu'objet spécifique, voire en tant que discipline spécifique avec un travail de recherche correspondant. Rédige une version synonyme en une phrase des deux phrases précédentes : 
Si l’encouragement à l’esprit d’entreprise ne peut se limiter à un objet spécifique et constitue plutôt une tâche globale, l’acquisition de connaissances aux niveaux inférieurs du système éducatif, comme l’école primaire, peut difficilement être réalisée dans des cours séparés; tandis que l'entrepreneuriat peut sans aucun doute être institutionnalisé en tant qu'entité distincte et même en tant que discipline autonome dans les universités, y compris un champ de recherche approprié.